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帮扶计划内容

时间:2023-06-25 14:00:06 浏览量:

下面是小编为大家整理的帮扶计划内容,供大家参考。

帮扶计划内容

光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

帮扶计划内容篇一

根据贫困户实际,从2017年起,采取从生活性帮扶、生产性帮扶,从资金和劳务输出向帮扶户提供帮助。使贫困户今年人均纯收入达到4200元以上,实现生活水平有所提高。

1、劳务输出。帮助农户女儿在家乡附近能找到一份有稳定收入的工作,增加家庭收入。

2、因病扶贫。组织贫困户参加规范化治疗。

3、帮助农户家庭成员就业增加收入。

1、政策帮扶。积极宣传党的路线、方针、政策和国家法律法规等重大决策部署、发展战略、发展思路和重点工作,结合乡情、村情,有针对性地为群众提供科技知识、实用技术、信息等方面的服务,特别是要大力宣传强农惠民政策。

2、思想帮扶。经常和帮扶对象进行思想交流沟通,帮助他们克服“等、靠、要”思想,让其树立勤劳致富、自主择业、科学耕作和规范化养殖的观念。

3、就业帮扶。尝试帮助农户儿媳在家乡附近能找到一份有稳定收入的工作,增加家庭收入。

4、帮扶其女儿部分生活费和学习用品,并跟踪其在学校的学习和生活情况。

帮扶计划内容篇二

乐安实验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所,按照时代的要求,开放地吸收和接纳各种信息资源,兼容并蓄,为我所用,从而实现优化整合。另一方面,为进一步发挥我园省级示范幼儿园、“十佳”幼儿园辐射作用,以开放的姿态面向乡镇,真正走进和融入乡镇,为幼儿园创造更广阔的发展空间。加强城乡学前教育的交流,促进城乡学前教育的均衡发展,我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园,我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿园,促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化。并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境,使城乡幼儿在互助友爱、交流合作过程中身心和谐发展。在县教育、教研相关部门的领导下,务求“手拉手”活动取得实效,由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)“手拉手”助教促学计划。

二、工作目标

1、在活动中不断提升现代化管理理念,实行以人为本的科学管理,走向以人为中心的管理途径,实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。

2、在活动中尝试建立有效的激励机制,积极开展优秀教师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研奖励活动,充分调动城乡教师的工作积极性和主动性。结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际,对教师全面实行业务考核。

3、制定教师培训与服务挂钩的制度与措施:技能考核、实际组织活动考核;家长反馈考核;细节考核;教育反思、教育笔记等考核。

4、相互参加园内的一些集体家园活动,增进幼儿园与家长的交流,使幼儿得到全面和谐的发展。

三、成立“手拉手”活动领导小组

组长:李少梅耿庆军王

成员:各园园长及业务园长、教研组长、骨干教师

四、活动形式

1、踏踏实实,做好常规工作

常规是正常保教秩序的保证,保教人员一日工作程序化、规范化,确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此,我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作,使保教过程科学合理,并依照一定规范,有序运转推进。学年末幼儿园之间派老师进行保教常规操作比赛,在细、严、实上下功夫,认真总结经验,分析幼儿园保教保育工作现状,寻找存在问题和主要原因,紧密结合实际,制定符合实际,操作性强,便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人,落实到时间与地点,并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。

2、送教下乡,促进健康发展

我园园长、教师定期到结对幼儿园交流活动,开展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。

3、引教进城,流淌新的元素

办事处幼儿园的骨干教师到我园送课、听课、看课、评课、参加集体备课和一日常规实习。进行操作比赛、讲课比赛、演讲比赛,对存在的困惑和疑难问题进行交流和探讨,共同提高。

4、岗位互换,体验不同环境

结对幼儿园的园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学习、交流,进行全方位体验,提高幼儿园的管理水平和教师的业务素质。

5、资源共享,丰富开阔视野

题对话”,促进双方教师便捷交流。

6、专业大赛,磨练教师自信

幼儿园之间搞一次“夏之潮”专业大赛,对专业好的教师进行奖励,激励他们的斗志,磨练他们的自信。

7、家园活动,家长满意信任

通过园际间的学习,各园搞一个大型的家园亲子活动,让家长对幼儿园满意信任,同时带来好的社会效益和经济效益。

五、月活动安排:

(一)四月份:

1、启动阶段。制定计划,召开领导小组会议,双方确定教

发展目标。

2、城乡“手拉手”幼儿一日常规要求工程带动及师徒结对签约仪式。

3、开展一次来我园观摩幼儿团体操和亲子运动会。

(二)五月份:

幼儿团体操培训和律动培训

(三)六月份:

1、送教下乡

(四)七八月份:

1、拉手园“夏之潮”教师基本专业大赛

2、帮扶活动阶段总结。

(五)九月份:

根据上半年的结对情况,各自调整。

(六)十月份

园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学习、交流,同时进行讲课比赛。

(七)十一月份

举行“冬之火”幼儿运动会,各园之间选派优质幼儿参加

(八)十二月份

“手拉手”城乡交流年度总结。

帮扶计划内容篇三

以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生的潜能,努力教育和帮扶“学困生”,使其得到转化。根据学困生的特点和形成的原因,特制订本计划。

现代教育思想告诉我们,师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育,才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。学困生生活条件可以,但他们学习、生活依赖性强,为人自私,懒惰心理强。根据教育局、学区有关文件精神,结合我校实际,在学困生的转化工作中,我必须采用多种方法,通过各种途径,摸清情况,倾注爱心,发现学生的闪光点,坚持“五个一点”,即:多一点爱心,多一点鼓励,多一点点拨,多一点表现机会,多一点思想交流,因材施教,抓好反复教育,和学困生非智力因素与智力因素的的培养,逐步建立亲密、和谐的关系,使学困生倍感亲切、温暖,让他们安心并乐意学习,努力赶上其他学生。

1、 建立民主平等的师生关系,让学困生主动要求进步。

在转化“学困生”工作中,我要注重方法,开展形式多样的教育教学活动,对“学困生”,要真心爱护,要与之“心连心”,交朋友。充分尊重“学困生”的人格,坚持多鼓励、多正面引导,切忌歧视、放弃。

对学困生我要念好“三字经”,即:立足于“鼓”,着眼于“拉”,着手于“帮”,建立融洽的师生关系,消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理,使学困生主动要求进步。

2、因材施教,重视学习辅导。

在转化“学困生”工作中,要更新传统的教学观念和方法,对“学困生”进行分类教育,分层教学,因材施教。要深入了解学生,用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”,在教学的各个环节要坚持“四个优先”,即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”,特殊照顾“学困生”。并根据需要经常给他们开小灶,缺钙补钙,缺铁补铁,着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。

3、根据学困生基础差的特点,精心制定相应的辅导内容,每次辅导有详细的辅导记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会,尽快赶上其他学生。

4、 定期对学困生进行谈心,及时了解学习情况。

5、 让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子,利用活动课或课外时间进行作业辅导。

6、 经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化。

7、及时与各任课老师联系,使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。

8、在课外活动时间给学困生提供交流反馈的机会,不断调整帮扶内容。

9、根据每学期期末的成绩,对这些学困生的成绩进行分析,然后

与上学期成绩进行比较,找出进步的原因,以便在今后的教学中加以推广和应用。

总之,我作为一名合格的教师,为了全面提高教育教学质量,在教育教学中要,亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来,亲切地关心他们、帮助他们,真正做到关注每一位学生的发展,给他们力量与自信,让他们感受集体的温暖,师爱的温暖,让他们不断地向真正的优秀生迈进。“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现,从而使他们成为合格的学生,在集体中一同健康快乐的成长。

20xx-20xx学年度第二学期

二〇xx年二月二十六日

帮扶计划内容篇四

(20xx年5月)

开平区第一实验小学与大柳树小学各选派4名教师到对方学校进行为期一周的执教交流活动。

加强城乡教师的交流与沟通,促进教师专业化发展。

开平区第一实验小学:李英(二年级班主任)唐丽英(三年级班主任)么丽明(四年级班主任)杨金超(体育教师)

大柳树小学:王慧鑫(二年级班主任)田静(三年级班主任)庞艳敏(四年级班主任)王瑞涛(体育教师)

1、参加交流活动的教师要高度重视此次活动,珍视学习的机会,促进自我专业发展。

2、执教期间要严格遵守执教单位的规章制度,如遇特殊情况,需向执教单位领导和本校领导说明缘由。

3、执教教师要积极参与执教学校的各项教育教学活动,积极胆大地交流自己的思想和看法,认真听取其他教师的意见和建议,不断丰富自身专业素养。

4、教师执教前要做到超周备课,执教期间要加强二次备课,课后要认真写好课后反思。如果有领导或老师听课,还要写好交流记录。

5、执教期间,结对的师傅要对帮扶教师做好跟进服务,如:帮扶备课、指导班级管理等。

6、教师执教期间每天要完成“两个一”,听一节课,写一篇执教日记。执教日记要及时上传到自己的博客中。

7、教师执教期间要至少参加一次同组的集体备课活动,讲一节研究课,留好相应的影音资料。

8、执教结束后,教师要写一份执教总结,同时要整理好执教期间的各种材料,如:备课、课后反思、执教日记、研究课的影音资料等,一同交到学校。

9、执教活动结束后,以学校为单位组织相关教师进行心得体会交流活动。

开平区第一实验小学

20xx年5月

帮扶计划内容篇五

一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生,因此,要提高学生的综合素质,做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。

对主观上要求进步的`差生多关注,多关心。当他们思想上开小差,行动上懒惰时,积极、及时地指正,使他们再次行动起来。多一份耐心,多一份关心,多一份爱心。

兴趣是最好的老师,无论是什么情况的差生,都是因为对学习失去了兴趣,长此循环,成了大家心目中定格的差生。在教学中,运用各种形式激发兴趣,先不对它们施加任何压力,不对他们有什么明确的要求,让他们在一种轻松愉悦的氛围中接受英语,培养兴趣,随后再辅导方法,让他们自觉学习。

差生在学校里得到最多的就是批评,就是指责,受到的优待就是有些人的冷嘲热讽。许多差生很自卑,甚至破罐子破摔,故意扰乱班级纪律,他们对任何人、任何事都以冷漠相待,越是这样越不可急于求成,越是不能批评指责。我决定无微不至的关怀,深入他们的心灵深处,了解他们,寻找症结,用一个老师博大的胸襟去抚慰他们心灵的创伤,慢慢去融化那颗冰冻的心。

转差工作不在嘴上,不在纸上,应在实际行动中。转差的道路漫长、艰难,我相信经过我的努力一定会有效果的。

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