篇一：办好人民满意教育心得体会学生篇
2020年最新整理，下载后可编辑
【最新整理，下载后即可编辑】
“用道德良心教书育人，办好人民满意教育”主题教育实践活动心得体会
本学期我校开展“用道德良心教书育人，办好人民满意教育”主题教育实践活动，这让我受益很多。
这次学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《广安市教育系统三个“八条禁令”》等文件及法规，让我明白教书就要凭着一颗良心，对学生及家长负责才能教好书、育好人。以下是我对这次活动的一点体会：
学习了《中小学教师职业道德规范》首先每个教师要有一颗爱国的赤子之心，遵守国家的法律法规是每个公民都应该做到的和具备的。第二，爱岗敬业。第三，关爱学生。第四，教书育人。第五，为人师表。第六，终身学习。在教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，做一名受家长欢迎、学生喜欢的合格小学教师！
学习《公民道德实施纲要》的体会加强社会公德建设，推动社会整体文明程度的提高作为公民道德建设的着力点，把社会公德纳入我国与市场经济相适应的社会主义道德体系，并作为一个十分重要的内容突出出来，这不仅对我国的社会主义精神文明建设有着重要的现实意义，也必将对我国公民素质的提高和社会的稳定
。发展起到积极的2020年最新整理，下载后可编辑
促进作用。社会公德是公民在社会交往与社会生活中应该共同遵守的行为准则，这种准则是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能够做到的，它有更明显的公共性，维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益，它涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系，具有广泛性、现实性和可操作性。随着社会的进步、科技的发展，人们的生活领域不断扩大，社会分工越来越细，相互之间的交流与合作日益频繁。因此，文明的行为方式、良好的公德意识不仅仅是个人优良素质的一种体现，而且对维护公共利益、公共秩序，建立良好的人际关系，保持社会的健康与稳定都有着重要的意义。
学习《八条禁令》，绝不能只局限于将其帖在墙上、说在嘴上、惴在兜里，而是要加以落实。我的做法是首先认真熟记“禁令”条规，把每一条都反反复复地加以逐摸，记忆，把每一条每一字深深地映入到脑海，刻记在心，同时自学《中国共产党纪律处分条例》等材料，认真学习有关反面材料及警示教育片。自己平常学习贯彻“八条禁令”，不搞紧一阵，松一阵，而是每周安排一定的时间用于相关材料的学习，并撰写心得。“八条禁令”的实施是非常严肃、非常认真、非常紧迫、也是非常及时的。我认为关健是对实施“八条禁令”的认识不深，精神实质吃透不够，为人民服务的宗旨树得不牢。自己始终把《八条禁
2020年最新整理，下载后可编辑
令》与日常工作紧密结合。一是结合本职工作，从小事着手、从点滴做起，从我开始，使《八条禁令》的学习贯彻成为转变工作作风，提高工作效率的经常性工作；二是密切结合“三个代表重要思想”和“保持共产党员先进性教育活动”，发挥自己先锋模范作用，进一步强化全心全意为人民服务的宗旨和意识；三是结合各种正反两面材料的自学，使《八条禁令》成为自己工作中的一面镜子，随时对照检查，发现问题，及时予以纠正。
以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。
篇二：办好人民满意教育心得体会学生篇
办人民满意教育_做学生喜欢的教师心得体会
《做学生喜欢的教师办人民满意教育》心得体会
中华民族具有五千年的文化,教育更是源远流长,不管是封建统治，还是现代化发展,都离不开教育,教育更是尤为重要,这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。”也说明了教育工作的光荣和重要。
教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生;教师是学生们的良师益友,懂得珍爱学生的生命,懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙,打下的是学生终身可持续发展的基础。
实施素质教育的关键在教师。在全面实施素质教育的今天，教师应具有的素质当是“政治合格、业务过硬、爱岗敬业、无私奉献”,这既是新时期教育的要求，又是教育工作所必需的。怎样才能做到使每一个学生都能享受最优质的教育，在实际工作中,我们深切地感受到：学校现有教师综合素质的提高是关键。只有学生天天面对高素质的教师,他才能有“优质”的享受。
爱事业是一切工作的根本，应该忠诚人民的教育事业,具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生,才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的,还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。只有维护学校的形象,爱校如家,才能做到乐教勤业。只有全心全意的投入,才会积极热情的进行创造性的工作。教师只有把学校教育工作的发展和自己命运紧密联系在一起,兢兢业业,勤于奉献，淡泊名利,默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯的情况下才能做到爱岗敬业。
一切为了学生成人成才。必须全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。学校以育人为本,以学生为主体，一切为了学生的全面发展、一切为了学生的健康成长。“坚持教育以育人为本，以学生为主体,一切为了学生的成人成才。尤其重要的是要把学生的成人成才紧密结合起来,真正做到‘育人为本、德育为先’，这既是党和政府的最大期望,也是广大家长的最大期望。”多年的实践经验告诉我们，只要学校和教师能时刻把握“面向全体学生,一切为了学生的终身发展”这一目标,并踏踏实实地为之努力,定能赢得群众的赞誉和广泛的社会效益。
再次要让家长信任,让家长满意。这是我们作为一名人民教师的重要准则。对学生来说，亲其师方可信其道。对家长来说,信其道方可亲其校。采取各种措施，拓宽沟通渠道,建立沟通的“宽带”，通过家校互动,共同发挥育人效应。
1/2办人民满意教育_做学生喜欢的教师心得体会
教师只有把学生教育好培养好,家长才会满意。学生既是教师的教育对象,又是教师的服务对象,教师与学生朝夕相处,教师若没有一颗慈母之心,是不可能倾注全部精力和情感去教育和服务于每一个学生的。在新课程理念的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。对一个学生的评价不能简单的倾向于他的学习的好坏,对一些成绩好的学生不能偏爱；对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生不能歧视。每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能，也有闪光点。我们要善于发现,这就需要教师对他们倾注一些爱、给一份尊重。在教育教学中,我觉得应该善于赞赏学生,学生有点滴进步也要表扬。老师及时给予肯定和鼓励,能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。当学生有缺点违纪时,教师要宽容,要尊重学生的人格、个性和自尊心。教师只有不断地提高自身的道德修养，才能适应新形势的教学环境,教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下定论。
作为老师，应主动与家长取得联系，尽最大的可能让家长了解孩子在学校的学习、生活状况,同时认真听取家长的意见或建议，取得家长的配合与支持。即使学生在学校做了错事,教师也不能把家长叫到学校进行指责、训斥，不过与家长协商共同教育好学生的方法还是必要的。这样就容易与其建立一种真诚的、信赖的朋友关系。让家长满意，更重要的是坚持规范办学，提高办学水平。我们提出狠抓教学质量这一生命线，规范教育收费这一高压线，严守学校安全这一警戒线，紧扣三大环节,办人民满意的教育。
“办让人民满意的教育”是一种使命，一种理想。它的实现需要广大教育工作者的不懈努力，也需要全社会的关心与支持。实现这个目标最现实的道路就是从现在做起,从与人民群众的切身利益密切相关的事情做起,一步一个脚印,向着让人民满意的方向前进。我们应当着眼于教育的高效、可持续发展去努力提高人民群众对教育的满意度，从人民的整体利益出发，尽量缩小教育实绩与人民需求之间的差距，最大限度地让人民群众满意。但没有必要求大求全,为了追求人民群众满意的最大化去做一些有损于社会整体与社会未来发展的事情。
2/2
篇三：办好人民满意教育心得体会学生篇
读《如何办好人民满意的教育》心得体会
著名教育家陶行知说：“千教万教教人求真;千学万学学做真人..”这句话生动地诠释了“成才先成人”的深刻含义..而教师作为平时和学生朝夕相处的师长和领导者;除了需要重视学生的能力发展、成绩提高以外;更应专注于“教会学生如何做人”..
我进入园区一中以来;也积累了近一年的带班经验..下面就谈谈我在做班主任的过程中;教导学生的一些做法..一、小事做起;教导学生做个认真细致的人
还记得初一新生刚入学时;一个个活泼好动;骨子里带着95后特有的叛逆和散漫..刚发的新书和本子随便扔进了课桌洞;出教室时直接站起来走人;绝不会把桌子排好、椅子塞到桌子下方..整个教室可以用乱七八糟来形容..于是开学的第一天;教会这些孩子认真对待每一件事成了当务之急..我特地在吃饭前留下15分钟;在讲台前示范给他们看：如何在出教室前整理好自己用过的桌椅和物品——书本文具理好后工整地在桌洞里码好;不可以一塞了之;桌洞的整齐程度直接反映出它的主人是怎样一个人；桌面上整洁无物后站起身把椅子全部塞到课桌下;必须保证“全部塞入”;否则就不整齐了；最后每个人再调整桌子的位置;对准地上相应的点..这样;只要每人做好这3步;就算教室里空了也一样整齐..虽然之后的2、3天;还是偶尔有同学会忘记做好3步骤;但整体已经有了质的飞跃..对于偶尔忘记的同学;我会在出操回教室前让全班先在走廊里看看教室的桌椅..这时谁忘了塞椅子或者没有全部塞进去;大
家一目了然;当事人也会因为被大家看到了自己的失误而牢记这次教训;下不为例..所以开学后的第二个礼拜开始;班级的桌椅排放再也没有出过问题..整齐的桌椅体现了班级同学的认真和细致..另外;教室后面书包柜上整齐地摊着6块抹布..我也要求学生;无论谁用过抹布以后都要冲洗干净;拧干;如原样整齐摊在后柜上..如果团成一堆;一来不整齐;二来容易产生异味、滋生细菌..这条规定当然一开始实行时也经常有人做不到..毕竟平时在家这些小公主小皇帝可能连抹布都不会拿一下..每次课间巡视;当我发现有抹布不齐时;就会叫停学生们的讲话;让全体朝后看向抹布;再由我整齐放好;提醒他们下次不要忘记..经过2、3次后;抹布问题也解决了;我们教室的抹布现在总能整整齐齐地想画布一样展开在后柜上..无论是桌椅的排放还是抹布的展开;虽然都是鸡毛蒜皮的小事;但当学生们学会用认真细致的态度去处理这些小事时;想必这股认真的劲儿已经被他带到了学习和生活中去了..二、言辞鼓励;激励学生做个积极上进的人
我们教室的墙上;贴着这样一篇文章《让优秀成为一种习惯》：
让优秀成为一种习惯
从今天起;你们要让优秀成为一种习惯；
从今天起;你们要习惯于对自己的懈怠不能容忍;因为你一旦懈怠;别人就会超越你；
从今天起;我不要听到所谓的“我不优秀;但我很快乐”的娘娘腔;因为这是自欺欺人;不要陶醉在这种低级的自我安慰中..落后就要挨打是
不变的真理..从今天起;你们要习惯于被别人赞扬——尽管你不是为别人而活；
从今天起;你们要习惯于堂堂正正地接受优秀给你们带来的荣誉花环；
从今天起;你们要习惯于从优秀中得到快乐——而不要认为这样很累；
这就是我们班级的精神;这就是我们做人的风格..让别人去嫉妒吧;你们要习惯于被别人嫉妒;因为你们的确优秀..当优秀成为习惯之后;你再想不优秀都难
请你们记住
播下一个行为;收获一个习惯..播下一个习惯;收获一种性格..播下一种性格;收获一种命运..加油吧8班让优秀成为你们的一种习惯
每次周一班会课时;我都会和全班同学一起高声朗读这篇文章..在一次一次强化练习中给他们以鼓励和信心;为他们提出一次高过一次的新要求;帮助他们以饱满的热情投身于新一周的学习和生活中去..而这样积极的言辞鼓励;可能正是班级一直在同年级中保持领先的动力之源..三、感悟生活;教育学生做个懂得感恩的人
我常利用班会课时间;和学生们一起分享网上和报纸上一条条感人至深的真人真事;然后请他们上台交流心中的感概..还会让他们在纸上
用只言片语记录下最近和父母、老师的接触中有哪些感受、或者发生了什么不愉快;有何自我检讨..每当我看到孩子们充满真情实感地写道“那天我其实特后悔对妈妈不理不睬的......”或者是“感谢老师一直加班加点为我们指导不会的题目......”时;我心中也流淌着满满的感动..并且我会在家长会时;把这些充满感恩的纸片发到每个家长手中;让他们自己去解读孩子们平时因为害羞而没有说出口的情感;让他们知道他们的孩子也同样爱着他们..让这群孩子懂得感恩;让他们能意识到今天自己获得的一切;不是凭空而来;除了自身的努力;还有许多人在背后的创造和奉献..感谢父母孕育生命;感谢老师赐予知识;感谢他人给予帮助;才会让他们每个人有勇气面对一切..让学生们常怀感恩之心;对别人对环境就会少一分挑剔;而多一分欣赏..其实当孩子学会了感恩;还有什么事不好办呢
他们会以更亲近的姿态对待父母师长;他们也会以更大的热情和动力投身于生活和学习..这样一个有血有肉、充满感恩的孩子;会有谁不喜欢呢
篇四：办好人民满意教育心得体会学生篇
《办人民满意教育
做学生喜欢的教师》心得体会
中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育，教育更是尤为重要，这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。”也说明了教育工作的光荣和重要。
教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生；教师是学生们的良师益友，懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙，打下的是学生终身可持续发展的基础。
那么，如何做一名让人民满意的教师呢？
第一，崇高的职业道德是人民满意教师的基本素质
教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的，尤其是中学教师，这种付出的重要性和必要性更为突出。学生自控能力相对较低，自信也是相对较弱的，这就需要教师付出更多的关怀和爱，需要教师以自身的形象去感染和感化学生。首先，热爱学生是师德的核心内容。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。其次，尊重家长是师德的重要体现。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。当学生有不良习惯或成绩不好时，教师切不可以家长作为“发泄”的对象，进行百般指责，而是要积极引导家长参与到学校教育中来，要加强联系，将学生的错误行为如实告知，更要将学生的进步表现及时通报。面对越来越难管理的学生，我们不能一味的抱怨、叫屈，而应用自己的实际行动去教育、去感化学生，因为真正能影响一个人一生的，不是书本知识，而是一份感恩的情怀、一道崇高的信念、一份不灭的追求。这是对学生的一生负责，是对教师职业的负责，是对国家、对社会的高度责任感的最真实体现。
第二，精通的业务知识是人民满意教师的重要条件
一个合格的教师，不能仅仅是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，他还应不断地学习，不断提高自身素质，让自己成为一支永远燃烧的火把。不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中，一直很重视新知识的学习，不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。我努力通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知
识的潮头。
第三，对待学生要有爱心和耐心。
我曾多次因学生学习不好或其他一些小事而发脾气，有时发完脾气感觉自己有点过分，但很快又会自己安慰自己：我是为他们好才这样的，为了他们的父母，为了他们的前途，我这样也是应该的。可真实的原因也许是宣泄自己的压抑、不满；也许想惩一儆百而求以后工作简单；也许是给点刺激以期学生灵魂之颤抖。在内心世界把师生关系定义为君臣关系或家长制下的父子关系。其实，每一个孩子对家长来说都是百分之百的希望。我们拿着人民的钱，又有什么理由不把他们的孩子教好呢？因此我们要努力为学生构建和谐课堂，视学生为朋友，视学生为伙伴。老师和学生，只有年龄上的差异，没有地位上的级别。这样的课堂，学生情为所动，教师情为所开。从形式上看，师生不经意间快乐的畅游于知识的海洋。学生的学习是潜意识的，自觉的，主动的，快乐的，高效的。无拘无束，平等和谐，这样的氛围中学生又怎能不乐意学习，效率又怎能不高，人民又怎能不满意呢。
当好教师难，当好中学教师更难，在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名好教师，上好课，让学生扎实地掌握知识,让他们在知识的海洋中尽情地遨游,以自己的人格魅力去感染他们,让他们明辨是非,做一个真正的“好孩子”。我会向着这个目标前进，做一名人民满意的教师！
篇五：办好人民满意教育心得体会学生篇
[思想汇报]办人民满意的教育心得体会
办人民满意的教育心得体会
我们认真学习关于推行教育强县～贯彻落实科学发展观～办人民满意教育。开展新一轮的思想大解放讨论活动～以“办人民满意的教育～做受学生欢迎的教师”为目标～深化教育改革～强化学校管理～推进素质教育～创办特色学校～这次大讨论学习中思想得到了解放～工作有了目标和动力。
一、坚持以德育为首～是“办人民满意学校”的前提。
我认为～坚持德育为首～不仅要有针对性地开展了民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育～更要和学生的习惯养成结合起来～要向德育要校风、要质量。此～要明确了学生的培养目标～就是“基础扎实、习惯优良、特长明显、身心健康”。
1、让学生规范起来
为了教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《小学生行为规范》～养成良好的行为习惯～形成优良的品德～我觉得要从学习、礼仪、纪律、劳动等方面入手～应用“最近发展区原理”～平时～我们根据“观摩记载、故事启迪、典型剖析、榜样引领、严查细究”这二十字活动要求开展教育活动。实施过程中～我们始终坚持几个原则:一是主动沟通家庭～传授教育方法～形成教育合力～让“对手”成为“朋友”,二是逐项分步实施～多元化考核评价～形成长效机制～让“头痛医头”成为“有头有尾”,三是注意教育方法～重在情理引导～讲究教育艺术～让“压制人”成为“解放人”。
2、让学生活跃起来
根据新课改对学生发展的要求～坚持开展以“走近经典”为主题的综合实践活动～分阶段开展了一系列综合活动～引领学生观赏美、辨析美、创造美～活跃了学生的身心～激发了学生的审美情趣和潜能。
3、让学生开朗起来
漫步校园～尽管看到的是满眼的笑容～但是～我们深入学生～不难发现由于社会、家庭、学校教育本身的原因～学生中有不少
人已存在明显的厌学、偏执等心理障碍问题。为此～我们认真开展心理健康教育、用好相关课本、研究真实问题、设立教育阵地、改进工作方法～让每一位学生都能积极投入每一天的学习与生活～让生活的阳光～照亮学生每一天的成长路程。
二、减负增效树“形象”～是“办人民满意学校”的重点
人民群众、学生家长对学校教育最为关注、呼声最高的往往是学生的身心安全、课业负担、学习成绩三个方面。其中～对于“减负”问题～上级部门多次要求～对学生进行减负
1、努力提高课后作业的布置质量
我们要根据实际～制定《学生作业布置与批改评价表》～在制度层面上控制作业的量与质。同时～我们通过抽查和普查的办法～及时发现“用心”布置作业的教师～把他们布置的作业纸作为样板在学科组会议上予以剖析学习。大胆筛选作业类型～如对语文回家作业中常见的“优美词句摘抄、回家写作文、查字典预习”等练习进行了禁止～做到不做重复机械的、无效的作业～不大面积布置难题。对上级推荐的多种教辅用书～严禁教师组织学生“全部要做”、“一做到底”～而引导教师事前筛选～让学生择题而做。要还在3—6年级学生中建立了回家作业登记簿～让学生与家长一起登记作业时间～发动学生家长共同参与控制作业负担的工作。
三、深化课程改革～加强教师队伍建设～是“办人民满意学校”的核心和关键
科学发展观的基本内涵之一是以人为本～学校要发展～就必须发展教师、发展学生～而深化课程改革是一个重要的载体。为此:1、大力提高集体备课的实效
教师要提高课堂四十分钟的效益～必须进行认真的备课。集体备课为教师发展带来了一定的积极作用～但也可能会带来一些消极影响。我认为～不是所有类型的教师群体、所有的学科都适合采用常规意义上的集体备课。集体备课需要管理和引导～从而达到积极挖掘个体潜能、寻求同伴合作、共享集体智慧的目的。我们在深入调研、实践尝试的基础上～要制定《学校集体备课制
度》～规范、引领、提高备课的效果～着重推行了突出问题预告预想制、教研课商讨制、各类教师分层要求制、青年教师合作组制、专家听课督查制等制度～防止出现教师课前疏于钻研～课上忙于赶环节～课后“勤于补课”不良局面。
2、努力追求高效的课堂教学
我们提倡让“公开课”回归“家常课”～还课堂以真实、朴实、扎实的本色～为此～学校因地制宜～引导教师让课堂看得见实实在在的“分数”。我们学校组织了多梯次的专题研究。我们根据课堂调研情况～分专题推进“目标教学”～组织“高扬目标教学大旗”、“把目标教学落到实处”、“合理定标、直奔目标、紧抓目标、分层达标”的教改专题研究。引导教师牢固树立课堂教学中的目标意识、效率意识。
另外～我们还开展了教师学科能力发展的专题化研究。仔细分析语、数、外学科学科能力的构成要素～把各学科相关的主要训练要点和内容进行了逐一分解～分别开展了朗读、写字、阅读、写作、计算题、应用题等专项训练研究活动～帮助教师掌握重点～熟知突破难点的要领。
3、积极丰富学校的课程建设
办好学校的核心要素是搞好课程建设。只有按规范设置好课程～并做到创优创新～才能真正做到科学的发展学生。要严格有关文件精神进行课程设置～。开展了“学经典”运动～让学生吸纳传统教育中蒙学教育的精华。努力于提高每个孩子的基础素养～使他们达到“怀一颗善良真诚的心、有一项艺术专长、说一口流利的普通话、写一手漂亮的字、会一项传统的体育技能。当然～学习贯彻党的十七大精神～还需要我们以科学发展观为核心理念～认真研究学校教育的规律、内部管理的规律等～不断总结自身经验。不断寻求提升空间。既要把过去已做的常规管理和工作进一步做实做强～还需要把握时代发展的脉搏～应对各种新情况、新问题～解放思想～创新创优～提高教育质量和办学水平。
篇六：办好人民满意教育心得体会学生篇
当今世界正在发生广泛而深刻的变革，知识越来越成为推动经济发展和人类社会进步的决定性力量，教育越来越成为国家综合实力和国际竞争力的核心因素。纵观世界发展史，民族的兴旺、国家的前途，很大程度上取决于教育。任何国家的强盛，都是从率先发展教育开始的。可以说，教育立国、教育强国是国家跨越式发展经久不衰的成功之举。在当今形势下，办人民满意教育，教师应该怎样做呢?我觉得可以从以下几个方面入手：
第一，爱岗敬业，做忠诚于党的教育事业的践行者。忠诚敬业是成为合格人民教师的第一要素。始终坚持走中国特色社会主义道路，弘扬爱国主义、集体主义精神，把个人命运和国家的命运紧紧连在一起。树立高尚的职业理想，培养坚定的职业操守，肩负起人民教师的光荣职责，把全部心血和精力奉献给祖国的下一代，培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人。
第二，学为人师，做学生健康成长的引导者。教师要像一盏明灯，给学生以温暖和希望，照亮孩子前进的道路。教师要用真心、真情、真诚关爱学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，引导学生全面发展、健康成长。要静下心来教书，潜下心来育人。要注重挖掘每个学生的闪光点，激发潜能，鼓励创造，宽容失败。要做学生的良师益友，帮助学生解决思想困惑和生活困难
第三，开拓创新，做教育改革发展的推动者。创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。教师增强创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。要按照素质教育的要求，推进课程体系、教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，只有在教学科研一线的改革创新上有更大突破，整个教育事业的改革创新才能有实质性的推动。
第四，行为世范，做良好社会风尚的引领者。优秀的教师是学生的表率、社会的榜样。教师承担起教育者的社会责任，带头传承中华民族优秀文化和传统美德，倡导社会文明新风，引领社会风尚和时代进步潮流。要树立高尚的精神追求，恪守学术道德，甘当人梯，甘守寂寞，以自身的师表风范和人格修养带动社会风气的改善。教师要做民族团结的传播者、践行者和捍卫者，积极促进民族团结思想进课堂、进头脑，让维护民族团结在全社会蔚然成风。
教育是全民族共同的事业，全党全社会都要更加关心支持教育事业，国家发展希望在教育，办好教育希望在教师。我们教师要增强荣誉感责任感，不负使命，不负重托。让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，开拓进取，扎实工作，推动教育事业又好又快发展，为加快社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴
作出新的更大贡献!
2月20日，我们观看了王文湛教授《学习十八大———办好人民满意的教育》光碟，认真总结，主要心得如下：
作为一线教师，要不断加强自身专业知识的积累，加强教法、学法的研究，努力提高课堂教学的质量。
1、坚持参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。要经常听课，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。
2、要充分做好课前准备工作。认真研究教材，广泛阅读，深入细致地备课。要多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握好教材的重、难点，在教学中注意抓住重点，突破难点，注重课堂教学效果，努力提高课堂教学的质量。
3、要坚持学生为主体，注重讲练结合。深入了解学生，针对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性，努力提高学生的学习兴趣。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维能力，变“要我学”为“我要学”，营造和谐的课堂教学氛围。
正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，对一个知识点的理解和分析，不应只有教师的声音，而应允许学生有不同的看法，要尊重学生的思考权力和精神自由，在教学过程中引导学生独立思考，提倡学生展开思维碰撞，鼓励学生发表富有创造性的解题观点或看法。
4、正确评价学生。教师在对学生实施评价时，要转变传统的观念和评价方式，注重学生的能力、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，切实以“人性化”为原则，建立促进学生全面发展的评价体系。因此，在平时的教育教学中，教师评价学生要注意把过程和结果结合起来，重视学生在课堂上学习态度的投入程度、对本节课的兴趣大不大，看其获得的知识程度和能力发展是否与态度的投入相符合。
另外，教师还要在课堂上善于观察，看看课堂教学内容能否触及学生灵感，要积极调动和发挥学生的主体作用，坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。如：对于忘做作业，不做作业，不交作业的学生，我们又得采取另外的策略。对于懒惰的学生，采用留堂、个别谈话的方式。给他能胜任的事情做，调动其积极性，“动之以情，晓之以理，诱之以利。我们还可以尝试分层作业与奖励作业的办法;同桌检查作业的方法;优生、后进生交换作业本写的方法;记录作业表现的方法。我们还可以寻求家长的帮助，与家长密切沟通，联系，争取家长支持，对家长进行指导，在家里强制性培养学生学习习惯。
总而言之，作为一名小学教师，务必要以科学发展观指导实际工作，终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心——以人为本”切实运用到课堂教学中，真真正正做到开拓进取，锐意创新，教书育人，为培养未来合格的建设者，贡献自己的力量。
从全面发展的维度看，新时代的学生应该具备四个方面的核心素养和关键特质：扎实的知识，博学;优秀的品格，自律;关键的能力，创新;正确的价值观，爱国。只有这样，才能成为有理想、有本领、有担当，堪当时代大任的新人。所以发展素质教育，第一，要抓住“立德树人”根本任务，突出育人过程中社会主义核心价值观教育的时代主题，建好育人过程中思政课的主阵地;第二，教育内容上要德智体美劳“五育”并举，构建全面培养体系;第三，教育方法上要以学生综合素质的全面发展和协调发展为立足点，以鲜明的创新能力和个性优长为创新点;第四，发挥课堂主渠道作用，坚持正确价值观念塑造、必备品格养成、关键能力培养、基础知识落实“四位一体”育人理念。
篇七：办好人民满意教育心得体会学生篇
泰州办好人民满意的教育推进大会
小学生心得体会
2021年2月20日，泰州市委市政府召开了“泰州市办好人民满意的教育推进会”，将此作为新年第一会，充分体现了市委市政府对教育的高度重视，来自清华大学的泰州籍王校长为大家作了报告，部分优秀学校和优秀教师代表也做了发言，葛厅长和史市长的讲话更是让我们倍感鼓舞，作为一名义务教育初中学校校长的我就新形势下如何办好人民满意教育谈谈自己的一些粗浅的认识。
办人民满意的教育，就是要以办“本地人自豪，外地人向往”的好学校为目标，深化教育改革，强化学校管理，推进素质教育。
一、坚持以德育为首，是“办人民满意学校”的前提。
坚持德育为首，不仅要有针对性地开展了民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育，更要和学生的习惯养成结合起来，要向德育要校风、要质量。为此，要明确学生的培养目标，就是“基础扎实、习惯优良、特长明显、身心健康”。
1、让学生规范起来
为了教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，养成良好的行为习惯，形成优良的品德，要从学习、礼仪、纪律、劳动等方面入手，开展多种教育活动。主动沟通家庭，传授教育方法，形成教育合力，让“对手”成为“朋友”﹔逐项分步实施，多元化考核评价，形成长效机制。
2、让学生活跃起来
根据新课改对学生发展的要求，坚持开展各种主题的综合实践活动，引领学生观赏美、辨析美、创造美，活跃学生的身心，激发学生的审美情趣和潜能。3、让学生开朗起来
漫步校园，尽管看到的是满眼的笑容，但是，我们深入学生，不难发现由
于社会、家庭、学校教育本身的原因，学生中有不少人已存在明显的厌学、偏执等心理障碍问题。为此，我们要认真开展心理健康教育、用好相关课本、研究真实问题、设立教育阵地、改进工作方法，让每一位学生都能积极投入每一天的学习与生活，让生活的阳光，照亮学生每一天的成长路程。
二、减负增效树“形象”，是“办人民满意学校”的重点
人民群众、学生家长对学校教育最为关注、呼声最高的往往是学生的身心安全、课业负担、学习成绩三个方面。其中，对于“减负”问题，上级部门多次要求，对学生进行减负。
1、努力提高课后作业的布置质量
我们要根据实际，制定《学生作业布置与批改评价表》，在制度层面上控制作业的量与质，大胆筛选作业类型，做到不做重复机械的、无效的作业，不大面积布置难题。对上级推荐的多种教辅用书，严禁教师组织学生“全部要做”、“一做到底”，而引导教师事前筛选，让学生择题而做。要还在学生中建立回家作业登记簿，让学生与家长一起登记作业时间，发动学生家长共同参与控制作业负担的工作。
三、深化课程改革，加强教师队伍建设，是“办人民满意学校”的核心和关键，科学发展观的基本内涵之一是以人为本，学校要发展，就必须发展教师、发展学生，而深化课程改革是一个重要的载体。为此:1、大力提高集体备课的实效
教师要提高课堂四十分钟的效益，必须进行认真的备课。集体备课为教师发展带来了一定的积极作用，但也可能会带来一些消极影响。我认为，不是所有类型的教师群体、所有的学科都适合采用常规意义上的集体备课。集体备课需要管理和引导，从而达到积极挖掘个体潜能、寻求同伴合作、共享集体智慧的目的。2、努力追求高效的课堂教学
大力提倡让“公开课”回归“家常课”，还课堂以真实、朴实、扎实的本色，引导教师牢固树立课堂教学中的目标意识、效率意识。开展教师学科能力发展的专题化研究，仔细分析语、数、外学科学科能力的构成要素，把各学科相关的主要训练要点和内容进行了逐一分解，分别开展朗读、写字、阅读、写作、计算题、应用题等专项训练研究活动，帮助教师掌握重点，熟知突破难点的要领。
3、积极丰富学校的课程建设
办好学校的核心要素是搞好课程建设。只有按规范设置好课程，并做到创优创新，才能真正做到科学的发展学生。要严格有关文件精神进行课程设置。让学生吸纳传统教育中蒙学教育的精华。努力于提高每个孩子的基础素养，使他们达到“怀一颗善良真诚的心、有一项艺术专长、说一口流利的普通话、写一手漂亮的字、会一项传统的体育技能。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”大力培养造就一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，让广大教师更好担当起神圣职责使命，我们就一定能为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育打下坚实的基础。
篇八：办好人民满意教育心得体会学生篇
办好人民群众满意的教育心得体会
“教育是贯穿一个民族事业兴衰的支柱之一，是培养社会文明素质和国家强盛的推动力。”中国共产党从成立伊始就将教育作为建设中华民族伟大复兴的重要支撑力量。随着时代的发展，人们的教育观念不断地更新，社会的发展对教育也产生了一定的要求。做好人民群众满意的教育，必须以提高全民族的素质为主要目的，以培养学生的实践能力、创新能力和学习能力为重点。
首先，要把学生的思想和能力培养为主。现代教育要求学生从基础知识到实践技能都应该有所施展。比如，在学习科学技术方面，可以采用以学习为主、实践为辅的方式，注重实践操作，使学生动手实践能力和解决实际问题的能力迅速提高。其次，要注重运用信息技术在教学中，以增强学生的学习兴趣，不断提高学生的学习效率。运用信息技术，可以搭建一个多元的教学环境，提高学习的趣味性，使学生的学习变得更有效率，让学生在学习中更容易理解知识，真正做到学以致用。
再者，要把激发学生的学习积极性放在重要位置。只有激发学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，才能使学生主动参与到学习中来，从而更好地提升他们的学习能力。比如小学教育中，可以采取以游戏和模拟实践活动为主、有趣化作业为辅的方式，让学生在学习的同时体验乐趣。另外，要将素质教育作为贯穿全过程的线索，让学生在学习的过程中习得文明习惯，培养学生的独立思考能力，从而调动学生学习积极性，激发他们的学习欲望。
-1-
此外，开放式教育也要提前准备。当前，高等教育正不断往多元化方向发展。为了满足不同思想、不同实践能力的学生需求，必须提供各种多元、开放、全面的课程。从基础教育到高等教育，必须充分考虑学生未来的发展，提前做好准备，采取针对性的教学方式，开发既丰富又有趣的课程，同时也要关注学生的学习进度，确保学生在学习中不断进步，达到有效学习的效果。
最后，要建设完善的教育制度，切实保障教育权益。教育的发展，必须有一个健全的教育制度支撑。必须通过完善有关法律法规，对当前教育中一些利益衔接、流动有序、发展公正公平这些问题给出明确解决方案，提高教育资源调配和使用效率，保护和完善学校、家长及学生的合法权益，保障学生在这个公平合理的社会环境中获得当前最好的教育和未来最美好的民生。
做好人民群众满意的教育，是我们社会发展的重要动力，也是全体公民的义务。只有当每一个人都能满足自身的学习需求，拥有更好的发展空间时，人民群众满意的教育才能真正实现。只有通过全体公民的共同努力，才能使教育更好地服务于人民，从而推动我国社会的发展，造福全民。
-2-
篇九：办好人民满意教育心得体会学生篇
办好人民满意教育心得体会2篇
篇一
当今世界正在发生广泛而深刻的变革，知识越来越成为推动经济发展和人类社会进步的决定性力量，教育越来越成为国家综合实力和国际竞争力的核心因素。纵观世界发展史，民族的兴旺、国家的前途，很大程度上取决于教育。任何国家的强盛，都是从率先发展教育开始的。可以说，教育立国、教育强国是国家跨越式发展经久不衰的成功之举。在当今形势下，办人民满意教育，教师应该怎样做呢？我觉得可以从以下几个方面入手：
第一，爱岗敬业，做忠诚于党的教育事业的践行者。忠诚敬业是成为合格人民教师的第一要素。始终坚持走中国特色社会主义道路，弘扬爱国主义、集体主义精神，把个人命运和国家的命运紧紧连在一起。树立高尚的职业理想，培养坚定的职业操守，肩负起人民教师的光荣职责，把全部心血和精力奉献给祖国的下一代，培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人。
第二，学为人师，做学生健康成长的引导者。教师要像一盏明灯，给学生以温暖和希望，照亮孩子前进的道路。教师要用真心、真情、真诚关爱学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，引导学生全面发展、健康成长。要静下心来教书，潜下心来育人。要注重挖掘每个学生的闪光点，激发潜能，鼓励创造，宽容失败。要做学生的良师益友，帮助学生解决思想困惑和生活困难
第三，开拓创新，做教育改革发展的推动者。创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。教师增强创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。要按照素质教育的要求，推进课程体系、教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，只有在教学科研一线的改革创新上有更大突破，整个教育事业的改革创新才能有实质性的推动。
第四，行为世范，做良好社会风尚的引领者。优秀的教师是学生的表率、社会的榜样。教师承担起教育者的社会责任，带头传承中华民族优秀文化和传统美德，倡导社会文明新风，引领社会风尚和时代进步潮流。要树立高尚的精神追求，恪守学术道德，甘当人梯，甘守寂寞，以自身的师表风范和人格修养带动社会风气的改善。教师要做民族团结的传播者、践行者和捍卫者，积极促进民族团结思想进课堂、进头脑，让维护民族团结在全社会蔚然成风。
教育是全民族共同的事业，全党全社会都要更加关心支持教育事业，国家发展希望在教育，办好教育希望在教师。我们教师要增强荣誉感责任感，不负使命，不负重托。让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，开拓进取，扎实工作，推动教育事业又好又快发展，为加快社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
篇二
胡总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上明确表示，党的教育方针是“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”，怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动来实现“办人民满意的教育”
的誓言呢？
经过讨论中的思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意的教育必须要求老师做一名让人民满意的好老师：
1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”
的特点。
热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。
热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能
赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。
大讨论活动中，我认识到要用同样的爱心对待每一个学生，于是在我意识到任教整个学校的音乐课程的过程中，充分考虑我校处于城乡结合部，很多学生来自农村的这一实际，利用各种方式，打消学生的畏惧感，并制定一系列切实可行的学习目标，培养学生的学习信心和兴趣，对于有些接受比较差的学生，我还不厌其烦的一句一句的纠正他们的发音，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。
从而激发他们学习音乐的自信心，我觉得这一点是我这半年来做得较好的一方面。
一切为了学生，为了一切学生。
在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。
2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。
《中国教育报》
曾刊载了这样一个例子：
某小学考语文，试卷上有一道题，题目问“雪融化了变成什么？
”
有个颇有创意的学生写道
：
“变成了春天”
这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏判他错，为什么？
因为标准答案是：
“变成了水！
”
对此，文章作者生出无限感慨，继而提出了一个问题：
究竟什么是教育？这样的情况不仅发生在语文学科。
也曾发生在我的音乐课堂上。
我总认为教学以教师为中心，教师以传授音乐知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切实际”。经过大讨论的洗礼与沉淀，我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：
因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，另家长、另社会失望，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。
3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。
在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，使学生感觉到音乐课的不一样，也让学生觉得你是一个与众不同的好老师。
作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。
在这一方面，我积极配合其他学科的教师，特别是班主任的教育重点，落实好每一个教育环节。
推荐访问:办好人民满意教育心得体会学生篇 心得体会 办好 人民满意