篇一：作为青年人应该如何学党史
党史学习——青年?的“必修课”作为新时代的中国青年，我们与时代同向同?、共同前进，在党的百年华诞之际，中国青年要以昂扬姿态奋?迎接新征程、新挑战。青年?应该如何肩负起历史使命，担当起时代重任呢？青年??先要做的，就是学好党史。学史明理、学史增信、学史崇德、学史??。党史学习，应该成为所有中国青年的“必修课”。回望历史，瞩?远?。了解历史才能看得远，理解历史才能?得远。先辈们点亮的灯塔，?论经历过多少年，都历久弥新，照亮我们前进的道路。“历史是最好的教科书。多重温我们党领导?民进??命的伟?历史，?中就会增加很多正能量。”回顾党百年来的风?历程，?路筚路蓝缕、披荆斩棘，是先辈们的奋?与牺牲，成就了如今的国泰民安、蒸蒸?上。作为新时代的中国青年，我们更要珍惜今天的美好，承载民族的希望，奔向新的征程。为国捐躯，永保丹?。为有牺牲多壮志，敢教??换新天。党的史书，是?先辈们的鲜?写成的，每?笔，都是?位共产党员鲜活的?命。“?论时代如何发展，我们都要锻造舍?忘死、向死??的民族?性。”中华民族，?古以来就是宁死不屈、奋勇向前的民族。从?天祥在狱中写下“???古谁?死，留取丹?照汗青”；到董存瑞托起炸药包?喊“为了新中国，前进！”；再到焦裕禄将??献给兰考“我活着没有治好兰考的沙丘，死后，我也要看着你们把兰考治好。”学习党史，要让青年?将民族?性融??液、深??髓、永久流传。不忘党恩，共创辉煌。??辈?常爱哼唱“没有共产党，就没有新中国”“吃?不忘挖井?”。质朴的歌声，表达了对党的深情厚爱。纵观党史，党始终把“?民的幸福”作为?要?标。从嘉兴?艘游船，到如今的巍峨巨轮，共产党始终朝着这个?标奋勇前进、?往?前。学党史，知党恩。青年?只有铭记历史，不忘党恩，我们才能找准??奋?的?向，?“青春之我”，为“第?个百年”征程，吹响扬帆起航的号?，在党的带领下，共创美好的明天！
篇二：作为青年人应该如何学党史
学习党史做时代新青年“以铜为镜，可以正?冠；以史为镜，可以知兴替。”曾经，古之先贤们提出“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，现在，?们同样认为“历史是??镜?，也是?本深刻的教科书”。从古?今，我们?直重视学习历史、剖析历史，以便求得更好的发展。?学习党史，是当代青年学习党的优良传统、发扬艰苦奋?精神、总结党的经验的必然要求。学习党史，坚定理想信念，做有为新青年。理想信念就是精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软?病”。作为新时代的青年，我们要从百年党史中提升??的格局和?度，挖掘??的?量，提???的光荣感和使命感。深?学习党史，可以进?步增强道路?信的底?、坚定理论?信的定?、明晰制度?信的优势、永葆?化?信的精神。我们要从党史学习中激发??坚定信仰，奋发图强，做新时代有为新青年。学习党史，笃定真抓实?，做有梦新青年。真抓实?是时代青年的靓丽标杆。“空谈误国、实?新邦”，作为新时代的青年我们既要仰望星空?要脚踏实地，要树?积极向上的精神追求、理想和抱负，也要??岗位，增强狠抓落实本领，扎实做好本职?作。学习党的历史，就是继承发扬党的优良传统，其落脚点在于办实事，要把学习党史同总结经验、关照现实、推动?作结合起来，同解决实际问题结合起来，把学习成效转化为?作动?和成效。我们要从党史学习中笃定真抓实?的精神，树??标?向，做时代有梦新青年。学习党史，勇于主动担当，做奋?新青年。主动担当是时代青年的价值所在。“?命对每个?只有?次。每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华?悔恨，不因碌碌?为?羞耻。”这句话激励着多少青年积极进取、奋发向上。青年是党的事业发展的??军，?事但事，是新时代青年的职责所在，也是价值所在。青年学习党的历史，就要以史为鉴、主动担当、开创未来，传承红?基因，赓续红??脉、凝聚奋进?量，续写新时代荣光。我们要从党史学习中激发勇于主动担当的精神，奋?前进，做时代奋?新青年。学习党史，坚持刻苦学习，做进步新青年。刻苦学习是时代青年的最美底?。“我们正处在前所未有的变?时代，?着伟?事业，如果知识不够、眼界不宽、能?强，就会误事。”青年精?充分、接受能?强，正处于长本事、长才?的?好时机，要?刻不停提?。要学习同做好本职?作相关的新知识新技能，尤其是加强党史学习，牢固树?学习党史的意识，将党史铭记于?，从党史学习中汲取智慧和营养。勤学苦练，增强本领，努?成为可堪??、能担重任的栋梁之才。我们要从党史学习中汲取吃苦耐劳刻苦学习的精神、努?提升，做时代进步新青年。青年要牢记初?使命，从党史学习中坚定理想信念，加强理论学习，增强?事本领，砥砺?尚品格，锤炼过硬本领，做时代有为奋?进步新青年，?觉担负起党和?民赋予的时代重任，奋勇争先、建功?业。
篇三：作为青年人应该如何学党史
青年?部应通过党史学习做到“三有”在建党百年之际，党中央决定开展党史学习教育，对于青年?部来说，历史是最好的?师，百年党史中涌现出?数青年志?，书写了?数可歌可泣的故事，他们是最?动的教科书，恰逢纪念五四运动102周年，青年?部更应该以此为契机，加强党史学习，做到?中有国、?中有民、?中有责。通过党史学习，做到?中有国。?百多年前，在民族危难之际爆发了五四运动，?群?系中华的青年志?作为先锋，以彻底反帝反封建的?命性、追求救国强国真理的进步性和各族各界群众积极参与的?泛性，孕育了伟?五四精神，促进了马克思主义在中国的?泛传播。?百年来，?数青年志??觉投??命、建设和改?伟?事业，谱写了壮丽的青春之歌。?泽东28岁参加中共??，周恩来23岁参加中国共产党，邓?平18岁参加旅欧中国少年共产党，杨靖宇牺牲时是35岁，邱少云牺牲时是26岁，黄继光牺牲时是21岁，刘胡兰牺牲时只有15岁等等。历史上这样的青年英雄不胜枚举！青年?部应通过党史学习，去崇尚英雄、学习英雄，发扬他们的?命精神和爱国主义精神，汲取他们?上爱党爱国的不懈?量，做到忠诚于党，?中有国，以坚定的理想信念和实?定?为中国特?社会主义新时代伟?事业挥洒热?、奉献青春。通过党史学习，做到?中有民。“江?就是?民，?民就是江?。”党的百年历史就是?部践?初?使命的历史，就是?部与?民?连?、同呼吸、共命运的历史。井冈?时期，基于良好的群众基础，我们党实现了“星星之?，可以燎原”；抗?战争时期，依靠?民群众建?了抗?统?战线并取得了抗?战争的胜利；解放战争时期，靠?百姓??推车、?划船赢得了最终的胜利；社会主义?命与建设和改?开放所取得的成就，都离不开?民群众的勤劳与智慧；现如今全?建成?康社会，依然需要由?民评判其实效。历史已证明，赢得?民信任，得到?民?持，党就能够克服任何困难，就能够?往?不胜。青年?部应通过党史学习，真正弄清“我是谁，依靠谁，为了谁”的根本问题，做到?中有民，把?民群众对美好?活的向往作为奋??标，以永不懈怠的精神状态和?往?前的奋?姿态，在全?建设社会主义现代化国家新征程上奋勇向前。通过党史学习，做到?中有责。天下兴亡，匹夫有责，?代青年有?代青年的使命和责任。在旧中国的?暗境地和悲惨命运?，是?群青年分?前赴后继、不懈探索；?对“三座??”，先进青年分?创造了“敢叫??换新天”的?间奇迹；“三?战役”离不开?数青年分??援和投?；?对百废待兴的新中国，同样是?群青年?响应党的号召，投?祖国建设，涌现出如王进喜、焦裕禄、雷锋、钱学森、钱三强和邓稼先等先进典型和英雄模范?物；改?开放以来，从安徽凤阳?岗村的基层?部和农民探索“包?到组、包产到户”，到??命坚守初?和使命的青年共产党员黄?秀等。从古到今，中国青年的使命和责任体现在每?个重要时期，中国青年的奋?史，就是国家的发展史。青年?部要通过党史学习，做到?中有责，在责任?前，不畏困难，发扬好迎难?上、挺??出的精神，把个?理想融?到国家和民族的发展事业上，努?建功?业新时代。（临翔区蚂蚁堆乡：和?通）
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