下面是小编为大家整理的民族团结剖析材料,供大家参考。
- 1 -民族团结剖析材料
疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园“民族团结教育工作
现场会交流”材料
幼儿园基本情况
疏勒县巴合齐乡中心幼儿园位于巴合齐乡5 村3组在中心小学对面。幼儿园于组在中心小学对面。幼儿园于 2017 年 年 5 月投入使用，占用面积 12 亩，建筑面积 94
5.5 平方米，总投资为 90 万元，园幼儿现有幼儿数 175 名， 9名教师，其中 2 名是汉族教师。园内内设 2 间教师办公室，1 间晨检师，间晨检师，1 间隔离室，5 个教学班及 1 个活动室，室内宽敞明亮，每个班级、寝室配套的。该园每个幼儿每年享有个活动室，室内宽敞明亮，每个班级、寝室配套的。该园每个幼儿每年享有 1000 元的伙食经费和 300元的公用经费。
我们的幼儿园总体目标是建设一支高素质，热爱幼教事业，热爱孩子，业务能力强的师资队伍。本着团结，奉献，开拓，创新的办园精神，将我园办成一座高水平，高质量的示范园。我们的幼儿园总体目标是建设一支高素质，热爱幼教事业，热爱孩子，业务能力强的师资队伍。本着团结，奉献，开拓，创新的办园精神，将我园办成一座高水平，高质量的示范园。
一、加强民族团结友谊
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强”，这首著名的《团结就是力量》，曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓，吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角，时至今日，仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强”，这首著名的《团结就是力量》，曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓，吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角，时至今日，仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。
团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，
- 2 -团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。
二、加强教职工民族团结工作，使每位少数民族都能感受到大家庭的温暖。二、加强教职工民族团结工作，使每位少数民族都能感受到大家庭的温暖。
我园有维族和汉族职工 9 人，在各自的工作岗位上能为幼儿园的发展和建设做出自己的贡献。幼儿园每年以“民族团结教育月”为契机，通过发放小报、组织民族团结知识教学活动、开展以“我爱我的祖国”为主题的儿歌形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过“民族团结活动”巩固和发展了民族团结结对子成果，强化了“三个离不开的”思想，在全园上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。人，在各自的工作岗位上能为幼儿园的发展和建设做出自己的贡献。幼儿园每年以“民族团结教育月”为契机，通过发放小报、组织民族团结知识教学活动、开展以“我爱我的祖国”为主题的儿歌形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过“民族团结活动”巩固和发展了民族团结结对子成果，强化了“三个离不开的”思想，在全园上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。
有 幼儿园两个班级都配有 1 名汉族教师，工作中都以姐妹兄弟相待，有困难大家能相互帮助、相互体谅，对汉族同志在工作中遇到的语言问题、大家都能给予帮助。在开展岗位练兵活动中，对民族教师语言上发音不准确、遇到不认识的汉字，汉族教师手把手给民族教师在汉字上注上拼音，并一字一句教。名汉族教师，工作中都以姐妹兄弟相待，有困难大家能相互帮助、相互体谅，对汉族同志在工作中遇到的语言问题、大家都能给予帮助。在开展岗位练兵活动中，对民族教师语言上发音不准确、遇到不认识的汉字，汉族教师手把手给民族教师在汉字上注上拼音，并一字一句教。
我们一起工作以来，幼儿园把维稳工作与学习实践科学发展观活动紧密结合起来，积极组织教职工开展“民族团结集中教育”活动，积极组织党员干部下社区进行维稳工作，充分发挥党员先锋模范作用，党员干部做到率先垂范、立场坚定，深化宣传民族团结教育工作，以实际行动维护了民族团结与社会和谐稳定，筑牢维护稳定的思想基我们一起工作以来，幼儿园把维稳工作与学习实践科学发展观活动紧密结合起来，积极组织教职工开展“民族团结集中教育”活动，积极组织党员干部下社区进行维稳工作，充分发挥党员先锋模范作用，党员干部做到率先垂范、立场坚定，深化宣传民族团结教育工作，以实际行动维护了民族团结与社会和谐稳定，筑牢维护稳定的思想基
- 3 -础。
三、加强幼儿园“双语”教学工作，使每个少数民族孩子接受良好的教育。三、加强幼儿园“双语”教学工作，使每个少数民族孩子接受良好的教育。
我园全部是少数民族，大部分家庭的父母都是农民，语言基本上还是以本民族语言为主，针对这些，我园分别召开家长座谈会，把双语教育的环境氛围与家长相互沟通，得到理解和信任。我园全部是少数民族，大部分家庭的父母都是农民，语言基本上还是以本民族语言为主，针对这些，我园分别召开家长座谈会，把双语教育的环境氛围与家长相互沟通，得到理解和信任。
其次，让教师利用班级资源在醒目的位置上贴上汉语文字，开办汉语角，每天学说一句汉语，班级中有少数民族的教师尽量用汉语与孩子沟通。孩子们从入园第一天起从不会讲汉语到毕业能说一般的日常汉语。在疏勒县去年进行的少数民族双语口语比赛中，我园派出的少数民族孩子虽然没得到成绩，但是他们的表现很好。双语活动的开展使辖区少数民族入园率也得到了很大的提高，对有困难不愿来园的孩子，我们主动上门做家长工作，尽量使达到年龄的孩子进入幼儿园的生活，这几年的摸索和努力，对促进少数民族汉语能力的培养和发展，我们做出了努力，奠定了基础。其次，让教师利用班级资源在醒目的位置上贴上汉语文字，开办汉语角，每天学说一句汉语，班级中有少数民族的教师尽量用汉语与孩子沟通。孩子们从入园第一天起从不会讲汉语到毕业能说一般的日常汉语。在疏勒县去年进行的少数民族双语口语比赛中，我园派出的少数民族孩子虽然没得到成绩，但是他们的表现很好。双语活动的开展使辖区少数民族入园率也得到了很大的提高，对有困难不愿来园的孩子，我们主动上门做家长工作，尽量使达到年龄的孩子进入幼儿园的生活，这几年的摸索和努力，对促进少数民族汉语能力的培养和发展，我们做出了努力，奠定了基础。
在今后的工作中我园把民族团结摆在首位，与汉族同事和睦相处，相互帮助，相互支持，相互学习共同为幼儿双语教学做出贡献。疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园在今后的工作中我园把民族团结摆在首位，与汉族同事和睦相处，相互帮助，相互支持，相互学习共同为幼儿双语教学做出贡献。疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园 2017 年 年 3 月 月 7 日疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园“民族团结教育工作日疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园“民族团结教育工作
现场会交流”材料疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园
2017 年 年 3 月 月 7 日第五篇：民族团结汇报材料东买里乡莫因古则尔村小学民族团结教育汇报材料日第五篇：民族团结汇报材料东买里乡莫因古则尔村小学民族团结教育汇报材料
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我校是一所民汉合校。现有学校教职工 59 人，其中民族教师 19人。在校学生 240 人。共有 9 个教学班。长期以来，在校党支部、校领导的有力领导下，全校师生认真学习和贯彻执行党的民族政策、宗教政策，狠抓民族团结教育，特别是在每年的民族团结教育月之际，我校开展了形式多样的教育活动，民族团结之花在我校处处开放。个教学班。长期以来，在校党支部、校领导的有力领导下，全校师生认真学习和贯彻执行党的民族政策、宗教政策，狠抓民族团结教育，特别是在每年的民族团结教育月之际，我校开展了形式多样的教育活动，民族团结之花在我校处处开放。
一、领导重视精心组织，使教育活动深入人心
为扎实有效地开展好民族团结教育活动，校领导高度重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组，精心组织实施，周密安排部署，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的主题，使教育活动富有成效。校党支部通过动员会、座谈会、教师征文、板报、专栏、民族校园集体舞、悬挂横幅标语等多种形式，形成了强有力的宣传声势。组织评选“民族团结先锋”和“双语教学先锋”活动，树立民族团结的典范，每年召开民族团结表彰大会。为扎实有效地开展好民族团结教育活动，校领导高度重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组，精心组织实施，周密安排部署，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的主题，使教育活动富有成效。校党支部通过动员会、座谈会、教师征文、板报、专栏、民族校园集体舞、悬挂横幅标语等多种形式，形成了强有力的宣传声势。组织评选“民族团结先锋”和“双语教学先锋”活动，树立民族团结的典范，每年召开民族团结表彰大会。
二、以群众性活动为载体，不断把教育活动推向高潮
我校以“送温暖、强团结”活动为载体，寓民族团结教育于学校各项活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，由民族团结宣讲员向全校师生进行马克思主义“五观”“六史”教育，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大干部职工切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山川，同做好本职工作，实现中华民族的伟大我校以“送温暖、强团结”活动为载体，寓民族团结教育于学校各项活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，由民族团结宣讲员向全校师生进行马克思主义“五观”“六史”教育，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大干部职工切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山川，同做好本职工作，实现中华民族的伟大
复兴，全面建设小康社会统一起来。组织开展了《民族团结教育
- 5 -条例》
的学习，“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，不仅提高了全的学习，“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，不仅提高了全
校各族职工的宪法意识和法制观念，同时也增强了民族团结，增强了校各族职工的宪法意识和法制观念，同时也增强了民族团结，增强了
凝聚力。
三、实施民心工程，增进各民族的交融
我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，深入扶贫帮困
在校生，开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事。在校生，开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事。
采取结对方式，建立了贫困民族学生救助专项资金，使民族学生能顺采取结对方式，建立了贫困民族学生救助专项资金，使民族学生能顺
利完成学业。校领导还利用家长会向困难家长介绍当前新疆的大好形利完成学业。校领导还利用家长会向困难家长介绍当前新疆的大好形
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势和党的扶贫帮困政策，鼓励农民要树立早日脱贫致富的信心。
为了促进民族团结工作的深入稳定，我校采取民汉混合编班，民
汉共同办公、共同教研、民汉教师结对子等形式，在强化民语教师汉汉共同办公、共同教研、民汉教师结对子等形式，在强化民语教师汉
语水平，提高民语教师整体素质的同时，增强各民族的交流。以“手语水平，提高民语教师整体素质的同时，增强各民族的交流。以“手
拉手”活动为契机，民汉班级之间结成联谊班级，各民族学生相互学拉手”活动为契机，民汉班级之间结成联谊班级，各民族学生相互学
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习，相互尊重。为解决民族教师就餐问题，校领导专门聘请少数民族习，相互尊重。为解决民族教师就餐问题，校领导专门聘请少数民族
大师傅开设清真食堂，方便少数民族教师和学生就餐。针对今年一年大师傅开设清真食堂，方便少数民族教师和学生就餐。针对今年一年
级新生中少数民族学生较多，并且部分学生没有汉语基础的现状，学级新生中少数民族学生较多，并且部分学生没有汉语基础的现状，学
校研究决定，安排学校最好的双语教师为他们每周开设六节汉语强化校研究决定，安排学校最好的双语教师为他们每周开设六节汉语强化
课，缩小民汉学生在语言上的差距，解除了家长的后顾之忧。在每个课，缩小民汉学生在语言上的差距，解除了家长的后顾之忧。在每个
少数民族的节日，学校领导都会亲自上门去慰问，以表心意。在这次少数民族的节日，学校领导都会亲自上门去慰问，以表心意。在这次
困难教职工“励耕计划”救助活动中，同等条件下，校领导班子优先困难教职工“励耕计划”救助活动中，同等条件下，校领导班子优先
考虑解决少数民族老师，共 3 个名额，民族教师就有 2 个。
四、民族团结教育形式多样
民族团结教育是一个深入、持久的教育过程，我校把民族团结教
育贯彻于每一个学期中，有计划、有步骤地开展了形式多样的教育活育贯彻于每一个学期中，有计划、有步骤地开展了形式多样的教育活
动。
1 、加强了舆论宣传力度。通过校园广播、橱窗、板报，把民族
团结政策、宗教政策知识进行宣传。开展民族团结先进...