下面是小编为大家整理的材料到底怎么“抄”？（全文）,供大家参考。
材料到底怎么“抄”？
说到“抄”材料，有句话叫“天下文章一大抄，就看会抄不会抄。”怎么理解这句话？就是现在经手的材料很多都是在别人的材料基础上进行修改升华，有的人喜欢“新瓶装旧酒”，抄写材料的逻辑结构、论证方式，甚至是相似的内容；
有的人喜欢“移花接木”，把相似的文章标题，文章内容进行整合；
有的人喜欢“乱炖”，把很多相似的内容拿来一起拼接、杂糅，改头换面，没有原材料的内容，却有原材料的影子。
“小管最近写材料很快嘛，有啥秘诀，也给我透漏一下，学习学习。”
“主任还不了解我吗，我哪有什么秘诀，再说了哪一次的材料不是主任给点睛。不过，最近，我确实找到了一个妙招。”
“说来听听你的高招。”
“也不是什么高招，就是把之前整理的一下材料，对照相似的内容和要求，进行整合，三篇不行就五篇，反正比苦思冥想要快得多。而且，主任，您也知道，我这天天手头上有干不完的材料，时间又紧，真要是静下心来写写材料，可谓是少之又少。”
“你说的这个情况倒也属实，不过我之前也是给你说过，文章可以借鉴，但是最终还要自己进行思考，什么东西都用‘拿来主义’，自己以后可怎么进步啊。”
“主任批评的是，时间长了，我发现了这种‘抄’材料的弊端，就是自己不动脑筋了，遇到很多材料第一时间就想去找现成的材料，而不是认真的去总结，去挖掘。不过我也发现这样‘抄’材料也有个好处。”
“有啥好处？”
“就是整理、收集资料的水平见长啊，对于平时用着用不着的，总喜欢放到资料文档里，涉及不涉及的，总要看一眼是不是有用，这样对很多材料也会有一个整体的印象和思路。”
“嗯，确实也能利用到这点。机关里很多工作确实是需要材料支撑，毫不夸张的说，机关工作中，三分之二的工作量是公文写作，上传下达需要公文，方案计划需要公文，总结成绩也需要公文，可以说，公文是机关办事必不可少的工具。学‘抄’材料也是很多年轻人选的快捷方式，但这只能是个过渡，而不是成为以后写材料的凭借。我给你讲个例子。”
“当时在县里的时候，单位里有个‘一支笔’，平时写的一手好公文，但是离开了电脑就是无从下手，后来大家就知道了，原来他的很多好材料都是糅合的，他的电脑里有很多资料，平时积累了大量的资料，各方面的都有，想用的时候就能够通过关键词找到，而真正到了临场发挥的时候，写作的水平就大不如平时了。所以说，‘抄’的了初一，‘抄’不了十五，学习公文写作虽然比较枯燥，但是是必不可少的一门必修课。而且‘抄’材料还有三个境界，我看你现在已经到了第三个境界了。”
“‘抄’材料还有境界？这倒是头一次听说，主任快给我讲讲。”
第一种境界是“照葫芦画瓢”。比如年底要写局里的总结，于是通过各种链接找到了其他地市兄弟单位的总结材料，反正工作差不多，无非是具体工作不同，就把整体的结构、框架、思路给“搬”过来，最后再通篇理顺，就当完成了工作，这种的“抄”最没有营养，不仅不会进步，反而会让自己更加“迟钝”，对他人产生了依赖。
第二种境界是“条条大路通罗马”。每一篇可借鉴的文章都是一条路，都是一种资源，你所需要做的就是把A篇的题目，B篇的内容，C篇的结构放到你所需要的材料中，看似是一篇新的材料，却也还是“挂羊头卖狗肉”，文章看似流畅，却少了一些“人情味”，少了材料的“灵魂”。
第三种境界是“以不变应万变”。文章“抄”出了立意，“抄”出了思想，不再单单是抄形式，抄内容，反而是通过不断的比较，抄写，总结出了自己的一套规律方法，知道“看菜吃饭，量体裁衣”，这样的“抄”材料，其实是一种学习，一种对比的学习，一种积累的学习，能够优中择优，取长补短。
“我看你现在已经在第二境界和第三境界之间了，虽然材料还有些不足，但是再有个一两年，你肯定也能独当一面，起草大的材料了。”
“经主任这么一说，我还的好好的学习‘抄’材料哩，不光光是抄他们的语言，更是抄他们的思想，把他们的思想变为自己的材料思路。”
“小管很有心啊，虽然不反对让你‘抄’材料，但还是想让你多多的学习，广泛的研究业务，深度的揣摩语言。在‘抄’的同时，注意好以下几点。”
一是要“抄”好词好句。汉字的构成博大精深，想要完全熟练基本是不可能的，只有不断的学习前人的经验，不断总结其他材料的好词好句，这些都可以说是每篇材料的重点亮点，积累了大量高大上的素材，以后写材料时也能上档次，说不了外行话。
二是要“抄”材料结构。很多人不了解材料到底怎么写结构，大多都是“是什么、为什么、怎么办”。结构也可以说是每个公文的写作套路，很多出彩的材料无一不是结构上耳目一新，逻辑上层次鲜明，这样让人一看就懂，一听就明。
三是要“抄”思想立意。文章深度够不够，就是要看站在何种角度上进行论述，学习一篇好文章主要是学什么，主要是看别人怎么写，如何围绕这个点去写，是面面俱到还是有的放矢，就比如论述爱岗敬业，是泛泛而谈还是言必有中，建议多看一些《求实》上的文章，你会发现以小见大，微言大义或者是以大见小，张弛有道。
“其实‘抄’是每一位写材料的必经之路，不仅要仿写，更要举一反三，要新写，写自身内容，写特色内容，写接地气的内容。”
“好的，主任，我一定会注重平时的积累和锻炼，让‘抄’服务于写，而不是写依赖于‘抄’。”
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