篇一：剖析材料抄袭
材料照抄照搬问题自查自纠报告
近年来，我国教育部门不断推动教育改革，提升教育质量，强调素质教育。其中，遏制学生抄袭现象，是一个重要的方向。材料照抄照搬问题，即学生抄袭的表现之一，在现代教育中已经引起了广泛关注。
本报告旨在探讨材料照抄照搬问题，剖析其原因和严重影响，提出切实可行的解决方案。
1.问题表现
材料照抄照搬是指学生在完成作业或考试时，直接抄袭自己或他人的文字材料，而没有经过思考和加工。这种问题的表现可以包括以下几种：
（1）在写作业时，学生直接复制粘贴材料，未作任何修改和润色；
（2）在考试中，学生抄袭他人的答案，没有任何自己的思考和贡献；
（3）在写论文或科技文献时，学生直接照抄他人的文章，未加注明原作者的来源和署名等。
2.问题原因
材料照抄照搬问题的根本原因，是教育和家庭环境的影响。值得注意的是，这种问题的形成有多个环节，不同的人群也会有不同的问题原因。归纳起来，主要有以下几点：
（1）家庭教育缺乏。在很多家庭中，学生没有得到充分的父母关爱和引导，无法形成正确的学习态度，自我监督能力较弱；
（2）缺乏思考和独立思维能力。在学生的学习历程中，只有考试分数成绩而没有加分项，评估方式单一，学生们没有养成思考和独立思维的习惯；
（3）抄袭成本较低。在相当一部分老师的管理教学方式下，对学生管理不严格，加上抄袭行为难以发现和抓住，学生之间形
成了抄袭和剽窃的恶性循环，使得这种表现益发频繁并产生深远影响。
3.问题影响
材料照抄照搬问题的后果功不可没，既严重影响了学生的综合素质，也有损于教育部门的形象和社会的公信力。具体来说，主要表现在以下几个方面：
（1）学习成绩下降。学生抄袭的问题主要表现在作业和考试中，由于没有真正掌握知识点和思考能力，导致成绩不佳，并随着学习年级的升高逐步加重；
（2）学生的思维模式呈现“旁观者”态势。学生的思维方式趋于被动和机械，对于真正的问题和难关，学生难以展现出洞见力和创新力；
（3）纪律意识减弱。针对这种行为，学校对抄袭问题的惩罚制度日趋完善，但是抄袭的学生始终存在，这也反映了学生的纪律意识比较弱。
4.解决方案
针对学生材料照抄照搬问题，学校和家庭需要共同发挥作用，采取多种方式进行预防和解决。具体措施包括：
（1）强化知识点贯穿。在教育教学中，强调知识的有效传授和深入理解，让学生真正掌握知识点和学习方法，逐渐形成多层次的思维能力和问题解析能力，帮助学生逐渐形成独立思考的能力；
（2）严格考核和管理。对于该问题，教师的防备和监管是非常必要的。教师要建立起严格的学生作息和考试方面的纪律，打破抄袭的底线，建立反抄袭机制，让学生产生责任感和荣誉感；
（3）启发家长参与教育活动。家长需要在日常教育活动中，注重对孩子学习行为的引导和规范，鼓励孩子坚持良好的方法和学风，形成独立思考的习惯和态度；
（4）提高学生自我意识。学校应该多开设自我意识教育的课程，引导学生时常反思自己的学习状态，自我传导和加强自我监督，形成积极向上的个性和人格。