下面是小编为大家整理的数字化校园汇报材料（修改稿）,供大家参考。
信息科技绽放创新光芒
智慧花香充盈馨苑课堂
——文昌湖旅游度假区馨苑小学数字化校园建设纪实 信息科技绽放创新光芒
智慧花香充盈馨苑课堂
——文昌湖旅游度假区馨苑小学数字化校园建设纪实 馨苑小学位于文昌湖畔、桃花山下，现有 12 个教学班，教师 29 名，学生600 余人，于今年 10 月 8 日正式投入使用。在上级教育主管部门的领导和关心支持下，学校配备了一流的现代教育技术装备，确立了建设数字化校园的发展思路，全校上下积极探索和实践，为促进学校内涵式发展奠定了坚实基础。现将我校数字化校园创建工作汇报如下：
一、理清思路 创新机制 学校成立了以校长为组长的信息化领导小组，详细解读了《淄博市数字化校园建设指导方案》；设立了信息中心，具体承担数字化校园的实施工作，并出台了《馨苑小学数字化校园管理条例》这一纲领性文件，形成了全面科学的考核机制，激励教师使用数字化手段促进教育、教学，并对教师的信息化学习和应用工作情况记录年终考核。
二、科学投入 设施齐全 数字化校园系统现有教室多媒体设备、数字广播系统、数字监控系统、网络设备系统、机房设备、桌面云系统、报告厅音响设备、录播室设备、书法数字化教学系统九个部分。现对几个重要的部分作简要说明：
1、教室多媒体设备 现有的 12 个教学班及常用功能教室、培训室、一个教师办公室全部配备了教室多媒体设备，共计 20 套。采用第六代触控技术的 70 寸触控一体机配合台式电脑及实物展台。自带网络资源库，包括 200G 以上的学科资源和 70 万道试题库，方便了教师们在教学中的应用。
2、数字广播系统 校园广播是校园网的一个重要组成部分。学校的广播系统包括全校室外广播、建筑物内走廊广播、室内广播，各个分区之间可以做到相互独立、互不影响。教师们在使用时可以进行点对点的广播，比如班主任可以直接单独对本班进行广播。
3、数字监控系统 本系统是纯数字监控系统，分为六个部分：教室监控、教学楼走廊监控、实验楼办公楼监控、风雨操场餐厅监控、室外监控。整个系统采用单独汇聚，所有设备通过网线连入设备间，通过光缆接入到中心机房。教师们可以随时在自己的电脑、智能手机上监控到本班学生的情况，有力地保障了学生的安全。
4、桌面云系统 学校新建的微机室采用桌面云系统，由 1 套云平台主机和 56 个云终端组成。安装了多媒体教学管理软件，可以进行屏幕广播、视频对讲、分组教学、远程控制、学生演示，支持课程准备、课堂授课、课堂纪律、课堂互动、练习指导、复习测试等各个环节的教学管理功能。
5、网络系统 建设强大、可靠、稳定的网络，是实现数字化校园的基础。学校的网络系统设备包括了 1 台防火墙、1 台上网行为管理、1 台核心交换机、4 台汇聚交换机、10 台接入交换机和 8 台无线路由器，通过有线网络和无线网络的有机结合实现了校园网络的全覆盖。校园各建筑之间通过光缆连接，互联网接入带宽为100M，可以保证未来 5 年内校园网业务的增长需求。
6、录播室设备 录播系统由自动导播、跟踪定位、实时录制、直播、自动/手动上传、资源管理等组成。在录制的过程中可自动将现场画面进行网络直播，支持 1080P 高清，远端用户可通过 IE 浏览器直接收看。通过录播软件平台，教师们可以按照学段、学科、专题等分类查看视频资源，也可以查看优秀课例、热门课例等相关信息，并且可以针对视频进行评论。平台可以提供直播约课信息单，通过预告信息可以了解到课程的基本信息、主讲人、听课人、辅助教案等信息，并可以下载相应的课件资料。
7、书法数字化教学系统 包含书法数字化教学软件和电子白板。利用压感技术在电子白板上实现了毛笔书写提按、笔锋走势模拟的核心应用，以结合影像学习、影像临摹和影像书写创作的方式，系统解决书法教学过程中的一对多示范、学习和临摹的问题。
三、强化应用
促进教育科研再上新台阶 我校的数字化校园建设从“三建”入手，即建网站、建资源库、建教师队伍；采用“三结合” 的方式，即“结合校园办公平台，结合一起作业网，结合学生信息素养”，逐步推进。
（一）“三建”工作促发展 1、建网站——打造真正没有围墙的学校 （一）“三建”工作促发展 1、建网站——打造真正没有围墙的学校 打开馨苑小学的网站，带给大家一种温馨的感受。在网站的首页，学校动态与快速链接、搜索功能结合，为教师、学生、家长及外界了解学校提供最简单最便捷的导航服务。
学校发展动态、学生活动、教师业务成长等信息一览无余，通过信息化的
传播，打造真正没有围墙的幸福学校。
2、建资源库——分享云资源，只为能收获更多 为加快学校课程建设与改革的步伐，推动优质教学资源共建共享，创造“随时随地”学习的数字化学习环境，学校启动了教学“云资源”建设项目。
以百度云盘为载体，面向各学科，以教学课程为重点，兼顾样本课程，建设体现教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之成为校内实用和优质的教学资源平台。
教导处就资源建设对各教研组、备课组、教师进行了分工，现在全体教师都积极参与到了“云资源”建设当中去。此外，云盘还包括了教师参与的各种优质课、研讨课、示范课；搜集了外校名师示范课视频资料；整理了教师教学用的多媒体课件、电子教案等资源，总量超过 50G。通过云盘的共享，师生可以方便地上传、下载、浏览、重组和收藏资源。
每个教师能够将自己的教研成果分享至云盘上，也可下载云盘的其他教学资源，将个人价值最大化表现的同时，也与其他人形成了教学理念、教学思想和成果的交流。专注云资源分享，只为老师们能收获更多，业务素质能提高的更快。
3、建教师队伍——提高教师素养，实现互动式课堂教学 现在我们学校每间教室都安装了触控一体机，借助“希沃”这个品牌软件功能，课堂上实现了师生实时互动、即时测评、教学资源共享、教学质量分析等多种个性化教学功能，让研讨式、体验式的创新课堂教学环境变为了现实。
（1）成立教学科研攻坚小组，研究新技术、闯出新领域。
为使全体教师尽快掌握先进的触控一体机功能，使其在日常教学中发挥作用，提高课堂教学实效，学校成立了“馨苑小学教学科研攻坚小组”，13 名小组成员为学校的骨干青年教师，他们共同探讨一体机辅助教学下的教学方法及策略，研究教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习。现在的互动式课堂越来越成熟，并定期向全校教师开展示范课、开放课堂等活动。
（2）开展“一对一”帮扶对象活动，让更多的老师“富”起来。
攻坚小组成员率先示范，灵活应用新技术开展的互动课堂激发了其他老师学习的欲望。为满足这些老师的学习需求，学校开展了攻坚小组成员与其他老师“一对一”帮扶对象活动。小组成员将自己掌握的新技术和活动收获毫不保留的教给对方，通过这样的研讨活动，以点带面，带动了全校教师的现代化教育技术的应用，有力地推动了校园数字化环境的建设。
（3）定期组织老师研讨、交流信息化支持下的课堂教学，解答疑惑。通过
全校范围内听评课活动，提高教师的授课水平。
（4）向老师们推荐中国知网、中国微课网、网易公开课等知名网站，通过浏览全国优质教育资源，开阔视野，提升自己。认真组织教师参加省市区的教研活动。近期正组织老师们参加淄博市的微课程设计大赛。
老师们正是通过一次次的研讨，一遍遍的磨课，跳出了传统课堂的思维，通过开放式的平台拉近了教师与学生、学生与学生的距离，促进教学分享与创新实践，提高教育质量与价值体现，从而推动了学校信息化发展，让互动式课堂教学成为学校的主流课堂教学模式。
在 2013 年全市小学优质课评选活动中，有 5 人次参加市级评选，分获一二等奖，占文昌湖区参赛人数的 40%；今年暑假，又有 4 人次走向了全国舞台，在NOC 大赛中教学实践评优、微课程评优分获一二等奖。
（二）“三结合”工作促提升 1、结合校园办公平台——提供全方位的管理套餐服务 （二）“三结合”工作促提升 1、结合校园办公平台——提供全方位的管理套餐服务 学校现在使用了一套蠡风校园办公管理平台，此平台提供了统一的用户管理功能，实现对用户账号信息的集中管理，并且可以按照用户角色进行授权。
通过办公平台，学校管理人员和老师们可以进行日常的行政事务管理，包括收发公文、文件流转、通知发布、请假销假、车辆管理、印刷管理、总务报修等功能，实现无纸化办公。
通过平台提供的全方位管理套餐服务，不仅提高了办公效率，更向学校云办公时代的实现迈进了一步。
2、结合一起作业网——基于互联网的在线作业，加速了信息技术与课程的整合。
怀着“让学习成为美好体验”的愿景，学校从 2012 年起，便依托一起作业网的互联、在线功能加强学生在英语、数学方面的学习。
一起作业网搭建了一个优质课件和习题资源的分享平台，老师们从这个平台上可以轻松获取优质教学资源。并通过多元化的互动方式，锻炼孩子的语言智能、数学逻辑智能、人际智能、自我认知智能等八大智能，让老师和家长充分参与，让孩子的学习变得鲜活生动，提高孩子学习兴趣和自我约束力。
在日常教学中，老师们通过一键布置作业即可将作业发给班内学生，并通过管理作业功能检查、落实学生完成情况，掌握学生动态，与学生自由交流，帮助改进教学。学生在学习过程中通过趣味化的学习方式，提升学习主动性，寓教于乐，事半功倍。家长通过绑定的微信公众号，第一时间获知孩子学习情况，与老师轻松在线沟通，见证孩子的进步与成长。
基于这样的互联网在线作业，加速了信息技术与课程的整合，为下一步“一对一”数字化教学夯实了基础。
3、结合学生信息素养——实现学生的校园信息化学习 学生通过每周的信息技术课以及少年宫的电脑制作兴趣小组的学习，能够比较熟练地使用多媒体计算机，并且能够通过网络渠道获取学习资源。
部分班级开始实验通过“一起作业网”进行网络作业和学习。还有部分学生参加了市、区组织的电脑制作活动并获奖。
学生们正在老师的感染下，开展信息化学习活动。课堂上，每个学生都有一个实践参与的机会，充分体现了互动、参与的新课程理念。
信息科技绽放创新光芒，智慧花香充盈馨苑课堂，我们将继续深入推行数字化建设与管理，力促全校师生数字化水平的再提高，丰富发展内涵，增强发展后劲，促进学校可持续发展，确保办学水平再上新台阶。
馨苑小学 2014、11、5
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