篇一：物理教师简短事迹材料
初中物理教师先进事迹资料(多篇)
初中物理教师先进事迹资料（多篇）
第1篇：物理教师先进事迹
物理教师先进事迹资料2篇
本文是对于物理教师先进事迹资料2篇，仅供参照，希望对
您有所帮助，。
二十六年如一日，固守着忠诚于党的教育事业的信念，肩负
着培养国家将来建设者和接班人的重担，无怨无悔，静静耕作，无私奉献，创建了一个又一个佳绩，培养了一批又一批优异毕业生。他，就是江苏省淮阴中学物理高级教师、优异共产党员、优异园丁、优异班主任，淮安市物理学科带头人——张勤老师。
二十六年前，他到达母校江苏省淮阴中学这片热土，找到了属于自己的幸福支点。讲堂是他实现梦想的殿堂，那边有他的理
想!在平庸的工作岗位上他不懈地努力着，充散发挥着一名一般
共产党员的前锋典范作用。为了上好每一节课，他虚心向老教师讨教，深入研究教材及教课纲领;常常查阅资料、撰写教课方案直至深夜，长久坚持，一着不让，优化教育教课的每一个环节，积淀了丰富教课经验的他，很快成长为一名优异的高中物理教师。
深入仔细地做勤学生的思想工作，促使后进学生转优成才方
面张老师做得特别优异。他放弃了大量的歇息时间，深入认识学
生的所思所求，检查摸底，搞清他们因此成为差生的原由，做到
了因材施教，对他们到处真挚相待，不时耐心相帮，真实做他们
的贴心朋友、最可信任的朋友;增强心理劝导，帮助他们除去或减
轻各种心理担忧，让他们认识到自己的价值，还创建条件和时机
让后进生表现其优点和优点，使他们品味到成功的欢喜和愉悦，春风化雨，润物无声，让每一个学生享受在师爱的气氛之中，有
力地解说了“爱心育人”的至高境地;他的“促使后进生转优”经验在全市高中工作会议上介绍。担当班主任十年，班风正，学风浓，初中物理教师先进事迹资料(多篇)
成绩好，本科升学率均在96%以上，任班主任的十年中所教班级十次被评为先进班级，他还在市教科所组织的班主任培训班上作了《促使学生转变，提高整体质量》的经验介绍。
多年的教育实践，使他逐渐确定了“全部为了每一位学生的发展”理念，以“培养高素质的现代中国人”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教育学生人人会学”的教课原则，并形成了“以物讲理和见物思理”的教课特点和“师生愉
快合作，共同商讨提高”的教课风格，深得学生的尊敬、家长的尊敬，获得了明显的教课成就。他担当十三年高三毕业班教课
任务，所教班级在高考取屡创佳绩，连续XX年名列淮安市第一;作为省级物理奥林匹克比赛高级教练员，他指导的学生在全国中
学物理比赛中成绩优异，40余人在省物理比赛中获一等奖，为这些学生的个性专长发展确定了坚固的基础。
他深知，教育科研是教育教课的先导，是减少学生过重学业负担、整体提高教育教课质量的重要前提，对于教师自己的专业发展和学校的内涵发展拥有举足轻重的作用。为此，他以实践的教育教课中出现的问题为研究对象，睁开深入的研究，先后在省
市级刊物上发布论文十多篇。最近几年来，他联合实行高中新课程中出现的新问题、新课题，踊跃申报科研项目，先后参加学校省级课题研究4个，主持市“xx立”项课题《高中物理研究性学习的研究》并顺利结题，获取专家组的一致好评，课题研究成就获取很好推行，在更大的范围内促使了教育质量的提高。同时，他踊跃
参加《高中物理教课与评论》、《高中物理复习题优选》、《一般高考学业水平测试课时化随堂讲义》等多部共几百万著作的编写工作，率领校物理组骨干教师主编的《高三物理复习资料》80万马上第一版。因为科研成就优异，他于XX年获学校“优异科研奖”。
师集体共同努力，才能够形成巨大的协力。为此，他在既担
任班主任，又担当几个班的教课任务的状况下，老是主动、热情
地指导青年教师，通盘开放讲堂，随堂听课指导，指点教课方案，初中物理教师先进事迹资料(多篇)
组织教研沙龙，增强教案建设，开设示范课程，等等。有了他这
样的学科带头人的引领，淮阴中学一大量青年物理教师崭露头角。
首次任教高三的姜玉斌老师一节不漏的地听了他的课后，发展迅
速，已成长为校级学科带头人，并任教九届高三;王娟、高娴静老师在他的尽心指导下，先后获取江苏省中学物理教课改革创新大赛中高中组一等奖，并快速成为学校的中坚力量。担当教研组长
16年来，他率领淮中物理教研组两次获取省先进教研组，他自己
获淮安市中小学优异教研组长和校“青蓝工程奖”。作为市高中物理学科带头人和市基础教育教课学科专家构成员，他联合丰富的教课积淀和深入的教课思虑，多次担当全市高中物理教师培训主讲教师，多次为全市物理教师开设示范课，参加市统测试卷命题和淮安市中考命题审题工作，多次担当市物理优课的评委，为全
市物理学科建设做出了突出的贡献，XX年被评为省物理教育先进个人。
张勤既是一名优异的教师，又是一名优异的师者之师。从教师到师者之师，是为师者的提高与飞腾，而此中尤犯难得的是他作为师者之师的“优异”，这类“优异”表此刻他不单是班级学生尊敬的核心，并且是青年教师佩服的核心，而在这“优异”二的背后，是谆谆的教诲，是静静的奉献，是如春蚕般的吐丝作茧，是如蜡
烛般，女，汉族，39岁，1997年毕业于沈阳师范大学，中共党员。热爱教育事业，立场坚定，思想进步。参加工作十五年来，她向来工作在教育教课的最前沿，向来担当班主任工作，把培养一代新人作为最荣耀、最圣洁的事业。一、怀揣梦想敬业爱岗
大学刚才毕业之时，她也相同面对着人生的困难决断。大四考研时，因为当时在沈师念书，辽大离的很近，考研指导班读起
来也很方便。因此，决定报考辽宁大学的电子工程系的研究生，可是最后以总分超出32分，英语查小分时，只差了1分落榜。
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当时辽大劝她读自费，交八千元学费，能够修完研究生，许诺是
毕业后就在辽大电子工程系当教授。当时考虑到家里的经济状况，仍是决定先工作，不想给父亲母亲增添负担。
工作后不久，也曾想考研或考公事员走开学校，在都已有准备的状况下，仍是感觉舍不得孩子们，舍不得她热爱的教育事业。因为，这是她的梦想。正因为有了这么许很多多的信念和理想的支撑，使得她走过了一天又一天，无怨无悔做着自己的工作！年复一年，日复一日！一干就是十五年。二、实事求是教课有方
作为一名物理教师，她深爱着自己的本员工作。教课中，立足岗位，踊跃投身于教研、课改实践。她千锤百炼，专注研究教
法，深入研究教材，查找大量资料，精心写好每一份教课方案、教案。
她在新课改的教课模式中，全力实行新课改理念，经过到外处学习，听江西金太阳公司讲座等，配合学校鼎力实行“121课”堂教课模式。她认为只有在新课改的教课过程中，让学生们真实成为讲堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把讲堂真实的还给学生们。这类教课
培养起来的学生们，才有创新，才有思想，才有发散性思想，考虑问题的多角度，才不会成为所谓的“书傻子”，才能成长为综合实力雄厚的人材，才能达到厚积薄发。
她的讲堂真实做到了充分而不慌乱，有序而不古板，开朗而不涣散，自己教的省心，学生听的尽兴。她相信厚积才能博发，讲堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵巧。她喜爱这样的讲堂，固然，这样的讲堂更拥有挑战性，对于教师驾御讲堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严重的考验。可是，这样的讲堂也更利于一个人成长。学生们有时会提出特别尖利的问题，这样就要讨教师备课精美，考虑问题周到。同时，教师在
讲堂上还可以学到自己有时想不到的问题。她也很着重与同组其余教师进行教课方面的沟通，吸取他们的教课经验。
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正因为她走在了课改的前沿，曾多次为全校老师上过新课改
的示范课，也曾代表本组教师向省物理教育专家以及衡水领导汇
报讲堂教课改革的成就，获取一致的好评。她在研究中行进，在
学习中成熟。讲堂上她是倍受学生欢迎的好老师，课下她是专注
教研的求索者，不懈的努力，使她快速成长成为学校的骨干教师，学生心目中最满意教师，bp市十大优异青年，bp市教书育人先
进个人，cy市教课好手，cy市优异教师。
她撰写的论文曾多次获“省、市级优异论文”，曾在cy市公然课大赛中获“cy市优异课”、指导的学生在全国、省中学生物理竞
赛中获得优异成绩，所担当教课的班级物理成绩名列前矛。《数理并举莫忘数学工具》、《利用多媒体技术优化物理教课》、《研究性教育理念下的中学物理教课》均获省级二等奖论文。1998年，《光的衍射》、1999年《电磁感觉现象》被评为市级优异课。《信息技术与课程整合的理论与实践研究》国家科研课题顺利结题，《单摆》在全国中小学信息技术与课程整合优良课中，被评为三等奖。
三、勤勤奋恳甘于奉献
在参加工作的十五年里，她向来担当着班主任工作。自XX年以来，担当物理组备课组长，理科一小班班主任。勤勤奋恳，实事求是，甘于奉献。真实做到了干一行、爱一行、钻一行，拥有较强的责任感。
她不单教给学生学习物理的学习方法，还要修业生养成优异的学习习惯。高
一就要修业生记讲堂笔录，形成一套“讲堂记笔录”“课后增补笔录”“高三完美笔录”系统学习策略；要修业生高一找寻学习方法，高二调整学习方法，高三适应学习方法等等。她所带的学生都有优异的学习习惯和优异的学习质量，好多高一高二的学生都找他们的学生借着笔录看，有的干脆拿去复印，还有的此刻就约好，高三毕业留给下一届。
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为了给学生做楷模，更是为了学校和学生的发展，每日她都早来晚走，在学生还没到以前他就到校，学生放学此后才下班。
特别是高考马上到来的半年里，每日不到七点就已经到校，夜晚十点才下班回家。面对着沉重的备课任务，名牌大学的升学压力，她凭着自己谨慎、仔细、脚扎实地、用心苦干，博得了XX年bp
高中高考新的绚烂。她所带的学生刘淙以671分的优异成绩获cy市理科状元，被清华大学录取。
她的身体不算太好，常常带病坚持工作。XX年11月，从北
京手术回来后不到两个礼拜，就坚持上班，从头挑起了班主任工作的担子。XX年得高考刚才结束，她所带的班级里，宝鑫以698的成绩在cy地域排名第四，宝鑫和樊凛同学已经被清华录取，669分以上4人，马千里和刘岩同学被浙江大学录取，孟子舒同
学被南开大学录取，宋健同学被天津大学录取，班级学生总员39人，此中，34名学生600分以上。
连续14年被评为“校优异班主任”；多次被评为“校先进工作
者”“优异教师”；所带班级被评为“cy市三好班级”，XX年，校优异共产党员、校十大优异教师、cy市骨干教师；XX年，被评为
校优异共产党员、优异教师、优异班主任；XX年9月被评为bp市教书育人先进个人；XX年6月，被评为“bp市优异共产党员”称呼。
四、爱生如子和蔼可亲
她爱生如子，到处为学生着想。为了给学生创建优异的学习
环境，她老是静静的为班级付出，利用业余时间给班级买花，布
置一个温馨的教室；在学生们都用心学习的同时，她会轻轻地拖
着地、洒着水。
sj同学从小母亲因车祸逝世，对孩子打击很大，可是孩子学
惯用功、懂事、节俭，因此，她常常给他演算纸，找他谈心，在
暖和工程活动中，帮扶200元钱，告诉孩子买一些学惯用品。sj同学最后以632分的成绩考取
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了天津大学；shx同学，父亲常年有病，他的母亲一边照料父亲，一边上山干活，家里很困难，昨年shx的父亲逝世，她发动全班
同学为shx捐钱，自己也送去了200元钱，帮助shx度过了难关。
shx在XX年高考取，以618分的成绩考取了中国医科大学。
ly同学，因家里父亲母亲上班，正午没时间给他做饭，安排他在
正午在学校食堂吃饭，吃完饭后回到教室学习一阵子，将几个学
生椅子排好，睡上一觉。但因为他学习太累，每次都是深度睡眠，下午到校的学生根本就招呼不醒。她都安排学生或是亲身把他拍
醒，扶他回座位等候上课。
高一刚上学的学生，住宿生想家的孩子好多，特别是女生，她都会以自己亲生经历给他们讲道理；高三的学生面对升学压力，无论男生仍是女生，心理上显得都那么柔弱，她也常常找他们谈心，化压力为动力，以踊跃心态迎接高考。特别是高三后期，学
生们被忧虑的心情困扰着的时候，她更是不时到处关怀着孩子们，做他们的朋友，聆听他们的心声，帮助他们剖析原由，找出解决问题的方法。
为了记录学生的成长经历，成立自己的网上博客，总结教育教课中出现的问题，进行反省，以便于此后的教育教课中加以应用。
她认为学生创建优异的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生碰到的各种难题。学生生
活上出现困难，她倾慕互助；学生思想上堕入窘境，她耐心指引；学生心理上有了不快，她尽心劝慰。每带一个班级，她不单能很快博得学生的尊敬和相信，并且能和她们成立和睦的师生关系。
在孩子们的一句句“感谢老师”！的话语里，凝集了她多少的心血啊！她用科学民主的管理方法，创建了一个又一个优异的班集体。
平时生活中，她对自己高标准、严要求，严格按照学校的各项规章制度，不停开辟创新，乐于奉献，不辞辛苦，尽心尽力地做好领导交给自己的每一项任务。
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此刻的她已经是桃李芳香，硕果满园。在教课的前沿阵地，她
还一直坚持担当班主任工作。着重自己的师德涵养，时刻切记“学高为师，身正为范”，立足自己的本职岗位，不时到处注意自己的言行举止，在同事及学生眼前做出楷模，胸襟全局，苦干实干，甘于平庸，乐于奉献，工作成绩突出，是一名优异教师，同时，解说了一名共产党人的优异质量。
篇二：物理教师简短事迹材料
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高中优秀物理教师个人事迹材料
姓名：
XXX
部
门：XX部
高中优秀物理教师个人事迹材料
高中优秀物理教师个人事迹材料
杨素梅
本学年，我任高三年级一部物理教研组长、高三14班、15班的物理教学工作。
工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭，严格要求自己，扎实苦干，在校领导的指导及各位同事的帮助下，取得了优异的成绩，现将一年来的工作总结如下。
一、学习政治，恪守师德，不断提高政治水平和道德素质。
生活和工作中始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，宣传执行党的方针政策。积极参加各级各类的政治学习等多种方式，了解国内外重大时事，自觉学习“科学发展观”和“三个代表”理论，并对照自己的实际省思调整，培养自己敏锐的政治洞察力，不断提高政治理论水平。积极学习，严格遵守各种法纪法规，言行恭谨中矩，抵制邪气，能与不良倾向作斗争。忠诚党的教育事业，恪守师德规范，关心爱护学生，能为人师表。工作上能顾全大局，服从安排，乐于帮助他人，具有奉献精神，有进取心。
二、大胆改革，严谨治教，锻炼并稳步提高自己教书育人的本领。
一年来，我在教学中能大胆进行教学改革，严谨治教。常常利用一切机会加强业务学习，采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素质。积极投身于教研教改，在活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探索，并在教学实践中纠偏补正。为了尽快适应新的教育发展的特点和规律、培养人才为目的，以提高自己的业务素质为保障，积极投身于新的教学研究与实践。
不迟到，不早退，不旷工；遇有特殊事情，总是严格履行请假手续，从不误期延期或扯谎搪塞。积极参加常规性的集会活动，认真听取会议内容，领会会议精神，并坚持做笔记、写心得。
四、自律求严，治教孜孜，各项工作均取得了可喜的成绩。
由于律己严格，治教严谨务实，学校交给的教育教学任务，都能按时保质保量的完成，得到了学校领导和老师们的认可。
教学中和同学科组的各位教师密切合作，共同制定教学计划、教学进度，指导教师说课、备课、出教案。利用空闲时间听课，及时对教师进行业务上的指导。授课中引导学生养成自己优良的学习习惯，树立学科思想，耐心的为每个学生讲解知识，使他们共同进步，收到了良好的教学效果。在历次的全市统考中，所任教的班级均位居平行班前三名。在教学的同时，不断的总结教学经验，积极撰写教学论文，《“电磁振荡”的难点突破》在《新高考》XX年第12期发表，另有多篇论文获得市级奖励。
总之，在一年中能够高质量的完成学校交给的各种工作，取得了比较理想的成绩，当然，学无止境，教无终极，在今后的工作中，更要孜孜修德、勤谨治教，取得更加优异的成绩。
一、学习政治，恪守师德，不断提高政治水平和道德素质。
生活和工作中始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，宣传执行党的方针政策。积极参加各级各类的政治学习等多种方式，了解国内外重大时事，自觉学习“科学发展观”和“三个代表”理论，并对照自己的实际省思调整，培养自己敏锐的政治洞察力，不断提高政治理论水平。
二、大胆改革，严谨治教，锻炼并稳步提高自己的业务素质。
在教学中能大胆进行教学改革，严谨治教。利用一切机会加强业务学习，采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素质。积极投身于教研教改，在活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探索，并在教学实践中纠偏补正。教学中和同学科组的各位教师密切合作，共同制定教学计划、教学进度，指导教师说课、备课、出教案。利用空闲时间听课，及时对教师进行业务上的指导。授课中引导学生养成自己优良的学习习惯，树立学科思想，耐心的为每个学生讲解知识，使他们共同进步，受到了良好的教学效果。在历次的全市统考中，所任教的班级均位居平行班前列。在教学的同时，不断的提高自己的业务水平，先后有两篇文章发表在《中学生数理化》XX年第6期和《数理化解题研究》XX年第8期。XX年至XX年上半年，7次在迁安市高中物理教学研讨会上交流自己的教学和教改经验。6次参与迁安市高中期中考试物理的命题工作。
三、热爱学生，关心学生成长，搞好班级管理。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。四年来，他对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
保持与家长的联系与沟通是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任他坚持每两周进行一次电话家访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。三年来对班中4个家庭困难的学生进行了10多次实际走访，并对他们的生活进行物质上的资助（代立双、唐海丽、尹董阳、郎永亮）。徐子钰同学因为心理上的原因，无法安心的学习，他和他的家长取得联系后共同做他的思想工作，先后不下十几次，终于使他放下了思想包袱。张磊同学因上楼不小心使脚的踝关节受伤，上下楼不方便，他多次背他上教室和宿舍，使学生们深受感动。由于良好的师生关系，学生们在学习上非常努力，纪律和卫生在校内评比中名列前茅。
通过他不懈努力，班级管理工作秩序井然，唐海丽、尹董阳、郎永亮三位同学均已较高的分数达到了XX年高考的二本控制线。在XX年高考中，班中国共产党29名学生参加考试，有11名同学成绩达到二本线以上，取得了学生、学校、家长们的认可。因成绩突出，被学校评为优秀班主任。XX年被评为“三育人标兵”，XX年被迁安市政府记“三等功”。
四、科学规划、严格管理
学习和借鉴他校的先进经验，结合他们学生的学习特点，制定了详尽的文化课教育教学计划，并指导任课教师在教学中应用实施。定时对科任教师的教学进行业务指导，使之更能符合现实情况下的教育教学。及时了解各班的学生情况，发现学生有思想问题，逐步的加以引导解决，使他们能安心的学习和训练。为学生搜集各种各样的有用信息，使他们实现了又好又快的发展。经过一年来的努力，学生的各方面均有了长足的进步。XX年高考中在级部只有183名学生的情况
下，有105名学生达到河北省的二本控制线。
敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。老师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。
跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想?喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己?。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规??终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了??当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：?我是跟你学的?。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了?言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能
在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。金凤凰要爱，丑小鸭更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁
势表扬，促其发光。?上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手?。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立卫生星、守纪星、文明星、安全星、创新星等方式激励学生，使每个学生既具有服从集体、服从命令的思想，呈现活而不乱，严而不死的良好班风班貌，又具有个性张扬、百花竞放的个性特长，同时结合不同的节日开展了好习惯伴我行、知荣明耻我能行、争创书香好班级等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了?收放自如，张驰有度?的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、业务精湛、成绩显著
努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用?自主、合作、探究?的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。
作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为先进。
六、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境界。作为一名教
育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信?痴心一片终不悔，只为桃李竞相开?，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。
她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意，1990年***老师被**中领导“挖”到这所重点中学，并担任数学教研组组长。
然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而面对自己越来越大的名气，面对组里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待的目光，她却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”1994年她走进了河南师范大学，从攻读本科到攻读硕士学位。从1994年秋到1997年夏，从1999年夏到XX年夏，整整6年的时间，***老师走上了充实而又繁忙的求学之路，开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。
初回大学，校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再，总想多读快读。6年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。
研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。***老师深深清楚这一点，为此她没有放弃日常教学活动，特别是攻读硕士学位期间，按文件要求可以带薪脱产学习，然而为了真正的学以致用，提高实践能力，她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦，边教学边学习边研究。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动，河师大的教授更是感叹，“有这样的优秀教师，中国的教育有希望”。
求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万字的教学经验总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们分享，避免教学中走弯路，不是更有价值吗?于是，她开始系统总结自己的教学研究成果。10年来，她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《**********讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段，受到很多专家的赞赏，并准备结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍15本，受到全国中学生的热烈欢迎。
十年辛苦不寻常，***老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
二、投身教育天地宽
矢志教改谱新篇
20世纪80年代末期，***老师开始尝试教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性
地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。
减轻学生负担是***老师的另一个重要课题。
***老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。”爱因斯坦的名言也是她的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。
作为市*中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长，刘丽常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应?”他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。
***认为，不能正确地对待解题，将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。
在数学教学中，她率先试行以学生为主的“**********讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学
生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而她则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，她再问“那么多边形内角和是多少”，学生答“(n―2)180，”并把几种证法写在黑板上，她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形内角和的初一学生就知道了，这么教学生受得了吗?可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来。
“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣!新课程改革是她的一个新的课题。
XX年，新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底，她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案，编写《新课程实验目标丛书》，注意学生个性特长的发展，为学生构建开放的学习环境，对教师的能力、水平也是一次检验。
以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后，她又主持制定了研究性学习的评价标准，明确提出这种全新教学模式的评价原则，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则，详细制定了评价内容及标准。通过评价机制规范评价行为，发挥正确评价的激励导向作用，促进研究性学习真正收到效果。
她带头上研究性学习示范课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、**********学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。
研究性学习是对传统接受式学习的理性批判，对创新精神和实践能力的具体描述，也是对终身主动学习的一种构建。她带领下数学组在数学方面有数十个课题组，师生完成了100多项研究性学习课题。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、**********的精神和责任心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。
**老师的改革赢得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖，XX年11月她的近似数与有效数字获新乡市创优课一等奖，XX年6月她参加河南省优质课大赛获得一等奖。多项课题获新乡市优秀教研成果奖。
三、爱心铺就成功路
智慧沐浴新教坛
“人格是最高学位”，这是***老师的另一个口头禅，也是她人格的真实写照。
成功的***老师以其高尚的人格感染学生，更影响了*中甚至全市的数学教师。作为数学教育界的知名人士，她担任市说课和优质课评
委。面对参赛教师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受市里老师信任的教师之一。对前来请教的老师，她为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，她又会毫不客气地给予他们痛斥。“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。
作为教研组组长，对待组里的新教师，她更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干，其中***、***还获得市优质课一等奖。
忠于党的教育事业，无私地奉献自己，***老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议，一致推荐***老师参评**市优秀教师。能力型作业：紧紧围绕“一切为了学生，为了学生的一切”的指导思想，以提高课堂教学效率为重点，全面实施素质教育。
在教学中我严格遵守教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。因此在英语课堂教学中，我设法创设良好的学习氛围，充分利用学校多媒体及多种形式激发学生的爱好。课下积极对优等生及差生进行辅导，而且取得了一定的成绩：
1、XX年9月被评为陈杨办先进个人。
2、XX年9月获陈杨办教学质量一等奖.3、XX年9月被评为陈杨办优秀教师。
4、XX年9月被评为教坛新秀。
5、XX年12月在区英语统考中获区第二名的好成绩。6、XX年6月在区英语统考中成绩优异。
7、XX年4月被评为陈杨办教学能手。
8、XX年6月在区英语统考中成绩优异。
“教育是爱心事业”，为了学生的将来，为了培养高素质的学生，我会一如既往，继续努力，争取更大的成绩。同时在教学中，虽然取得一定成绩，但我也还存在很多不足，在今后的教育教学工作中，我会继续努力，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。
秦都区明德小学史辉萍
XX.8.28优秀教师个人事迹材料
秦都区明德小学史辉萍
XX年8月
THANKS
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仅供参考
篇三：物理教师简短事迹材料
优秀教师先进事迹材料(物理教师)
无私奉献
悉心耕耘
硕果累累
――记全国优秀教师湛江市遂溪县第一中学谢侨老师
谢侨老师1983年7月从华南师范大学物理系毕业后一直在遂溪县第一中学从事高中物理课程教学，1994年加入中国共产党，2000年被评为中学物理高级教师，xxxx年被评为广东省中学“特级教师”，xxxx年8月被评为广东省基础教育系统名教师，今年又被评为全国优秀教师。从1986年开始，他以顽强的意志、忘我无私的奉献精神，奋斗拚搏在高考备考教学的第一线，用辛勤的汗水，育成桃李遍天下；他担任过多年的班主任、年级组长，物理教研组组长，现是遂溪县第一中学教研室主任、遂溪县物理学会副会长、湛江市物理教研会理事。他热爱教育，乐于教育，有高尚的师德，事业心强，治学严谨，教育教学成绩显著。先后多次受到省、市、县有关部门的表彰奖励。1999年9月湛江市电视台以“遂溪县有位优秀教师”为题，报道了谢老师的先进事迹。《湛江日报》于xxxx年9月13日、xxxx年9月8日先后以题为《我这一辈子就是教书》、《耕耘是一种幸福》两次报道了他的先进事迹。
一、无私奉献教书育人
谢老师是育人的模范。他曾经当过8年的班主任，在学生思想教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，并取得显著成绩。他多次被评为先进班主任，他所负责的班总被评为先进班；在班主任工作中，热情关怀，严格要求学生，所有的工作都围绕提高学生的综合素质进行，让师爱温暖学生的心灵，想方设法把学生的求知热情激发起来，帮助学生树立起正确的人生观。他每接手一个新班，都能很快打开新局面，使班集体的面貌焕然一新。在班主任工作中他总是做到“六坚持”：1.坚持早熟悉情况，在一两周内熟悉每个学生的名字，通过个别谈心，开座谈会，家访等形式，摸清学生的思想、纪律和学习情况，在脑子中印下各个学生的性格和相貌，选配好得力的班干当助手，使各项工作很快活跃起来；2.坚持勤下班，勤跟班。下到课室，入到宿舍，跟早操，跟早读，跟课间操，跟文娱活动，随时掌握学生的思想动向、学习态度和纪律表现；3.坚持学生教育以表扬为主，批评为辅的原则，即使批评也是以个别谈话的形式为主；④坚持对学生的不良倾向及早抓，及时向学校领导汇报，向家长反映，取得家长的配合，帮助学生及早克服；5.坚持亲善学生，信任学生，许多事情敢于放手让学生（尤其是学生干部）去做，使他们得到锻炼，从中提高学生的自理自治能力，培养了学生的社会活动能力；6.坚持与班中的科任教师紧密联系，随时听取他们对班中情况的反馈，团结一致，互相协调，共同把班的工作做好。如94届（4）班的符××同学因家庭等原因，产生自卑心理，拒绝上学并离家
出走。谢老师不辞辛苦将他找回来，七次登门，和他促膝谈心，语重心长，动之以情，晓之以理，说服家长支持他上学，使这位同学重新回到课堂，克服了学习上的困难，并于当年考上了省大专线。
二、精于教学成绩显著
1．善于运用生动的教学语言。课堂语言是教学内容的载体之一，谢老师非常注意锤炼自己的教学语言。在要求普通话教学后，他通过查字典，练拼音，使自己的普通话讲得熟练标准。并注重教学语言科学性、规范性、审美性的统一，在准确表述物理概念、定理、定律的本质内容的基础上，不断提高教学语言的艺术性。
2．认真扎实的备课。谢老师非常重视备课，在备课中坚持做到“七备”，即备教学内容、备学生、备教法、备教学用语、备板书、备演示实验、备课堂练习。而且每一项都内容丰富，详细具体。如谢老师教案的“教学内容”，不仅仅是教科书的内容，而是包括了教学大纲、教科书、教学参考书、专业杂志上有关的教学论文等四部分内容。周到细致的备课保证了教学的科学性，教学过程的流畅严谨，避免了教学中的随意性，极大地提高了课堂教学的效率。
3．教给学生科学的思维方法，提高学生分析问题解决问题的能力。在教学的每个环节中，谢老师都十分注重培养学生的科学思维方法和正确的学习方法。如他将“六种方法，九项解题技巧”和谐地贯穿于整个物理教学过程中，“六种方法”是：观察方法、实验方法、科学抽象方法、假设方法、逻辑思维方法和数学推理方法。“九项解题技巧”是：①察全局、分阶段、找转折、逐步击破；②变换视角，多路思考；③分层剥茧，化繁为简；④留意洞察，警觉隐蔽条件，防止陷井；⑤克服定势思维，摆脱“前概念”干扰；⑥对逆向置疑，要反向求索；⑦对迁移置疑，要彼此贯通；⑧对边缘条件，要作临界分析；⑨对动态现象，要细找变量与不变量。掌握了正确的解题方法，学生的学习就能取得事半功倍的效果。如在98学年升大补习（2）班的教学中，谢老师针对学生基础差的特点，帮助他们树立能学好物理的信心，对他们加强学习方法的指导，结果在当年的高考中，该班物理科成绩的平均分数由入学时的445分提高到了537分。而在他同时任教的高二（1）班，谢老师积极改革课堂教学，运用先进的多媒体教学手段提高课堂教学的效率，在物理教学中实施素质教育，培养学生良好的物理科学品质。当年全省毕业会考，高二（1）班的物理科取得了优异成绩，优秀率达89%，良好率为11%。
4．教学教研成绩显著。从1986年始，谢老师连年奋战在高考备考教学的第一线，教学上取得了丰硕的成果。多年来，遂溪一中在高考中物理科的700分率、550分率都位于五县（市）重点中学的前列，谢老师做出了突出的贡献。96、97、98连续三年他都获得县的高考实绩奖一等奖。近两年，他任教的两个毕业物理科进入本科资格线的人数占总人数的81.6%。其中，xxxx届高三（13）班物理科有7人700分以上，40人600分以上，其中一名
学生还以795分名列全市物理科类第三名。而谢老师本人也被评为当年湛江市高考先进工作者。谢老师还非常热衷于第二课堂的教学，不辞劳苦定时定点给学生辅导，因材施教，拓宽学生的物理视野，在教纲的基础上使有能力的学生得到更大的提高。如98年他辅导学生参加全国中学生物理竞赛，取得了1人获广东赛区一等奖，3人获二等奖，12人获三等奖的好成绩，为学校争得了荣誉，他本人也受到了全国中学生物理竞赛委员会的表彰。
篇四：物理教师简短事迹材料
物理教师先进事迹材料sss，女，汉族，39岁，1997年毕业于沈阳师范大学，中共党员。热爱教育事业，立场坚定，思想进步。参加工作十五年来，她一直工作在教育教学的最前沿，一直担任班主任工作，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。一、怀揣梦想爱岗敬业大学刚刚毕业之时，她也同样面临着人生的艰难抉择。大四考研时，因为当时在沈师读书，辽大离的很近，考研辅导班读起来也很方便。所以，决定报考辽宁大学的电子工程系的研究生，但是最终以总分高出32分，英语查小分时，只差了1分落榜。当时辽大劝她读自费，交八千元学费，可以修完研究生，承诺是毕业后就在辽大电子工程系当教授。当时考虑到家里的经济状况，还是决定先工作，不想给父母增加负担。工作后不久，也曾想考研或考公务员离开学校，在都已有准备的情况下，还是觉得舍不得孩子们，舍不得她热爱的教育事业。因为，这是她的梦想。正因为有了这么许许多多的信念和理想的支撑，使得她走过了一天又一天，无怨无悔做着自己的工作！年复一
年，日复一日！一干就是十五年。二、兢兢业业教学有方作为一名物理教师，她深爱着自己的本职工作。教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。她精益求精，潜心研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案、学案。她在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听江西金太阳集团讲座等，配合学校大力推行“121”课堂教学模式。她认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。这种教学培养起来的学生们，才有创新，才有思想，才有发散性思维，考虑问题的多角度，才不会成为所谓的“书呆子”，才能成长为综合实力雄厚的人才，才能达到厚积薄发。她的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。她相信厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。她喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于教师驾驭课堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。
但是，这样的课堂也更利于一个人成长。学生们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求教师备课精细，考虑问题周全。同时，教师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，汲取他们的教学经验。正因为她走在了课改的前沿，曾多次为全校老师上过新课改的示范课，也曾代表本组教师向省物理教育专家以及衡水领导汇报课堂教学改革的成果，得到一致的好评。她在探索中前进，在学习中成熟。课堂上她是倍受学生欢迎的好老师，课下她是潜心教研的求索者，不懈的努力，使她迅速成长成为学校的骨干教师，学生心目中最满意教师，bp市十大杰出青年，bp市教书育人先进个人，cy市教学能手，cy市优秀教师。她撰写的论文曾多次获“省、市级优秀论文”，曾在cy市公开课大赛中获“cy市优秀课”、辅导的学生在全国、省中学生物理竞赛中取得优异成绩，所担任教学的班级物理成绩名列前矛。《数理并举莫忘数学工具》、《利用多媒体技术优化物理教学》、《探究性教育理念下的中学物理教学》均获省级二等奖论文。1998年，《光的衍射》、1999年《电磁感应现象》被评为市级优秀课。《信息技术与课程整合的理论与
实践研究》国家科研课题顺利结题，《单摆》在全国中小学信息技术与课程整合优质课中，被评为三等奖。三、勤勤恳恳甘于奉献在参加工作的十五年里，她一直担任着班主任工作。自XX年以来，担任物理组备课组长，理科一小班班主任。勤勤恳恳，兢兢业业，甘于奉献。真正做到了干一行、爱一行、钻一行，具有较强的责任感。她不仅教给学生学习物理的学习方法，还要求学生养成良好的学习习惯。高一就要求学生记课堂笔记，形成一套“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习策略；要求学生高一寻找学习方法，高二调整学习方法，高三适应学习方法等等。她所带的学生都有优秀的学习习惯和良好的学习品质，很多高一高二的学生都找他们的学生借着笔记看，有的干脆拿去复印，还有的现在就约好，高三毕业留给下一届。为了给学生做榜样，更是为了学校和学生的发展，每天她都早来晚走，在学生还没到之前他就到校，学生放学以后才下班。尤其是高考即将到来的半年里，每天不到七点就已经到校，晚上十点才下班回家。面对着繁重的备课任务，名牌大学的升学压力，她凭着自己严谨、细致、脚踏实地、埋头苦干，赢得了XX
年bp高中高考新的辉煌。她所带的学生刘淙以分的优异成绩获cy市理科状元，被清华大学录取。671她的身体不算太好，经常带病坚持工作。XX年11月，从北京手术回来后不到两个星期，就坚持上班，重新挑起了班主任工作的担子。XX年得高考刚刚结束，她所带的班级里，宝鑫以698的成绩在cy地区排名
篇五：物理教师简短事迹材料
物理教师先进事迹材料
sss，女，汉族，39岁，1997年毕业于沈阳师范大学，中共党员。热爱教育事业，立场坚定，思想进步。参加工作十五年来，她一直工作在教育教学的最前沿，一直担任班主任工作，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。
一、怀揣梦想爱岗敬业
大学刚刚毕业之时，她也同样面临着人生的艰难抉择。大四考研时，因为当时在沈师读书，辽大离的很近，考研辅导班读起来也很方便。所以，决定报考辽宁大学的电子工程系的研究生，但是最终以总分高出32分，英语查小分时，只差了1分落榜。当时辽大劝她读自费，交八千元学费，可以修完研究生，承诺是毕业后就在辽大电子工程系当教授。当时考虑到家里的经济状况，还是决定先工作，不想给父母增加负担。
工作后不久，也曾想考研或考公务员离开学校，在都已有准备的情况下，还是觉得舍不得孩子们，舍不得她热爱的教育事业。因为，这是她的梦想。正因为有了这么许许多多的信念和理想的支撑，使得她走过了一天又一天，无怨无悔做着自己的工作！年复一年，日复一日！一干就是十五年。
二、兢兢业业教学有方
作为一名物理教师，她深爱着自己的本职工作。教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。她精益求精，潜心研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案、学案。
她在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听江西金太阳集团讲座等，配合学校大力推行“121”课堂教学模式。她认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。这种教学培养起来的学生们，才有创新，才有思想，才有发散性思维，考虑问题的多角度，才不会成为所谓的“书呆子”，才能成长为综合实力雄厚的人才，才能达到厚积薄发。
她的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。她相信厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。她喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于教师驾驭课堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。但是，这样的课堂也更利于一个人成长。学生们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求教师备课精细，考虑问题周全。同时，教师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，汲取他们的教学经验。
正因为她走在了课改的前沿，曾多次为全校老师上过新课改的示范课，也曾代表本组教师向省物理教育专家以及衡水领导汇报课堂教学改革的成果，得到一致的好评。她在探索中前进，在学习中成熟。课堂上她是倍受学生欢迎的好老师，课下她是潜心教研的求索者，不懈的努力，使她迅速成长成为学校的骨干教师，学生心目中最满意教
师，bp市十大杰出青年，bp市教书育人先进个人，cy市教学能手，cy市优秀教师。
她撰写的论文曾多次获“省、市级优秀论文”，曾在cy市公开课大赛中获“cy市优秀课”、辅导的学生在全国、省中学生物理竞赛中取得优异成绩，所担任教学的班级物理成绩名列前矛。《数理并举莫忘数学工具》、《利用多媒体技术优化物理教学》、《探究性教育理念下的中学物理教学》均获省级二等奖论文。1998年，《光的衍射》、1999年《电磁感应现象》被评为市级优秀课。《信息技术与课程整合的理论与实践研究》国家科研课题顺利结题，《单摆》在全国中小学信息技术与课程整合优质课中，被评为三等奖。
三、勤勤恳恳甘于奉献
在参加工作的十五年里，她一直担任着班主任工作。自XX年以来，担任物理组备课组长，理科一小班班主任。勤勤恳恳，兢兢业业，甘于奉献。真正做到了干一行、爱一行、钻一行，具有较强的责任感。
她不仅教给学生学习物理的学习方法，还要求学生养成良好的学习习惯。高一就要求学生记课堂笔记，形成一套“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习策略；要求学生高一寻找学习方法，高二调整学习方法，高三适应学习方法等等。她所带的学生都有优秀的学习习惯和良好的学习品质，很多高一高二的学生都找他们的学生借着笔记看，有的干脆拿去复印，还有的现在就约好，高三毕业留给下一届。
为了给学生做榜样，更是为了学校和学生的发展，每天她都早来晚走，在学生还没到之前他就到校，学生放学以后才下班。尤其是高考即将到来的半年里，每天不到七点就已经到校，晚上十点才下班回家。面对着繁重的备课任务，名牌大学的升学压力，她凭着自己严谨、细致、脚踏实地、埋头苦干，赢得了XX年bp高中高考新的辉煌。她所带的学生刘淙以671分的优异成绩获cy市理科状元，被清华大学录取。
她的身体不算太好，经常带病坚持工作。XX年11月，从北京手术回来后不到两个星期，就坚持上班，重新挑起了班主任工作的担子。XX年得高考刚刚结束，她所带的班级里，宝鑫以698的成绩在cy地区排名第四，宝鑫和樊凛同学已经被清华录取，669分以上4人，马千里和刘岩同学被浙江大学录取，孟子舒同学被南开大学录取，宋健同学被天津大学录取，班级学生总员39人，其中，34名学生600分以上。
连续14年被评为“校优秀班主任”；多次被评为“校先进工作者”“优秀教师”；所带班级被评为“cy市三好班级”，XX年，校优秀共产党员、校十大杰出教师、cy市骨干教师；XX年，被评为校优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任；XX年9月被评为bp市教书育人先进个人；XX年6月，被评为“bp市优秀共产党员”称号。
四、爱生如子平易近人
她爱生如子，处处为学生着想。为了给学生创造良好的学习环境，她总是默默的为班级付出，利用业余时间给班级买花，布置一个
温馨的教室；在学生们都埋头学习的同时，她会轻轻地拖着地、洒着水。
sj同学从小母亲因车祸去世，对孩子打击很大，但是孩子学习用功、懂事、勤俭，所以，她经常给他演算纸，找他谈心，在温暖工程活动中，帮扶200元钱，告诉孩子买一些学习用品。sj同学最后以632分的成绩考取了天津大学；shx同学，父亲常年有病，他的母亲一边照顾父亲，一边上山干活，家里很困难，去年shx的父亲去世，她发动全班同学为shx捐款，自己也送去了200元钱，帮助shx度过了难关。shx在XX年高考中，以618分的成绩考取了中国医科大学。
ly同学，因家里父母上班，中午没时间给他做饭，安排他在中午在学校食堂吃饭，吃完饭后回到教室学习一阵子，将几个学生椅子排好，睡上一觉。但因为他学习太累，每次都是深度睡眠，下午到校的学生根本就招呼不醒。她都安排学生或是亲自把他拍醒，扶他回座位等待上课。
高一刚上学的学生，住宿生想家的孩子很多，尤其是女生，她都会以自己亲生经历给他们讲道理；高三的学生面临升学压力，不论男生还是女生，心理上显得都那么脆弱，她也经常找他们谈心，化压力为动力，以积极心态迎接高考。尤其是高三后期，学生们被焦虑的心情困扰着的时候，她更是时时处处关心着孩子们，做他们的朋友，倾听他们的心声，帮助他们分析原因，找出解决问题的办法。
为了记录学生的成长经历，建立自己的网上博客，总结教育教学中出现的问题，进行反思，以便于今后的教育教学中加以应用。
她以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，她倾心相助；学生思想上陷入困境，她耐心引导；学生心理上有了不快，她悉心劝解。每带一个班级，她不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和她们建立和谐的师生关系。在孩子们的一句句“谢谢老师”！的话语里，凝聚了她多少的心血啊！她用科学民主的管理方法，创造了一个又一个优秀的班集体。
日常生活中，她对自己高标准、严要求，严格遵循学校的各项规章制度，不断开拓创新，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。
如今的她已是桃李芬芳，硕果满园。在教学的前沿阵地，她还始终坚持担任班主任工作。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，立足自己的本职岗位，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，胸怀大局，苦干实干，甘于平凡，乐于奉献，工作成绩突出，是一名优秀教师，同时，诠释了一名共产党人的优秀品质。
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