篇一：幼儿园疫情防控演练流程示意图
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)西安市长安区xxxxxx幼儿园
新冠肺炎疫情防控应急演练方案
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护我园正常的教育教学秩序和所园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的1、切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对病毒传染的发生。
2、全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置达程，做到旱发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障全体师生安全。
二、成立防控新型冠状病毒肺炎工作领导小组
组
长：xx（园长）
主要职责：疫情防控总指挥
副组长：xxx（副园长）xxx（后勤主任）
主要职责：疫情监控、整体安排、教师安全演练
成
员：xxxxxxxxxxxxx各班班主任老师。
防控新型冠状病毒肺炎工作领导小组分工：
1.信息联络组：xxx
掌握跟踪教职工健康情况；实时记录突发事件的过程。
2.后勤保障组：xxx提供应急处置设备和物资及标语布置。
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)3.医疗保障组：xxx师生健康监测、晨检午检和因病缺勤跟踪。
4.心理疏导组：xxx负责师生心理健康引导、健康教育工作。
5.消毒组：xxxxxx跟踪卫生消杀。
三、演练时间、地点
时间：xxx地点：xxxx四、职责分工
1、组长职责
全权负责、指挥协调各部门做好演练的各项工作，取得
实质性效果、自发生疫情状况起20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报韦曲街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。
2.副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)3.安保组职责：
负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5.疏散组职责：
负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。
6.后勤组职责：
负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容
演练一：幼儿入园时，发现有发热情况
1.保健老师、提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。(行政值班人员、保安带好口罩做好晨检准备)2.保健老师发现体温异常（超过37.2℃）并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其转移至隔离区域，班主任老师跟随，安抚幼儿情况，等待5分钟后保健老师重测体温、做好记录如果体温仍然超过37.2℃。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。
（保健老师、保安）
3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。(保健老师）
4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。组长同时上报街道疫情防控指挥中心和教育局。(保健老师、组长)5.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健医）
演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况
1.小三班小艾老师在上班时间，突发核嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离区域。(教师)2.保健老师帮小艾老师测量体温、询问身体情况，经测量，该教师第一次休温超过37.2℃，等待5分钟后，复测仍超过37.2℃，进入临时隔离室。保健老师做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。(保健老师)3.核查该教师近期14天有无股情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录(保健老师)4.确定无疫情重点地区旅后史、域与其包病人援触丈，逐知其家人将其接回到医院检查、确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健老师)
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。(副组长)6.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级教师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保安、保育员）
7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。(副组长)8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健老师）
9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系,进行终末消毒。(保健老师)10.立即上报街道、区教育局等相关部门。
（组长)11.按要求做好隔离室的消毒工作，对隔高室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等便用浓度为500mg的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正爲使用。（保育员）
12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报,直至教师康复。（保健、组长等）
附：开学师生员工进入校园流程图
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)
演练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1.幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。(班级老师)
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)2.班级老师通知保健老师到现场，保健老师对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37.2℃，将幼儿带到临时隔离室，静等5分钟后复测，体温仍超过37.2℃，上报总指挥并进行应急处理。（保健老师）
3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。
(班级老师、保育员）
4.班级老师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。(班级老师)5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）
6.对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。(保健老师）
7.对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健老师、班级老师)8.现场协调，对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。(组长、副组长)9.配合120转送发热门诊定点医院。（保健老师）
10.保健老师及班级老师跟踪随访幼儿情况。
（保健老师、班级老师）
11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
12.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。
（组长)13.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健、组长等)附：呕吐发生后处置程序
1.疏散：幼儿发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他幼儿有序离开事发地点。
2.
隔离：由老师将患儿带去隔离室（保健室），并随身携带呕吐袋，以避免患儿发生二次呕吐污染其他地方，保健老师应对其进行隔离观察，并通知家长带其离园，处置患儿的同时应做好个人防护（佩戴口罩与一次性手套）。
3.按以下程序对呕吐物进行处理
（1）、穿好个人防护用品处置呕吐物的人员依次戴一次性外科医用口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔离衣、穿上胶靴、戴上一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。（2）消毒并覆盖呕吐物根据物品准备情况，选择以下任一方法。
方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)（3）开窗通风：呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。
4）移除消毒后的呕吐物
方法一：使用含氯個化消毒粉的，静置5分钟使其疑固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋。并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋，方法二：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5分钟，然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。
（5）消毒残留污染物方法：用含有效氯2000mg/L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。
（6）消毒中卫地面用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域2次，每次消毒作用5分钟，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。
（7）消毒周围物体表面用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟,消毒结束后用清水去除残留消毒剂。
（8）消毒拖把和抹布：拖把和抹布使用后用含有效氯
2000mg/L的消毒剂浸泡30分钟后,清水洗净，晾晒。
Xxxx
篇二：幼儿园疫情防控演练流程示意图
幼儿园疫情防控应急演练方案
为提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作。新安幼儿园根据国家近期颁布的相关法律法规，各级各地发布的防控指南，结合本园实际制定了疫情防控应急演练方案。
演练目标
1严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；
2检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的问题和缺陷，并尽快进行完善；
3坚持落实每日疫情防控“零报告”制度，做到不漏报、迟报、瞒报；
4提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
物资准备
1保健医：身着白衣褂，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；
2保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、让园所外来人员扫描二维码进行电子无接触登记；
3参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签例如家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师等；
4由老师扮演幼儿
演练开始前的准备
演练之前，由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，确保熟知、领会、落实。
演练流程
常规入园流程：
演练地点：幼儿园大门口
参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师
工作流程：
（1）家长陪伴幼儿在大门口一米线处有序入园。
（2）入园前家长将幼儿口罩主动摘下，幼儿与家长告别后在贴有红色脚掌处进行红外线体温测量，黄色消毒垫进行脚底消毒。
（3）消毒后主动到保健医处进行手、口检查。
（4）检查后自行进入班级。
（5）班级教师进行二次晨检，并记录体温。如有没到园的幼儿，班主任老师第一时间与家长联系询问原因并做好缺勤记录。
幼儿入园前发现异常：
演练地点：幼儿园门口
参与人员：幼儿园保安、保健医、主班老师
情景描述：大门口处发现幼儿体温偏高(额温计测量为37.3℃)。
工作流程：幼儿园保健医再次将幼儿带入第一留观室，短时间后做第二次测温，如二次测温仍高于37.3℃，便告知家长立刻送医做进一步核查诊断，保安与消杀员一起立马对园区大门周边及第一留观室进行消毒消杀。并由保健医记录在案，会同该幼儿班主任进行电话回访，保持联络与追踪，为下一步上报等系列工作做准备。
幼儿在园期间发现发热、干咳并伴有恶心呕吐症状：
演练地点：幼儿园班级课室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师。
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现发热、干咳并伴有恶心呕吐。
工作流程：
（1）班主任立刻从班级防疫箱中取出呕吐包等，立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序移动到班级旁边的活动室。
（2）保健医立即电话联系定点对口医生在15分钟内来园，班主任立即打电话通知家长来园以便及时安排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。随后做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周。
（3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开通风状态；清理过程中，保持空气流通。
（4）家长来园途中，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园第二留观室。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，在征询六角亭街卫生服务中心定点对口医生的接诊初断后，按对口定点医生建议采取进一步措施，并记录在案，做好上报台账。
进餐及离园流程：
进
餐
（1）餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。
（2）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒。
（3）教师组织幼儿分散进餐。
离
园
（1）班级教师进行室内及走廊的环境消毒工作，并做好记录。
（2）确认班级无人后，保育员进行室内消毒。
（3）食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。
（4）保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。
演习结束后，参加演习的教职工可以提出自己的意见，由保健医生收集整理，并做好记录。
篇三：幼儿园疫情防控演练流程示意图
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2020年小学幼儿园开学复课疫情防控演练工作方案（附流程图）
12020年
小学幼儿园开学复课疫情防控演练
工作方案
为做好疫情防控工作，防止疫情在学校发生和蔓延，全
力维护广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教
育教学秩序和社会稳定，保证有序复学复课及开学后的教学
秩序，让所有教师掌握防疫期间学校检疫消毒、学生上学、处理突发疫情事件的能力，结合我校实际情况，特制定本工
作方案。
一、统一部署，分工明确。
为了更好地开展开学复课疫情防控演练，学校根据上级
部门的要求制定了演练方案。
**月**日上午开展了专题演练
动员会。组织参与演练的教师再次认真学习预防肺炎报送流
程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明
确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练指
定岗位，熟练工作流程，落实演练环节。
二、通风换气，做好消杀。
对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及
隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染2扩散风险。
为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
三、具体演练过程
为了使演练贴近学校实际更具操作性，学校1精品资料欢迎阅读
对开学复课
过程进行了细化和分解，根据学校实际设置了不同的场景。
1、所有参与演练人员到位。
2、复学后师生到校入校
。校门口消毒，师生入校，有
序通过测温通道测温，并检查询问登记学生健康状况。入校
后学生间距1米排队，按照各班教学楼位置在指定线路行进
到各个班级。
预设场景：
有一名学生测温询问发现有发热咳嗽症状，值班领导、志愿者医护人员迅速带到
隔离室，进行紧急临时
隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报
疾病控制中心，有家长接送的有家长带到发热门诊就医，无
家长接送的立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急
救车辆送学生至**县人民医院发热门诊。
3、班主任晨午检
。（检查健康卡，填写晨检单，因病追
踪登记册等，晨检信息上报政教处）。预设场景：
发现有1学生测温询问发现有发热咳嗽症状，班主任上报学校，并联
系医护人员迅速带到隔离室，进行紧急临时隔3离、测温、询
问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，有立即联系家长，等候专业人员处置，申请安排急救车辆送
学生至**县人民医院发热门诊。
4、教师正常上课
。（师生全程带好口罩）5、课间休息、上厕所
。当堂课教师督促并安排学生分
批错时有序上厕所，值岗教师到位监菅，同时利用好值周班
干部排成一列纵队，前后保持一米的2精品资料欢迎阅读
距离，有序如厕，绝不
可随地吐痰，便后用洗手液洗手。
6、当堂课教师课前巡视班级
。观察询问学生健康状况，一
切正常就上课，发现学生出现异常，立即启动突发性公共
卫生应急预案，告知班主任，上报校长，再由校长上报教体
局主管领导，并给防疫部门打电话，联系家长，安排医护人
员紧急临时隔离、测温、询问病史、接触史、外出旅行史等，同时上报疾病控制中心，安排该班学生在本班待定，等候专
业人员处置，申请安排急救车辆送学生至**县人民医院，学
校对发生疑似疫情班级警戒线隔离封闭。
7、放学离校
。各负责人、值班教师、家长志愿者到执
勤点值班做好错峰放学。学生放学采用分批放学的办法，这
个环节家长容易扎堆，学校东西两侧，**大道和**街接送点
增加两处消杀点，由后勤***和***在上学时间段4负责消杀工
作。根据新校区大门口人行道从**大道到**路，必要时还可
以向两边延伸，划定每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年级三点五十开始放学，以后每个年级间
隔十分钟，每个家长和孩子
一一对应到指定位置接自己的孩
子，大家都保持一米的距离，各自回家吃饭写作业休息。教
育孩子回家第一件事先洗手，让孩子给家长传迖接送孩子时5一
定要遵守学校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先队检查
等措施使接送有秩序。
四、演练效果反馈
希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步提
升了应对突发事件的能力。同时，也进一步完善开学后防控
疫情的相关制度流程。
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氺氺木木本氺2020年**月**日6****小学校疫情防控流程图
7九年级下册英语
线上教学和返校开学的教学衔接计划
一、指导思想
结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
二、班级学生情况分析
本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、教材分析
本学年英语教学内容为全一册，共15个单元，上学期结束已经上完10个单元，剩余5个单元8计划在6周内完成教学任务。具体教学内容包括：
词汇：
识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。
语法：
掌握８种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行4精品资料欢迎阅读
时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。
了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：
五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。
阅读：
主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。
写作：
书面表达是中考中失分最大的环节，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。
四、开学安排
（一）
对“空中课堂”
讲过的知识运用课堂
时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状9态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（二）
根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。
（三）
学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高5精品资料欢迎阅读
他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂
”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。
（四）
从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。
（五）
根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习．10（六）
每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随意抽查。
（七）
教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。
（八）
重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅
读，阅读中学写作。
（九）
利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充知识点，中后学生有一定潜力的，提高和发展的空间较大，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共6精品资料欢迎阅读
同进步。
（十）
要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意思开口说话，11这给口语交际教学带来了严重的障碍，淡化了语言的交际性。好多学生不愿去说，为了克服这个问题，先带好几个积极的同学，鼓励他们带动大家的积极性，以部分带动整体。
12开学前2周
开学当天
开学后
学生1.居家活动，健康生活；2.不提前返校；3.理性认
识疫情，做好科学防护；4.配合学校管理登记；5.配合在线教学安排；6.疫
情重点地区学生提前报
备到校时间。
1.入校、图书馆、教学楼、食堂前量体温；2.佩戴口
罩、勤洗手；3.自驾车及
陪同人员不得进校；4.报
到后不离开校园。
1.配合学校健康监测；2.佩
戴口罩，保持卫生行为；3.做好日常个人用品消毒；4.保持教室卫生整洁，注意迎
风。
家长1.健康监测，每口上报；2.居家活动，通风消毒；3.外出防护，保持卫生行
为；4.健康饮食，规律作
息。
1.健康监测，上报信息；2.安全出行，远离人群；3.外出防护，注意卫生。
1.健康监测，每口上报；2.于校门口指定处错峰接送；3.外出防护，保持卫生行
为；4.信息共享，保持家校
沟通。
班主任L做好科学防护；2.做好
健康教育；3.准备在线教
学；
4.督促做好学生14天健康记录；5.线上远程
办公。
1.做好健康教育；2.汇总
健康信息。
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1.加强健康教育；2.询问观
察学生情况，逐口报告；3.督促学生健康检査和手部
消毒；4.采用网络登记上
报；5.协助追踪学生病情和转
归。
校医1.疫情监测并每日上报；2.隔离疑似，联系定点眹
院；
3.培训疫情防控工作
人员；4.指导卫生消毒;5.加强个人防护。
1.监测返校人员体征；2.疫情信息上报；3.隔离疑
似，联系定点丨矢院；4.指
导卫生消毒；5.加强个人
防护。
1.师生健康监测，逐日上报
疫情信息；2.隔离疑似，联
系定点医院；3.健康宣教；4.指导卫生消毒；5.加强个
人防护。
学校1.公布开学日期；2.普及
防控知识；3.完善应急预
案及防控制度；4.物资保
障，全面消毒；5.确保校
车通行安全；6.疫情监
测，信息上报。
1.监测教职员工及学生
健康信息；2.出入校园管
控；3.监测后勤保障人员
健康状况；4.环境、设备、桌椅消毒；5.安排错峰用
餐并持续至疫情消除。
1.禁止不必要的集体活动；2.疫情监测，每日上报；3.通风消毒，放置免洗亍
?消毐
液；4.加强进出校园管理；5.医疗与物资保障；6.加强
食堂食品安全管理
篇四：幼儿园疫情防控演练流程示意图
幼儿园疫情防控演练流程
幼儿园疫情防控演练流程
为切实做好新型冠状病毒感染的肺炎防控开学应对工作，提高防控水平和应对能力，最大程度地减少新型冠状病毒对幼儿健康和校园安全稳定造成的危害，特模拟无幼儿疫情防控应急演练。
方法/步骤
防控物资准备充足
疫情防控演练会议
演练之前召集应急领导小组成员召开疫情防控演练会议，对演练做出了精密安排和部署，并将演练流程及职责进一步研讨明确和公示，把各个环节的工作要点对应急小组成员的具体分工做详细说明，责任到人。
教职工入园演练流程1.自检后来园：教职工来园(大门口)、所有晨检人员需与前面排队人员保持1米以上距离。
2.量体温：保健医给入园员工量体温（保持距离0.5米以上），体温37.3℃以下同意入园、体温37.3℃以上不得入园。
3.清洁手部：入园员工用免洗手液清洁手部。
4.更换口罩：教职工从外面入园前在大门口自行更换新的口罩。
5.员工进行晨检情况登记。
幼儿入园演练流程1、幼儿入园环节，教职工扮演家长和幼儿，家长依照疫情防控入园要求分时间段分批次将幼儿送至园门口，幼儿分通道按一米以上间隔距离有序排队，入园测体温，检查口腔咽喉、清洁手部、进行入园信息记录。
2、由各班级老师带领幼儿入园，家长不允许进入校园。
3、在班级门口由老师对幼儿进行二次晨检和体温登记。
突发应急事件处理演练1、入园时发现幼儿体温异常
入园时检测幼儿体温为37.3℃，有异常，保健教师应询问在旁家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊,班主任做好病因追踪记录，如有异常及时上报。
2、入园后发现幼儿体温异常
（1）
幼儿室内活动时，一名幼儿身体不适，体温高于37.3摄氏度，班主任老师应立即向保健老师上报，并将幼儿送到隔离室。
（2）
保健老师做好全套防护措施
（3）
班任将幼儿送到隔离室后，首先向保健老师报告幼儿相关情况并及时通知幼儿家长，询问家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊。再由保健老师对幼儿进行体温测量并做详细的登记。如有确认情况后，保健老师应立即上报园长处，告知详细情况。
（4）
园长了解情况后立即上报上级部门。
（5）
班级外两位老师有序组织幼儿撤离，到达临时隔离区。
（6）
班级老师联系其他幼儿家长来园接孩子回家居家隔离。
（7）
班级老师对发热幼儿所在的活动室进行消毒液喷洒和擦拭消毒，对相关路径进行消毒液喷洒消毒。
（8）
发热幼儿家长接到幼儿园电话后，应立刻来园，家长到园后，保健老师与家长进行交流，嘱咐家长不要乘坐公共交通工具，家长即可带幼儿离园及时就医。发热幼儿离开后，保健老师对幼儿隔离室进行全面的消杀工作。
幼儿离园演练流程1、在幼儿离园期间，幼儿园实行错时错峰离园。园领导、保安提前到岗履职，班级老师有效组织幼儿排队离园、劝导家长文明接幼儿。
2、教师扮演幼儿，由班级老师带领，按演练要求离园，且前后左右间距1米以上列队。家长在园门外等候，依次接到幼儿后从指定通道离开。
演练总结，优化再次演练。
.
篇五：幼儿园疫情防控演练流程示意图
中小学疫情防控流程导图
（学校版）
开学前
1.制定工作预案，完善工作制度；
2.全面精准排摸师生健康状况等有关情况；
3.有序安排教职工返校，做好开学返校各项准备；
4.准备防控物资和医务设备；
5.校园全面清洁消毒，落实食宿安全；
6.开展教职工防疫培训，加强家校沟通。
开学当日
1.合理安排学生分段、分批、错时返校报到，防止交通拥堵、人员聚集；
2.加强门卫管理，家长和无关人员一律不得进校园；
3.安排多个通道测量体温；
4.逐个确认不能按时返校学生情况。
开学后
1.落实每日体温晨检；
2.加强门卫管理，教职工进校一律要查验健康码，家长和无关人员不进校园；
3.落实教室、食堂、宿舍、交通等各项防控措施；
4.减少大型聚集，不组织大型的室内报告会和聚集活动；
5.每日校园器械、环境清洁消毒，教室等通风换气；
6.开展健康教育，关注学生心理健康；
7.坚持值班制度，每日上报信息。
-1-
中小学防控流程导图
（家长版）
1.配合学校，每日报告身体状况，有去过重点疫区及接触有关人员等情况，需如实上报；
2.教育孩子尽量不出门，勤洗手，养成健康卫生习惯；
3.做好居家通风，日常消毒，饮食卫生等工作；
4.了解熟悉疫情有关知识和学校开学后的相关工作要求；
5.指导孩子合理作息，科学用眼，安排好延迟开学期间线上学习和活动。
开学前
开学当日
1.指导孩子根据学校安排时段返校，家长不进学校；
2.接送孩子做好个人防护；
3.指导孩子根据学校要求进行体温检测，身体如有异常情况不入校，并及时报告学校；
4.接受健康教育，消除恐慌，理性应对，配合学校如实填报相关信息。
开学后
1.指导孩子接受每日体温检测，如有异常，及时报告老师；
2.接送孩子时做好个人防护，家长不进学校；
3.每日对孩子的衣物和相关学习、生活用品进行消毒；
4.配合学校开展日常监测报告，如实填报有关信息；
5.不私自送孩子参加校外培训班。
-2-
中小学防控流程导图
（学生版）
2.学习、养成规范的卫生行为，包括佩戴口罩、洗手、咳嗽礼仪、用手卫生；
3.多喝水、多锻炼，营养均衡，作息有规律。
开学当天
开学前
1.居家在线学习、活动，了解防控新型冠状病毒有关知识；
1.配合查验；
2.不聚集聊天，不与同学密切接触，防交叉传染；
3.正确洗手，远离传染源；
4.学习健康防疫知识，掌握正确防护方法。
开学后
1.配合学校日常查验，每日测量体温；
2.养成良好卫生习惯，吃熟食，勤洗手；
3.不聚集聊天，不与同学密切接触，防交叉传染，身体有不舒服要及
时报告老师；
4.加强锻炼，营养均衡，增强体魄；劳逸结合，保证充足睡眠；适时增减衣物，避免着凉。
5.做好外出的个人防护。
附件6-3-
幼儿园防控流程导图
（学校版）
开园前
1.制定工作预案，完善工作制度；
2.全面精准排摸师生健康状况等有关情况；
3.有序安排教职工返校，做好开学返校各项准备；
4.准备防控物资和医务设备；
5.校园全面清洁消毒，落实食宿安全；
6.开展教职工防疫培训，加强家校沟通。
开园当日
1.做好幼儿体温检测，安排幼儿分批有序入园，公共场所尽量无交互；
2.加强门卫管理，查验进园家长的健康码并检测体温，无关人员一律不得进园；
3.做好家长和幼儿健康宣教。
开园后
1.落实每日晨午体温检测；
2.加强门卫管理，严控家长入园，成人进园一律要查验健康码；
3.加强教职工和食堂服务人员健康管理；
4.坚持值班制度，每日上报信息。
-4-
幼儿园防控流程导图
（家长版）
1.配合学校，每日报告身体状况，有去过重点疫区及接触有关人员等情况，需如实上报；
2.教育孩子尽量不出门，勤洗手，养成健康卫生习惯；
3.做好居家通风，日常消毒，饮食卫生等工作；
4.了解熟悉疫情有关知识和学校开学后的相关工作要求。
开园前
开园当日
1.对孩子入园用的寝具、水杯等用具进行消毒；
2.根据学校安排时段入园；
3.配合学校检测体温，查验健康码；
4.接送孩子做好个人防护；
5.接受健康教育，消除恐慌，理性应对，如实填报相关信息。
开园后
1.配合学校每日检测体温，遵守家长不入园制度；
2.接送孩子时尽量不乘坐公共交通工具，做好外出防护；
3.每日对孩子带去幼儿园的水杯、书包、衣物等进行消毒；
4.配合学校开展日常监测报告，如实填报有关信息。
-5-
幼儿园防控流程导图
（儿童版）
1.了解防控新型冠状病毒有关知识。
2.学习、养成规范的卫生行为，包括佩戴口罩、洗手、咳嗽礼仪、用手卫生；
3.多喝水、多锻炼，营养均衡，作息有规律。
开园前
开园当天
1.室外严密防护；
2.随身携带消毒湿巾纸巾；
3.入教室前更换衣服鞋子；
4.接触教具、玩具前后要正确洗手，不触摸口鼻，不和小朋友亲密接触。
开园后
1.室外严密防护；
2.随身携带消毒湿巾纸巾；
3.入教室前更换衣服鞋子（特指幼儿园）；
4.多喝水，保持规律午休；
5.接触教具、玩具前后要正确洗手，不触摸口鼻，不和小朋友亲密接触。
-6-
篇六：幼儿园疫情防控演练流程示意图
幼儿园开学疫情防控模拟应急演练方案(各场景流程)
篇一
为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展。
幼儿园园长和幼儿老师们一定要进步应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组细协调和处置才能，以下这份特定应急预案，供各师生参考实行演练。
一、演练目的1、严防疫情输入幼儿园，确保园所的平安不稳定；
2、检验对疫情现场应急处理才能，及时収现应急工作中存在的缺陷，并尽快迚行完善；
3、落实每日
疫情防控“零报告”制度，丌漏报、迟报、瞒报；
4、进步全园疫情防治知识，建立快速反响和应急处理机制，及时采叏措施，确保师生员工身体安康和生命平安。
二、演练准备
1、保健医：
身着职业装，佩戴口
罩及一次性手套、体温枪、纸巾
、教职工晨间体温记录表、园所门口
摆放桌椅；
2、保安：
身着职业装，佩戴口
罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描____电子无接触登记；
3、参不演习
的全体人员佩戴口
罩并胸前粘贴角
色名
签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班老师、配班老师、拍摄人员；
4、玩具娃娃一个〔
扮演幼儿〕；
5、疫情相关上报部门的联络
表。
三、演练开场前的准备
演练之前，可由
园长组细召
开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详绅解读和培训，让全体各岗
老师迚一步纯熟掌握疫情防控应急预案各项处理流程，可以推迚新冠肺炎疫情防控应急演练的収展。
四、分情景演练流程
针对演练中的各项工作迚行分工部署，可详细分为以下几个场景迚行演练预防。
〔
一〕
家长送孩子入园时
演练地点：
幼儿园大门口
参与人员：
保健医、保安、主任老师、配班老师
1、入园的家长在园所门口
处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米〔
可用圆点戒标志物提醒间距〕，保健医测试幼儿体温并做好记录。
2、晨检时每名
幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班老师在园所操场内
迎接幼儿，并带至班级交给配班老师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3、配班老师再次在班级门口
检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿迚入班级参加晨间活动。
〔
二〕
幼儿入园前发现异常
演练地点：
幼儿园门口
参与人员：
幼儿园保安、保健医、家长扮演人员
情景描绘：
幼儿由
一名
家长送入园，在大门口
保健医测量孩子体温孩子时，収现体温偏高(额温计测量为
38.5℃)。
工作流程：
1、保安组细家长保持间隔，有序等待体温检测等流程。
2、幼儿园保健医立即告知家长幼儿丌能入园，要求家长带幼儿回家观察。
3、园所第一时间上报相关部门，做好登记处理。
4、对幼儿接触过的人和物等迚行全方面的消毒处理。
5、和家长保持亲密联络，理解孩子居家情况。
〔
三〕
幼儿体温正常时入园
演练地点：
幼儿园晨检室
参与人员：
中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师
情景描绘：
一名
幼儿在门岗
体温测量正常，按照正规的入园流程迚园，并开展正常的幼儿园生活。
工作流程：
1、一名
幼儿在幼儿园门口
由
保健医测量温度，幼儿温度正常，由
班主任将幼儿带迚晨检室。
2、幼儿晨检时，由
保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔绅检查幼儿的身体状况，对幼儿手部迚行消毒。
3、保安引
导幼儿入园时踩踏消毒脚垫，并做到一人一消。
4、配班老师再次在班级门口
检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿迚入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
教职工入园检查
1、入园前，保健医在园所门口
处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；
2、检测体温正常后，使用免洗消毒液迚行手部消毒；
3、保安用消毒液对教职工鞋底迚行喷洒消毒液前方可入园。
〔
四〕
幼儿在园期间发现恶心呕吐病症。
演练地点：
幼儿园班级课室
参与人员：
中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师
情景描绘：
一名
幼儿在门岗
体温测量正常，按照正规的入园流程迚园，并开展正常的幼儿园生活。
在活动过程中，一名
幼儿突然在课室里出
现恶心呕吏。
工作流程：
1、班主任立即给该幼儿提供一个呕吏与用的塑料袋，迅速将呕吏幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口
不保健老师交接。
老师回班前做好自
我消毒工作。
2、班级保育老师迅速翻开门窗，保持空气流通的状态，并带好一次性手套、医用外科口
罩、防护眼罩，对教室呕吏物迚行清理及环境消毒工作。
3、配班老师组细其他幼儿有序到班级旁边的活动室迚行活动。
4、保健医立即打
通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，等在等待家长的过程中做好防护工作。
5、家长来园接患儿时，由
保健医生带着幼儿从隔离室与用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
〔
五〕
进餐及离园流程
进餐
1、餐前游戏活动时，老师将餐桌分散在教室四周，注意保持平安间距，丌少于1米。
2、保育员佩戴口
罩、一次性手套及头套迚行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤迚行消毒。
3、老师组细幼儿分散迚餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。
离园
1、班级老师迚行室内
及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
2、确认班级无人后，保育员分开时翻开班级紫外线消毒灯迚行室内
消毒。
3、食埻人员迚行厨房内
环境、物品消毒。
4、保洁人员迚行室内
外卫生清扫和环境消毒。
5、保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。
五、演习完毕工作安排
演习
完毕后，参加演习
的教职工一起复盘防疫流程，调整工作流程不方法。
并由
保健医搜集整理，打印完好版要求収放园所每位教职工。
通过应急演练，让教职工对防疫突収应急方案有了更加详细的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的根底。
当
然，我们还要及时总结，丌断完成，扎实工作，把防疫工作做实做绅，确保所有孩子的安康，让家长放心、让社会放心！
篇二
为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，实在保障师幼身体安康和生命平安，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,实在做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我园实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作
1、成立演练领导小组
组长：XXX〔园长负责统一调度，现场指挥，对重大问题进展决策。〕
副组长：XXX〔副园长负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作〕
成员：XXX(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制言论，稳定师生及家长情绪,对隔离进展医学观察幼儿进展心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：XXXXXXXX〔负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列〕
现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进展消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿分开隔离观察室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联络定点医院，并通知幼儿家长；
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确详细要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监视、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练平安、有效。
3、防疫物质准备
准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点
时间：xxxx年X月XX日上午8点
地点：
校门口、教室、操场、食堂
三、演练内容和步骤
场景一：
入园流程演练
1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。
值班老师、保健老师、保安要提早换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。
早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进展体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级上课。
家长送到校门口迅速分开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进展检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。
家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长理解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联络上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：
晨午检演练
1、每天进展晨检、午检，对缺勤幼儿进展
跟踪，理解其详细情况。
在午餐前由班级老师为幼儿进展测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为
37.8度，班级老师马上
联络家长，并将其他幼儿转移到备用教室。
保健医生穿好隔离衣带着幼儿前往隔离室进展隔离，并安抚幼儿情绪。
消毒人员马上进展班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进展体温测量，查看安康平安码并进展登记。
保安通知隔离室，带着家长到隔离室。
保健医生对幼儿家长理解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
经理解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。
在理解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进展更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。
疫情监测人员向园长报告，学校立即启动应急预案进展疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进展重新消毒，对所有幼儿进展体温测试。
对与该幼儿亲密接触的幼儿、教职工进展隔离观察，迅速切断感染，防止疫情扩散。
消毒组人员对隔离室、整
个校区进展彻底消毒。
场景三：
午餐演练
1、幼儿间隔1米排队进展间隔水龙头洗手，带班老师进展七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。
分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进展错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，防止穿插感染。
用餐完毕后，佩戴好口罩，按一米间隔
排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进展消毒。
场景四：
下午放学演练
1、把好离校关，下午放学后，为防止幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。
带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿平安。
2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：
疫情发生后处置演练
1、发现：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：
由带班老师报告疫情防控领导小组。
领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：
迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进展初步救治。
患病幼儿所在班级其他幼儿停顿校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：
立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；
假如家长不能及时赶到就拨打120；
如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：
排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定亲密接触者；
同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进展体温测量、记录。
6.上报：
如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。〔综合协调组、对外联络组〕
7、消毒：
教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：
桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。
地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进展全面消毒。
8、宣传：
告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿
教室；指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。〔综合协调组〕
10.善后：
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独承受采访或对外议论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸张其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；
确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级老师不得串岗。
积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；
对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，进步日常体温监测频次。
四、总结反思及改良进步
通过实操演练，幼儿园进一步标准了应急事件的报告和处置流程，进步了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调才能，保障新学期幼儿园工作的平安、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作才能。
春已暖，花已开。
我们要用最温暖、最平安的方式，迎接每一个孩子的归来。
篇七：幼儿园疫情防控演练流程示意图
篇一
为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展。
幼儿园园长和幼儿老师们一定要提高应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组细协调和处置能力，以下这份特定应急预案，供各师生参考实行演练。
一、演练目标
1、严防疫情输入幼儿园，确保园所的平安不稳定；
2、检验对疫情现场应急处理能力，及时収现应急工作中存在的缺陷，并尽快迚行完善；
3、落实每日
疫情防控“零报告〞
制度，丌漏报、迟报、瞒报；
4、提高全园疫情防治知识，建立快速反响和应急处理机制，及时采叏措施，确保师生员工身体健康和生命平安。
二、演练准备
1、保健医：
身着职业装，佩戴口
罩及一次性手套、体温枪、纸巾
、教职工晨间体温记录表、园所门口
摆放桌椅；
2、保安：
身着职业装，佩戴口
罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；
3、参不演习
的全体人员佩戴口
罩并胸前粘贴角
色名
签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；
4、玩具娃娃一个〔
扮演幼儿〕；
5、疫情相关上报部门的联系
表。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由
园长组细召
开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详绅解读和培训，让全体各岗
教师迚一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，能够推迚新冠肺炎疫情防控应急演练的収展。
四、分情景演练流程
针对演练中的各项工作迚行分工部署，可具体分为以下几个场景迚行演练预防。
〔
一〕
家长送孩子入园时
演练地点：
幼儿园大门口
参与人员：
保健医、保安、主任教师、配班教师
1、入园的家长在园所门口
处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米〔
可用圆点戒标志物提醒间距〕，保健医测试幼儿体温并做好记录。
2、晨检时每名
幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内
迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3、配班教师再次在班级门口
检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿迚入班级参加晨间活动。
〔
二〕
幼儿入园前发现异常
演练地点：
幼儿园门口
参与人员：
幼儿园保安、保健医、家长扮演人员
℃)。
工作流程：
1、保安组细家长保持间隔，有序等待体温检测等流程。
2、幼儿园保健医立即告知家长幼儿丌能入园，要求家长带幼儿回家观察。
3、园所第一时间上报相关部门，做好登记处理。
4、对幼儿接触过的人和物等迚行全方面的消毒处理。
5、和家长保持密切联系，了解孩子居家情况。
〔
三〕
幼儿体温正常时入园
演练地点：
幼儿园晨检室
参与人员：
中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师
情景描述：
一名
幼儿在门岗
体温测量正常，按照正规的入园流程迚园，并开展正常的幼儿园生活。
工作流程：
1、一名
幼儿在幼儿园门口
由
保健医测量温度，幼儿温度正常，由
班主任将幼儿带迚晨检室。
2、幼儿晨检时，由
保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔绅检查幼儿的身体状况，对幼儿手部迚行消毒。
3、保安引
导幼儿入园时踩踏消毒脚垫，并做到一人一消。
4、配班教师再次在班级门口
检测幼儿体温，探测体温正常后带着幼儿迚入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
教职工入园检查
1、入园前，保健医在园所门口
处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；
2、检测体温正常后，使用免洗消毒液迚行手部消毒；
3、保安用消毒液对教职工鞋底迚行喷洒消毒液前方可入园。
〔
四〕
幼儿在园期间发现恶心呕吐病症。
演练地点：
幼儿园班级课室
参与人员：
中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师
情景描述：
一名
幼儿在门岗
体温测量正常，按照正规的入园流程迚园，并开展正常的幼儿园生活。
在活动过程中，一名
幼儿突然在课室里出
现恶心呕吏。
工作流程：
1、班主任立即给该幼儿提供一个呕吏与用的塑料袋，迅速将呕吏幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口
不保健老师交接。
教师回班前做好自
我消毒工作。
2、班级保育老师迅速翻开门窗，保持空气流通的状态，并带好一次性手套、医用外科口
罩、防护眼罩，对教室呕吏物迚行清理及环境消毒工作。
3、配班老师组细其他幼儿有序到班级旁边的活动室迚行活动。
4、保健医立即打
通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，等在等待家长的过程中做好防护工作。
5、家长来园接患儿时，由
保健医生带着幼儿从隔离室与用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
〔
五〕
进餐及离园流程
进餐
1、餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持平安间距，丌少于1米。
2、保育员佩戴口
罩、一次性手套及头套迚行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤迚行消毒。
3、教师组细幼儿分散迚餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。
离园
1、班级教师迚行室内
及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
2、确认班级无人后，保育员离开时翻开班级紫外线消毒灯迚行室内
消毒。
3、食埻人员迚行厨房内
环境、物品消毒。
4、保洁人员迚行室内
外卫生清扫和环境消毒。
5、保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。
五、演习结束工作安排
演习
结束后，参加演习
的教职工一起复盘防疫流程，调整工作流程不方法。
并由
保健医收集整理，打印完整版要求収放园所每位教职工。
通过应急演练，让教职工对防疫突収应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的根底。
当
然，我们还要及时总结，丌断完成，扎实工作，把防疫工作做实做绅，确保所有孩子的健康，让家长放心、让社会放心！
篇二
为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命平安，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我园实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作
1、成立演练领导小组
组长：XXX〔园长负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。〕
副组长：XXX〔副园长负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作〕
成员：XXX(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进
行心理疏导。)
体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：XXXXXXXX〔负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列〕
现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)
疫情监测人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)
对外联络人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)
2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练平安、有效。
3、防疫物质准备
准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点
时间：xxxx年X月XX日上午8点
地点：
校门口、教室、操场、食堂
三、演练内容和步骤
场景一：
入园流程演练
1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。
值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。
早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级上课。
家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。
家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联
系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：
晨午检演练
1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行
跟踪，了解其具体情况。
在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上
联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。
保健医生穿好隔离衣带着幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。
消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康平安码并进行登记。
保安通知隔离室，带着家长到隔离室。
保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。
在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。
疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导
汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。
对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。
消毒组人员对隔离室、整
个校区进行彻底消毒。
场景三：
午餐演练
1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。
分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，防止交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：
下午放学演练
1、把好离校关，下午放学后，为防止幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。
带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿平安。
2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己
的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：
疫情发生后处置演练
1、发现：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：
由带班老师报告疫情防控领导小组。
领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：
迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。
患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：
立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；
如果家长不能及时赶到就拨打120；
如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：
排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；
同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6.上报：
如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。〔综合协调组、对外联络组〕
7、消毒：
教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：
桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。
地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：
告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿
教室；指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。〔综合协调组〕
10.善后：
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；
确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。
积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；
对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
四、总结反思及改良提高
通过实操演练，幼儿园进一步标准了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的平安、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。
春已暖，花已开。
我们要用最温暖、最平安的方式，迎接每一个孩子的归来。
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