下面是小编为大家整理的学生党建交流,供大家参考。
政治与公共管理学院学生党建工作交流 我院现有学生党员 421 名（研究生 227 名， 本科生 134 名， 成教自考生 60 名。）
分为 25 个党支部， 一个研究生党总支， 下属十四个研究生党支部， 一个本科生党总支， 下属九个本科生党支部， 另有一个自考党支部， 一个成教党支部。
我院党委在学校党委、 行政的正确领导下， 紧紧围绕学校中心工作， 以学习十七届四中全会为契机， 切实加强党建和思想政治工作。以支部建设和思想政治教育为抓手， 充分发挥党员先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用。
一、 依托学院学科优势， 积极开展多种形式主题教育活动 学院大力支持 “青马工程” 培训。
全年共开展《科学发展观及对执政建设的意义》、《可能的大学生活》 等 11 场从执政党执政能力建设到大学生活等不同的角度开展了深入浅出、 引经据典的讲座。
通过“青马工程” 培养了一批优秀的青年学生干部。
结合实际， 积极开展丰富多彩的主题教育活动。
围绕学习实践科学发展观活动， 国庆六十周年， 改革开放三十周年， 学习十七届四中全会精神等主题， 通过讲座、 展览、 专题研讨、 征文、 演讲、 宣传、主题班团活动等多种方式对学生进行教育。
我院方世南、 姜建成、 田芝健、 席富群等知名教授均积极参与各类讲座和专题研讨活动， 并成功承办了多次校党委组织部、 宣传部、 人文社科处组织的主题教育和研讨会。
二、 加强理论社团指导， 强化理论学习和研究 我院理论社团活动的开展是一大特色和亮点， 马克思主义理论学会在指导教师石镇平带领下进行《资本论》 原著的阅读， 会员从大一到大三， 研一到研三， 还有博士， 还包括其他学院的部分学生， 每周五三个小时讨论学习心得， 雷打不动， 目前《资本论》 的学习进度已经到了 第一卷的第十二章。
四月 成功策划纪念罗莎 •卢森堡、 卡尔•
李卜克内西系列活动， 并放映电影《罗莎•卢森堡》， 国庆 60 周年来临之际， 邓小平理论研究会以“铭记历史珍惜当下开创未来” 为口号开展了爱国电影展、 图片展和爱国寄语等一系列活动， 使同学们感受到贯彻落实科学发展观给国家和人民带来的巨大变化， 真正从内心深处认同中国特色社会主义道路， 做走中国特色社会主义道路的自觉实践者和拥护者。
邓小平理论及三个代表重要思想理论学会、 中国特色社会主义理论学会、 大学生思想政治教育教育研究会均根据自己所长积极开展理论学习、 主题研讨、 和社会调查活动， 如解读两会“一个延续、 两大亮点、 三项改革” 大型宣传调查活动， 对九零后新生思想状况的调查等。
三、 实施党建强基工程， 科学设置组织架构， 建立制度保障 学院党委高度重视学生党建工作开展， 从工作体制工作内容等多方面鼓励学生党总支进行党建规划和试点工作。
实施学校党建工作“强基工程”， 理顺组织架构， 建立制度保障。
在实施学校党建工作的“强基工程” 中， 高度重视提高基层党组织的创造力、 凝聚力和战斗力。
支部设置是否合理并有利于工作开展， 支部书记是否坚强有力使我们考虑的重点。
针对学生党员人数多特点， 分别成立研究生和本科生两个党总支， 博士研究生根据具体情况组建一至两个支部， 硕士研究生每个年级再根据相关学科和人数分为三至四个支部， 本科生基本做到四年级支部建到班级， 三年级建到系科， 一二年级以年级建支部。
成教和自考学生分别组成两个学生党支部。
在成立研究生、 本科生党总支及学生支部建在班级的工作后， 积极推进学生党支部公推直选工作， 并试点学生党总支的公推直选工作。
对新上岗党支部书记开设了专门的培训班， 通过请进来和走出去的形式， 由党委组织部、 宣传部领导进行专题辅导和接受爱国主义教育基地的革命传统教育， 使新当选的党支部书记加深了对党建工作的认识， 提高了他们的责任感和使命感， 明确了组织发展的规范程序。
几年来一批学生党支部书记
进步显著， 理论水平、 工作能力明显提升， 并在党员发展和预备党员的培养使用中不断创新工作机制。
我们每年举行学生党建研讨会， 紧密围绕学生党员先锋示范作用和党支部战斗堡垒作用发挥， 以学风建设为龙头， 以服务学生成长成才为宗旨， 有针对性开展支部各项工作，有力推动和保障了学风建设、 学业生涯设计、 社会实践、 志愿者活动、创就业工作以及各项常规工作的顺利进行。
在科学设计组织架构基础上， 加强制度建设和组织纪律， 各党支部建立工作例会制度， 支部书记培训、 预备党员培训和积极分子培训常规化及每年一至两次学生党建研讨， 每月一次学生公寓党建论坛等活动的顺利推进， 支部工作内容明确， 各项工作开展更具针对性， 同时形成调查研究， 不断进行理论和实际探索不断创新的良性工作态势， 并努力形成党建工作品牌。
加强支部共建工作， 正在筹划学院与美罗支部共建， 院学生支部与教服集团党支部、 社区党支部共建。
四、 加强党建规划，
以学生党员队伍先进性建设为主体， 以理论学习和社会实践为双翼， 形成“一体两翼” 的学生党建活动格局。
（一）
理论学习、 研究类 1、 党建理论讲座、 知识竞赛、 征文比赛等；
2、 理论性社团专题论坛（如学习党的十七届四中全会、 学习两会精神等专题）；
3、 学生党建论坛系列（党建、 公寓等论坛）
4、 入党积极分子和预备党员参与党校学习、 竞赛活动；
5、 新老支部书记党建经验交流活动；
(二)支部工作制度类 1、 制订支部学习、 工作、 例会制度， 严格党员管理和纪律。
2、 探索学生党员发展、 预备党员培养的行之有效的工作体制。
3、 创新党支部工作内容， 发挥党员在理论社团、 创就业、 社会
实践、 青年志愿者工作等方面的示范带头作用。
4、 实施支部及成员“一帮一” 活动工程 （三）
社会实践类 1、 与社区、 农村、 企业等结对共建活动；
2、 社会调查研究活动（如大学生思想状况调研、 社会问题专项调研等）；
3、 组建党员志愿者服务队活动；
4、 探索学生社团党小组建设试点；
5、 参观党建工作先进地区、 学校；
五、 几点认识 1）
形成支部学习氛围 2）
培养一批党务工作干部 3）
支部活动有制度、 有内容、 有特色 六、 存在不足 1）
流动性大， 给管理带来难度 2）
党员发展标准问题， 特别是低年级发展的导向问题 3）
支部工作与团委、 学生会、 科协等工作的关系 4）
党员发展与培养中的竞争和激励机制 政治与公共管理学院 2010-1-13