篇一：作为当代大学生如何运用党史知识解决实际问题
通过此次学习，更加深入地了解了党史，内心很有感触，尤其是听到英雄们的故事时很是激动。从这些事迹中我看到了他们英勇就义，为国捐躯，慷慨赴死的革命信仰。现在的我所缺乏的正是他们心中的那一份坚定信念。对于理想，对于目标的坚定与坚持，勇于付出自己，敢于牺牲，不畏困难的勇敢。学习党史也让我明白，如今我们的幸福生活是来之不易的是先辈们努力奋勇奋斗、奉献牺牲而换来，我们应该珍惜现在的美好生活并且要牢记他们所付出的努力，用他们的努力来激励自己，让自己变得更好，让自己不忘初心、勇敢前行。
“以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以知得失;以史为鉴，可以知兴替。”党史记载了中国共产党引领人民的辉煌成就，更蕴有近百年的艰难探索与不屈精神。通过学习党史，我们得以见证历久弥坚的使命初心，感受凝聚人心的磅礴生机，凝练民族复兴的壮阔蓝图。作为青年党员，当牢牢掌握这门必修课，从中坚定理想信念、鼓舞革命斗志、砥砺个人品格，赓续属于共产党人的精神血脉。
从党史学习中拓宽格局。知来路，明去处，投入到党史学习中，我们才能更加清晰地了解党和国家事业的来龙去脉，正确认知党情、国情，有的放矢地应对各类复杂局势。我们党的历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，百年来，不断开辟着马克思主义的新境界，通过无数次的实践创新，引领国家和人民走出了一条唯一正确的道路，创造了影响世界的非凡成就。我们要用好党史这本最好的教科书，从源头出发，沿着绵延的历史轨迹，重温那筚路蓝缕、寻觅革新的非凡历程，更要从中审慎把握复杂的历史环境和形势，深刻领悟马克思主义的真理和实践力量，汲取经验教训，提炼精华、运用创新，在这脱贫攻坚圆满收官、乡村振兴正式开启之际，积极谋划基层发展，勇敢探索国家发展机遇，为实现第
二个百年目标奠定坚实基础。
从党史学习中凝练担当。作为一名青年党员，要牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨意识，就必须明白人民对于我们党的重要性。学习党史，就是为了解读党民齐心的奥秘。我们党的历史，是一部为人民而生，因人民而兴的历史。“江山就是人民，人民就是江山”，人民立场是中国共产党的根本政治立场。毛主席曾说过，人民的支持是最大的妙计，在革命道路上，正是拥有了人民群众铜墙铁壁般的爱戴与拥护，党才能披荆斩棘、无往而不胜，赢得革命的胜利。通过党史学习，我们应当牢记，我们党的领导地位，是历史和人民的选择。作为一名共产党人，应从革命先辈们坚实有力的手中接过“人民幸福”这一接力棒，从他们奋斗不息的身影中感悟爱党爱民的真谛，用实际行动去守护好这真正的“江山”。
从党史学习中传承精神。历史是最好的老师。学习党史，是为了在脑海里构建最完整的党的形象，在心里凝练最纯粹的党员本我。在这一百年的奋斗历程中，人民生活日新月异，国家发展一日千里，历久弥坚的依旧是中国共产党人砥砺顽强、忘我奉献的大无畏精神。从党史中，我们得以重现革命发展道路上的艰难与辉煌，感受英雄先辈们的无畏与热血……这一切，是所有共产党人践行革命最好的精神范本。我们应从党史中磨砺提升自我，在历史长河中寻觅勇气与理想，赓续先辈们的红色精神血脉，凝练共产党人的精神谱系，同创造过辉煌的他们来一场跨时空的灵魂交流，在不变的道路上并肩前行，以一致的步调，以同样坚定的信心去诠释党员价值，去实现乡村振兴，去创造美好未来。
学习党史，让我们在任何时候都知道自己从何而来、为何而去。前路虽未知，但身后不断续写的坚实印迹始终是我们出征时最大的底气。
通过党史学习，使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，使我深刻的了解了中国共产党，使我深深的感到中国共产党是一个伟大、光荣、优秀的党。
党章中明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这一科学的理论体系作为自己的为行动指南，并带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，以实现共产主义的社会制度
为最终目标的无产阶级政党。
我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。党的这一宗旨，鲜明的昭示党是代表全国各族人民利益的。中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。只有坚持党的领导，才能更加有效的动员和组织广大群众投身到改革和现代化建设的事业中来，不断的取得新的胜利。只有坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面，把各项事业不断推向前进。
通过这次的学习，我不仅对中国共产党有了进一步的认识，还坚定了自己追求党组织、加入党组织的决心。作为一名大学生，一名入党的积极分子，我认为首先应该从思想道德修养上提高自己。一个人必须有高尚的情操，因此一个共产党员
更应该注意到这一点，一个没有道德的人怎么能让人民相信，怎么能让党接受呢？因此我在今后的生活中会努力培养自己道德情操；其次还要加强理论学习，正确分析当前世界和国家问题。在努力学习党的章程的同时还需认真思考，我们当是一个与时俱进的党，是时刻代表人民利益的党，党无时无刻不再进步，我们这些快要加入这支队伍的同志们一定要保持清醒的头脑，拒绝并且严格反对一切
不利与我党的活动。时刻牢记党对我们的要求，求真务实，自强不息，艰苦奋斗等优秀传统，一定要进一步发展，凝聚一切可以凝聚的力量，不断为我们当增添新的力量。最后要坚定社会主义和共产主义理想信念，社会主义和共产主义信念是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱，也是我们党的政治优势，有这样的理想就有了立党之本，就能够自觉地、满腔热情的为党的事业而奋斗；。在今后学习生活中，我会自觉做到“学不可已、志不可满、骄不可长、欲不可纵、乐不可极”，始终保持一名先进的党员形象，我要在今后的工作中做到：勤奋、敬业、积极进取、吃苦耐劳、以集体利益为重，甘于奉献、尽职尽责，在关键时刻，要挺身而出，不怕吃亏，经受党组织对我的考验，把申请入党作为自己人生的加油站，在实际工作中改善自我、提高自我。争取能早日通过自己的行动来向党组织作出汇报，能让党组织放心的接受我的请求，早日成为一名共产党员。
篇二：作为当代大学生如何运用党史知识解决实际问题
2第02113卷第年84期月高校辅导员学刊餴庆祝中国共产党成立100周年DOI:10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2021.04.003大学生党史学习教育学悟行张燕华(安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖241000)摘暋要:新时代加强大学生党史学习教育,可以坚定他们的理想信念,锤炼他们的意志,砥砺他们的品德,增强他们的使命担当。通过读原著学原文、思想政治理论课学习、权威网络空间平台、党史学习实践教育等多种途径,做到课内与课外的结合、线上与线下的结合、理论与实践的结合,形成大学生党史学习教育学悟行的合力,使学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行落到实处。关键词:大学生;党史学习教育;学悟行中图分类号:G641暋暋暋文献标识码:A暋暋暋文章编号:16745337(2021)04000906暋暋十八大以来,以习近平同志为核心的党中央(一)原著原文蕴含着中国共产党的理性智慧高度重视大学生的成长。在中国共产党百年华诞读原著学原文,可以让大学生深刻感悟思想之年,加强大学生党史学习教育恰逢良机、正当其的伟力。习近平总书记指出:“一个民族要走在时时。“党史暠这个营养剂,可以坚定他们的理想信代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有念,锤炼他们的意志,砥砺他们的品德,增强他们思想指引暠。[1]自1840年中国沦为半殖民地半封的使命担当。高校开展大学生党史学习教育必须建社会以来,中国人民始终没有停止抗争,但无数围绕他们成长所需,尊重他们自身的特点和规律,志士仁人的探索在很长时间内都只能抱憾而终。找到适合他们的学习途径,这样才能帮助他们从共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不党的光辉历史中汲取砥砺奋进的精神力量,肩负可能完成的艰巨任务,就在于始终把马克思主义起历史赋予的时代重任,这样才能让大学生党史的科学理论作为自己的行动指南。毛泽东在《唯学习教育学悟行合一,让“学史明理、学史增信、学心历史观的破产》一文中指出:从一八四史崇德、学史力行暠[1]落到实处。曫年的鸦片战争到一九一九年的五四运动的前夜,中国人没有什么武器可以抵御帝国主义,从西方资产阶暋暋一、读原著学原文是大学生党史学习教级革命时代的武器库中学来的进化论、天赋人权育学悟行的前提和基础论和资产阶级共和国等和封建主义思想武器一样,“抵不住,败下阵来,宣告破产了暠。[2]1514但自原著原文是党的百年光辉历程和理论的重要从中国人民掌握了马克思列宁主义这个武器,“第载体。中国共产党主要领导人的著作、文章、讲话一仗打败了帝国主义的走狗北洋军阀,第二仗打等是马克思主义中国化理论成果的集中体现,是败了帝国主义的又一名走狗蒋介石在二万五千里大学生学党史最好的教材。引导大学生读原著学长征路上对于中国红军的拦阻,第三仗打败了日原文,是大学生党史学习教育学悟行的前提和基本帝国主义及其走狗汪精卫,第四仗最后地结束础。大学生群体身心发展基本成熟,对党的历史了美国和一切帝国主义在中国的统治及其走狗蒋知识和理论思想有一定的积累,因此,引导他们读介石等一切反动派的统治暠,[2]1515从此,中国人民原著学原文,对于大学生党史学习教育的学悟行的精神开始由被动转为主动,中华民族开始艰难有着重要意义。地但不可逆转地走向伟大复兴。2018年5月,习基金项目:安徽省哲学社会科学规划重点项目(作者简介:张燕华(1964-),女,安徽师范大学马克思主义学院副教授AHSKZ2016D01)。。9.com.cn.AllRightsReserved.
近平总书记《在纪念马克思诞辰二百周年大会上的讲话》,再次阐述了马克思主义是如何改变中国的。习近平指出,马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来,让“中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹暠,[3]202实现了中华民族从东亚病夫到站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,这个非凡的历程充分证明了“历史和人民选择马克思主义是完全正确的,中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的,坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的暠。[3]202从党和国家领导人经典著作的阐述中,大学生深深感悟到了马克思主义真理的力量,坚定了对马克思主义的信仰。习近平总书记指出:“无论过去、现在还是将来,对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量暠。[3]237(二)原著原文承载着共产党人的精神血脉读原著学原文,可以让大学生汲取共产党人精神力量,赓续共产党人精神血脉。习近平总书记指出:“人无精神则不立,国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳,一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头暠。[3]41史》集纳了习近平总书记参观主题展览《论中国共产党历、纪念馆、考察革命老区过程中有关革命精神许多重要论述,集中阐述了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、焦裕禄精神、王杰精神、抗疫精神等伟大精神。这些精神谱系是中国共产党带领全国人民在民族复兴道路上风雨兼程,坚毅前行,开拓创新的强大精神动力。在《论中国共产党历史》这本书中,习近平总书记还用生动形象的语言讲述了许多感人至深的党史故事。故事中有革命先烈、战斗英雄、人民公仆、全国道德模范等,尽管他们身处不同时代,但每个人物和党史故事背后都展示了共产党人的革命精神谱系。对于大学生而言,“学史崇德暠,就是要从共产党的精神谱系中吸取力量,发扬共产党的优良传统和作风,赓续共产党人精神血脉,挺起中华民族的精神脊梁,自觉担当起民族复兴的大任。(三)原著原文中浓缩着中国共产党的历史经验读原著学原文,可以让大学生在历史经验中10餴庆祝中国共产党成立100周年获得启迪,树立大历史观和正确的党史观。我们党领导人民进行的奋斗,“不仅取得了举世瞩目的伟大实践成果,而且积累了治党治国的丰富经验暠。[3]15这些经验是中国共产党“在历经艰辛、饱经风雨的长期摸索中积累下来的,饱含着成败和得失,凝结着鲜血和汗水,充满着智慧和勇毅暠。[1]毛泽东从民主革命胜利和失败的经历中提炼出了夺取新民主主义革命胜利的三大法宝。10月,毛泽东在《暣共产党人暤发刊词》一1文93中9年指出:“十八年的经验,已使我们懂得:统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝,三个主要的法宝暠[4]606共产党就是在不断总结历史经验的基础上。,中国推进着中国的社会主义革命和建设,推进着改革开放伟大事业。党的十八大以来,习近平总书记从不同角度对党的历史经验作了总结概括。比如:《在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上的讲话》,总结了坚持不忘初心、继续前进的八个方面的经验启示;《在庆祝改革开放四十周年大会上的讲话》,总结了改革开放四十年积累的九条宝贵经验;《总结党的历史经验,牢固树立“四个意识暠》总结了中国共产党在不同历史时期党的建设方面的宝贵经验,等等。引导大学生读原著学原文,大学生可以在原汁原味的经典阅读中,从历史经验总结和认识中,获得启迪,增长智慧,提高应对现实生活中解决各种复杂问题的能力,把握历史发展规律,客观认识党的历史进程和重大历史事件,树立大历史观和正确的党史观。暋暋二、思想政治理论课是大学生党史学习教育学悟行的主渠道思想政治理论课是面向高校大学生开设的公共必修基础课。习近平总书记高度重视思想政治理论课在培养社会主义事业建设者和接班人中的地位,明确指出它是落实立德树人根本任务的关键课程。为了完成立德树人的根本任务,高校思想政治理论课进行了不断的调整和改革。目前高校大学本科阶段思想政治理论必修课的课程体系由“马克思主义基本原理暠“毛泽东思想和中国特“色社会主义理论体系概论暠“中国近现代史纲要暠育部思想道德与法治、中宣部要求全国重点马克思主义学院率先暠“形势与政策暠构成。另外,教全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想.com.cn.AllRightsReserved.
餴庆祝中国共产党成立100周年概论暠课。高校思政课形成了完备的课程体系。2020年12月,中宣部、教育部联合颁布的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》,明确提出大学阶段思政课课程目标重点就是“引导学生系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果,了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,认识世情、国情、党情,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想暠。[5]课程目标要求充分体现了高校思政课与党史学习教育内容的高度契合。完备的课程体系、高度契合的教育内容、“可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为暠[6]330的思政课教师队伍、中央领导的高度重视,这一切让大学生党史学习教育学悟行有了主渠道。如何通过高校思政课这个主渠道,加强大学生党史学习教育学悟行?首先,在思政课的课堂上,传播好马克思主义中国化的理论成果。习近平总书记指出:“我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史暠。[1]马克思列宁主义在同中国实际相结合的过程中,产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表暠重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,中国共产党在守正创新的统一中,不断开辟着马克思主义新境界。《新时代学“校思想政治理论课改革创新实施方案》明确规定,主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克概论暠课程内容主要讲授“中国共产党把马克思思主义中国化的两大理论成果暠。[5]因此,我们可以充分结合课程的内容,结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程,宣讲好这些理论成果,用马克思主义中国化的理论成果,尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想武装当代大学生头脑,使学生对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;能够运用马克思主义立场、观点和方法正确认识当代中国社会的巨大成就与深刻变革,把握新时代的历史方位,提升学生分析问题和解决问题能力,坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,为学生具有广阔的政治视野、开阔的政治胸怀、坚定正确的政治立场、成熟的政治思维提供智力支持。其次,在思政课的课堂上,讲好中国共产党的故事。习近平总书记指出:“思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事、特别是要讲好新时代的故事暠。[3]31因为“世界上没有哪个党像我们这样,遭遇过如此多的艰难险阻,经历过如此多的生死考验,付出过如此多的惨烈牺牲暠。[1]在中国共产党苦难辉煌百年历程中留下的许多感人肺腑故事里,有视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范,还有共产党创造的人间奇迹等。这些故事承载着共产党政治灵魂、精神谱系、优良传统和作风。思政课上讲好中国共产党的故事,是赓续中国共产党红色血脉有效途径。“中国近现代史纲要暠覆盖了中国1840年鸦片战争以来到改革开放进入新时代的历史。中国共产党领导全国各族人民披荆斩棘、筚路蓝缕的奋斗历程是其中最靓丽的篇章,思政课完全可以发挥“纲要暠课提供的平“台,讲好中国共产党的故事。例如“纲要暠第五章利用这个知识点中国革命新道路,暠让他们从长征的故事中感受信就有长征的知识点。教师可以仰的力量。因为有理想和信念,红军“血战湘江,四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,血战独树镇,勇克包座,转战乌蒙山,击退上百万穷凶极恶的追兵阻敌,征服空气稀薄的冰山雪岭,穿越渺无人烟的沼泽草地暠,[3]141创造了难以置信的奇迹,长征也因此成为中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。在二万五千里长征的壮丽史诗中形成的长征精神,是我们宝贵的精神财富。因此,讲好中国共产党的故事,能够让大学生受到党的初心使命、性质宗旨、理想信念的生动教育,坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。另外,“中国近现代史纲要暠中的一些重大历史进程、事件和人物的讲解分析,可以帮助大学生树立正确的历史观、党史观,抵御历史虚无主义的错误思想,深刻领会历史和人民为什么选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。暋暋三、网络空间是大学生党史学习教育学悟行的重要平台在互联网时代,各类社交媒体已经成为年轻人的第一信息源,网络空间已经成为他们生活的新空间。习近平总书记强调:“我们必须科学认识11.com.cn.AllRightsReserved.
网络传播规律,提高用网治网水平,使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量暠。[6]311党史学习教育要运用好这个最大变量,创新大学生党史学习网络传播空间。现在在校大学生都是“后暠,他们出生在互联网时代,对互联网有着自己00的特定思维和特有理解,因此将党史教育与互联网相结合,非常符合新时代大学生的学习习惯和特点,有利于提高党史学习教育成效。如何用好网络空间这个平台,可以从以下几个角度考虑。(一)充分利用权威网站平台丰富的党史学习内容权威网站平台体现国家意志和主流意识形态,是拓展大学生学党史网络空间的最佳选择。在中国共产党百年华诞之际,中国共产党新闻网、共产党员网、人民网、共青团中央、光明网、学习强国等权威网站平台纷纷结合自身特色打造相关频道。这些权威网站平台内容层次丰富,有理论知识、感人故事、重要评论等。这些内容不仅有故事的温度,还有理论的深度。在温度和深度的结合中,做到明理、增信、崇德、力行。如“学习强国暠平台上的党史频道下的“党史知识暠栏目,主要普及党的基本知识和基本史实。人民网和中国共产党新闻网共同承办的“党史学习教育官网暠下的“重要论述暠,有“习近平总书记关于党的历史的重要论述暠,共产党员网开设的“党史学习教育暠专题中的“创新理论暠,介绍了习近平新时代中国特色社会主义思想,在这些权威网站平台上的党史学习专栏中,既有党的基本知识、又有原汁原味的中央主要领导人的重要论述,还有学者的解读和重要评论。通过不同层次的宣传和学习,能够帮助大学生夯实党史学习的理论基础,增加思辨能力,树立正确的党史观。权威网站平台里有着感人故事。如光明网“党史学习教育暠专题频道,就有“听总书记讲党史故事暠,重温十八大以来习近平总书记到访红色圣地时讲述的党史故事;“学习强国暠平台党史频道的“党史故事暠,既有英雄故事,又有关于红色文物背后的故事;共产党员网、党史学习教育官网等都有许多故事。这些故事能够在情感层面激发大学生对中国共产党的认同和拥护,深化对党的信赖,坚定对党的领导的信念。(二)充分利用权威网站平台形式多样的视频资料权威网站平台上形式多样的视频资料包括:文献片、纪录片、党史动漫、党史微视频、中共党史12餴庆祝中国共产党成立100周年公开课、经典影片等。党史学习教育官网有《毛泽东.党史资料频道推出的百年影像专题中,》《周恩来》《刘少奇》《朱德》《邓小平》等党和国家主要领导人的文献片,他们的一生,同中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国创建和发展的历史进程紧紧相连。通过这些视频的观看,大学生们可以从他们光辉的一生、战斗的一生、伟大的一生中,领悟到坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、杰出高超的领导才能、坦荡无私的博大胸襟等伟人品质,他们是大学生最好的榜样。网站上“的文献纪录片也是大学生了解党史的生动教材。别推荐党史学习教育官网暠专题上传了暠《的山河岁月“媒体集萃》这部纪录片暠栏目中的。“特纪录片精心选取党史上重大事件、重要人物、关键历史场景,全面、生动、立体地呈现了中国共产党人的精神谱系,诠释了我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息的“成功密码暠。每集纪录片时间在用,真实的历史内容30分钟左右,非常适合大学生们学习使、关键历史场景的真实呈现,让大学生在身临其境中产生强烈的情感共鸣,在共情中深悟共产党的“成功密码暠。(三)用好权威网站平台红色展馆和党史人物纪念馆中共“一党史学习教育官网大会址、西柏坡纪暠念开发的馆、遵“义红色展馆会议纪念暠,馆有等,这些网上“红色展馆暠生动形象地再现了中国共产党人走过的风云激荡的历史。中国共产党新闻网·党史频道推出了网上党史人物纪念馆。纪念馆收录了600多位中华民族的杰出人物,有领袖、元勋、将帅和先辈四个系列,通过点击照片或名字,就可以看见生动详实的文字资料和珍贵的历史照片,这些资料和照片再现他们他们光辉一生,他们是中华民族的脊梁,是大学生学习的榜样。用好网站上的展览馆和党史人物纪念馆可以让大学生永远铭记革命先辈的英名和丰功伟绩,在缅怀他们的精神和风范中,深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易,倍加珍惜中国共产党开创的中国特色社会主义。暋暋四、实践教育是大学生党史学习教育学悟行的有效途径知识的获取和内化是一个主动的、自觉的过程,在党史学习活动中,大学生不仅是党史学习教.com.cn.AllRightsReserved.
餴庆祝中国共产党成立100周年育的接受者,更应该成为党史知识传播者。丰富多样的实践教育活动,可以让抽象的理论知识变得生动、鲜活,使党史教育更有温度和感召力。通过实践教育活动,大学生走进“社会大课堂暠,实现了课内与课外的结合,在实践教育中把党的光荣传统及坚定的理想信念内化于心,外化为行。(一)积极开展“红色之旅暠学习体验活动习近平总书记指出:“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库暠。[3]111红色基因是由一代代中国共产党人无私奉献、浴血奋斗、舍生忘死凝结而成的。新时代加强大学生党史学习和教育,就是要把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。革命文物、革命领袖故居、烈士陵园等都是红色基因的物质载体和见证。高校可以利用重大的历史时间节点,结合学校所在地的红色基因库实际情况,开展“红色之旅暠。革命博物馆是大学生实践教育的重要基地,博物馆每件革命文物背后承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史,叙述着中国共产党可歌可泣的故事,展示着共产党的初心、宗旨和革命精神,是大学生学党史悟思想的鲜活教材。习近平总书记指出:“每件文物都十分珍贵、每个情景都耐人寻味,我们要经常回忆、深入思索,从中解读我们党的初心暠。[3]184大学生参观革命博物馆的过程,也是一次精神洗礼过程。另外,革命遗址、烈士陵园、经济社会发展成果展览等场所,也都是大学生“红色之旅暠的重要基地,在这些红色基因库参观学习,大学生能够回到“历史现场暠,引起情感共鸣,在共鸣中体验,在体验中内化为自觉的行动。除了实地参观,高校也可以探索“互联网励大学生采用“云参观暠云访谈+红色之旅暠新模式,鼓“暠“云对接暠等线上形式,开展沉浸式的党史学习教育活动,从而打破时空束缚,弥补本地红色资源不足的局限。通过线下线上的“红色之旅暠,激发大学生的爱国情感,感受新时代社会主义建设的巨大成就,在体验中传承好中国共产党的红色基因。(二)深入开展大学生党史故事宣讲活动党史故事是党史学习教育最生动的素材。通过“党史故事暠的宣讲活动,让党史学习入脑入心。宣讲“党史故事暠,首先要选好党史故事。党史故事既要具有一般故事的共性,即生动、形象、丰富,还要体现党史故事的特殊性,即政治性和社会主义主流意识形态性。另外,党史故事也要尽量利用高校所在地的红色故事,这样能够在历史和现实的结合中,产生共鸣,增加感染力。其次,选好党史故事宣讲员。大学生中的党员,他们一般具备良好的政治素养和综合素质,能够较好地运用马克思主义历史唯物史观,讲好党史故事。贫困生中的典型,他们长期受到党和国家的资助、学校的关怀,能够结合自身的感受将党史故事说得更生动更富有情感。优秀大学生品学兼优,他们在学生中有一定威望和号召力,他们都是党史故事宣讲员不错的选择。优秀大学生给大学生讲党史故事,能起到强烈的示范效应。最后,做好党史故事宣讲的指导。比如配备思政课指导教师。思政课教师长期从事高校思想政治理论课的教学,他们不仅具备丰富的党史专业知识,而且具备较高的政治素养。党史具有强烈的政治性,因此,党史故事宣讲,不仅要生动,而且还要发挥价值引领的作用。在互联网迅速发展的时代,各种自媒体如雨后春笋般出现,大学生在获取信息时难免会受到历史虚无主义等不良思想的侵蚀。因此,党史故事的宣讲要加强主流意识形态的引领,抵御历史虚无主义,让大学生通过党史学习激浊扬清,提高价值判断力。正如习近平总书记指出:“只有真正弄懂了马克思主义,才能在揭示共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律上不断有所发现、有所创造,才能更好识别各种唯心主义观点、更好抵御各种历史虚无主义谬论暠。[7](三)进一步用好大学生暑期实践活动的平台暑期实践活动是高校学生社会实践活动的重要组成部分,在中国共产党百年诞生之年,各地高校的社会实践活动都体现了这个主题。大学生学党史可以充分结合大学生暑期社会实践,深入革命老区、贫困地区和城乡社区,了解国情、民情,将党史学习教育的第一课堂和社会实践活动的第二课堂有机结合,同频共振。在社会实践活动中,大学生结合自己所学知识,为民服务。例如音乐系的学生进行红色惠民演出、法律系学生进行普法活动,提供法律咨询,理工科的学生可以为科技兴农提供技术支持,文科类的学生开展党史在基层的宣讲活动,也可以利用暑假社会实践机会,采访那些经历过社会主义革命、建设和改革开放历程的普通百姓,他们丰富的经历本身就是大学生感悟中国翻天覆地变化的生动素材。透过普通百姓的视角,看中国社会和百姓生活的变迁,这种教育更加接地气,更有说服力和感染力。总之,形式多13.com.cn.AllRightsReserved.
餴庆祝中国共产党成立100周年样的、接地气的暑期实践活动,是大学生党史学习是,教育学悟行的有效途径,大学生们可以在实践体[验中,感悟国家经济、政治、文化和社会等方面的[2]3]暋毛泽东选集2021(7).(第四卷)[暋习近平论中国共产党M]历史.北京:人民出版社,[北京:中央文19献91.变化,增强历史使命感,树立正确的人生观、价值版社,.M].出观,自觉融入到中华民族伟大复兴的新征程中。[]2021.第二卷)[北京[4大学生党史学习教育的学悟行是一个循序渐5]暋毛泽东选集(暋中央宣传部、教育部[.新M]时.:人民出版社,代学校思想政治理19论91课.改革创新实施方案/进不断深化的过程。以上四个方面可以让大学生部,的党史学习教育形成合力,通过课内与课外的结htt://www.mEoBe.OL]ov.中华人民共和国教育.cn/srcs//合、线上与线下的结合、理论与实践的结合,讲清[6]暋k习近平谈治cjcgh/p20201国2/理t20政20(1g_iteA26jcj_第23三1卷50)8[361.ht北m京l.:外文出版,M]社.“楚中国共产党为什么“能暠、马克思主义为什么[7]暋习近20平20悟马克思主义真理的力量行暠、中国特色社会主义为什么,从而自觉树立共产主“好暠,让大学生感义的理想信仰,坚定“四个自信暠,自觉肩负起民族2O0L]16/.人..在哲学社会科学工作座谈会上讲话[民网,0518/c102h4tt-p://283p6o1li4t2ic1s-.p2e.ohptlmel..com.cn/E/nB1/复兴的时代重任。参考文献:[1]暋习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[J].求PartyHistoryLearningandEducationAmongCollegeStudentsFromKnowledgetoAction(SchoolonfMarxism,AnhuiNorZmhaalUgnYiavenrhsuita:y,Wuhu,Anhui,Abstract241000,China)amnidsssiotrnaon:Pngarditrntyheshioesnitrorysibwilililtleparon.Cwioenlrgle;aitcndeaaennrducdueanftiiivnoeesncrsittaiunmedsmenatkus狆ecstmoltaolkreeaglcesadhtuvaardnaetcnatteerafirmisonfdentvarnhioheuairsncicetdeahanhlsneiaersndb,enesleoiefsfraenaddipnrgacotfictahleaopctriivgiitniaelst.eTxyhtrso,iudehcogloogimcbailnaantidopnooliftiicnalcltahsesoreifefsorttweacihtihangf,gtaeurthcloaritativene,tworklsplastufcoharmssfwithonlineefforta
篇三：作为当代大学生如何运用党史知识解决实际问题
大学生谈谈党史发言稿
大家好！
今天，我想和大家谈谈党史的重要性以及我们作为大学生应该如何学习党史。
作为中国共产党的忠实党员，我们必须深刻理解党史对我们每个人的意义。党史是我们党的宝贵财富，是我们取得种种伟大成就的重要基石。通过学习党史，我们可以更好地认识党的优秀传统和革命精神，更好地传承党的先进经验，更好地担负起新时代的历史责任。
首先，党史教育有助于我们增强党性观念。党史告诉我们，共产党员要始终把党和人民的利益置于个人利益之上，要坚守共产主义理想信念，要始终与人民群众紧密联系。通过学习党史，我们可以认识到自己作为大学生的责任和使命，以人民利益为出发点，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
其次，党史教育有助于我们增强历史观念。党史告诉我们，中国共产党是在艰苦卓越的斗争中诞生和发展起来的，是在革命的洗礼中锻造成永不变质的铁杆。通过学习党史，我们可以更好地认识我国革命与建设的历史进程，更好地理解我们所处的历史地位和时代责任，进一步坚定自己的信心和决心。
最后，党史教育有助于我们增强使命担当。党史告诉我们，每一代共产党员都肩负着实现中国特色社会主义伟大事业的历史使命。通过学习党史，我们可以更加明确今天的大学生应该如
何履行自己的社会责任，如何为党和人民的事业发展作出自己应有的贡献。
作为大学生，我们应该怎样学习党史呢？
首先，我们要加强党史的学习，深刻理解党的奋斗历程和党的基本理论。只有了解党史，我们才能更好地推动社会主义事业的发展。
其次，我们要把党史融入到我们的日常学习和生活中。从阅读党史经典著作开始，到积极参与社会实践和志愿服务活动，每一次努力都是对党史的弘扬和传承。
最后，我们要用党史的启示指导自己的行动。党史告诉我们，只有通过艰苦奋斗才能取得胜利。我们要以党史为镜，时刻保持清醒的头脑，时刻怀有对国家和人民的无私情怀，始终保持奋发有为的精神状态。
让我们共同努力，深入学习党史，弘扬党的光荣传统和革命精神，为实现共产主义的壮丽目标而努力奋斗！
谢谢大家！
篇四：作为当代大学生如何运用党史知识解决实际问题
当代大学生党史学习教育的现状及对策研究发布时间：2022-03-23T06:26:21.561Z来源：《时代教育》2021年22期
作者：
叶星宇[导读]本文通过简述党史学习教育的重要性，分析当前存在的问题，并针对性提出解决方法
叶星宇
（滁州学院，安徽
滁州239000）
摘要：本文通过简述党史学习教育的重要性，分析当前存在的问题，并针对性提出解决方法，对高校及社会如何加强大学生党史学习教育，大学生自身如何进行党史学习具有重要意义。
关键词：当代大学生；党史学习教育；问题与对策1.当代大学生党史学习教育的重要性
中国共产党的历史，是当代大学生的重要必修课。对当代大学生进行党史的正规性教育，是当前新时代背景下党的一个重要举措和迫切任务，是保持我们党的正确路线的连续性，顺利实现中华民族伟大复兴、实现中国梦的重要保证。
当代大学生加强党史学习教育，有利于深入挖掘和创新党史文化，做好党史文化的传承与发展；有助于引导当代大学生正确应对意识形态领域的挑战，坚定爱国主义思想，提升国家意识；有助于坚定当代大学生党史自信、自强的信念，激发对党的使命感和责任感；有助于中华民族伟大复兴和中国梦的实现。2.当代大学生党史学习教育存在的问题
（1）党史学习氛围的缺乏
当前，党史学习教育的风气日渐淡薄，一个很重要的原因是，社会上并没有学习党史的氛围，党史学习没有成为一种社会风气，甚至在部分人的心中，党史文化已经成为保守、落后、过时的代名词。党史氛围是当代大学生党史学习教育和实践的各种外界因素的总和，这些因素相互作用，构成了党史学习教育所特有的社会氛围。而社会环境是整个党史学习教育的外部大背景，由于经济社会的不断发展，人民物质水平的提高，带来的功利主义等思想严重影响了党史文化学习的社会氛围。除了社会环境的影响，校园环境也是同样重要。校园是当代大学生学习和生活最主要的场所，而高校对党史文化宣传的具体措施，也同样影响着大学生的行为。而就目前情况来看，校园内党史文化宣传重视力度不足，舆论导向不足，仅仅依靠老师在党史学习课上讲述是远远不够的，也是完全形成不了整个校园学习党史的风气。加上近年来，应试教育，学英语等风潮，社会各个层面都对党史的文化宣传重视不足，导致当代大学生对党史文化的认可度逐渐下降。
（2）西方历史虚无主义的冲击
现如今的世界，随着互联网的发展，人们之间的文化交流越来越频繁，也越来越方便，而美国的文化侵略、文化霸权，严重影响了当代大学生的思想，认为美国的个人主义，利益之上，才是应该追求的，甚至于在疫情的期间，抨击国内防疫政策。而这种西方腐朽思想的入侵，更是扭曲着当代大学生的三观，在当代网络化、信息化的文化环境中，大学生深受信息时代的影响，作为还未步入社会，思想尚未成熟的大学生，对于网络上鱼龙混杂，良莠不齐的历史观、价值观，很难做出正确的判断，对大学生正确历史观、价值观的塑造造成了很大的困扰。现在社会上那些否定历史、歪曲历史、消费历史的现象普遍存在，在当代大学生中，历史虚无主义普遍存在，戏说历史、乱造历史、恶搞历史这类现象层出不穷，甚至在一些错误思潮的蛊惑下，少部分人盲目的歪曲党史，否定党的领导，形成了极度错误的历史观【1】。而高校的党史学习教育还存在不足，不能很好的用党史文化中的精神内核，去树立当代大学生的人生观，价值观。
（3）高校党史学习教育教条性、功利性的问题
在党史课程学习中，马克思主义理论课程和党史学习教育形式单一，导致当代大学生对党史教育有“过时论”和“无用论”的思想，现有的高校党史学习教育是一种以灌输为主要方式的权威主义教育，主要以课堂教育为主，老师教育方式多教条化，缺乏实效性，感染力不足，无法积极调动大学生学习党史的积极性。这种脱离实践的教育方式，使当代大学生产生了部分逆反心理和抵触情绪。随着经济社会的不断发展，高等教育也越来越体现其功利性的弊端。一味的追求经济效益，提高就业率，这种校园氛围，让很多学生的人文素养难以提高，对于某些高校，把党史学习教育看作形式教育，流于形式。这实际上是对党史学习教育缺乏认知的表现，部分高校没有认识到，党史文化学习教育中的背后精神内核对学生专业能力培养的作用。高校的党史学习教育过程中，组织队伍的涣散，专业性不强，针对性不强，重视程度不高，缺乏良性互动等问题也逐渐凸显。这种只重视功利性，实用性的学习方式，很显然是不能够培养一个全面发展的人才。
（4）大学生的主观能动性不强，忽视社会实践探索
近年来，很多大学生对党史文化的重视程度下降，大学生在党史课程和思想政治理论课程上逃课现象严重，使得党史教育无从谈起。大学生正处于三观构建时期，并没有完全系统的辩证思维本领，属于易受干扰和侵蚀的群体，部分大学生思想片面化，对事物缺少深刻认知，如果说大学生受到了错误引导，那么便是动摇了未来群众对社会主义文化的信仰，对于我们社会、我们国家是一个巨大的挑战。同时，由于传统教育的缺陷，大学生普遍重视理论学习，而忽视实践探索，大学生对党史学习浮于表面，缺少实践能力。3.当代大学生党史学习教育的对策
（1）增强文化实力，优化社会环境
要运用党史文化，引导软实力教育。在进行党史学习教育的过程中，必须融入软实力教育，让当代大学生明白软实力的重要性，同时提高对党史文化的重视程度。提高文化软实力水平，利用党史文化的广泛性，促进软实力拓展，用党的革命精神，塑造软实力内核。提高宣传力度，营造党史文化氛围。在如今社会，党史文化学习氛围不浓厚的时代下，要不断进行宣传，从社会，家庭，学校三个方面营造党史学习氛围，努力为当代大学生创设有利的外部条件，使得党史文化成为大众文化，衍生出诸多与时代相契合的价值观念，更好地营造党史学习氛围。
（2）挖掘传统文化，弘扬民族精神
优秀的传统文化，是党史文化的深厚源泉。应对外来文化的冲击，最有效的办法是从优秀传统文化中汲取营养。中华文化博大精深，源远流长，要对当代大学生进行优秀传统文化教育，对传统文化进行适当创新，取其精华，去其糟粕，将传统文化的作用，在党史学习教育中发挥出来。民族精神是我们的力量源泉，要坚持以爱国主义为核心的民族精神，培养当代大学生的勤劳勇敢，自强不息，爱好和平等优秀民族精神品
质，从而给予大学生不断向前的力量。
（3）关注形势政策，创新教育方式
要加强对当代大学生大局意识的塑造。通过开设“形式与政策”课程等方式方法，正确引导当代大学生认识新形势，应对新问题，做出新思考，不断提高党史学习教育的科学化水平，以此来适应如今的新形势。高等院校要转变教育方式。要坚持理论与实践相结合。丰富党史教育方法，提高大学生学习党史的兴趣。加强互动，尊重学生的主体性，开展体验式党史教育，把握时间节点，开展教育活动。扶持高校社团开展工作【2】。通过教育方式形式的创新，为党史学习教育带来新的机遇。
（4）发挥主体作用，强化辩证思维
当代大学生党史学习教育的正确途径是加强学习，努力学习党史文化知识，不断反省，及时发现自身不足，从而向更好的方向继续努力，使自己各方面的思想得到大幅度提高。这样看问题时才能做到不偏不倚，做到全面，才能确保用理性的态度对待党史。国外史料也是我们学习的重要资源，当代大学生可以多看国外有关党史史料，通过国外史料的学习借鉴，扩充自己的党史文化修为，增强自觉性和主动性。
大学生要加强理论学习外，还要勇于到实践活动中锻炼，党史教育不能脱离社会实践，是验证当代大学生党史学习教育程度的根本标尺。将理论与实践相结合，才能真正的内化于心，外化于行。参考文献：[1]赵文.大学生党史学习情况的调查与分析[J].青年探索,2014(03):77-81[2]肖圣龙,李力,邱志海.当代大学生党史教育现状调查及其分析[J].合肥学院学报(社会科学版),2013,30(05):122-126.作者简介：叶星宇(2001—)，男，2020级市场营销专业，本科。基金项目：大学生创新创业训练计划（S202110377177）；滁州学院经济与管理学院“励志追梦”项目（JGLZ202106）