下面是小编为大家整理的《远离毒品,珍爱生命》,——毒品教育案例（全文完整）,供大家参考。
《远离毒品， 珍爱生命》
——毒品教育案例
天津市武清区杨村十小
郭文艳
远离毒品， 珍爱生命
——毒品教育案例 公安部禁毒局表示， 我国青少年吸毒人数仍然较多， 在鸦片、 海洛因等传统毒品尚未得到有效控制的情况下， 吸食、 制贩冰毒、 摇头丸等新型毒品违法犯罪活动来势迅猛。
部分孩子错误的认为， 吸毒是一种时尚， 不违法， 吸食也不会成瘾， 或者错误的认为不会有严重的后果， 因此， 学校对青少年开展毒品预防教育尤为重要。
小学生活泼好动， 心理属于波动期， 容易受到新鲜事物的刺激和迷惑，没有自主能力， 所以让学生来认识毒品、 认识毒品的危害显得尤为重要， 在他们幼小的心灵里树立一生远离毒品的健康人生观， 至关重要。
在对学生进行毒品预防专题教育的基础上， 从根本上关心学生的成长和发展， 使他们树立正确的人生观、 价值观和世界观， 培养他们健康的生活情趣， 珍惜、 尊重自己和他人的生命，增强毒品预防意识和社会责任感， 掌握一些自我保护的方法， 做“珍爱生命、 拒绝毒品” 的人。
《远离毒品， 珍爱生命》 教学设计 教学目标：
1、 使学生了解有关毒品的知识。
2、 教育和引导学生认识毒品的危害， 提高抵御毒品的自制能力。
3、 使学生树立“珍爱生命， 远离毒品” 的信念。
教学重点：
了解毒品知识及危害， 培养禁毒意识， 提高学生远离毒品、 拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
教学准备：
1、 搜集和毒品有关的知识及图片制作课件。
2、 师生搜集能反映吸毒危害的事例。
教学过程：
一、 创设情境， 认识毒品 （一）
看录像《鬼一样活着》：
大学女生亲述吸毒经历， 学生交流感受。
（二）
认识毒品 1、 播放课件， 认识毒品种类。
2、 教师导入新课， 板书课题。
（视频、 图片等给学生带来多种感官的刺激， 引导学生明白毒品有危害， 一定要远离。）
二、 感知危害， 痛恨毒品。
1、 课件出示关于一些吸毒者惨状的图片， 案例， 视频， 了解毒品对个人， 对家庭， 对社会的危害。
学生观看后说感受。
2、 学生交流自己搜集的事例， 讨论：
请你根据所知道的事例谈谈毒品的危害。
3、 教师归纳：
毒品危害：
1、 对人体的危害。
2、 对家庭的危害。
3、 对社会的危害。
4、 对民族的危害。
三、 远离毒品， 健康生活 1、 课件出示具体事例， 感受戒毒之路异常艰辛。
学生讨论：
这则事例说明了什么？
2、 向学生介绍毒贩会从哪几方面下手引诱人吸毒。
3、 学生讨论：
作为小学生怎样做才能远离毒品？
4、 教师小结如何做到远离毒品， 健康生活。
四、 总结升华， 深化情感 1、 课件出示诗歌《生命的花》， 师生起立齐声朗读。
2、 教师总结本课内容， 深化主题。
《远离毒品， 珍爱生命》 教学实录 一、 创设情境， 认识毒品 1、 师：
同学们， 你们觉得生活幸福吗？ （幸福）
是的， 我们每天穿着漂亮的衣服， 吃着可口的饭菜， 有爸爸妈妈的呵护， 有老师同学的关心， 我们的生活真是美好！
你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿， 正在阳光雨露的滋润下竞相开放。
可是， 也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢， 那是多么令人痛心呀！
大家请听故事《鬼一样的活着》。
师：
听了这个感人的故事， 看了这些辛酸的画面， 此时此刻你有什么话想说吗？
生：
这个姐姐真是太可怜了， 毒品的危害真是太大了， 我们千万不能吸食毒品。
生：
作为大学生她本来前途是光明的， 这样做毁了自己的一生， 后悔也来不及了，真的很同情她。
生：
大姐姐用自己的亲身经历向我们讲述了毒品的危害， 我们一定要听她的劝告，远离毒品。
2、 师：
是呀， 毒品实在是太可恨了， 它不仅夺去了如花的生命， 而且还使千千万万个家庭支离破碎， 让我们先去认识一下毒品的真面目吧！
3、（课件出示毒品图片及资料， 师随机介绍。）
师：
《中华人民共和国刑法》 第 357 条规定， 毒品是指鸦片、 海洛因、 甲基苯丙胺(冰毒)、 吗啡、 可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见的毒品有：
鸦片、 海洛因、 甲基苯丙胺（冰毒）、 吗啡、 大麻、可卡因、 摇头丸、 止咳水， 这些毒品长期吸食都会成瘾， 对人体产生危害， 而且容易感染疾病， 服用过量， 还会导致夭折。
下面就让我们具体来认识形形色色的毒品。
（教师通过课件， 图文并茂的向学生介绍形形色色的毒品， 让学生学会识别常见毒品， 做识别毒品的标兵）
（1）
教师介绍：
大麻、 吗啡、 海洛因、 冰毒、 摇头丸
（2）
先用图片出示它的样子， 然后再简单介绍这种毒品。
A、 吗啡作为药用有很强的止痛作用， 但如果不是用于医疗目的的滥用却比鸦片更容易使人上瘾、 毒性也更大。
B、 海洛因是一种容易上瘾且上瘾后又极难戒除的毒品， 也是目前我国吸毒者吸食和注射的主要毒品之一， 它的外观一般呈灰白色粉末状， 故俗称“白面儿”。
C、 冰毒是苯丙胺类兴奋剂中对人危害最大的一种毒品， 因其外观与冰很相似，故称之为“冰毒”。
D、 大麻是当今世界上最廉价最普及的毒品。
通常所说的可制造毒品的大麻， 是指印度大麻中的一种较矮多分枝的变种。
长期吸食大麻者， 表现为呆滞， 淡漠，注意力不集中， 记忆力、 判断力损害等。
E、 摇头丸又称“疯药”、“狂欢丸”、“狂喜丸”， 是致幻型苯丙胺类兴奋剂毒品，形状通常为五颜六色的片剂， 有的片剂上还有图案或文字。
人服食后会不由自主的手舞足蹈、 摇头晃脑。
同时， 可能使人出现暴力攻击倾向， 极易引发犯罪。
另外， 服食摇头丸还伤及人的内脏， 严重时会导致死亡。
请学生观看一小段服用摇头丸后的录像资料， 提问：
给你一种什么感觉？
生：
太可怕了！
他们好像疯了一样！
生：
怎么都是年轻人啊？
师追问：
你想对他们说些什么？
生：
你们一定要远离毒品， 否则会死的。
你们还那么年轻， 太可惜了！
（3）
师小结：
刚才的同学说的真好， 我们要远离毒品， 首先就要认识毒品， 认识它们的真实面目和毒品威胁生命带给人类的致命伤害。
师：
这些毒品产生于看似美丽的花朵， 而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装， 可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害， 已成为人类共同的敌人。
那么， 到底毒品有哪些危害， 人们又是怎样染上毒瘾的呢？
二、 感知危害， 痛恨毒品。
师：
大家看画面， 一些中小学生， 对毒品的危害一无所知， 通过一些“有经验”的人的介绍对毒品产生好奇心理， 抱着试一试的态度去吸食毒品， 从而走上不归路。
有一名初三年级的学生， 身体很健康， 学习也很好， 为了能够考上一所好的高中， 每天学习、 复习到很晚， 身体感觉很疲倦， 就在这时， 有人给他拿来了一点“白粉”， 告诉他说， 这是一种灵丹妙药， 只要稍稍吸一点， 就会精神百倍，让他试试， 过后他的愿望会实现的。
这个学生信以为真就吸了， 结果， 染上了毒瘾， 学习一落千丈， 身体也垮了， 最终他没有走进理想的学校， 而是进了戒毒所。
师：
这是一名年轻的医生， 接触了很多的吸毒者， 他对吸毒的人又憎恨又不解，在他看来， 凡事都能戒掉， 关键是有没有毅力。
他决定以身试毒， 为吸毒人作出“榜样”。
没想到， 他吸食毒品后， 和他见到的那些吸毒人一样对毒品戒断不了，成了毒品的俘虏。
最后， 他自杀了， 留下一句话：
“别学我！
的确， 好奇心往往为了“试一试”， 这样的念头就是走吸毒不归路的开端。
师：
同学们， 课前你们也搜集了不少资料， 大家来交流一下吧！
生：
吸毒不仅对身体健康造成伤害， 而且对家庭也是无情的伤害。
它可以让百万富翁变得一贫如冼； 它能把一个幸福美满的家庭搞得妻离子散， 家破人亡。
老百姓有一句话完全可以说明吸毒对家庭的严重危害：
一人吸毒， 全家遭殃！
下面我们再来看一看一位老板怎样从百万富翁变得一无所有、 倾家荡产。
这位廖先生， 他从跟人学做土方运输的生意开始， 逐渐在上海的土方市场上确立了自己的地位， 此后， 他又从土方、 运输的领域逐步向贸易发展。
到 1996 年， 廖先生已经有几百万元的资产。
2000 年， 站在人生巅峰上的廖老板结识了一位据说做“大生意” 的陈“老板”。
一次应邀拜访时， 陈“老板” 与他人正在吸食燃烧的白色粉末。
廖老板下意识地想到这是“吸毒”！
陈“老板” 热情地劝他也尝一口， 并说：“这是精品啊！
我们赚了钱， 最大的享受就是吸这个啦!不信你试试，吸了 ， 你就会感到比神仙还快活!” 就这样， 禁不住诱惑的廖老板走出了 最终导致他倾家荡产的第一步。
从此以后， 廖老板完全被毒品所控制。
自以为财大气粗的他， 在不到四年的时间里， 全部家产都吸光、 败光， 一家四口的生活都陷入了困境， 最后竟然还要拿他女儿储蓄罐里的零钱去买毒品。
2005 年 5 月， 廖老板走上了以贩养吸的道路， 完成了从一个毒品受害者到害人者的转变， 终因贩毒罪被判处有期徒刑 7 年。
身心憔悴的妻子带着一双儿女离开了他。
他在狱中捶胸顿足、 大声疾呼：
毒品乃万恶之源， 任何好奇和幻想， 都将让你走向毁灭。
这幅漫画就是对刚才那位廖老板的真实写照。“家住小洋楼， 吃喝不用愁，如今染毒瘾， 流落到街头。”（学生介绍具体资料， 略）
生：
毒品会导致堕落、 犯罪。
很多吸食毒品的人兜里都没有太多的钱， 毒瘾发作让他们受不了， 他们为了让自己舒服， 就会想方设法赚钱， 要么去骗、 去抢， 要么就是去偷， 如果被人发现， 还会杀人， 自己走上犯罪的道路。
生：
毒品泛滥成灾， 可以毁掉一个伟大的民族。
近代英国商人大规模地在南亚种植罂粟， 并把鸦片贩卖到中国， 开始了中国一百多年经济崩溃、 丧权辱国的屈辱史。
师：
听了以上这些资料， 你们有什么感受吗？
生：
我知道了毒品危害人的生命， 我们要远离它。
生：
毒品危害人的生命， 破坏人的家庭， 我们千万不能吸毒。
生：
毒品害人害己， 危害社会， 我们要远离毒品。
生：
连有毅力的医生都不能戒掉毒品， 看来毒品真的太让人上瘾了。
生：
毒品把人们幸福的家庭都给毁了， 吸毒就是无底洞， 能让人一贫如洗， 倾家荡产。
师：
是啊， 毒品危害生命、 毁坏家庭、 侵蚀社会、 殃及民族。
人一旦吸毒， 很难戒掉。
三、 远离毒品， 健康生活 师：
大家看下面这个事例（课件出示）
有一个吸毒青年,戒毒多次但仍复吸,终于被劳教三年.他在劳教时痛下决心,要与毒品诀别.解除劳教后,他欢欢喜喜地往 5000 米之外的家里走去.他想,妻子从未嫌弃过他,今后他决不能再沾毒品了.走到离家 2500 米路的时候,他还在想,决不复吸,妻子等待的是一个正常人,而不是一个吸毒者.又走了 500 米,他犹豫了:再吸一次吧,就一次.离家还有 500 米的时候,他竟转身又去找毒品了. 师：
这则事例说明了什么？
生：
人一旦吸毒， 戒毒真是太难了！
我们绝对不能接触毒品。
师：
生活中我们要当心毒贩引诱你， 毒贩会千方百计引诱别人吸毒， 一般都先提供免费的毒品让你试,只要你上了瘾， 以后就由不得你不花钱去买了。
总的来说，毒贩会从以下几方面下手：
⑴利用你的好奇心
⑵利用你吸烟的习惯 ⑶利用你的独立意识 ⑷利用你情绪低落时 3、 师：
既然毒品这么害人， 我们怎样才能做到远离毒品呢？
生：
我们坚决做到不吸毒， 别人说什么也不沾毒品。
生：
要少去游戏厅、 舞厅等娱乐场所。
生：
如果有人引诱我们， 我们要学会灵活的找借口拒绝。
生：
我们要学会保护自己的一些策略， 毒品太可怕了， 我们一定要远离它。
教师小结：
（课件出示）
1、 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育， 牢记"四知道"：
知道什么是毒品；
知道吸毒极易成瘾， 难以戒断； 知道毒品的危害； 知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、 树立正确的人生观， 不盲目追求享受， 不以好奇心为由侥幸去尝试， 不受不良诱惑的影响。
3、 不听信毒品能治病， 毒品能解脱烦恼和痛苦， 毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、 不结交有吸毒、 贩毒行为的人。
如发现亲朋好友有吸、 贩毒行为的人， 一要劝阻， 二要远离， 三要报告公安机关。
5、 养成良好的行为， 杜绝吸烟饮酒等不良嗜好， 不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、 K 粉等兴奋剂。
四、 总结升华， 深化情感 师：
同学们， 通过今天的学习， 我们对毒品的危害性有了一定的了解。
让我们大家一起携手， 远离毒品， 珍爱生命， 为如花的你唱响生命的赞歌！
（全体起立， 声情并茂地读）
《生命如花》
生命如花， 芳香四溢。
也许你长在人迹罕至的河谷山巅，
即使开放了也无人赏识你的娇艳，
无人嗅到你浓郁的香气；
也许你正处在百花吐艳的花园，
即使开放了也淹没在浩瀚的花海中，
不被人注意；
也许你所处的环境异常恶劣，
缺少阳光雨露的浇灌，
即使开放了也只是小小的一朵。
朋友啊， 不要有太多的抱怨了，
是花儿， 就应该绽放。
既然你来到这人间，
你就应该努力地一搏，
为这美丽的世界增添一点芬芳 师：
毒品不仅对个人有危害， 对家庭， 对社会也有很大的危害， 它会夺走人们所有的一切， 学业， 工作， 前途， 财富， 亲人， 朋友， 爱情， 名誉， 地位， 健康和生命.。
一旦染上了 毒瘾， 要彻底戒断几乎是不可能的， 因此想要避免受毒品之害， 最好的办法是永远不开始吸毒。
我们青少年要学法、 懂法、 守法， 要通过法
律常识的学习， 不断增强自身的法律意识和法制观念， 养成遵纪守法的好习惯.同时要增强明辨是非的能力， 增强自我控制能力和抑制诱惑的能力， 时刻牢记:法律规定可以做的事情， 才能去做， 法律规定必须去做的事， 一定要做， 法律规定不准去做的事， 坚决不做！
《远离毒品， 珍爱生命》 教学反思 学生从学校渠道接触毒品知识， 教师要充分考虑学生原有的认识水平。
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