下面是小编为大家整理的幼儿教育随笔：爱回流,供大家参考。
幼儿教育随笔：爱的回流 幼儿教育随笔：爱的回流 爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么教师的爱则是博爱。因为教育是无选择性的，所有的孩子都有权力获的爱，教师都有义务奉献爱。
记得工作第一年，班上来了一个小朋友——明明。他非常可爱，可是由于出生时大脑缺氧，造成左边手脚不灵活，生活自理困难重重。幼小的他多了几分腼腆，少了几分活泼。出于同情和责任，我投入全身心的爱。每天清晨他走进活动室，我总会 享 投以亲切的微笑和他打招呼 芤 ；每次自由活动，我便会叫 趔 上一群孩子和他一起玩玩具 Х ，陪他练走路；每次早锻炼 溺 、做游戏，我更会伸出温暖 褥 的双手，鼓励他一起参与。
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明明刚入园的第一天，我 怃 想从她妈妈的怀里接过他， 金 可他一下子搂住妈妈的脖子 嘌 不放开，不肯下来，由于经 验比较少，我束手无策。可 郡 她妈妈态度比较坚决：一定 捭 要把明明留下。我觉得孩子 协 真有点可怜，赶紧抱起他， 统 明明在我的怀里不哭也不挣 楗 扎，只是眼睛呆呆得看着某 个地方，是生气？是恐惧？ 还是……孩子们该尿尿了， 陆 我扶着小明明走到小便池旁 鲁 ，帮他脱下裤子，他没有尿 洳 ，也不知是没有尿意还是不 习惯。可是等我和孩子们收 灸 拾完玩具时，明明的裤子已 】
经湿乎乎的了。我没有生气 佻 ，迅速地把他妈妈给他留下 的衣服换好，
见他不哭不闹 ，我又忙别的事去了。可等 冕 我再次走到明明的身边时， Ъ 只见他的脚旁又是湿地一片 阉 。我走过去耐心的对他讲解 啐 ，明明似懂非懂的看了看我 罩 ，没点头也没摇头。
到了 准 下午，明明已经有些熟悉了 ，自己玩起了积木，我又特 蜜 意嘱咐了他一遍尿尿时要告 醚 诉老师。可没多久，明明的 щ裤子又湿了。我心里有点恼 悌 怒，可还是忍住了，我给明 鸵 明收拾好以后，来到活动室 和孩子们一起做“手指”游 绸 戏。游戏还没等做完，我发 恼 现明明的小屁股在椅子上扭 申 来扭曲，走过去一看，果然 黹 他的裤子又湿了一片。这时 厉 是“火山爆发”呢？还是“ 马 心平气和”？一天竟尿了四 瀹 次裤子，我一时也无语了， 芳但还是选择了后者。人民教 耿 师不是宰相，肚子里也撑不 铑 了船，更何况区区渺小的幼 饕 儿教师呢！他们有七情六欲 ，也有喜怒哀乐。但当你面 啵 对那一张张童真稚气的小脸 嫒 ，更何况是明明这样的孩子 鳙 ，你能有什么怒、什么气呢 砻 ？只觉得自己这样做是应该 秆 的、必须的、责无旁贷的。
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为了尽量减少孩子的心理 翥 压力，同时更多地给他爱抚 龉 和帮助。我还手把手的教他 儿 学着攀墙走路，将自己爱的 馊 情感传递给他。还有一次， ц 尽管我们小班在一楼，但出 蒹 去做操和户外活动，还是不 呲 免要下四、五级台阶。刚开 始我手牵手抚他下去，时间 长了，为了锻炼小明明，就 让他自己慢慢下去，可孩子 荩 们前呼后拥，稍微碰着他就 会摇摇晃晃，有几次甚至被 珈 碰倒。起初，我又着急、又 淑 生气，后来我请班内孩子们 鲦 轮
流做小队长，出去的时候 镯 ，轻轻的扶着他下台阶，这 样情形就好多了。于是，明 明的身边多了许多的小帮手 ，上下楼梯有了小朋友的鼓 柱 励和保护，午睡起床也有轮 诊 流穿衣服、系鞋带的值日生 粉 。就连其他家长也经常来询 洼 问明明的情况，主动为他替 肚 换衣服。大家都和明明有了 雪 深厚的情感，产生了共鸣。
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在幼儿园的老师、家长和 槛 孩子们的关爱下，明明整天 乐呵呵的，行动、生活自理 斛 上逐步好转，就连做游戏、 镆 学本领，也样样想争第一。
挹 同时明明在被爱之时也学会 寸 了关爱身边的同伴。此时的 魏 我，感到了莫大的快乐。多 踟 给孩子一点欢笑和快乐，我 ↑ 无怨无悔。
爱，拯救了一 受 个有身体缺陷的孩子；爱， ∩ 造就了一个健全的人格；爱 酢 ，是我对幼教事业的承诺。
助 我将不断创新，不断探索， 让我的每一个孩子获得最大 的快乐和进步。让我们的爱 约 回流在每个孩子的心中。
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