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神经内科实习护士自我鉴定
神经内科实习护士自我鉴定本人半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心与耐心带教下, 学习《医疗事故条例》 及其法律法规， 学习使我意识到， 现代护理质量观念是全方位、 全过程的让病人满意， 这是人们对医疗护理服务更高、 更新的需求， 理论与实践, 在实习过程中,本人遵守医院规章制度,实习护士职责,要求,尊敬师长,团结同学,病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相,并理论学习有计划,有,护理工作有措施,有记录,实习期间,以” 爱心,细心,耐心” 为,努力” 眼勤,手勤,脚勤,嘴勤” ,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都优质服务,了的医德医风. 在各科室的实习工作中， 能规范书写护理文书， 交接班记录， 并病人出入院评估护理和健康宣教， 能各科常见病， 多发病的护理工作， 无菌操作规程， 能术前， 并术中， 术后护理及观察， 在工作中， 问题能分析， 解决， 能熟练…………内， 外， 妇儿及重症监护等护理操作（记上操作）， 三查七对， ， 本人参加病例和学术讲座， 的知识， 学习， 对整体护理技术与病房管理知识更的认识和．
半年多的实习， 本人理论和实践都， 在今后的工作中， 本人将努 力， 牢记护士职责，思想学习与学习， 自身综合， 为患者优质服务．
学过神经病学的同学也许会， 同病因损害神经系统不同的部位， 其临床可迥然不同， 相反， 不同的病因， 损害的是神经系统的同一部位， 其临床几乎完全相同， 这也决定了认识神经系统疾病的诊断思维的的不同。
在对神经系统疾病的认识过程中， 强调是对疾病的“定位”， 然后才是“定性”。
学会和思维， 认识神经系统疾病， 有的意义。
神经病学， 被人们誉为逻辑性和理论性的一门临床学科。说神经系统， 这是人类对神经系统的认识能力而言的， 事实上， 神经系统犹如庞大而又有序的信息交通网， 网络将周围器官和中枢有机地起来， 的生命体， 在网络或中枢的任何部位问题或遭到破坏， 就会， 面对这而又有序的网络和中枢， 严密的逻辑思维和对其结构的认识， 是不判断的， ， 思维的严密逻辑性神经病学的特征。
二、 实习方法 是学习神经系统的解剖、 生理、 病理生理， 学习神经系统疾病， 同学们都觉得“难”， 它之“难”， 是其解剖和生理机能， 内容抽象， 而学
习较短， 很显然， 要求同学在短短的几周的实习内， 地认识神经系统疾病是不现实的， 关键是学会认识神经系统疾病的方法。
了认识神经系统疾病的方法， 然后再去认识的每一疾病就会显得容易了， 那么， 是认识神经系统疾病的方法呢？
上面谈到， 神经系统犹如庞大的网络系统， 它的神经传导通路， 通常由感受器——传入神经——中枢——传出神经——效应器构成， 一条条传导通路有机地就构成了神经系统网络。
网络的概念， 就能地实习的方法和， 从而认识神经系统疾病的目的。
下面就谈谈如何网络的观点来实习方法， 从而搞好神 既然神经系统是庞大的网络系统， 要认识它就要对神经系统网络的组成及功能有的， 网络的组成和功能说的神经系统的解剖和生理。
要搞好实习要复习和的神经系统的解剖和生理， 这是和认识神经系统疾病的前提和基础。
知道组成神经系统网络的是传导通路， 的复习和学习应该从的开始， 以传导通路为主要线索， 来复习的解剖和生理功能。
同学们学习的限制， 在校学习和实习期间不对网络， ， 同学们在复习时应该抓住， 也说抓住构成网络的主要干道， 如各对颅神经的分布及功能， 进出颅的部位； 脑干的内部结构和功能； 脊髓主要传导束的位置、 起止和机能； 常用的深、浅反射弧的组成和意义； 脊髓神经各皮节分布区域等等。
内容， 在教科书及的参考资料中都用表格做了简明扼要的描述， 复习时可参考书籍。了网络的 “主干道”，就能地把握网络的主体， 这对认识神经系统疾病。
可以说对该网络的组成和功能越， 对认识神经系统疾病的帮助就越大， ， 同学们应该尽多地解剖和生理知识。
神经系统疾病的实质上网络上的某个环节、 部位了故障。
要故障的部位及原因， 就的方法来获取资料， 这问病史、 查体及辅助检查。
在问病史， 除了 需要的问病史的方法外， 还要注意：
①病史的， 仅是病人， 而且应包括病人的亲属或知情人。这是， 一， 意识障碍的病人， 本身就能力叙述病史， 另一， 病人对发病时的感受会与病情有出入， 例如， 癫痫病人对在发病时的就知情人清楚。
②要注意判断病人的感受与病情的差异， 在神经系统疾病的病人中， 故意夸大或缩小病情的病人，要比其它系统疾病的病人多， ， 对病史分析时， 要注意病人的诉说与体征及病人全身情况， 否则， 容易被病人不恰当的诉说引入误区， 诊断和治疗的错误 参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》
（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
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