下面是小编为大家整理的我感受，我述说,供大家参考。
我感受，我述说 一、再现感动瞬间他们让我流泪
1．导入
孩子们，汶川地震牵动了我们每一个人的心，带给我们太多的悲伤、太多的感动，令我们流下了太多的泪水，心灵受到从未有过的巨大震撼。今天，让我们把心中的那份感动和同学们交流一下吧。
（引导学生走入情境，不设置任何说话障碍，让学生畅所欲言）
2．学生述说
学生一：一位学生离世前留下遗言，将所剩治病款捐给 灾 灾区，他的父亲已将 4 万 元 元善款全部捐出。
学 生 生二：59 岁孙子徒手从 废 废墟中刨出了 95岁的爷 爷 爷
学生三：一男子余 震 震中徒步寻子，途中用双 手 手刨出两幼童，自己的妻 儿 儿至今下落不明
学生 四 四：民警抱着儿子遗体看 守 守了一夜枪支，孩子遗体 火 火化当天就领受新任务。
3．小结
每一个 感 感人的故事里都有一个主 题 题，爱是一颗颗无私的爱 心 心，撑起了灾区的天空， 温 温暖着人心。在恶劣的环 境境中，爱的光芒，大放异 彩 彩。有人说：五月是令人 心 心痛的日子，是让人流泪 的 的日子，请同学们用看到 我 我流泪了说一段话，说出 你 你内心的感动。
（有 形 形式要求，无内容限制， 学 学生有说话的依托，但无 思 思维限制）
4．学生 交 交流
学生一：看到废 墟 墟中小女孩无助的眼神， 我 我流泪了；看到 18 岁的 女 女生在水泥柱下忍痛接受 截 截肢，我流泪了；看到父 母 母为了救孩子十指鲜血淋 淋 淋，我流泪了。
学生 二 二：看到一个母亲面对着 废废墟放声哭喊，我流泪了 ； ；看到小女孩手握铅笔， 就 就这样永
远闭上了眼睛， 我 我流泪了；看到一群戴红 领 领巾的孩子，蜷缩在废墟 里 里，永远停止了呼吸，我 流 流泪了。
学生三：听 到 到播音员哭着报道救灾现 场 场，我流泪了；看到一张 张 张无名的汇款单飞向四川 ， ，我流泪了；看到一个乞 丐 丐老人为灾区捐款 105 元元，我流泪了；看到献血 的 的队伍排成了长阵，我流 泪 泪了；看到全世界的人都 伸 伸出援助之手，我流泪了 。
。
学生四：看到一名 战 战士哭着喊：让我进去！
让 让我进去！我还能再救一 个 个孩子，我流泪了；看到 一 一个被救的女孩惊恐未定 ， ，一个战士安慰她说别怕 ， ，有我们呢！，我流泪了 ； ；看到温总理冒险爬上瓦 砾 砾堆，我流泪了。
5 ． ．小结
我们流泪了。
不 不是因为脆弱，是因为感 天 天地、泣鬼神的爱感动了 我 我们。下面老师送给大家 一 一首抗震救灾的新歌《爱 的 的力量》。
（播放歌 曲 曲）
二、表达真挚感 受 受我想对你说
分组活 动 动：以×& t times;（自定对象 ）
），我（自定身份）想对 你 你说展开话题。
（在 音 音乐背景中，让学生把感 受 受最深的话说出来，因为 角 角度不同，换位思考使学 生 生的思想情感在活动中得 到 到激发。）
学生一：
我我想对灾区的同学说，不 要 要哭不要伤心，天灾无情 人 人有情，经历了这次劫难 ， ，你会更坚强，比以往更 珍 珍惜生命，在困境中长大 成 成熟。挫折就好比一天中 的 的黑夜，白天即使再光明 ， ，终其一生你也只不过看 见 见一个太阳；而当黑夜来 临 临，你却可以看到比太阳 更 更远的星星，所以一瞬间 的 的黑暗阻挡不了你一生的 幸 幸福。为了死去的亲人和 朋 朋友，请好好活下去，那 是 是对
他们最好的安慰。
学生二：我代表受灾者 对 对救灾部队说：谢谢你们 ！
！要不是你们，废墟中还 会 会掩埋着我的亲人；要不 是是你们，还会有更多的人 们 们死去。你们的爱心感动 了 了中国，感动了世界，尽 管 管你们不曾留下姓名，我 会 会永远记住你们最可爱的 人 人。
学生三：我代表 救 救援者对幸存者说：虽然 灾 灾难不幸降临，但你的微 笑 笑感动了所有的人，你的 坚 坚强鼓励了所有的人。笑 对 对灾难吧，我们用行动为 你 你们祝福，我们用爱擦掉 你 你的伤痕。勇敢加油，你 们 们是好样的！中国人是坚 强 强的！
三、述说真情 感 感悟地震，让我懂得了
1．导入
地震让山 崩 崩地裂，房屋倒塌，它是 那 那样的狰狞和凶残。但从 某 某种意义来说，地震让我 们 们懂得了许多。同学们， 请 请说出你的感悟。
（ 虽虽然学生知晓一些感人的 故 故事，但还没有学会从中 感 感悟到更深的东西，活生 生 生的事实远比空洞的说教 更 更有说服力，教师要把这 次 次灾难作为一个很好的生 命 命教育契机）
2．学 生 生活动
学生一：我懂 得 得了做人永远要坚强。惟 有 有坚强才会使生命更有活 力 力，惟有坚强才会使生命 创 创造奇迹。突发的灾难显 示示出生命的弥足珍贵，但 珍 珍惜生命，不是消极地活 着 着，去咀嚼醉生梦死的空 虚 虚，品尝碌碌无为的凄惶 ， ，吞咽贪欲败露的苦涩， 吐 吐纳欺世盗名的张狂。人 生 生在世，就要像那些志愿 者 者、捐助者，平凡中见伟 大 大，在奉献中享受平凡而 真 真实的快乐。
学生二 ：
：我懂得了要对自己的生 命 命负责。用抗震的精神不 断 断校正自己，让我们担当 起 起对社会对未来的责任和