篇一：坚持党对教育事业的全面领导,需要()
加强党对教育工作的全面领导做好思想政治工作根本考什么
1.党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，提出中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。必须坚持党政军民学、东西南北中，党是领导一切的，坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。
教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在去年召开的全国教育大会上旗帜鲜明地强调“坚持党对教育事业的全面领导”。加强党的领导是教育发展的必然要求，也是做好教育工作的根本保证。办好中国的教育，必须毫不动摇地坚持党的领导，历史与实践证明，只有坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚定中国特色社会主义教育之路，才能实现教育强国、民族复兴和人的全面发展。
坚持党对教育事业的全面领导，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，是当代中国的马克思主义。教育系统党员干部要以高度的使命感和责任感，深入领会其科学内涵、精神实质、现实意义和历史地位，切实在学懂弄通做实上下功夫，在深化消化转化上见实效，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。在日常教育管理中，要持之以恒正风肃纪，坚决反对形式主义、官僚主义，营造风清气正的良好政治生态。广大教师在教育教学实践中，要自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中
央保持高度一致。全国各级各类学校要创新话语体系，及时把党的创新理论，特别是将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程，让这些理论生动地进教材、进课堂、进学生头脑。
坚持党对教育事业的全面领导，必须不断提升领导能力和水平，把党的领导贯穿教育工作的各方面各环节。发挥党的领导核心作用，要把领导作用贯穿于教育工作全过程，既要实行民主的科学的决策，又要保证党的路线方针政策全面落实。要守正创新，建强教育系统党的组织体系，坚持和加强党的领导的组织体系、制度体系、工作机制，形成党的领导纵向到底、横向到边、全面覆盖的工作格局。要坚持问题导向，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，着力补短板、强弱项，不断改进领导方式，把党的领导落实到立德树人全过程。要夯实基层基础，紧紧抓住思想政治工作这条生命线，让党的旗帜在全国教育系统的每一块阵地高高飘扬。
坚持党对教育事业的全面领导，必须深入推进教育制度改革创新。要更加注重教育改革的系统性、整体性、协同性，以改革增动力、激活力。要健全体制机制，各级党委、政府要落实优先发展教育的责任，把教育改革发展纳入议事日程，形成党组织统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责协调运转的教育领导体制和工作机制。要完善治理体系，把法治思维和法治方式贯穿办学治校全过程，建立衔接配套的制度体系，促进制度治党与依法治校紧密衔接，用制度化手段确保办学行为遵循教育规律，推动实现学校治理体系和治理能力现代化。要强化制度执行，构建全覆盖的制度执行监督机制，把制度执行和监督贯穿教育治理各领域各方面各环节。
总之，加强党的领导是做好教育工作的根本保证。党的十八大以来，我国教育改革发展取得了一系列显著成就，成功的关键是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党对教育事业的全面领导得到有力贯彻和全面加强。当前，我们正站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，正处于中华民族伟大复兴关键时期，要做好当前和今后一个时期的教育工作，就必须把党对教育事业的全面领导进一步贯彻好、落实好，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
2.习近平总书记在全国教育大会上强调，加强党对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证。坚持党对教育事业的全面领导，要做好哪些方面？
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，全面总结了党的十八大以来我国教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点，并围绕立德树人这一教育根本任务，提出工作要求，作出战略部署，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向。习近平总书记强调，加强党对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证。这一高瞻远瞩的坚定论断，为新时代我国教育事业发展确定了基调，起到了举旗定向的重大作用。
党的十九大报告将“坚持党对一切工作的领导”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的第一条，并作为最高政治原则写入党章。从全局性和普遍性来看，坚持党对国家事务和社会的宏观领导，是新中国成立以来的宝贵经验和最为强大的发展动力。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”教育事业作为其中的一个局部，自然应当服从大局，服从于党的全面领导和主导方向。
“教育是国之大计、党之大计”。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这既是教育事业的根本任务，也是教育现代化的方向和目标。从教育实践来看，坚持党对教育事业的全面领导是做好教育工作最宝贵、最重要的经验，关乎教育事业举什么旗、走什么路的大问题。只有加强党对教育事业的全面领导，才能把握好我国教育的正确发展方向，这也是我们办好中国特色、世界水平的现代教育的最大政治优势。
加强党对教育事业的全面领导，必须增强“四个意识”。
这不仅是对全体党员干部的要求，也是贯彻党对教育事业全面领导的必然要求。各级教育部门和各级各类学校的党组织，要切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责，要坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
加强党对教育事业的全面领导，必须坚定“四个自信”。
教育部门和教育工作者要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起中华民族伟大复兴的时代重任。
加强党对教育事业的全面领导，需要各级党委把教育改革发展纳入议事日程，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育。
教育是关系每一个家庭的重大民生工程，各级党委要把教育事业当作头等大事来抓，要把教育放在优先发展的战略地位，在保障教育投入、加强教师队伍建设、促进教育均衡发展等方面下功夫，着力提高人民群众的教育满意度。各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。要围绕立德树人根本任务，坚持把社会主义核心价值观融入教育全过程，深化中国特色社会主义宣传教育，全面加强大中小学领导班子建设，坚持完善高校党委领导下的校长负责制，推进高校院系、中小学、民办学校、中外合作办学院校党组织建设，努力把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。
坚持党对教育事业的全面领导，尤其要突出思想政治工作，这是学校各项工作的生命线。
各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓实、抓好。要精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常、做到个人。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，确保人才强国战略和教育现代化事业沿着正确的方向前进。
广大教育工作者要认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，在党的坚强领导下，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出新贡献。
篇二：坚持党对教育事业的全面领导,需要()
多选题
试题（一）
有偿补课影响了下列哪几方面，社会反映强烈（）（多选，2分）
学生身心健康发展破坏教育公平损害教师和教育行业声誉
人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育在经济社会发展中具有的地位和作用具有哪几个特点（）（多选，2分）
基础性先导性全局性
新中国成立65年来，党和国家高度重视教育事业，取得的重大成就包括哪些（）（多选，2分）
建成了世界最大规模的教育体系极大提高了全民族素质保障了亿万人民群众受教育的权利
有力推动了经济社会发展
教师职业道德修养的基本方法有哪些()（多选，2分）
虚心向他人学习，自觉与他人交流加强理论学习，注意省、慎独确立可行目标，坚持不懈努力
勇于实践锻炼，增强情感体验
《中华人民国教师法》规定教师享有哪些基本义务（）（多选，2分）
遵守法规义务教育教学义务思想教育义务尊重学生人格义务
《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，对事业单位工作人员处分的种类有哪些（）（多选，2分）
警告记过降低岗位等级或者撤职开除
试题（二）
教育在哪些方面具有决定性意义（）（多选，2分）
提高人民综合素质促进人的全面发展增强中华民族创新创造活力实现中华民族伟大复兴
中小学教师要自觉爱国守法，要做到哪些（）（多选，2分）
忠于祖国忠于人民恪守宪法原则遵守法律法规依法履行教师职责
试题（三）
做好老师，要有仁爱之心。以下说确的是哪几个（）（多选，2分）
教育是一门“仁而爱人”的事业爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育
好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师
学校及学校主管教育部门发现教师可能存在违纪行为的，应当听取哪些方面的意见（）（多选，2分）
学生其他教师家长委员会家长代表
老师要对学生有爱心，这些爱应该包括哪些容（）（多选，2分）
爱学生爱一切美好的事物爱岗位
以下哪些是教师职业道德修养的基本原则()（多选，2分）
确立可行目标，坚持不懈努力坚持知与行的统一坚持动机和效果的统一坚持继承和创新相结合
道德义务与非道德义务相比，具有一些明显特质，主要表现在哪三个方面（）（多选，2分）
道德义务的精神性道德义务的自觉性道德义务的意志特征道德义务的阶级性
试题（四）
各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为哪些的重要依据，实行一票否决制（）（多选，2分）
年度考核职务评审岗位聘用实施奖惩
指出，办好教育事业，哪几个都有责任（）（多选，2分）
家庭学校政府社会
对于违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予哪些处理，直至相应的行政处分（）（多选，2分）
通报批评批评教育诫勉谈话责令检查
下列哪些属于学校对学生进行心理健康教育的任务（）（多选，2分）
培养学生良好心理素质维护学生心理健康培育“四有”新人促进学生实现与环境的积极适应
在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，主要有以下哪几个方面（）（多选，2分）
坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务
坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向
坚持扎根中国办教育，坚持以人民为中心发展教育
坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命
坚持把教师队伍建设作为基础工作
教师有违规行为受到处分，下列说法不正确的是哪两项（）（多选，2分）
教师受处分期间暂缓教师资格定期注册
依据《中华人民国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，能重新取得教师资格
教师受降低专业技术职务等级处分期间能申报高一级专业技术职务
教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务
“四个引路人”的涵是哪四个（）（多选，2分）
做学生锤炼品格的引路人做学生职业选择的引路人做学生学习知识的引路人做学生奉献祖国的引路人
做学生创新思维的引路人
教师上课应该做到哪些（）（多选，2分）
以学生为主以学生为中心为学生服务为学生着想对学生充满爱心
未成年人享有哪些权利（）（多选，2分）
生存权发展权受保护权参与权
试题（五）
教师的道德人格与一般人的道德人格有哪两个显著的区别
（）（多选，2分）
水平较低围较窄与师格的统一较高的格位水平
我国历代思想家教育家关于师德修养有下列哪些容（）（多选，2分）
学而不厌，诲人不倦以身作则，反躬自省教学相长，相互尊重立志乐道，甘于奉献等
导致教师心理健康问题的因素有哪些（）（多选，2分）
工作繁重社会地位不高压力过大学校管理不当
教师有下列哪些行为，视情节轻重分别给予相应处分（）（多选，2分）
在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的索要或者违反规定收受家长、学生财物的近代教育家行知对教师提出了哪三个“要”（）（多选，2分）
守要学生做的事，教职员躬亲共做要学生完成的作业，教职员先完成
要学生学的知识，教职员躬亲共学要学生守的规矩，教职员躬亲共习总书记在同师大学师生代表座谈讲话中对全国广大教师提出了做“好老师”的要求,具体包括哪几点（）（多选，2分）
要做有理想信念有道德情操有扎实知识有仁爱之心
关于教师资格说确的是哪几项（）（多选，2分）
取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学教师书在全国围适用参加教师资格考试作弊行为的，其考试成绩作废，3年不得再次参加校担任实习指导教师教师资格考试申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有一名相关专业的教授或者副教授推荐
理想按容来分有哪几项（）（多选，2分）
生活理想职业理想道德理想社会理想
试题（6）
学校要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中得到哪些（）（多选，2分）
享受乐趣增强体质健全人格锤炼意志
《教师法》规定教师考核的容包括哪几点（）（多选，2分）
教师法制意识政治思想业务水平工作态度
学校为了提高升学率和知名度，利用节假日组织学生集体有偿补课，直接加重了哪些负担，滋生教育腐败（）（多选，2分）
学生升学学生课业各家庭的经济国家的经济
要增强学生的中国特色社会主义“四个自信”，具体容是哪几点（）（多选，2分）
道路自信理论自信制度自信文化自信
教书育人的正确方法包括哪几方面（）（多选，2分）
转变教育观念，改革育人模式严格照搬教材积极进行教学改革，提高课堂教学质量
把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着哪些时代重任（）（多选，2分）
传播知识传播思想传播真理塑造灵魂塑造生命塑造新人
教师有下列哪些行为的，要依据《中小学教师违反职业道德处理办法》，视情节轻重给予相应处分（）（多选，2分
体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的物的对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的索要或者违反规定收受家长、学生财组织、要求学生参加校外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的试题（七）
教师良心与其他职业良心相比，有哪两个主要特点（）（多选，2分）
层次性高教育性强层次性不高教育性不强
教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，这就是下列哪两项（）（多选，2分）
在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想精神高于一切
教师职业具有神圣尊严
对教师要“关爱学生”有哪些具体要求（）（多选，2分）
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益对学生严慈相济，做学生的良师益友
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
给予教师处理按照哪些权限决定（）（多选，2分）
备案
警告和记过处分，公办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议，幼儿园主管部门决定
民办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议，幼儿园举办者做出决定，并报主管部门备案
降低岗位等级或撤职处分，公办幼儿园由教师所在幼儿园提出建议，幼儿园主管部门决定并报同级人事部门
民办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议，幼儿园举办者做出决定，并报主管部门备案
对《中小学教师职业道德规》规定的教师为人师表容可以概括为以下哪几项（）（多选，2分）
教师的行为示教师的语言示教师的衣着、仪表示教师的举止示
教师具有下列哪几种情形学校可以对其解聘（）（多选，2分）
不能团结同事，其他教师不愿与之共事的体罚学生，经教育不改的故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的品行不良、侮辱学生，影响恶劣的当好班主任需明确哪几条（）（多选，2分）
管理职责和具体任务制定周密计划采用创新方法进行成功总结
马西亚提出了自我同一性探索的哪几个结果水平（）（多选，2分）
自我同一性完成自我同一性延续自我同一性迷失自我同一性过早闭合
对于留守儿童接受义务教育的问题，哪些人肩负着不可推卸的责任（）（多选，2分）
孩子父母、家庭乡村教师教育主管部门乡镇各级领导
安全教育教学资源包可以有哪些形式的容（）（多选，2分）
教案视频动画图片
试题（八）
《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，对事业单位工作人员有下列哪些情形之一的，应当从重处分（）（多选，2分）
在两人以上的共同违纪行为中起主要作用的包庇同案人员的隐匿、伪造、销毁证据的串供或者阻止他人揭发检举、提供证据材料的法律、法规、规章规定的其他从重情节
降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，与哪些部门有关（）（多选，2分）
教师所在学校提出建议学校主管教育部门决定报同级人事部门备案学校直接公示
《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，对事业单位工作人员处分工作中有下列哪些违纪行为的工作人员，按照有关规定给予处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任（）（多选，2分）
滥用职权玩忽职守徇私舞弊收受贿赂
指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，包括哪些容（多选，2分）
坚持党对教育事业的全面领导办学方向
坚持把立德树人作为根本任务坚持优先发展教育事业坚持社会主义下列哪些是属于、犯法的行为（）（多选，2分）
教师适当惩罚学生教师采用各种方式体罚学生教师私拆私扣学生的信件教师严厉批评犯错误的学生
安全教育课程可以有哪些借力（）（多选，2分）
紧把教材学习主题紧扣学生生活实际紧密结合学校资源紧贴课堂生成问题
以下哪些法律法规就学校的办学行为、收费规及教师的职业道德、岗位职责都提出了明确的要求，有偿补课显然与上述要求背道而驰，必须予以禁止（）（多选，2分）
《教育法》《义务教育法》《事业单位人事管理条例》《教师法》
我国经济总量虽然已经是世界第二，但我国还是世界上最大的发展中国家，还处在社会主义初级阶段，教育仍然存在的问题有哪些（）（多选，2分）
地区之间教育发展不平衡办学条件标准不高教育总体条件还不是很理想教师特别是基层教师收入总体水平不高
教育管理水平亟待提高
有些教师为了追求名利，本末倒置，热衷于有偿补课，把在学校的本职工作当副业，将有偿补课当主业，影响和败坏了哪两点（）（多选，2分）
教育教学质量校风校纪学校收入学校排名
以下哪些属于“特殊儿童”，特别需要教师关注、关心和爱护（）（多选，2分）
单亲家庭的孩子身体有残疾的孩子心理有障碍的孩子学习上暂时有困难的孩子
研究表明，哪些容的不同，会导致中学生生涯困惑存在显著差异（）（多选，2分）
性别年级出生地父母受教育程度等
学术界对爱的理解有哪两方面的共识（）（多选，2分）
人都具有泛爱爱具有互给性只对亲属是真爱爱是能产生无私利他、自我牺牲行为的试题（九）
做好老师，要有道德情操。这就是要求教师做到哪几点（）（多选，2分）
合格的老师首先应该是道德上的合格者好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模
师者为师亦为，学高为师，德高为
只知道“授业”、“解惑”不用考虑“传道”下列哪些容属于教师的职业良心（）（多选，2分）
恪尽职守自觉工作爱护学生团结协作
教师的公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在哪两方面（）（多选，2分）
对学生心理对学生生理对学生个体对学生集体
为规教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据哪几项法律法规等，制定《中小学教师违反职业道德处理办法》（）（多选，2分）
《中华人民国教育法》《中华人民国未成年人保护法》《中华人民国教师法》《教师资格条例》
要想成为一个老师，应该具备哪些基本素质（）（多选，2分）
扎实的知识功底过硬的教学能力勤勉的教学态度科学的教学方法
指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，其中包括哪些（）（多选，2分）
坚持扎根中国办教育坚持以人民为中心发展教育坚持深化教育改革创新坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命
教师资格制度规定，要取得教师资格，必须具备下列哪些条件（）（多选，2分）
热爱教育事业，具有良好的思想品德经国家教师资格考试具有《教师法》规定的学历
有教育教学能力，经认定合格
以下哪些属于教师热爱学生的正确方法（）（多选，2分）
间和金钱
爱而不溺，严而有格尊重信任，循循善诱给好学生更多的机会让差生早日走向社会，不浪费时我国《教师法》明确规定了教师任用与管理的哪些新机制（）（多选，2分）
教师资格制度教师职务制度教师聘任制度教师任命制度
经常影响教师心理健康的不合理认知有哪些（）（多选，2分）
错误的道德观错误的学生观对教师职业的错误看法错误的人才观
教师出现了下列哪几种情形，要由所在地学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘（）（多选，2分）
因不可抗力给教育教学造成损失的体罚学生，经教育不改的故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的品行不良、侮辱学生、影响恶劣的制定《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》的目的有哪些（）（多选，2分）
规幼儿园教师职业行为保障教师的合法权益保障幼儿的合法权益保障家长的合法权益
幼儿园及幼儿园主管部门发现教师存在违规行为的，应当按照以下哪几项处理（）（多选，2分）
意见
告知教师有要求举行听证的权利
对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证
及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理
作出处理决定前，应当听取教师的述和申辩，调查了解幼儿情况，听取其他教师、家长委员会或者家长代表终身学习有哪些特征（）（多选，2分）
连续性开放性多样性和灵活性个性化和整体性
要想改变学生的认知和行为，哪些做法是行之有效的（）（多选，2分）
严厉的说教循循善诱给予积极的情感体验帮助、教给学生自我改变的办法
师业的容都有哪些（）（多选，2分）
服务中华民族振兴大业忠诚党的教育事业热爱学校、热爱本职工作
尽职尽责、积极奉献热爱学生
学习是一种需要调动大脑能量，运用哪几点解决问题的过程，任何心理因素影响了大脑，都会影响学习效果（）（多选，2分）
注意记忆思维成绩
在人群相处了一段时间后，哪几点相似的人相互间吸引力就会变大（）（多选，2分）
爱好性格态度价值观
伤害预防教育应遵循的原则包括哪几个方面（）（多选，2分）
知信行完全隔离
以下哪些是学生喜欢的老师的关键词（）（多选，2分）
公正风趣幽默以身作则知识广博负责任
试题（十）
《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》明确了对中小学校和在职中小学教师有偿补课行为的处罚措施:对于违反规定的中小学校，视情节轻重，相应给予下列哪几种处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任（）（多选，2分）
通报批评取消评奖资格撤消荣誉称号开除公职
随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德涵不断融入了哪些新的容（）（多选，2分）
具有鲜明时代特色的思想具有鲜明时代特色的流行文化具有鲜明时代特色的观念具有鲜明时代特色的道德意识等
幼儿园教师包括下列哪两项中的教师（）（多选，2分）
公办幼儿园民办幼儿园少年宫以及地方教研室电化教育机构
教师应该关心爱护学生，努力做到哪些（）（多选，2分）
严慈相济，诲人不倦严禁虐待、伤害学生
真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友不歧视、侮辱学生
给予教师处分，应当坚持哪几项原则（）（多选，2分）
公正公平关心教育与惩处相结合
“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是哪三点（）（多选，2分）
对人的尊重、理解、关心和爱护只表扬不批评发挥人的自由创造精神发挥人的主体性
教育应引导学生树立共产主义远想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义的哪几个自信，立志肩负起民族复兴的时代重任（）（多选，2分）
道路自信理论自信制度自信文化自信
《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师包括下列哪些教师（）（多选，2分）
幼儿园、普通中小学教师特殊教育机构教师中等职业学校教师少年宫、电化教育等机构的教师
《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定教师应秉持公平诚信，不得在哪些工作中徇私舞弊、弄虚作假（）（多选，2分）
招生、考试、推优、保送绩效考核岗位聘用、职称评聘评优评奖等
《中华人民国教师法》规定教师享有哪些基本权利（）（多选，2分）
教育教学权学术研究权学生管理权报酬待遇权
以下哪些是我国历代思想家、教育家有关师德修养的容（）（多选，2分）
学而不厌,诲人不倦以身作则，反躬自省教学相长，相互尊重立志乐道，甘于奉献等
社会主义核心价值观教育中社会层面的价值取向有哪三项（）（多选，2分）
自由平等法治服务
终身学习要求教师做到哪几点（）（多选，2分）
处理好自己与职业之间的关系更好的教学获得更多扎实的学识为培养国家的有用人才
哪两种人物对他人具有极大的影响力（）（多选，2分）
权威平凡身边重要
直观感受式班会是指教师恰当的运用哪些方式，对学生感观产生强烈的冲击，使学生进入所创设的情境氛围，在情境中受到启迪（）（多选，2分）
实物图片视频理论讲座
教师备课不可忽略哪三个实际（）（多选，2分）
学生教材社会家长
保障未成年人合法权益具有来自哪些方面的保护（）（多选，2分）
家庭保护学校保护社会保护司法保护
安全教育教学策略包括哪些（）（多选，2分）
角色扮演实验创设情境行为演练
启功先生认为，作为一个人文学科的教师、社会科学工作者，必须要通识哪些知识，才可能在某一专业方面有所建树（）（多选，2分）
文史哲艺术等
下列哪些是《中华人民国教师法》规定的教师的义务
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
按时获得薪水和报酬。
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
篇三：坚持党对教育事业的全面领导,需要()
坚持教育优先发展地位 加强党对教育事业的全面领导 四川省教育厅副厅长张澜涛 国以人立，业以人兴。百年大计，教育为本。中华民族伟大复 兴，必须优先建设教育强国，必须把教育放在全局性、先导性、基础 记·学记》中，就明确提出“建国君民，教学为先”的思想。《苟子·大 略》中“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”则把尊师上 升到可以左右一国兴衰的高度。古人把师与天、地、君、亲并列，从 性的战略地位，优先重视、优先支持、优先发展。
一、优先发展教育，引领中国未来 （一）从教育的政治地位看。党的十九大把教育作为中华民族伟 大复兴的基础性工程。党的十九大报告，把教育的地位、使命和作 用提升到了前所未有的新高度，指出建设教育强国是中华民族伟大 复兴的基础工程，必须摆在优先发展的位置，深化教育综合改革，加 快教育现代化，办好人民满意的教育。这是以习近平同志为核心的 党中央对教育事业的总体定位和总体要求，也是习近平教育思想的 充分体现。２０１３年９月２５日，习近平总书记在致联合国“教育第一”
全球倡议行动周年纪念活动的贺词中指出：“百年大计，教育为本。
教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本 途径。”２０１４年９月９ １３，习总书记在同北师大师生代表座谈时又强 调：当今世界的综合国力竞争，说到底是人才的竞争，人才越来越成 为推动经济社会发展的战略眭资源，教育的基础性、先导性、全局性 地位和作用更加突显。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发 展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟 大复兴具有决定性意义的事业。２０１６年１２月８日，习总书记在全国 高校思想政治工作会上再次讲到，教育强则国家强。高等教育发展 水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。习近平总书记 关于教育工作的一系列重要论述，充分说明了教育在国家发展、民 族振兴、人民幸福中的重要地位和重要作用，我们党要带领全国人 民实现两个百年梦想，实现中华民族伟大复兴的强国梦想，必须优 先发展教育事业，把教育强国这个基础工程打牢打扎实，为国家振 兴源源不断地培养合格的建设者和可靠的接班人，输送优秀的人 才，贡献广博的知识和无穷的智慧。
（二）从教育的历史地位看。古今中外都有尊师重教的优良传 统。从人类文明进程看，但凡有远见的国家、民族、家庭和个人，都 把教育放在极其重要的位置。古今中外，教育的兴衰无不与国家、民族、家庭、个人的命运息息相关。古代孟母三迁，为的就是让孩子 拥有一个良好的教育环境。新加坡１９６５年建国，现在已成为第三 大国际金融中心，全球最国际化的国家之一，成功的基础还是教育，人口不到６００万却拥有世界排位前１００位的两所顶尖大学一国立 大学和南洋理工大学。从中华民族悠久历史和灿烂文化来看，也是 靠教育以文化人、源远流长、生生不息，让中华文明成为四大文明中 唯一没有中断的文明。我国古代社会对教育的重视体现在几千年 的尊师重教、崇智尚学的优良传统上，兴办教育、修桥补路、修史资 政是历朝历代政府的分内之事、应尽之责。早在西周时期，《太公家 教》中就有“弟子事师，敬同于父，一日为师，终生为父”的字句。《礼 ８ 孔子提倡“学而优则仕”，到隋唐建立科举考试制度；从先秦诞生“建 国君民，教学为先”的思想，到孔子兴办私学、西汉太学兴盛、隋唐教 育繁荣，国家培养政治管理人才的教育政策深入人心，在很大程度 上促进了教育的优先发展，使我国古代教育闻名于东西方世界。特 别是宋代兴办四大书院，人才辈出，成果丰硕。我国科举制度前后 经历了１３００多年，是世界上延续时间最长的人才选拔制度，对中华 文明产生了深远影响，它彻底打破了血缘世袭关系和世族的垄断，实现了士、农、工、商四大阶层的制度性流动。即使在内忧外患、烽 火连天的抗日战争时期，我们也优先把学校大举内迁，西南联大成 为我国教育史上的一座丰碑。这些都说明，中华民族自古以来，就 有重视教育，优先发展教育的传统，为中华文明绵延不断，中华文脉 弦歌不绝，中华英才涌现不缺奠定了坚实的文化教育根基。
（三ｌ从教育的法律地位看。优先发展教育是各级党政的法定职 责。《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，第十九条规定：“旧 家发展社会主义教育事业，提高全国人民的科学文化水平。”《中华 人民共和国教育法》也明确规定：“教育是社会主义现代化建设的基 础，国家保障教育事业优先发展。”国家以法律的形式确定了教育优 先发展的战略地位，这对促进教育的改革和发展具有重大的现实意 义和深远的历史意义。在此基础上，国家相继颁布了《义务教育法》 《教师法》《职业教育法》《高等教育法》《民办教育促进法》等法律法 规以及１６项教育行政法规和２００多件教育行政规章。可以说，教育 领域的法治建设是相对比较完善的，教育法律法规体系的基本框架 已经建立起来了，关键是贯彻落实。
（四）从教育的社会地位看。优先发展教育是国家治理的必然选 择。教育是国计，也是民生。他一头连着国家民族的富强振兴，一 头连着社会的长治久安和和谐稳定，一头连着人民对幸福美好生活 的追求。文革后百废待兴，是小平同志在１９７７年果断地作出恢复 高考这一重大决策，开启了中国改革开放新局面和高速发展的新篇 章。改革开放首先抓住恢复高考这个牛鼻子，在教育领域打开了突 破口，正是落实教育优先发展战略，为国家拨乱反正走向正轨奠定 了坚实的思想基础和人才基础。小平同志在全国科学大会上真情 表白“我愿当大家的后勤部长”，正表明了他高瞻远瞩，重视教育、重 视科学、重视人才。１９８９年后，小平同志作出了一个重要的政治判 断：“十年来，我们最大的失误是在教育方面，对青年的政治思想教 育抓得不够，教育发展不够。”联想到近年来，我国社会出现的种种 不稳定、不和谐因素，追根溯源还是教育缺失带来的问题，没有做好 “车同轨、书同文、行同伦”工作，没有做好交往、交流、交融这篇大文
章，网络上出现的“精日”分子，恶意中伤英雄历 说明，国家治理必须先从教育领域治起，教书育人、以文化人，让青 少年从小种下爱国的种子，从小增强做中国人的底气和骨气。
国大地办教育，确保教育战线坚决维护以习近平同志为核心的党中 央的权威和集中统一领导，坚决贯彻党的教育方针，切实树立“四个 意识”，增强“四个自信”，确保教育系统广大干部教师忠诚于党的教 同时，教育公平又是社会公平的基石，教育制度设计，影响着社 会阶层有序正常流动，好的教育制度有利于打破阶层固化，激发社 育事业，全心全意办好人民满意的教育。
二是加强党对教育的思想领导。习近平新时代中国特色社会 主义思想是我们党新时代的指导思想。党对教育系统的思想领导，首先要把习近平新时代中国特色社会主义思想牢牢扎根在教育系 会活力，使优秀人才竞相涌现，使人民群众对美好幸福生活有期盼、有追求，尤其是底层老百姓有希望、有奔头。近年来，人民群众高度 关注高考公平，择校热、补习热，从另一侧面反映了家长不愿让孩子 输在起跑线上，对教育公平的期待，对接受更优质量更高层次教育 统广大师生员工的心里，通过进教材、进课堂、进头脑等途径，团结 指引师生员工跟党走；其次要扎实做好高校意识形态Ｔ作和中小学 的渴求。因此，优先发展教育、办好人民满意的教育是实现人民群 众对幸福美好生活向往追求的有效途径，也是国家治理、社会治理 的必然选择。
二、当前教育面临的主要矛盾和问题挑战 党的十九大指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长 的美好生活需要和发展不平衡不充分之间的矛盾。具体到教育方 面，人民群众的需求已由“有学上”转变为“上好学”，对公平而有质 量的教育提出了更高要求。而目前教育发展不平衡不充分特征十 分明显：区域之间、城乡之间、学校之间教育发展不平衡；学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育之间投入保障、发展水平也不平 衡；教育在德、智、体、美、劳等方面的发展不平衡，应试教育严重。
教育服务经济社会发展的能力不充分、师资力量配备不充分、教育 投入不充分、教育质量发展不充分等等都反映出教育优先发展的战 略地位落实不到位，导致教育功利化、产业化、应试化、媚洋化倾向 严重。一些地方对教育说起来重要，但一涉及到投入、编制、规划、土地等核心资源配置时就退避三分；一些地方把优质学校作为招商 引资的招牌名片来利用，办公办学校经费、编制紧张，办民办学校给 土地、给教师编制、给政策优惠；一些地方违背教育规律，把学校当 Ｔ厂办，这些问题有的是苗头性问题，有的带有普遍性，有的已经造 成严重影响，给社会带来教育焦虑，所有这些都与坚持优先发展教 育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务背道而驰，必须 引起各级党委政府的高度重视，通过全面加强党的领导，回归教育 本源，回归教育初心，办好人民满意的教育。
三、加强党对教育工作的全面领导，切实落实教育优 先发展战略地位 党的十九大报告，把建设教育强国作为实现中华民族伟大复兴 的基础工程，摆在优先发展位置，充分彰显了以习近平同志为核心 的党中央高瞻远瞩，对教育Ｔ作的高度重视。党的十八大以来，总 书记对教育丁作发表了一系列的指示、讲话，并亲自到北师大、北 大、八一学校等学校与师生亲切交谈，给青年学生回信，召开高校思 想政治工作会，制定深化教育体制机制改革的意见等等一系列行 动，给令党、令礼会作Ｈ｛表率，以实际行动把教育放在优先发展的战 略地位。各级党委、政府要牢记总书 的嘱托，学习总书记的表率，践行总书记的指示，以实际行动坚持教育优先发展，切实加强党对 教育ＬＴ作的全面领导。
一是加强党对教育的政治领导。教育是今天，也是明天，关系 为谁培养人，培养什么人，怎样培养人的大问题，我们要培养的是中 国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。因此，党对教育 思想政治Ｔ作，确保社会主义学校姓党，党的红旗在学校高高飘扬，红色基因在学校代代相传，要坚持学术有禁区，课堂有纪律，绝不允 许西方敌对势力利用我们的校同搞演变，绝不允许一些代言人利用 共产党的讲台，宣传西方错误思想；第三要加强社会主义核心价值 观教育、革命传统教育、中华优秀传统文化教育、爱同主义教育，以 文化自信增强青少年学生做中国人的底气和骨气，增强民族自豪 感。
三是加强党对教育工作的组织领导。东西南北中，党政军民 学，党是领导一切的。教育是上层建筑，是大文化、大民生，更要加 强党的组织领导。一方面，要在各级各类学校健全党的组织，充分 发挥党组织的战斗堡垒作用、政治核心作用、思想引领作用，高校要 落实好党委领导下的校长负责制，中小学要建好党委、支部，确保学 校党组织坚强有力，确保党的教育方针在学校不折不扣全面贯彻执 行。另一方面，要选强配好学校的领导班子，抓好领头雁，要让政治 家、教育家来管理学校，要发挥党员教师、党员学生的先锋模范带头 作用，以党员干部的以身示范，带动教风、学风、校风，落实好教育 “四为”方针。
四是切实落实教育优先发展。各级党委政府要带着感情抓教 育，切实落实教育规划优先、经费投人优先、资源配置优先，在教育 经费投入，教育土地供给，教师编制待遇等核心资源配置时，把教育 作为战略ｌ生投资予以优先支持。要在经济社会发展中，把教育摆在 优先位置，放在重要议事日程，每一届党委政府，要像重视经济Ｔ作 那样重视教育Ｔ作，制定发展规划，明确目标任务，增添政策措施，解决关键问题。要营造尊师重教的氛围，动员社会各方面力量关心 支持教育，形成党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣的良好 社会风尚。
五是按照教育规律办事。十年树木，百年树人，、教育是～门科 学，有其自身的规律，必须遵循规律办事。各级党委政府加强对教 育的领导，就要树立正确的理念，有正确的政绩观，按教育规律来办 教育、管教育，不能像搞经济丁作那样搞教育，不能渴求投入下去就 立马对Ｃ，ＤＰ有多大贡献。教育是慢Ｔ程、是细活路，急不得、快不 得， 订恒心、仃定 ， 功成 必 我的境 ，Ｋ 纠 剑底，一
茬接着一茬干。要坚持问题导向，一个问题一个问题解决，既要让 人民群众有教育获得感，又要让广大教育工作者有职业荣誉感，让 青少年学生在党的教育方针指引下，为建设中国特色社会主义强 国，实现中华民族伟大复兴而继续奋斗、共圆梦想１
９
篇四：坚持党对教育事业的全面领导,需要()
习近平关于教育的重要论述易媛媛 王鑫荣（重庆理工大学 重庆 400054）摘 要：党的十八大以来，习近平总书记发表了有关教育的一系列重要论述，涵盖了加强党的全面领导、坚持推进立德树人、全面深化教育改革、积极倡导尊师重教、扎实促进教育公平和扩大教育对外开放等主要内容。习近平关于教育的重要论述，为中国教育理论宝库注入新内容、为实现中国教育现代化提供新指导以及为世界各国教育事业发展给予新方案。关键词：习近平；教育的重要论述；价值作者单位：
易媛媛（1995-），女，重庆人，2018级硕士研究生，研究方向：马克思主义中国化代表人物思想研究；王鑫荣（1994-），女，河南人，2017级硕士研究生，研究方向：马克思主义中国化代表人物思想研究。教育是国之大计，党之大计。习近平高度重视教育事业发展，多次在讲话、视察、谈话和回信中提出内容丰富、特色鲜明的关于教育的重要论述，并载入《习近平谈治国理政》《之江新语》《平易近人》等专著。在新时代条件下，习近平关于教育的重要论述是我国教育思想的创新与发展，对做好新时代教育工作显得十分重要。习近平关于教育重要论述的主要内容党的十八大以来，习近平结合当前我国教育事业发展实际，根据时代发展新要求，继承和发展前人教育思想，多次对我国未来教育工作的开展做出重要指示，形成了以加强党的全面领导、坚持立德树人、全面深化教育改革、倡导尊师重教、促进教育公平、扩大教育对外开放等为主要内容的关于教育的重要论述。教育事业根本保证：加强党的全面领导。教育和人才是实现中华民族伟大复兴的根本所在，加强党对教育事业的全面领导，首要的是加强思想政治领导，坚持马克思主义指导地位，确保办学的政治方向。其次，要“坚持党管办学方向、管改革发展、管干部、管人才”[1]的总体要求，持续加大教育改革力度，牢牢把握党的领导这条主心骨，使坚持党的领导在教育领域发挥巨大作用。在教育领域加强党的领导，坚定不移走中国特色社会主义教育道路，推动我国成为现代化教育强国。教育事业根本任务：坚持推进立德树人。习近平强调，“坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”，将立德树人作为我国教育事业发展的根本任务和重要使命，强调教育不仅要教会学生书本知识，更要注重引导学生学习和践行社会主义核心价值观，坚定共产主义理想信念。青年学生尚处于科学价值观发展时期，青年学生的价值观培养关乎我国发展未来。为此，学生要从自身做起，以社会主义核心价值观为自身行动指南，并通过自己的言行举止影响到更多人。教师作为教书育人的主体，要言传身教，承担教导学生树立正确人生观的重任。此外，学校要坚持抓好学生价值观培养工作，时刻牢记立德树人使命，为实现中华民族伟大复兴提供人才保障。教育事业内生动力：全面深化教育改革。习近平在全国教育大会上提出，“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意[2]的教育。”[3]要实现这些目标就要深化教育领域改革，改革招生制度，改变过去一考定校制度，学生可根据平时成绩来选择理想学校，还可通过学校自主招生来选择学校，为学生提供了更大的选择权。重视劳动和体育教育，帮助学生增强体质、培养人格、锤炼意志，提高健康水平。改革本科教育制度，打造含金量高的优秀课程，并合理给学生增加学业负担，推动本科教育高质量发展。建立创新人才培养机制，发展“互联网+教育”，完善“双一流”建设体系，以社会未来发展需求为导向，推动人才培养模式调整。教育事业队伍保障：积极倡导尊师重教。“经师易求，人师难得。”在学习期间，一个老师对于学生价值观的树立尤为重要，一个好的老师，是一人之幸，学校之幸，国家之幸。从这个意义上来说，对老师提出严格要求是对学生和国家的负责。同时，面对新时代对教育发展提出的更高要求，我们必须重视教师队伍建设，积极弘扬尊师重教的社会氛围，努力提高教师在社会、政治中的地位，使教师们享有应有的社会声望，增加对教师的各方面支持，解决教师后顾之忧，让教师可以静心安心热心从事教育工作。教育事业重要基础：扎实促进教育公平。习近平强调，“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平[4]惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义”，统筹城乡、区域教育资源合理分配，加大对教育资源稀缺地区的资金投入和政策倾斜，补齐教育落后短板。同时做好进城务工人员孩子和留守儿童教育保障工作，改善他们接受义务教育的情况，完善义务教育服务体系。网络信息化技术的发展为实现教育公平提供了新的契机，我国地域不均衡，西部偏远山区与东部沿海城市的教育资源存在巨大差距，目前随着教育信息化的发展，学生可以共享优秀网络教育资源，弥补偏远落后地区教育资源不足问题。教育事业外在动力：扩大教育对外开放。在全球化的发展背景下，中国的发展与世界的发展二者紧密联系，相互依存。习近平大力支持教育的对外开放，并强调，“中国将加强同世界各国的教育交流，扩大教育对外开放，积极支持发展中国家教育事业发展，同各国人民一道努力，推动人类迈向更加美好的明天”[6]。抓好“引进来”和“走出去”双向互动模式，一方面，加大引智资金和政策支
003持，吸引更多国外优秀专家学者来中国开展科研和教学工作，吸引更多国外高校来华开展高质量的合作办学和合作项目，从中学习到先进优秀的教学理念和办学经验；另一方面，鼓励中国高水平大学走出国门，充分发挥自身优势，立足国际发展视野，积极在国外办学，弘扬中国特色教育理念和模式。通过“引进来”和“走出去”实现教育理念、教育模式等的来往互通，从而在合作交流中推动教育事业蓬勃发展。习近平关于教育重要论述的时代价值探究习近平关于教育的重要论述，不仅是为了掌握其内容，更重要的是为了对它进行大力宣传，充分发挥其在中国特色社会主义现代化建设中的重要作用。习近平关于教育的重要论述作为历史和现实的产物，具有重要的时代价值。为中国教育理论宝库注入新内容。习近平关于教育的重要论述继承了古代重视教育、注重公平、尊师重教育等优秀教育思想，并让这些思想精华重新焕发光芒，推动它们走向国际社会。例如孔子学院的建立，中国已经在全球范围内掀起了学习中国传统文化思想的热潮，为中国传统教育思想带来新的发展活力。不仅如此，习近平关于教育的重要论述还在中国共产党人教育思想的基础上，立足时代发展变化要求，遵循我国教育事业发展的内在规律，创造性地提出一系列新思想、新观点，并提供了新方法新思路，丰富了中国共产党人教育思想的内容。为实现中国教育现代化提供新指导。党的十九大确立了实现社会主义现代化建设分两步走的目标，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。这是新时期我国教育事业发展面临的首要战略需求，教育事业是社会主义现代化的先导和基础，加快推进教育现代化是从现在起到2035年我国教育发展的新目标。习近平关于教育的重要论述在继承和发展前人教育思想的基础上逐渐形成，进一步更新了教育理念、明确了发展目标、完善了教育结构，对推动实现教育现代化提供了科学的理论指导。为世界各国教育事业发展给予新方案。当今的世界只会越来越开放，世界各国的政治、经济、文化、教育日趋紧密，形成你中有我，我中有你的格局。亚投行、“一带一路”倡议等为其他国家解决发展中面临的问题贡献了中国智慧，提供了中国方案。中国作为一个爱好和平的国家，依托“一带一路”倡议，在帮助沿线国家发展经济的同时，以教育为主的人文交流机制也帮助各国之间教育事业的交流与合作，为解决各国教育事业发展面临的难题提出中国方案，促进世界各国教育事业的蓬勃发展，推动实现人类命运共同体。参考文献
[1]孙春兰.深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述奋力开创新时代教育工作新局面[J].求是,2018-09-30.[2]董洪亮.习近平就高校党建工作作出重要指示强调坚持立德树人思想引领、加强改进高校党建工作[N].人民日报,2014-12-3[3]习近平.在全国教育大会讲话.[N].人民日报,2018-09-10.[4]习近平.全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好[N].人民日报，2016-09-10.[5]习近平.致国际教育信息化大会的贺信[N].人民日报,2015-05-23.[6]习近平.中国将努力发展全民教育终身教育[N].人民日报,2013-09-26.004孙中山法治思想略观曲家路（中共中央党校研究生院 北京市 100091）摘 要：孙中山先生作为清末民初伟大的资产阶级革命家和思想家，提出了一系列革命思想，也包括法治思想。他主张通过资产阶级革命的方式夺取政权，建立民主共和制的国家，以三民主义思想为核心制定五权宪法并以此组建国家，将革命分为军政、训政和宪政三个阶段。三民主义、五权宪法和宪政实施三阶段构成其法治思想的主要内容。孙中山的法治思想对于中国革命具有难以估量的价值，虽然不可否认的是，其存在一定的缺点与不足，例如忽视工农阶级的力量，脱离群众等。但他的法治思想仍有很多值得新时代学习和研究之处，对当今法治建设也存在一些借鉴意义。关键词：孙中山法治思想；五权宪法；法治建设孙中山法治思想的基础孙中山的法治思想受到西方政治体制的影响极大，受教育经历使得他幼年时期就接触到了西方自由与平等的思想，并在后来的成长过程中深深影响着他，因此，“自由、平等、独立”可以看做是孙中山法治思想的基础。正是基于此，1905年孙中山正式提出了“三民主义”的概念并作了初步阐述。他将民权主义作为核心，主张建立民主立宪的资产阶级共和国，从而实现资产阶级为主体的人民的民主权利。孙中山所主张的民权，是要用民权主义把中国改造成为一个全民政治的民国。关于自由与平等的关系，孙中山认为要得到自由，就要先得到平等，如果得不到平等，便无从自由。为了国家和个人的自由同时实现，孙中山提出了“权能分治”理论，旨在使得人民的政权和政府的治权达到相互制约平衡的效果。他的平等观也不同于绝对的平等，他指出：一律是平等，世界便没有进步，人类便要退化，所以我们讲人权平等，又要世界有进步，是要人民在政治地位上的平等。因为平等是认为的，不是天生的；人造的平等，只要做到政治上的地位平等。”综观孙中山法治思想，不难发现，它的理论基础主要是受启蒙运动影响的自由、平等理论以及衍生出的三权分立思想。不同的是，孙中山并没有完全照搬西方的先进理论，而是结合了当时的国情，吸收了中国传统政治制度的精华部分，提出考选权与监察权的概念，形成“五权宪法”之说。孙中山法治思想的主要内容五权宪法“五权宪法”理论可以说是孙中山民权思想在法治上的具体体现之一，他主张学习美国实行民主共和制，以立法、司法、行政三权分立为基础。孙中山认为稳定的三权分立结构值得借鉴，并考虑到西方资本主义国家没有明确的考试制度，造成“盲从滥选及任用私人”以及西方国家由于议会掌管弹劾纠察权，结果造成“议会专制”的问题，借鉴中国传统的科举考试制度和监察御史制度，增加考选权和监察权。权能分治。孙中山认为“五权分立”是实行法治的基础，而要通过“五权分立”真正有效治理国家，又必须进行权能分治。他认
篇五：坚持党对教育事业的全面领导,需要()
教育科学文摘2020年第4期习近平总书记关于教育的重要论述研究坚持党对教育工作的全面领导王占仁东北师范大学，吉林长春130024《思想理论教育导刊》2020年第9期，约5000字习近平总书记强调：“加强党对教育工作的全面
说明党对一切工作的领导不是空洞的、抽象的.而是
实在的、具体的.落实在包括教育领域在内的各领
领导，是办好教育的根本保证。”深入学习和把握“坚
持党对教育工作的全面领导”重要论述.必须提高政
域.体现在具体工作的各方面各环节。教育既是一种社会存在，也是上层建筑的一部
治自觉和实践能力，为推进教育现代化、建设教育强
国筑牢政治根基。为什么要“全面”领导我们党明确提出，健全党的全面领导制度，要把
分，不同社会制度决定着不同教育目的。我们的教
育事业是党领导下的教育事业.是新时代中国特色
社会主义教育事业。党的教育事业培养人的目标要
旗帜鲜明、毫不含糊.那就是培养德智体美劳全面发
党的领导贯彻落实到国家治理的各领域各方面各环
展的社会主义事业建设者和接班人，这事关为党育
人、为国育才，事关党的长期执政、党和国家的长治
节。针对党的全面领导，习近平总书记用历史典故
和形象比喻.强调党中央必须有权威.说明党总揽全
久安。同时.我国教育体量世界最大，发展处于不平
衡状态，教育需求的差异性大。这样庞大而复杂的局、协调各方至关重要。这些重要论述是教育领域
实现党的全面领导的根本遵循。坚持党的全面领导是方向性问题.必须旗帜鲜
教育体系能够运行好、发展好.人才活力在新时代竞
相迸发.加强党的领导尤为重要。如何坚持“全面”标准明、立场坚定地处理好党政关系问题。习近平总书
记早就指出，“有的同志习惯于把分管工作当成自己
的禁裔.觉得既然分管就没有必要报告了，也不希望
其他人过问，有的甚至不愿意党委过问.不然就是党
习近平总书记强调：“我们的教育决不能培养社
会主义破坏者和掘墓人，决不能培养出"长着中国
脸.不是中国心，没有中国情.缺少中国味"的人。”我
政不分了。这种想法是不正确的。”并且强调.处理
好党政关系.首先要坚持党的领导，在这个大前提下
们决不能犯“让教育失败”这种历史性错误，这是没
有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。对此，站位要高，才是正确处理党政关系.首先就是坚持党的领导，各
有分工，而且无论怎么分工，出发点和落脚点都是坚
持和完善党的领导。“党的集中统一领导权力是不
认识要准，实践要抓住根本。站稳高度。首先要有历史高度.百年未有之大
变局.要赢得主动、贏得优势、赢得未来，必须着力培
可分割的。不能简单讲党政分开或党政合一，而是
要适应不同领域特点和基础条件，不断改进和完善
养堪当民族复兴大任的时代新人。还要有全局高
度.教育是一项伟大事业.影响甚至决定着接班人问改变命运”惠及每一个受教育者.又要遵循教育发展党的领导方式和执政方式。”这就澄清了模糊认识，到应用?分门别类、循序渐进地进行知识传授、思维
训练和人才培养。规律、人才培养规律和社会发展需要?体现“教而有类”，在教育过程的链条上做好大中小幼有机衔接?“有教无类”和“教而有类”，两者既有区别又密
不可分.统一于中国特色社会主义教育事业伟大实
渐次提升.夯实基础教育；在办学类型、办学布局、学践中。扎根中国大地办教育，既要体现社会主义教
育的公平原则.坚持“有教无类”.让每个适龄人都能
科建设和专业设置等方面.与社会发展需要和未来发展趋势相契合，办出特色，办出优势。享有接受相应教育的权利Jl：“知识就是力量”“知识?
教育科学文摘2020年第4期题?影响甚至决定着国家长治久安.影响甚至决定着
民族复兴和国家崛起。还要有战略高度.新时代坚
持和发展中国特色社会主义，建设社会主义现代化
强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根到底靠
人才、靠教育。最后还要有意识形态高度，资本主义
和社会主义两种社会制度、两种价值体系、两种道路
模式斗争长期存在，在世界上举住、举稳社会主义旗
帜，必须在青少年的“拔节孕穗期”.教给他们正确思
想，引导他们走正路，扣好人生第一粒扣子。精准认识。认识教育的极端重要性。教育是民
族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千
秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面
发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟
大复兴具有决定性意义。认识事业的艰巨困难性。
中华民族的伟大复兴不是轻松就能实现的，必须付
岀更大、更艰苦的努力。船到中流浪更急、人到半山
路更陡，我们对教育的需要极为迫切.对知识和人才
的渴求更加强烈。认识斗争的长期复杂性。美国等
西方国家一直对我国实施“西化”“分化”战略，对我
们党的领导和社会主义制度进行着破坏和颠覆，他
们下功夫最大的一个领域就是争夺我们的青少年。抓住根本。以党的全面领导作为“根本保证”.
推动马克思主义“根本指导思想”的贯彻，立德树人
“根本任务”的落实，培养什么人、怎样培养人、为谁
培养人“根本问题”的解决。首先?加强党的领导是
做好教育工作的根本保证。这是对我国教育事业规
律性认识的深化，要始终坚持并不断丰富发展。其
次，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也
是我国教育改革发展的旗帜和灵魂。如果不坚持以
马克思主义为指导.势必在办学方向上走错，在培养
人的问题上走偏，就像一株歪脖子树?无论如何都长
不成参天大树。再次.落实立德树人的根本任务。
立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命
运，必须把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，并将之全方位贯穿到教育工作中。最后，围绕教育的根本问题.只有全面贯彻党的教育方针，全力培养社会主义建设者和接班人，才能推进我们
的伟大事业、实现伟大梦想。怎样实现“全面”领导习近平总书记强调.“党的领导必须是全面的、系统的、整体的。”“全面”是“系统”秋"整体”的前提,
不仅是领导方式上的“加强和完善”，更强调“全面”
的统领地位，更强调党的领导的核心作用?更强调形
成落实党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格
习近平总书记关于教育的重要论述研究局，更强调把党的领导贯穿到教育工作的全过程、各
方面和各环节。一是全面覆盖的组织体系。从中央到地方.确
保我们党的教育政策和重大决策部署得到有效贯
彻。习近平总书记强调，教育系统党的组织体系健
不健全，是党的领导在教育系统有效实现的关键。
学校各党组织要高度重视党建工作，把党的教育方
针全面贯彻到学校工作的各方面各环节。要充分发
挥基层党组织的战斗堡垒作用，使之成为师生坚强
的组织依靠.广泛地凝聚团结广大师生。二是全面贯彻的制度体系。党对教育的全面领
导必须体现到制度的设计、安排和运行之中。要增
强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一
致。全面落实党委领导下的校长负责制。高校必须
毫不动摇、长期坚持并不断完善党委领导下的校长
负责制。民办学校、科研院所要加快推进学校党组
织和党的工作全覆盖，全面推行党组织书记选派。
健全和落实民主集中制的各项具体制度，使党员与
党员、党员与组织、下级组织与上级组织、全党与中
央的关系制度化、规范化、科学化。三是全面落实的工作机制。建立健全党委统一
领导、党政齐抓共管、部门各负其责的工作机制。首
先，学校是意识形态工作的前沿阵地，面对西方敌对
势力的“全谱统治”和“松土工程”.要时刻绷紧意识
形态斗争这根弦，旗帜鲜明地坚持党管意识形态、党
管办学方向。其次，思想政治工作是学校各项工作
的生命线。思想政治工作只能加强不能削弱.只能
前进不能停滞，只能积极作为不能被动应对。最后，落实全面从严治党主体责任。强化监督问责，推动
管党治党不断从“宽松软”走向“严实硬”。四是全面履行的领导职责。教育系统各级各类
党组织要履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带
队伍、保落实的领导职责。把方向，牢牢把握办学的正确政治方向.履行办好中国特色社会主义教育的领导责任。管大局，总揽改革发展稳定的全局，不断
增强教育工作的科学性、系统性和预见性。作决策，坚持实事求是，一切从实际出发.解决教育系统的实
际问题。抓班子，抓好班子自身建设，提高决策水平
和执政能力，执行好民主集中制。带队伍，严格落实
党管干部原则，坚持正确用人导向.把优秀干部选配
到领导岗位上来。保落实，聚焦聚神聚力教育改革
发展任务.保证党的路线方针政策不折不扣地贯彻
执行?取得实效。?
篇六：坚持党对教育事业的全面领导,需要()
(精华版)最新国家开放大学电大《教育重要论述研究》网络课网考形考任务一试题及答案
盗传必究
形考任务一
一、单项选择题（以下各题有四个选项，只有一个是正确的，请选出其题号并填入括弧）
1坚持党对教育工作的全面领导，要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。其中，“四个自信”的基本内容是（）。
选择一项：
【答案】道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
2（），党中央召开了新时代第一次全国教育大会。
选择一项：
【答案】2018年9月10日
3新时代中国特色社会主义教育的根本目标是（）。
选择一项：
【答案】培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
4当代中国精神集中体现为（）。
选择一项：
【答案】社会主义核心价值观
5做人做事第一位的是（）。
选择一项：
【答案】崇德修身
6在培育和践行社会主义核心价值观方面，（）具有不可替代的作用。
选择一项：
【答案】家庭、家教和家风
7在少年儿童中培育和践行社会主义核心价值观要适应他们的年龄和特点。向他们提出了“十六字要求”，其基本内容为（）。
选择一项：
【答案】记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助
8培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是（）。
选择一项：
【答案】教育引导
92018年5月,在与北京大学师生座谈时指出，要把（）作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人。
选择一项：
【答案】立德树人的成效
102018年9月，在全国教育大会上要求，把（）融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。
选择一项：
【答案】立德树人
11坚持党对教育事业的全面领导，要全面加强和改进教育系统党的建设。下列选项中不属于全面加强和改进教育系统党的建设的是（）。
选择一项：
【答案】精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍
12请在下列选项中，选出最恰当的表述。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，就要做到（）。
选择一项：
【答案】政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正
13坚持党对教育工作的全面领导，要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。其中，“两个维护”的基本内容是（）。
选择一项：
【答案】即坚决维护党中央的核心、全党的核心地位，坚决
维护党中央权威和集中统一领导
14新时代党的建设要以党的政治建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量。其中，要把（）摆在教育系统党的建设首位。
选择一项：
【答案】政治建设
15教育领域的（），事关党对教育事业的全面领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人。
选择一项：
【答案】意识形态工作
16学校各项工作的生命线是（）。
选择一项：
【答案】思想政治工作
172018年9月，在（）上强调，要坚持党对教育事业的全面领导。
选择一项：
【答案】全国教育大会
18（）是办好教育的根本保证。
选择一项：
【答案】坚持党对教育工作的全面领导
19教育重要论述强调（），使教育发展的政治保证更加明确。
选择一项：
【答案】党对教育事业的全面领导
20实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根结底（）。
选择一项：
【答案】靠人才、靠教育
21关于教育的重要论述的科学内涵可以概括为（）。
选择一项：
【答案】“九个坚持”
22关于教育的重要论述是在中国特色社会主义进入新时代、中国教育发展面临新任务新要求的背景下形成的。下列选项中，对新时代之“新”表述错误的是（）。
选择一项：
【答案】新的奋斗目标，即当前已全面建成小康社会，正处于全面建设社会主义现代化国家阶段
23当今世界正在经历新一轮大发展大变革大调整，（）仍然是时代的主题。
选择一项：
【答案】和平与发展
24关于教育的重要论述开拓了（）教育思想的新境界。
选择一项：
【答案】马克思主义
25必须把（）成效作为检验学校一切工作的根本标准。
选择一项：
【答案】立德树人
二、判断题（判断以下表述的对错，对的打√，错的打×）
26新时代之“新”，在于我国进入了新的发展阶段，中华民族迎来了从站起来到富起来的伟大飞跃。（）
选择一项：
错
27我国教育总体水平已进入世界中上行列，步入高质量、优化结构、促进公平的新阶段。（）
选择一项：
对
28办好中国的事情，关键在党。加强党的领导是做好教育工作的根本保证。
（）
选择一项：
对
29教育重要论述是在深刻洞悉全球发展大势，着力把握世界教育发展格局的背景下形成的。（）
选择一项：
对
30教育重要论述是在全面总结世界教育改革发展历史经验、着力破解历史问题的背景下形成的。（）
选择一项：
错
31教育重要论述充分体现出精深厚重的文化底蕴。（）
选择一项：
对
32教育重要论述从根本上回答了社会主义教育发展的一系列方向性、根本性、全局性、战略性的重大问题，集中体现了对全人类教育事业发展的深刻认识，具有普遍适用性。（）
选择一项：
错
33教育重要论述充分体现出实事求是的科学精神。（）
选择一项：
对
34增强“四个意识”，即增强服务意识、政治意识、向心意识、看齐意识。（）
选择一项：
错
35坚定“四个自信”，即坚定中国特色社会主义文明自信、政治自信、制度自信、信仰自信。
（）
选择一项：
对
错
36教育系统各级党委把方向，就是坚决落实党中央关于教育改革发展和党建工作各项决策部署，切实履行办好中国特色社会主义教育的领导责任，坚持马克思
主义的指导地位，牢牢把握办学的正确政治方向。（）
选择一项：
对
37落实全面从严治党主体责任，主要是落实党委的主体责任和纪委的监督责任。
（）
选择一项：
对
38经济建设是党的中心工作，思想政治工作是党的一项极端重要的工作。（）
选择一项：
错
39我国教育体量世界最大，发展还不平衡，群众的教育需求差异很大。（）
选择一项：
对
40要引导学生做到正确认识中国和世界发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。（）
选择一项：
对
41党的教育方针是党和国家有关文化教育事业发展、政治经济发展的总体性指导方针和纲领性政策表述，规定了党和国家教育事业发展的根本任务、价值取向与教育目的，具有一定的方向性、针对性和稳定性，不具有强制性，是各项教育政策、各级各类教育管理以及学校具体教育活动的政策依据。（）
选择一项：
错
42各级各类教育部门的领导干部要尊重和钻研教育，以教师、专家们的意见建议为根本指导方向，努力成为教育管理的行家里手。（）
选择一项：
错
43学校办学要始终牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场，以树人为核心，以立德为根本，培育和践行社会主义核心价值观，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（）
选择一项：
对
44人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育才是本。（）
选择一项：
错
45培养和弘扬社会主义核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。（）
选择一项：
对
46培养和践行社会主义核心价值观、帮助青少年扣好人生的第一粒扣子需要加快步伐，缩短教育进程，速度与质量同等重要，并且学校是可依靠的唯一力量。
（）
选择一项：
错
47社会主义建设者和接班人要有所作为，就必须投身于民族复兴的伟大事业中。（）
选择一项：
对
48社会是人才培养的主阵地。（）
选择一项：
错
49学校要把立德树人成效这一根本标准落实到办学的体制机制上来。（）
选择一项：
对
50要求各级各类教育从“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强身体素质”六个方面上下功夫，培养中国特色社会主义建设者和接班人。（）
选择一项：
错
篇七：坚持党对教育事业的全面领导,需要()
5篇党课讲稿：坚持党对教育事业的全面领
导要聚焦“四个维度”
党课讲稿：坚持党对教育事业的全面领导要聚焦“四个
维度”
为深入开展党史学习教育，XX市审计局按照“结合实际，突出重点，把握关键，务求实效”的要求，将“学党史、悟思
想、办实事、开新局”的要求融入审计工作，坚持“四字方针"抓牢“四个维度”，强力提升党史学习教育成效。
1.突出一个“谋”字，提高党史学习教育的“速度”。召
开党史学习教育动员大会，强化党史学习教育的主动性和自觉
性；成立党史学习教育领导小组，形成党组织统一领导、党组
书记亲自抓、分管领导靠上抓的工作格局，确保各项工作有力
有序开展；结合工作实际，专题研究并制定印发了《XX市审计
局关于开展党史学习教育的实施方案》，明确了学习要求、学
习内容、时间节点，从严从实从细推动党史学习教育落地；制
定《党史学习教育重点工作配档表》和《党史学习教育集中学
习计划》，全体党员根据配档表和学习计划制定个人自学计划，把党史学习教育贯穿全年学习；深入开展“四个一”活动，即
一天一学习、一月一实践、一季一心得、一年一评估，及时总
结学习成效，促使党史学习教育走深走实。
2.突出一个“悟”字，深挖党史学习教育的“深度”。在
创新党史学习教育内容、形式和方法，推进党史学习教育不断向
纵深发展。校级层面开展了党委委员讲党史、校园“快闪”、主
题晚会、师生书法绘画摄影作品展、网上重走长征路、“四史”知识竞赛、集体宣誓、歌咏比赛等活动。各教学院举办百名师生
讲百年党史、红色故
事讲解大赛、红色经典短剧展演、红色经典
诵读等红色系列活动，深入挖掘整理蕴藏在党史中感染人、教育
人、鼓舞人的红色故事；校院两级打好红色教育组合拳，让师生
在潜移默化中传承红色精神,增强爱国爱党情怀。
三是发挥榜样引领作用，深化效果。为强化党史学习实效,凝聚事业发展力量，学校评选表彰一批师生中的先进典型，使广
大师生学有榜样、做有标杆、赶有目标、超有方向。在学生中组
织开展了
“校园百佳之星”评选活动，从全校X万多名学生中评
选出“党员之星、学业之星、道德之星、励志之星、先进班集体
之星”等XX名优秀学生和XX个优秀集体；在教师中组织评选了
社会服务优秀教师、教学名师、最美科技工作者等XX名在相关
岗位工作突出的优秀教师。
4.凝心聚力实效倍增有亮度
XX学院坚持把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作
结合起来，紧盯师生急难愁盼的痛点，聚焦学校事业发展的难点,关注地方经济发展中的堵点，以发展成效凝聚师生，以解难题成
果汇聚力量。着力四个聚焦，一是聚焦巡视整改。以省委巡视“回头看”整改为契机，制定XX项整改措施，以整改质效推动“我为师生办实事”走深走
实。
二是聚焦学生成长成才。坚持为学生提供“免费汤、一元
菜”，根据季节变化不断调整汤品种类，满足学生就餐体验；为
暑期遭受汛情灾害的学生提供紧急救助，为2021级家庭困难生
免费发放军训服等。
三是聚焦教师关切。加强与市政府、教育局沟通协调，做好
教职
工适龄子女就读小学和初中工作，解决教职工后顾之忧。
四是聚焦地方发展。探索实施“揭榜挂帅”工作机制，加强
校企合作科技攻关，帮助企业解决“卡脖子”的技术难题。自活
动开展以来，共征集校党委领导班子“办实事”事项xx项，校
内各单位xx项，切实解决师生“急难愁盼”的实际问题，以办
实事成效激发学校高质量发展活力。5月19日，10月20日，省
委党史学习教育第四巡回指导组来校督导党史学习教育工作，分
别用“站位高、形式新，亮点多、效果好”和“站位高、抓得好、落点实，工作开展有声有色”充分肯定了
xx学院党史学习教育
开展的情况。近一年来，学校先后荣获了
xx省本科生学业导师
制改革试点高校、省级教师教学发展示范中心、省社会扶贫先进
集体、教育部2021年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社
会实践志愿服务活动立项、全国重点社会实践团队和省级重点社
会实践团队等省部级及以上荣誉xx项。
下一步，学校将以党史学习教育为契机，学党史、悟思想、办实事、开新局，奋力推动“十四五”开好局、起好步，以更
加昂扬的奋斗姿态，为建设特色鲜明的高水平应用型理工大学而
努力奋斗！
党课讲稿：坚持党对教育事业的全面领导要聚焦“四个
维度”
教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在全国教育大会
上从党和国家事业发展全局出发，突出强调了坚持党对教育事业
的全面领导的极端重耍性。坚持党对教育事业的全面领导是一项
系统工程，应运用系统化思维，聚焦理念、功能、路径、制度四
个维度，把握精神实质，深入贯彻落实。这四个维度是相互联系、相互统一的整体，体
现了坚持党对教育事业的全面领
导的科学
内涵和实践要求。
.坚持党对教育事业的全面领导要聚焦理念维度
坚持党对教育事业的全面领导是科学的思想理念，凝结了我
们党对社会主义教育事业发展规律的深刻认识。准确领会其深
刻内涵，是牢固树立和切实贯彻坚持党对教育事业的全面领导理
念的前提条件。历史和实践证明，坚持党对教育事业的全面领导
直接关系到教育改革发展的成效和方向，直接关系到立德树人
根本任务的实现，是教育发展的必然要求。从理念维度来看，坚
持党对教育事业的全面领导包含工作范畴的周密性、工作范围的覆盖性、功能作用的全局性；从工作范畴来看，体现为提高教育
质量、促进教育公平、推进教育改革、解决教育矛盾等全方位、各方面，贯穿于学校教育管理全过程；从工作范围来看，体现为
对不同学段、不同层次、不同类别教育的全覆盖；从功能作用来
看，体现为对教育工作全局的把控，发挥统揽全局、协调各方的领导核心作用。
.坚持党对教育事业的全面领导要聚焦功能维度
在推进教育事业中，党要总揽全局、协调各方，发挥好领导
核心作用，是实现坚持党对教育事业的全面领导的根本要求。
党的领导作用发挥的方式是总揽全局、协调各方，这有利于改进
党的领导方式和执政方式。一方面，党组织应把主要精力放在抓
方向、议大事、管全局上，集中精力抓好带有全局性、战略性、根本性和前瞻性的重大问题，把握政治方向，决定重大事项，安
排重要人事，抓好思想政治工
作，维护校园和谐稳定；另一方面，党组织应从推进全局整体工作要求出发，统筹深化教育的各个方
面、各个层次、各个要素，促进各司其职、各尽其责、相互配合、形成合力。应明确各级各类学校党组织在决策、执行、监督各环
节的权责，实现党组织发挥作用组织化、制度化、具体化，增强
可操作性。
.坚持党对教育事业的全面领导要聚焦路径维度。
改进党的领导方式、增强党的领导能力，是实现坚持党对教
育事业的全面领导的路径选择。针对一些基层学校存在的党组织
作用弱化、地位虚化、功能空化等现象，迫切需要以提高党的建
设质量为目标，强化党的政治领导、思想领导、组织领导、廉政
领导，有效增强党组织和领导干部的能力本领。
加强政治领导。政治领导的核心是政治方向、政治原则、重
大决策的领导，体现在路线、方针、政策的制定和执行方面。
一是提高政治站位。强化教育系统各级党组织管党治党主体
责任，提高政治站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在政治立场、政治方向、政治原则、政
治道路上同党中央保持高度一致。
二是把握政治方向。按照“四个服务"要求，把正确的政治
方向、价值导向贯穿于办学立校、教书育人全过程，坚定走中国
特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义的办学方向。
三是增强政治能力。不断增强教育系统基层党组织的政治领
导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，增强领导干部把
握方向、把握大势、把握大局的能力，做到政治过硬与本领高强
相结合。
加强思想领导。思想领导核心是理论观点、思想方法和精神
状态的领导，体现在用党的思想理论来教育引导群众方面。
一是加强思想引领。坚持马克思主义指导地位，牢牢掌握教
育领域意识形态工作领导权、话语权，教育引导广大党员干部师
生自觉用党的创新理论成果武装头脑，做共产主义远大理想和中
国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，不断增强
政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
二是突出立德树人。扎实推进习近平新时代中国特色社会主
义思想和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，把思想
政治工作贯穿教育教学全过程，努力构建全员全过程全方位育人
体系。
三是加强阵地建设。建好管好学校课堂教学主阵地，各门课
程教师守好一段渠，种好责任出。加强对学校各类宣传载体和学
术交流平台管理，使之成为传播正能量的重要渠道，有效阻断错
误思想的传播途径。
加强组织领导。组织领导的核心体现在发挥党组织的战斗堡
垒作用和党员的先锋模范作用方面。
一是突出政治功能。充分发挥基层党组织作用，以提升组织
力为重点，推进基层党支部标准化、规范化建设，把学校基层党
组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团
结动员师生、推动改革发展的坚强战斗堡垒。
二是加强队伍建设。建强各级各类学校党的组织体系，选优
配强领导班子，培育教师党支部书记“双带头人”，建设高素质
专业化干部队伍。
三是强化教育管理。坚持政治标准，建好师生党员队伍。健
全“三会一课”、谈心谈话、民主评议党员等组织生活制度，强
化党员日常管理，充分发挥师生党员的先锋模范作用。
加强廉政领导。廉政领导的核心是深化全面从严治党，体现
在对职责范围内的党风廉政建设负全面领导责任。
一是推进全面从严治党。要坚持党要管党、从严治党，全面
加强纪律建设，落实党风廉政建设责任制，持之以恒地正风肃纪,推动全面从严治党向纵深发展。
二是深化关键环节治理。强化财务、基建、后勤管理等重点
领域和关键环节治理，加强廉政风险防控。
三是强化监督执纪问责。坚持将纪律和规矩挺在前面，有纪
必执、违纪必究。
.坚持党对教育事业的全面领导要聚焦制度维度
坚持党对教育事业的全面领导是一项系统性工程，应将制度
建设贯穿于其中，健全体制机制，完善治理体系，强化责任落实，将党组织发挥作用的途径制度化，为坚持党对教育事业的全面领
导提供根本保障。
健全体制机制。加强党的领导，体制机制是核心。各级党委
政府
应把优先发展教育事业作为推动党和国家事业的重要先手
棋，把教育改革发展纳入议事日程，落实优先发展教育的责任,在组织领导、发展规划、资源保障上把教育事业摆在优先发展地
位。各级各类学校构建党委、基层党支部、党员“三位一体”的组织体系，形成落实党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格
局。理顺党组织和其他治理主体的关系，明确权责边界，做到无
缝对接，形成党组织统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、协调运转的教育领导体制和工作机制。
完善治理体系。加强党的领导，坚持法治是原则。把制度作
为管党治校的硬约束，将法治思维和法治方式贯穿管党治校全过
程，促进制度治党与依法治校高度契合、紧密衔接，推动实现学
校治理体系和治理能力现代化。加快现代学校制度建设，推动学
校制定章程，建立衔接配套的制度体系。认真贯彻民主集中制,健全领导班子议事规则与决策程序，确保制度的严格执行。强化
党员领导干部的法治思维、规则意识和制度自觉，严格依法履职、按章办事，推进学校治理法治化、规范化、科学化。
强化责任落实。加强党的领导，落实责任是关键。强化责任
意识，牵住党建责任制这个牛鼻子，推动各级各类学校党组织书
记树牢“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称
职”的意识。强化责任体系，落实好党委领导班子的集体责任、党组织书记的第一责任、班子成员的“一岗双责”，形成一级抓
一级、层层抓落实的党建工作责任体系O强化考核问责，坚持“述
评考用”相结合，实现党组织书记履行党建工作责任述职评议考
核全覆盖，层层传导压力，真正落实责任。
党课讲稿：坚持党对教育事业的全面领导要聚焦“四个
维度”
自党史学习教育开展以来，XX大学党委认真学习贯彻习近
平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，严格把握
要求，创新形式载体，以全覆盖、沉浸式、多样化教育模式，精
准把握“四个维度”，持续推动党史学习教育走深走实。
一、讲求高度，强调党史学习教育的教育性和引领力
.把理想信念铸魂作为关键环节。坚持把党史学习教育和育人使命紧密结合，紧紧围绕落实立德树人根本任务，加强对广大
师生的教育引导。通过积极组织开展特色鲜明、形式多样的学习
教育活动，引导师生在丰富多彩的活动中深刻感悟党的百年奋斗
历程，深入认识和掌握人类社会发展规律、社会主义建设规律和
党的执政规律，夯实对马克思主义的信仰之基。
.用党史资源育人育心。积极探索将党史学习教育融入课堂
的有效途径，强调课堂作为育人主阵地的作用，进一步提升育人
效果。学校主要负责同志深入课堂教学一线，通过现场听课交流、与教师同备一堂思政课等形式，与任课教师共同探讨如何让思政
课由“不好讲”变为“讲得好”，由“让我上”变为“我爱上”，探讨如何创新课堂教学模式，运用丰富的红色资源、鲜活的课堂
语言，发挥课堂育人主阵地作用，全面提升党史学习教育效果和
育人成效。
二、强化锐度，突出党史学习教育的针对性和感染力
1.强化分类实施，突出党史学习教育的针对性。注重示范引
领，在党员领导干部中强化专题学习；聚焦立德树人，在党员教
师中注重涵养师德师风；坚定理想信念，在青年学生中厚植爱党
报国情怀；回望奋进路聚力新征程，在离退休教师中着力激发政
治优势。根据不同群体的学习重点有针对性地分类推进学习教育,同时结合学院特色，发挥学科优势创新性开展工作，努力做到规
定动作做到位，自选动作有特色。
2,用好用活红色资源，突出党史学习教育感染力。本着教育
要接地气、入人心的原则，积极创新方式方法，提高党史学习教
育效果。结合邮电特色开展的《邮票中的党史》讲述活动就是在
丰富教育形式方面的有益探索。邀请有集邮爱好的师生校友作为
主讲嘉宾，以建党100周年为契机，以重大党史事件和重要党史
人物为切入点，以邮票为载体，回顾中国共产党走过的百年的光
辉历程，教育引导师生从邮票中学习党史，重温方寸红色经典,汲取不忘初心、牢记使命、永远奋斗的精神力量。原创校园舞台
剧《寻找李白》，组织“奋斗百年路启航新征程”诵读比赛、“永
不消逝的电波”密码大赛、“向党而声”视频配音大赛等丰富多
彩的活动，在体现学科特色的同时，增强党史学习教育的针对性
和感染力，激励全体师生以史为鉴、接续奋斗。
三、注重深度，增强党史学习教育的渗透性和推动力
1.深入探寻学校建设发展历程中的红色血脉。坚持党史学习
教育和校史校情学习相结合，举办“传承红色基因度续红色血
脉”主题图片展，通过大量史料图片和文字记载全方位展示学校
的红色校史资源、党领导下xx大学的发展壮大历程和北邮精神
的代代传承，激励广大师生坚定信念、凝聚力量、鼓舞斗志、明
确方向、奋力前行。建校66周年之际，在学习强国平台开设校
庆工作专题，全面回顾建校66年来，学校贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深耕信息科技领域沃土，培养一代代具
党史学习教育中，为做到学深悟透、融会贯通，采用“集中学+灵活学+自学”相结合的方式，让党员干部在党史学习中有所
感、有所悟。构建“党组一支部一党员”学习教育体系，依托
党史学习教育专题理论学习中心组学习、“三会一课”、主题
党日和集中学习等组织学习XX次，通过读原著、学原文、悟
原理，推动党员干部学习深入化。充分运用新媒体灵活学，通
过上级审计机关开展的集中整训I、专题读书班以及“学习强国”“灯塔一山东干部网络学院”等进行线上学习；开辟“审计夜
话”，深化党史学习内容，每日将党史日历等内容分享至微信
群，打造“指尖”共学平台，促使党员干部及时跟进学、深入
思考学。购买《毛泽东选集》《新中国：砥砺奋进的七十年》
《中国共产党历史知识简明读本》等学习材料，结合个人制定
的计划开展自学，针对性撰写学习笔记和心得体会，提高学习
成效。
3.突出一个“活”字，拓展党史学习教育的“广度”o在
开展党史学习教育中，既落实好“规定动作”，又研究具有审
计特点的“自选动作”，创新方式方法，用活教育资源。依托
每月党史集体学习，变“一人讲”为“大家说”，党员结合自
身实际谈理解、谈体会，推动党史学习教育全覆盖，营造“党
史人人讲”的浓厚氛围。组织党员干部到陈少敏纪念馆,、牛头
镇抗日武装起义纪念馆等红色教育基地开展现场教学，组织党
员讲心得、找差距、明方向，促使党员干部在实地实景中感悟
有“传邮万里、国脉所系”家国情怀的社会主义建设者和接班人
的奋斗历程与辉煌成就，激励师生校友在党史、校史学习中进一
步坚定理想信念，汲取奋进力量。
.深入挖掘各类宣传资源的红色育人元素。对话为“东方红
一号"卫星发射默默付出的XX院士、xx教授，为祖国通信卫星
工程建设建言献策的xx教授，正在为航天事业无私奉献的北邮
空间机器人实验室团队，深入展示我国航天事业背后的北邮力量。
对话永不消逝的电波接收者苏采青老人，用一幕幕令人难忘的珍
贵画面，一段段刻骨铭心的历史瞬间，在师生心中树立起一座座
永垂不朽的精神丰碑。
.深入营造办实事育新人浓厚氛围。一方面，广泛组织党员
师生深入践行“我为师生办实事”实践活动，切实考虑师生的实
际诉求，办好每一件小事，真正急师生之所急、想师生之所想、办师生之所盼、解师生之所难，真正把实事办到师生心坎上，不
断提升师生获得感、幸福感。另一方面，通过主动宣传积极营造
氛围。聚焦解决师生最关心、最直接、最现实问题，通过积极宣
传便民服务设施改建、关爱离退休教职工等工作，营造以“小切
口”实现“深突破”的校园舆论氛围，把一项项暖心服务落实情
况作为党史学习教育宣传重点，推动党史学习教育不断走深走实。
四、拓宽广度，确保党史学习教育的广泛性和持久力
L广织工作网，助推党史学习教育全面铺开。全面制定学校
党史学习教育实施方案，印发《〈中共xx大学委员会关于在全校
开展党史学习教育的实施方案〉任务分解》，明确重点举措，细
化47项具体任务，落实时限、任务、责任人和工作标准，实行
挂图作战。
2.打通“最后一公里”，确保党史学习教育覆盖面。xx大学
党委在充分重视党史学习教育质量的基础上，强调学习教育全覆
盖，北
邮人在哪里，学习教育延伸到哪里。党史学习教育覆盖到
每个支部、每名党员的基础上，将党史学习教育与冬奥冬残奥志
愿服务工作实际相结合，提高志愿者在工作中发挥先锋模范带头
作用的积极性、主动性与创造性。共青团组织发挥群团组织工作
优势，在全校共青团系统开展“学党史、强信念、跟党走”学习
教育，在推进党史学习教育青年学生全覆盖方面取得显著成果。
3.推动健全党员领导干部党史学习教育常态化机制。将抓好
党员干部和教师日常学习作为抓手，推动实现党史学习教育常态
化。将党史学习教育内容纳入理论学习中心组学习内容，纳入教
师政治理论学习内容；以学校党建与思政工作研究会为依托，加
强党史理论研究与阐释；将党史学习教育纳入学校思想政治工作
体系全面推进。
初心使命；组织观看《沂蒙红嫂俺的娘》《岁月在这儿》《这
一年》《建党伟业》等影片，从电影作品中汲取营养，感悟为
民情怀；组织开展红色故事演讲大赛、“红心向党”合唱、红
色诗文名篇朗诵大赛等活动，进一步培植党员干部的爱党爱国
情怀。
4.突出一个“实”字，提升党史学习教育的“温度”。做
好结合文章，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，凝聚思
想共识，激发奋进力量，提升为民服务的广度和温度。与审计
主责主业相结合。制定“我为群众办实事”工作方案，共排查
梳理“我为群众办实事”事项5项，加强对乡村振兴、科教文
卫、社保等人民群众生活密切相关领域的审计，着力查找阻碍
政策落实、制约改革深化的障碍和漏洞，切实维护人民群众根
本利益。与“双报到”相结合。组织“史敢当志
愿服务队”到
社区开展党史学习教育宣讲、“中国梦?新时代?跟党走”百
姓宣讲等活动，引导基层党员干部坚守初心使命；组织党员志
愿者到社区开展清洁环境美家园、节能降碳宣传、线缆线箱综
合整治等志愿服务活动xx次，以实际行动助力党史学习教育
升温；主动认领共驻共建项目，为社区捐赠靠背长椅xx把，提升为群众工作的精度。与服务企业发展相结合。为优化营商
环境，服务经济高质量发展，xx名服务企业专员深入xx家企
业了解情况，通过“一企业一表格，一问题一措施”，全力解
决制约企业发展的难点、痛点、堵点问题。截至目前，共为企
业解决问题XX个，诸如争取资金扶持XX万元、协调解决用工X人、办理经营许可证等，办结率、满意率均达100%。与专题
调研相结合。深入开展“三个一”活动，要求全体干部职工深
入工作服务对象开展走访调研，围绕民生审计、优化营商环境、志愿服务、“双报到”等课题开展一次调研、解决一个问题、撰写一篇调研报告，增强开展“我为群众办实事”实践活动的针对性和实效性，切实把党史学习教育成果转化为为民办实事
成效。
党课讲稿：坚持党对教育事业的全面领导要聚焦“四个
维度”
当前，全国各地正在有条不紊地开展党史学习教育。党史学
习教育是党的政治生活中的一件大事，我们要提高思想站位，结
合工作实际，把党史学习教育贯穿到全年工作的始终，使党史学
习有智慧的厚度、覆盖的广度、政治的高度、思想的深度，确保
在全党掀起学党史、悟思想、办实事、开新局的热潮。
1.党史学习贵在持之以恒，凸显智慧的厚度。党史是一本生
动的教科书，我们要循序渐进，日积月累，持之以恒地反复学、认真学、经常学。习近平总书记指出：“对我们共产党人来说,中国革命历史是
最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命
的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”在党史里，既有共产
党人坚定不移的理想信念，也有共产党人感天动地的英勇壮举;既有共产党人追求正义、无私奉献的革命情怀，也有共产党人忠
诚干净、敢于担当的政治本色。可以说党史包含了许多的内涵和
精神，是我们共产党人的宝贵财富。我们要精读、细读原著原文，不断挖掘其中的“精神富矿”，才能知其意、明其理，深刻领会
其中的要义。我们要从党史中汲取精神力量，不断淬炼灵魂，用
党史知识武装思想和头脑，不断增强执政为民的能力、拒腐防变
的能力、防范各种风险的能力，凝聚起推动发展的强大合力和动
力。
2.党史学习难在搞好结合，力求覆盖的广度。要将党史学习
与平时工作同步开展，同步推进。坚持理论与实际相结合，坚持
集中学习和自主学习相结合，坚持党史学习与当前中心工作相结
合，坚持党史学习与为民办实事相结合，严防工作与学习“两张
皮”现象，切忌“假”“大”“空”，杜绝“花拳绣腿”式的形
式主义。我们要以党史学习为载体，直击群众最关心最关注的事
情，直面多年未解决的“疑难杂症”，从最困难的群众着手，从
最突出的问题抓起，从最根本的利益出发，切实解决基层的烦心
事、群众的揪心事，增强人民群众的获得感幸福感安全感。要始
终把系统学习同践行初心使命紧密结合起来，着力提高我们思考
问题、分析问题、解决问题的能力水平。
3.党史学习落在为民服务，力达政治的高度。历史证明，江
山就是人民，人民就是江山。我们的百年大党始终与人民并肩作
战、同甘
共苦、心手相连，始终将人民的利益置顶，将人民的生
命置顶。我们在深入学习党史时，要站在讲政治的高度，树立正
确的党史观，做到知史爱党、知史爱国、知史爱民，在学习领悟
中更加坚定理想信念，在奋发有为中不断践行初心使命。党史学
习教育的最终目的，是把学习教育的成果转化到为人民群众办实
事解难事上，我们要变“上访”为“下访”，做人民群众的贴心
人和“娘家人”，经常深入基层，切实为人民群众干实事、排忧
愁，让人民群众看得见好处和实惠，深切感受到人民公仆为人民
的宗旨，从而将14亿中国人凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅
礴力量。
4.党史学习重在开出新局，直抵思想的深度。学习党史，要
敢于自我革命，永葆党的生机和活力。我们党从最初50多名党
员发展到如今9100多万名党员，就是因为具有敢于自我斗争、勇于自我突破、善于自我革新的精神。我们要守正创新、与时俱
进，随时更新知识结构，打破原有的固化思维，不断创新工作方
式，以新理念、新动能、新技术引领时代发展。我们要从历史长
河中把握发展规律，抓住发展机遇，顺势而为，奋发向上。要树
立大局观、全局观、发展观，增强系统性、创造性、预见性，在
变革中寻求新的发展方向，于危机中寻先机，于发展中开新局,主动谋发展、谱新篇，走好新时代的漫漫长征路。
党课讲稿：坚持党对教育事业的全面领导要聚焦“四个
维度”
党史学习教育开展以来，XX学院党委高度重视，严格按照
中央、XX省委要求，加强组织领导，聚焦目标任务，创新方法
举措，高标准高质量抓好贯彻落实，从“四个维度”乘势而上,做到规定动作切实到位，自选动作亮点纷呈，高起点高效率推进
党史学习教育不断走深走实走心。
.精心部署顶层策划有高度
中央党史学习教育动员大会召开后,XX学院党委闻令而动，迅速传达、深刻领会习近平总书记重要讲话精神。
一是高起点谋划。召开学校党史学习教育动员部署大会，统
筹安排部署，制定印发《中共XX学院委员会关于开展党史学习
教育的实施方案》，成立党史学习教育领导小组，下设综合协调
组、学习培训组、宣传报道组、实践活动组、督查指导组等5个
工作组，明确任务分工，细化方法举措，要求全校各级党组织坚
持把开展党史学习教育作为当前重要政治任务来抓，切实把党中
央和省委关于党史学习教育工作的重要部署和要求落到实处，推
进党史学习教育走深走实。
二是高标准开局。在开展中坚持“四个结合”，即把党史学
习教育与贯彻新发展理念、推动高质量发展相结合；与关注和解
决师生最急最忧最盼的突出问题相结合；与防范化解重大风险,营造风清气正、真抓实干的浓厚氛围相结合；与加强党的建设,推进全面从严治党相结合。
三是高规格推进。校党委委员和直属党组织书记下沉到各基层党组织，带头为学院师生上党史学习专题党课；全体校领导、校党委委员组建“七一”重要讲话精神宣讲团，在全校开展宣讲
活动；校领导
以及全体班子成员分组带领师生赴唐河、方城、信
阳、延安等红色基地开展主题党日活动。
.创新机制规定动作有广度
党史学习教育开展以来，xx学院通过聚焦主题开展自学、集中研讨交流互学、深入基层宣讲促学等各种形式加强学习，以
感悟促提升；在教育培训中，发挥党校团校主阵地的作用，思政
课程、课程思政同时发力，线上线下相结合，专栏专题宣传教育
共推进，形成了党史学习教育全员覆盖的良好局面。
一是丰富形式，互学促学同推进。采取校院两级党委理论学
习中心组、党委会“第一议题”、举办读书班、专题组织生活会
等多种学习方式，开展有思想、有深度的研讨交流。同时，以全
体校领导、校党委委员、各直属党组织书记、马克思主义学院骨
干教师为主体，成立校级宣讲团为师生开展理论宣讲。目前，处
级以上领导干部共开展XX余场理论宣讲活动。
二是拓展渠道，党校团校双管齐下。把党史学习教育列入党
校入党积极分子培训班课程；依托主题团日活动、“青马工程"、社团文化活动等载体，组织开展“学党史、强信念、跟党走”学
习教育活动，实现全校团支部全覆盖。
三是两个协同，线上线下同发力。坚持思政课程、课程思政
两协同，将党史学习教育融入思政课程，组织师生开展“重走长
征路”等实践教学活动；以校内建设的XX个“课程思政”项目
和XX门示范课为重点，挖掘党史学习教育元素，实现党史学习
教育与专业素质培养
的深度融合。在抓好线下学习培训、两个协
同的基础上，充分利用学习强国、XX网络干部学院、“互联网+智慧党建”等线上平台，扩大教育培训覆盖面。
.特色鲜明
自选动作有深度
把党史学习教育潜移默化地融入到校园文化建设中。印发
《XX学院庆祝中国共产党成立100周年系列活动方案》，按照校
党委、基层党组织、教职工、学生四个层面，精心策划“个、十、百、千、万”量级参与规模的党史题材校园文化活动。
一是运用红色资源，深化认识。利用南阳地方红色资源，校
领导班子成员、xx个教学院部党委书记到红色教育基地为师生
上专题党课、讲述红色故事，组织党员干部和师生观看《长津湖》
等红色电影，先后到桐柏革命纪念馆、方城独树纪念地、邓州编
外雷锋团纪念馆等学习教育基地现场学习、开展党日活动。加强
专栏专题宣传教育，围绕“行走的思政课”“百名师生讲百年党
史”“把灾难当教材与祖国共成长”等主题，推出系列短视频、音频；在学校官网、微信、微博、校报等设置“永远跟党走”“红
色之旅”“两优一先”巡礼等专栏，推出《演绎红色经典
献礼
建党百年》等图文xx余篇，引导师生在党史学思践悟中听党话、跟党走。
二是创新内容形式，深入推进。结合工作实际和专业特色,
篇八：坚持党对教育事业的全面领导,需要()
多选题
试题（一）
有偿补课影响了下列哪几方面，社会反映强烈（）（多选，2分）
学生身心健康发展破坏教育公平损害教师和教育行业声誉
人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育在经济社会发展中具有的地位和作用具有哪几个特点（）（多选，2分）
基础性先导性全局性
新中国成立65年来，党和国家高度重视教育事业，取得的重大成就包括哪些（）（多选，2分）
建成了世界最大规模的教育体系极大提高了全民族素质保障了亿万人民群众受教育的权利
有力推动了经济社会发展
教师职业道德修养的基本方法有哪些()（多选，2分）
虚心向他人学习，自觉与他人交流加强理论学习，注意内省、慎独确立可行目标，坚持不懈努力
勇于实践锻炼，增强情感体验
《中华人民共和国教师法》规定教师享有哪些基本义务（）（多选，2分）
遵守法规义务教育教学义务思想教育义务尊重学生人格义务
《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，对事业单位工作人员处分的种类有哪些（）（多选，2分）
警告记过降低岗位等级或者撤职开除
试题（二）
教育在哪些方面具有决定性意义（）（多选，2分）
提高人民综合素质促进人的全面发展增强中华民族创新创造活力实现中华民族伟大复兴
中小学教师要自觉爱国守法，要做到哪些（）（多选，2分）
忠于祖国忠于人民恪守宪法原则遵守法律法规依法履行教师职责
试题（三）
做好老师，要有仁爱之心。以下说法正确的是哪几个（）（多选，2分）
教育是一门“仁而爱人”的事业爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育
好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师
学校及学校主管教育部门发现教师可能存在违纪行为的，应当听取哪些方面的意见（）（多选，2分）
学生其他教师家长委员会家长代表
老师要对学生有爱心，这些爱应该包括哪些内容（）（多选，2分）
爱学生爱一切美好的事物爱岗位
以下哪些是教师职业道德修养的基本原则()（多选，2分）
确立可行目标，坚持不懈努力坚持知与行的统一坚持动机和效果的统一坚持继承和创新相结合
道德义务与非道德义务相比，具有一些明显特质，主要表现在哪三个方面（）（多选，2分）
道德义务的精神性道德义务的自觉性道德义务的意志特征道德义务的阶级性
试题（四）
各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为哪些的重要依据，实行一票否决制（）（多选，2分）
年度考核职务评审岗位聘用实施奖惩
习近平指出，办好教育事业，哪几个都有责任（）（多选，2分）
家庭学校政府社会
对于违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予哪些处理，直至相应的行政处分（）（多选，2分）
通报批评批评教育诫勉谈话责令检查
下列哪些属于学校对学生进行心理健康教育的任务（）（多选，2分）
培养学生良好心理素质维护学生心理健康培育“四有”新人促进学生实现与环境的积极适应
在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，主要有以下哪几个方面（）（多选，2分）
坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务
坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向
坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育
坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命
坚持把教师队伍建设作为基础工作
教师有违规行为受到处分，下列说法不正确的是哪两项（）（多选，2分）
教师受处分期间暂缓教师资格定期注册
依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，能重新取得教师资格
教师受降低专业技术职务等级处分期间能申报高一级专业技术职务
教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务
“四个引路人”的内涵是哪四个（）（多选，2分）
做学生锤炼品格的引路人做学生职业选择的引路人做学生学习知识的引路人做学生奉献祖国的引路人
做学生创新思维的引路人
教师上课应该做到哪些（）（多选，2分）
以学生为主以学生为中心为学生服务为学生着想对学生充满爱心
未成年人享有哪些权利（）（多选，2分）
生存权发展权受保护权参与权
试题（五）
教师的道德人格与一般人的道德人格有哪两个显著的区别
（）（多选，2分）
水平较低范围较窄与师格的统一较高的格位水平
我国历代思想家教育家关于师德修养有下列哪些内容（）（多选，2分）
学而不厌，诲人不倦以身作则，反躬自省教学相长，相互尊重立志乐道，甘于奉献等
导致教师心理健康问题的因素有哪些（）（多选，2分）
工作繁重社会地位不高压力过大学校管理不当
教师有下列哪些行为，视情节轻重分别给予相应处分（）（多选，2分）
在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的索要或者违反规定收受家长、学生财物的近代教育家陶行知对教师提出了哪三个“要”（）（多选，2分）
守要学生做的事，教职员躬亲共做要学生完成的作业，教职员先完成
要学生学的知识，教职员躬亲共学要学生守的规矩，教职员躬亲共习总书记在同北京师范大学师生代表座谈讲话中对全国广大教师提出了做“好老师”的要求,具体包括哪几点（）（多选，2分）
要做有理想信念有道德情操有扎实知识有仁爱之心
关于教师资格说法正确的是哪几项（）（多选，2分）
取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学教师资格证书在全国范围内适用参加教师资格考试作弊行为的，其考试成绩作废，3年内校担任实习指导教师不得再次参加教师资格考试授推荐
申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有一名相关专业的教授或者副教理想按内容来分有哪几项（）（多选，2分）
生活理想职业理想道德理想社会理想
试题（6）
学校要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中得到哪些（）（多选，2分）
享受乐趣增强体质健全人格锤炼意志
《教师法》规定教师考核的内容包括哪几点（）（多选，2分）
教师法制意识政治思想业务水平工作态度
学校为了提高升学率和知名度，利用节假日组织学生集体有偿补课，直接加重了哪些负担，滋生教育腐败（）（多选，2分）
学生升学学生课业各家庭的经济国家的经济
要增强学生的中国特色社会主义“四个自信”，具体内容是哪几点（）（多选，2分）
道路自信理论自信制度自信文化自信
教书育人的正确方法包括哪几方面（）（多选，2分）
转变教育观念，改革育人模式严格照搬教材积极进行教学改革，提高课堂教学质量
把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着哪些时代重任（）（多选，2分）
传播知识传播思想传播真理塑造灵魂塑造生命塑造新人
教师有下列哪些行为的，要依据《中小学教师违反职业道德处理办法》，视情节轻重给予相应处分（）（多选，2分
体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的物的对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的索要或者违反规定收受家长、学生财组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的试题（七）
教师良心与其他职业良心相比，有哪两个主要特点（）（多选，2分）
层次性高教育性强层次性不高教育性不强
教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，这就是下列哪两项（）（多选，2分）
在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想精神高于一切
教师职业具有神圣尊严
对教师要“关爱学生”有哪些具体要求（）（多选，2分）
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益对学生严慈相济，做学生的良师益友
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
给予教师处理按照哪些权限决定（）（多选，2分）
备案
警告和记过处分，公办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议，幼儿园主管部门决定
民办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议，幼儿园举办者做出决定，并报主管部门备案
降低岗位等级或撤职处分，公办幼儿园由教师所在幼儿园提出建议，幼儿园主管部门决定并报同级人事部门
民办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议，幼儿园举办者做出决定，并报主管部门备案
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为以下哪几项（）（多选，2分）
教师的行为示范教师的语言示范教师的衣着、仪表示范教师的举止示范
教师具有下列哪几种情形学校可以对其解聘（）（多选，2分）
不能团结同事，其他教师不愿与之共事的体罚学生，经教育不改的故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的品行不良、侮辱学生，影响恶劣的当好班主任需明确哪几条（）（多选，2分）
管理职责和具体任务制定周密计划采用创新方法进行成功总结
马西亚提出了自我同一性探索的哪几个结果水平（）（多选，2分）
自我同一性完成自我同一性延续自我同一性迷失自我同一性过早闭合
对于留守儿童接受义务教育的问题，哪些人肩负着不可推卸的责任（）（多选，2分）
孩子父母、家庭乡村教师教育主管部门乡镇各级领导
安全教育教学资源包可以有哪些形式的内容（）（多选，2分）
教案视频动画图片
试题（八）
《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，对事业单位工作人员有下列哪些情形之一的，应当从重处分（）（多选，2分）
在两人以上的共同违法违纪行为中起主要作用的包庇同案人员的隐匿、伪造、销毁证据的串供或者阻止他人揭发检举、提供证据材料的法律、法规、规章规定的其他从重情节
降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，与哪些部门有关（）（多选，2分）
教师所在学校提出建议学校主管教育部门决定报同级人事部门备案学校直接公示
《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，对事业单位工作人员处分工作中有下列哪些违法违纪行为的工作人员，按照有关规定给予处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任（）（多选，2分）
滥用职权玩忽职守徇私舞弊收受贿赂
习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，包括哪些内容（多选，2分）
坚持党对教育事业的全面领导办学方向
坚持把立德树人作为根本任务坚持优先发展教育事业坚持社会主义下列哪些是属于违法、犯法的行为（）（多选，2分）
教师适当惩罚学生教师采用各种方式体罚学生教师私拆私扣学生的信件教师严厉批评犯错误的学生
安全教育课程可以有哪些借力（）（多选，2分）
紧把教材学习主题紧扣学生生活实际紧密结合学校资源紧贴课堂生成问题
以下哪些法律法规就学校的办学行为、收费规范及教师的职业道德、岗位职责都提出了明确的要求，有偿补课显然与上述要求背道而驰，必须予以禁止（）（多选，2分）
《教育法》《义务教育法》《事业单位人事管理条例》《教师法》
我国经济总量虽然已经是世界第二，但我国还是世界上最大的发展中国家，还处在社会主义初级阶段，教育仍然存在的问题有哪些（）（多选，2分）
地区之间教育发展不平衡办学条件标准不高教育总体条件还不是很理想教师特别是基层教师收入总体水平不高
教育管理水平亟待提高
有些教师为了追求名利，本末倒置，热衷于有偿补课，把在学校的本职工作当副业，将有偿补课当主业，影响和败坏了哪两点（）（多选，2分）
教育教学质量校风校纪学校收入学校排名
以下哪些属于“特殊儿童”，特别需要教师关注、关心和爱护（）（多选，2分）
单亲家庭的孩子身体有残疾的孩子心理有障碍的孩子学习上暂时有困难的孩子
研究表明，哪些内容的不同，会导致中学生生涯困惑存在显著差异（）（多选，2分）
性别年级出生地父母受教育程度等
学术界对爱的理解有哪两方面的共识（）（多选，2分）
人都具有泛爱爱具有互给性只对亲属是真爱爱是能产生无私利他、自我牺牲行为的试题（九）
做好老师，要有道德情操。这就是要求教师做到哪几点（）（多选，2分）
合格的老师首先应该是道德上的合格者好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模
师者为师亦为范，学高为师，德高为范
只知道“授业”、“解惑”不用考虑“传道”下列哪些内容属于教师的职业良心（）（多选，2分）
恪尽职守自觉工作爱护学生团结协作
教师的公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在哪两方面（）（多选，2分）
对学生心理对学生生理对学生个体对学生集体
为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据哪几项法律法规等，制定《中小学教师违反职业道德处理办法》（）（多选，2分）
《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》
要想成为一个老师，应该具备哪些基本素质（）（多选，2分）
扎实的知识功底过硬的教学能力勤勉的教学态度科学的教学方法
习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，其中包括哪些（）（多选，2分）
坚持扎根中国大地办教育坚持以人民为中心发展教育坚持深化教育改革创新坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命
教师资格制度规定，要取得教师资格，必须具备下列哪些条件（）（多选，2分）
热爱教育事业，具有良好的思想品德经国家教师资格考试具有《教师法》规定的学历
有教育教学能力，经认定合格
以下哪些属于教师热爱学生的正确方法（）（多选，2分）
间和金钱
爱而不溺，严而有格尊重信任，循循善诱给好学生更多的机会让差生早日走向社会，不浪费时我国《教师法》明确规定了教师任用与管理的哪些新机制（）（多选，2分）
教师资格制度教师职务制度教师聘任制度教师任命制度
经常影响教师心理健康的不合理认知有哪些（）（多选，2分）
错误的道德观错误的学生观对教师职业的错误看法错误的人才观
教师出现了下列哪几种情形，要由所在地学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘（）（多选，2分）
因不可抗力给教育教学造成损失的体罚学生，经教育不改的故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的品行不良、侮辱学生、影响恶劣的制定《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》的目的有哪些（）（多选，2分）
规范幼儿园教师职业行为保障教师的合法权益保障幼儿的合法权益保障家长的合法权益
幼儿园及幼儿园主管部门发现教师存在违规行为的，应当按照以下哪几项处理（）（多选，2分）
表意见
告知教师有要求举行听证的权利
对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证
及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理
作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，调查了解幼儿情况，听取其他教师、家长委员会或者家长代终身学习有哪些特征（）（多选，2分）
连续性开放性多样性和灵活性个性化和整体性
要想改变学生的认知和行为，哪些做法是行之有效的（）（多选，2分）
严厉的说教循循善诱给予积极的情感体验帮助、教给学生自我改变的办法
师业的内容都有哪些（）（多选，2分）
服务中华民族振兴大业忠诚党的教育事业热爱学校、热爱本职工作
尽职尽责、积极奉献热爱学生
学习是一种需要调动大脑能量，运用哪几点解决问题的过程，任何心理因素影响了大脑，都会影响学习效果（）（多选，2分）
注意记忆思维成绩
在人群相处了一段时间后，哪几点相似的人相互间吸引力就会变大（）（多选，2分）
爱好性格态度价值观
伤害预防教育应遵循的原则包括哪几个方面（）（多选，2分）
知信行完全隔离
以下哪些是学生喜欢的老师的关键词（）（多选，2分）
公正风趣幽默以身作则知识广博负责任
试题（十）
《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》明确了对中小学校和在职中小学教师有偿补课行为的处罚措施:对于违反规定的中小学校，视情节轻重，相应给予下列哪几种处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任（）（多选，2分）
通报批评取消评奖资格撤消荣誉称号开除公职
随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）（多选，2分）
具有鲜明时代特色的思想具有鲜明时代特色的流行文化具有鲜明时代特色的观念具有鲜明时代特色的道德意识等
幼儿园教师包括下列哪两项中的教师（）（多选，2分）
公办幼儿园民办幼儿园少年宫以及地方教研室电化教育机构
教师应该关心爱护学生，努力做到哪些（）（多选，2分）
严慈相济，诲人不倦严禁虐待、伤害学生
真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友不歧视、侮辱学生
给予教师处分，应当坚持哪几项原则（）（多选，2分）
公正公平关心教育与惩处相结合
“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是哪三点（）（多选，2分）
对人的尊重、理解、关心和爱护只表扬不批评发挥人的自由创造精神发挥人的主体性
教育应引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义的哪几个自信，立志肩负起民族复兴的时代重任（）（多选，2分）
道路自信理论自信制度自信文化自信
《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师包括下列哪些教师（）（多选，2分）
幼儿园、普通中小学教师特殊教育机构教师中等职业学校教师少年宫、电化教育等机构的教师
《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定教师应秉持公平诚信，不得在哪些工作中徇私舞弊、弄虚作假（）（多选，2分）
招生、考试、推优、保送绩效考核岗位聘用、职称评聘评优评奖等
《中华人民共和国教师法》规定教师享有哪些基本权利（）（多选，2分）
教育教学权学术研究权学生管理权报酬待遇权
以下哪些是我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容（）（多选，2分）
学而不厌,诲人不倦以身作则，反躬自省教学相长，相互尊重立志乐道，甘于奉献等
社会主义核心价值观教育中社会层面的价值取向有哪三项（）（多选，2分）
自由平等法治服务
终身学习要求教师做到哪几点（）（多选，2分）
处理好自己与职业之间的关系更好的教学获得更多扎实的学识为培养国家的有用人才
哪两种人物对他人具有极大的影响力（）（多选，2分）
权威平凡身边重要
直观感受式班会是指教师恰当的运用哪些方式，对学生感观产生强烈的冲击，使学生进入所创设的情境氛围，在情境中受到启迪（）（多选，2分）
实物图片视频理论讲座
教师备课不可忽略哪三个实际（）（多选，2分）
学生教材社会家长
保障未成年人合法权益具有来自哪些方面的保护（）（多选，2分）
家庭保护学校保护社会保护司法保护
安全教育教学策略包括哪些（）（多选，2分）
角色扮演实验创设情境行为演练
启功先生认为，作为一个人文学科的教师、社会科学工作者，必须要通识哪些知识，才可能在某一专业方面有所建树（）（多选，2分）
文史哲艺术等
下列哪些是《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
按时获得薪水和报酬。
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
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