篇一：对党性修养提高方面存在的问题及建议
★★★学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、发
★★★★★挥先锋模范作用方面存在问题不足及整改措施（四个方面）
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★★★学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、发挥先锋模范作★★★★用方面存在问题不足及整改措施（四个方面）
.....................1★★★一、存在的主要问题
...........................................3★★★★（一）学习贯彻党的创新理论情况
.........................3★★★一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得系
★★★★统、不深入,没有真正做到内化于心、外化于行..........3★★★二是用党的创新理论指导实践，用新思想推动工作创新
★★★★发展还有差距
.......................................4★★★（二）党性修养提高情况
..................................4★★★★一是锤炼党性修养的自觉性不够，在党性上的自省度还
★★★有差距
............................................4★★★★二是政治意识还有差距，从政治上观察问题、分析问题
★★★的敏锐性有待加强
..................................5★★★★（三）联系服务群众情况
.................................5★★★★一是服务群众意识不强
..............................5★★★二是对大兴调查研究之风的重要性理解不深、不透彻,没有积★★★★极深入基层调查研究，了解实情，为群众解决实★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
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★人左二批主题教育开展以来,我牢牢把握“学思想、★
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BSf强党性、市实践、建新功”的总要求，深刻领悟刁Y’开展主★★
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题教育的重大意义、目标任务，充分认识开展主题教育的必要性、现实性，★★
★增强思想自觉和行动自觉，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促★
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干，把主题教育同深化思想解放结合起来、同落实重点工作结合起来、同★★
★加强和改进业务工作结合起来，真抓实干、务求实效，努力做到运用好党★
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★的创新理论研究新情况、解决新问题、形成新气象。根据主题教育工作安★★
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排，为切实深化自身党性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提★★
★等方式，广泛收集问题建议，并重点围绕“学习贯彻党的创新理论，党性★
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★修养提高，联系服务群众，发挥先锋模范作用”等4个方面情况深刻查★★
★摆，深挖问题根源，行针对性地拟定整改措施。现将个人对照检查情况报★
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★告如下：
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一、存在的主要问题
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（一）学习贯彻党的创新理论情况。
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★一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得系统、不深入,没★
★★有真正做到内化于心、外化于行。习近平新时代中国特色社会主义思想实★
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★现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，是引领我们实现民族复兴的光辉★
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★旗帜，是抓工作、干事业、谋发展的制胜法宝。我虽然在思想上认识到了★
★★党的创新理论的重要性，但是
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★★★但谈话多是针对具体工作，真正敞开心扉谈思想、讲问题较少,在这方面★★★仍需改进加强。
★★★★★★二是政治意识还有差距，从政治上观察问题、分析问题的敏锐性有待★★★加强。政治意识存在局限性，认为只要自身不犯错误,干好自己的工作就★★★★可以了，有时听到不良言论只是自觉得躲开，没有针锋相对地去抵制，没★★★有以一个党员的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。对于一些错误★★★★言论，没有站在维护党和国家权威的高度去分析、去思考，存在多一事不★★★如少一事的思想，认为只要自己不参与就可以了，忽略了这是政治敏感度★★★★不够、政治意识不强的典型表现。
★★★★一是服务群众意识不强。身在群众之中却不真正了解群众,平时很少★★★★到群众中去做工作，一般情况下都是用电话代替见面。平时坐等群众上门★★★多、主动下到群众中问需少，到基层调研更少，上班总是忙于报表格、报★★★★★★★（三）联系服务群众情况。
★★★★材料，忽视了问需于民、为民服务的根本宗旨。对群众普遍关心的热点、★★★★难点问题了解、关心不够，深入调有研究，接地气、通下情，听取群众呼★★★声不够，对群众关心的热点问题了解不够，宗旨观念淡薄、责任心不强、★★★★群众意识差的表现。
★★★★★★二是对大兴调查研究之风的重要性理解不深、不透彻，没有
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★★★★★★★★★★★★积极深入基层调查研究，了解实情，为群众解决实际困难。主要表现为，★★★深入基层调查研究不够经常，与基层群众、服务对象沟通交流多是停留在★★★★工作方面，交流得不深入不透彻。对于群众反映的问题解决不够彻底，有★★★时涉及到多个部门，认为不必在自己职责范围能解决的，存在推脱情况。★★★★对于短时间内难以解决的问题，没有很好做好解释工作，也没有积极与相★★★★关部门协调，彻底解决问题。
★★★★★（四）发挥先锋模范作用情况。
★★★★★一是党员先锋模范带头作用没有充分发挥，表率作用发挥还不够。没★★★★有时刻牢记自己的第一身份是共产党员，有时会将自己等同于一般干部，★★★在主动承担工作方面还有差距，带头作用发挥不明显，没能很好的带动其★★
★★他的同志冲锋陷阵。
★★★★★二是开拓创新能力、统筹规划能力有待提高。口常工作中急于完成工★★★★作任务，没有充分思考如何运用新的方法将工作做的更好，有时还以忙为★★★借口，在探索、创新工作思路方面没有新进展。虽能完成工作中的急、难、★★★★硬任务，但对工作整体谋划部署、衔接沟通整合协调和创造性思维等做的★★★不够。
★★★★★★★二、分析产生问题的原因
★★★★★★（一）理论学习抓而不实。对理论学习的重要性认识不足,★★★★★★★★★★★★★
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★★★★★★总认为，工作是硬指标，学习是软任务。持之以恒抓学习的斗志和毅力减★★★弱，学习走肤浅化、简单化、笼统化的路线，一定程度上存在现学现用和★★★★急学急用的倾向。主要原因在于对理论学习抓得不紧，松松垮垮、敷衍了★★★★事，没有把知识悟透、把问号拉面，把政策用好。
★★★★★（一）纪律约束抓而不严。能够把知敬畏、存戒惧、守底线牢牢地★★★★放在心上、擦在手上、扛在肩上，但高高标准、严要求、重落实还有一定★★★的差距。聚焦目标任务抓部署、聚焦风清气正抓治理、聚焦点面结合抓示★★★★范的纪律不严、强度不够、责任不强。主要原因在于，自我锻造、自我修★★★复、自我锤炼的标准和要求不高，抓早、抓细、抓小的意识淡薄。
★★★★★★（三）党性锤炼抓而不强。对党性锤炼的目标导向不清，自我加压★★★不强，抓实见效不强，有时存在工作落实代替政治历练和党性锻炼的问题，★★★★与党员必备的党性修养和素质还有一定的差距。
★★★★★★三、今后努力方向和措施
★★★★★★（一）加强理论学习，提高思想觉悟。旗帜鲜明讲政治，深入学习★★★★习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等,做到政治立场★★★鲜明、政治方向明确、政治原则稳定。
★★★★★★坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、★★★★★★★★★★★★★★★★
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★★★★★★★★★★★★指导实践、推动工作，注重学思用相贯通、知信行相统一，匡正干的导向、★★★增强干的动力，形成干的合力，努力做理论素质过硬、理想信念坚定，工★★★★作能力突出的表率。
★★★★★（二）加强廉洁自律，强化作风建设。主动做好表率，提高政治站位，★★★★自觉遵守廉洁自律的各项规定，坚持把强化纪律意识和规矩意识牢牢地挺★★★在前面，以自重、自省、自警、自励为标准，以传导工作压力、压实责任★★★★链条、履行工作职责为重点，牢固坚守共产党员的精神高地，努力做为民、★★★★务实、清廉、高效的表率。坚决抵制不正之风和腐败问题，惩治违规吃喝，★★★抵制低级趣味，不断净化自己的“社交圈”“朋友圈”“生活圈”，努力★★★★营造风清气正的良好政治生态。
★★★★★（三）加强履职担当，履行工作职责。紧紧围绕发展战略目标,立足★★★★**实际，主动适应发展的新常态，构建现代化产业体系，着力在工业、农★★★业、三产上发展提速、效益提升、精准发力，不断提高人民群众的幸福指★★★★
数和安全指数，为全县经济社会高质量发展责献自己的智慧和力量。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
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篇二：对党性修养提高方面存在的问题及建议
党员党性修养存在不足原因分析材料
党员党性修养存在不足原因分析材料一近日，在学校支部“保选活动计划的安排下,我圆满地完成第一阶段的学习任务后,在第二阶段学校支部通过各种形式广泛征求各种意见时,作为个人我及时对照党员先进性标准,认真进行自查自摆,找准存在的问题,开展批评与自我批评,以便于克服缺点提高自己。
对于查摆的情况,剖析如下:一、存在问题1、理论功底不够。
理性认识源于感性认识,又高于感性认识,是对事物规律性的集中反映。
由于理论功底浅,常常只看到现象而看不到本质,缺乏入理的分析。
如学生常规差起来的现象,感觉学生越来越难教等。
再是形势在变,而头脑的观念和知识却没有大的变化。
喜欢现在跟过去比,现在比过去好,今年又比去年进步了,于是沾沾沾自喜,盲目乐观,以致于工作中难以创新,难以升位。
特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务中,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题。
认为工作做好就可以了,对于有些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深。
2、缺乏批评于自我批评的勇气,缺乏密切联系群众的精神。
我没有经过革命战争的考验,也没有企业下岗工人的艰难生活体验,满足于自己生活的现状。
在工作中只是埋头干活,不关注时事,同事一团和气,不敢批评他人,即使自己有不同看法也不在公众场合枉加理论。
对待群众只有热情,没有解答群众问题的能力,缺少人民公仆意识。
3、工作缺乏主动性和开拓精神。
对待工作满足于认真完成领导交给任务,只是根据布置的工作一步一步做。
由于自己思想不够解放,开拓意识不够,常常是求稳怕乱,就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度。
平时忙于各种工作,不太关心周围的事情,不够热情主动地关心群众。
二、原因分析本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用。
1、我对政治学习“走过场,停于形式,敷衍了事。
对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。
主观上对学习比较放松。
对政治学习的重要性认识不足,认为政治学习太死板、太空洞、不实用,除集中学习和完成规定要求外,平时比较强调客观原因或忙于工作事务,而放松对自己的学习要求。
久而久之必将影响素质的提高,影响到工作作风和处理事情的水平。
2、作为一个党员,对自己的要求不够高。
认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好本职工
作就不错了,没有主动、热情地与群众多做交流。
3、开拓进取精神不强。
既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,“高起点、大跨度、大发展、争先进这些都与己无缘,那种敢为人先的精神,而今已大不如前。
三、整改措施针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,思想上有明显进步,做好工作。
1、加强政治理论学习,提高自身素质。
今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点,不断提高个人政治修养,增强党性,提高觉悟,紧跟时代,不迷失方向,永保党员的先进性,同时增强分析问题解决问题,辨别是非的能力,并注意与实际结合起来,指导实际工作。
2、加强业务知识学习,努力提高综合素质。
首先从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,即使是点点滴滴,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。
其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
作为一名学生党员，我加强学习，努力行动，争做新时期合格党员、优秀党员。
“两学一做学习教育，是党中央加强党的思想政治建设的重要部署，其目的就是不断强化广大党员的党性意识，使广大党员时刻牢记自己曾在党旗下的誓言，时刻不忘自己的党员身份，以党为先，对党忠诚，模范践行“三严三实，按照“忠诚、干净、担当要求，牢记党员姓党。
通过“两学一做学习教育，本人各方面的思想意识和觉悟水平有了很大的提高，使我能够及时地认识到自身存在或产生的缺点、问题，从而及时纠正改进，以实现不断的优化成熟。
对照“两学一做基本要求，我发现自己思想觉悟、理论学习等方面还有较大差距，我对自我问题产生的原因和解决办法进行了客观的分析，现就以下几个方面向组织汇报：一、存在的几点问题以及相关原因：1、首先是理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。
“两学一做，学是基础，做实最终的落脚点。
在深入学习党章党规、系列讲话精神后，要落到实践中去，要让所学在日常工作与生活中充分体现。
学习生活中爱党、护党。
增强为民服务宗旨意识题，坚决抵制损害群众利益的不正之风。
生活中严禁奢侈浪费。
这是对党员干部的要求，更是新时代的要求。
2、在群众中影响力不够深入，宗旨观念树的不牢。
平时生活中，虽然有做到关心同学，帮助同学。
但是心里对帮组同学们解决困难的意识不强，没有很积极主动地去帮助他们，没有真正全身心的投入到全心全意为同学服务的实践中去。
存在这个问题的原因究其本质就是没有让自己思想提升到合格党员的标准，自己的思想境界和觉悟还不够高，没有很强的服务精神。
3、与其他党员联系少、配合偏少。
只有和本班的或者同级的党员同志有来往，现阶段又处于大四过渡时期，更加是侧重抓好自己的事情上，关注个人发展，没有很好的与其他党员同志交流。
4、在学习上，没有之前大一大二时候用心，先锋模范作用不强。
大一大二每年都有拿奖学金，而且成绩都是班级前十。
大三虽然成绩没有很后，但是自己感觉完全没有之前认真，对专业知识的学习没有很用心，也没有抽太多的时间去阅读相关书籍扩充自我的专业视野，都只是浮在表面，没有很系统的知识结构。
这个问题一方面是因为现阶段订立的目标所致，让我没有更多的时间投身专业知识上，另一方面就是大三以来自己的懈怠情绪不断增生，很大程度上不利于学习等的发展。
二、改进自我不足的措施：1、针对理论知识不够这点，在以后的学习生活中，我会在找工作之余，努力的抽时间学习相关知识，如果觉得太过乏味或枯燥，我可以选择观看纪录片等提高自我的各方面的知识。
首先要学习党章党规，作为党员，只有熟读党章党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，才能把握共产党员为人做事的基准和底线。
认真学习一系列重要讲话精神、加强自己的理论武装，内化于心，外化于行。
2、群众影响不深、先锋模范作用不强的这两点上，我会在以后的学习生活中不断提高自我的学习能力，增强服务意识。
只有在各方面不断完善自己，提升自己才能更好地树立起旗帜作用，从而更好的、积极的去影响、带动身边的同学。
作为党员干部要更好地发挥先锋模范示范作用，必须紧跟时代步伐，积极响应党中央号召，加强学习，做新时期的合格党员。
只有加强学习，不断为自己大脑充电，才能更好地认识党、爱党。
因此，要扎实开展“两学。
3、在自己的积极性上，我会时刻调整自我的心态，时刻以党员的标准要求自己。
在面对一些不好的消极懈怠情绪的时候能很好的及时的调整过来，努力把自己的积极性和主动性调动起来。
现阶段，在学习生活工作中等暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干。
我也深知在自我的党性分析中也存在自己没有认识到的问题，我
会经常的进行自我批评和反省，来更好的完善自我。
之后的学习生活中，我也不仅会虚心听取他人意见，更会时刻提醒自己注意自我身份，时刻以党员标准来衡量和要求自己，争取做好先锋模范作用，争取积极地去影响带动身边的同学去向党组织靠拢。
坚定信念、清醒的认知和思想的自觉，任何时候、任何情况下都要相信党依靠党，听党的话、跟党走、做合格党员。
根据要求，现将个人报告如下：一、遵守党的政治纪律情况(一)贯彻落实情况。
自从参加工作以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。
在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。
自觉维护党的集中统一，坚持反对分裂党、抵触党的言论、思想和行为。
坚决维护中央权威。
对党负责，听党指挥，对中央做出的重大方针、政策和决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。
(二)存在差距和不足。
理论学习还存在差距，投入时间也不够，坚持思想路线上还有待努力，比如在私下场合，谈了自己对有些现行法律政策的看法，认为国家应加大改革开放力度，倾听老百姓的声音，解决贫富差距、腐败
严重、道德和生态被破坏等问题。
二、贯彻落实中央八项规定、“三严三实要求以及省委九项规定方面情况(一)贯彻落实情况。
自中央八项规定出台以来，我坚决拥护和执行党的《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和省、市实施办法，时刻严格要求自己，切实维护党的良好作风。
能够较好处理家庭关系、朋友关系、同事关系。
一年来，我能够按照中央改进工作作风、密切联系群众“八项规定、《实施细则》、省委“九项规定的要求，采取积极措施，认真贯彻落实，工作效率进一步提高，密切联系群众进一步加强，贯彻落实“八项规定和厉行勤俭节约反对铺张浪费等规定取得了明显的成效，收到了良好的效果。
能自觉接受法律监督、组织监督、群众监督和舆论监督，机关各科室内部监督，适时在全体干部职工会议上进行批评和自我批评，并严格执行个人负责任制，谁违纪谁负责，对违反规定的情况保持“零容忍，摒弃吃、拿、卡、要等行为，有效地确保中央“八项规定、《实施细则》、省委“九项规定和相关规定落到实处。
在“三严三实方面，能做老实人、说老实话、干老实事，坚持实事求的工作作风，坚持艰苦奋斗、谦虚谨慎的优良传统。
(二)不足之处。
对政治理论学习不够深入，对政治思想学习不够重视，集体组织
的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强。
学习内容不系统不全面，联系实际也不够紧密。
联系群众意识不强，主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
没有真正了解师生的思想和工作思路，有时对师生提出的建议和意见，没有经过充分考虑，就给予一定的答复，存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。
没有时刻以高标准严格要求自己。
有时对待工作只落实到会议上、文件上，对基层情况了解不够深入，造成落实不到位，有时还存在应付上级检查的思想。
工作欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，存在着应付以求过关的想法，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
三、“四风方面存在的突出问题(一)形式主义问题。
对政治理论学习存在片面性，对群众路线教育实践活动缺乏全面深刻的理解。
有时候比较重视业务知识的学习，重视对法律法规的了解，但对政治理论和党的路线方针政策的学习不够耐心细致深入，掌握得也不够全面，总认为开了会听了报告看了新闻就基本知道了，有时拿到理论书也是翻一翻又放下，没有耐心研读，却又自认为看了，有摆样子
求形式的心理。
这次群众路线教育实践活动也大体如此，看到别人赶笔记也画瓢，有时没有系统深入学习，只是把相关内容抄一遍，笔记本记录的内容厚实了，但脑子里并没有装那么多。
实际工作中疏于精确细节，比较注意重要的问题和节点。
(二)官僚主义问题。
服务意识还不太强，服务方式还不太多，服务落实还不太到位。
虽然有了服务意识，基本改变了过去管的思维模式，但探索服务的方式方法不够积极和主动，总感觉服务对象有需求再服务，尽量少去打扰企业，主动问主动服务的意识缺乏，因而造成了服务落实不太到位。
工作中有时遇到科室间互相推诿工作，协调方式方法不多，不大能按原则坚持责任到位，存在不想得罪人的思想和动机，最后自己承担工作，看似解决了问题，其实还是想息事宁人，不想太复杂，得过且过。
(三)享乐主义方面。
一是有时在工作中碰到困难，就不会主动迎接与挑战;二是明白自己承担着为人民服务的职责，自己也了解“全心全意为人民服务这句话的重要内涵，但在平时的工作中，心里不免有所抱怨。
三是有时在工作中存在有惰性，面对领导布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪;四是怕苦怕累，逃避责任，得过
且过，不愿意到艰苦、偏远的地方工作，更不想创造性地开展工作;四是贪图安逸，不思进取;在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚.(四)奢靡之风方面。
随着经济的发展和物质的充裕，平时生活中，虽然注意节约，但和“光盘的要求还有一定距离，存在浪费现象;花钱有时不注意节制，盲目消费。
放松对自己的约束，一味追求更豪华、更高档的享受。
四、产生问题的主要原因(一)思想上放松了理论学习和世界观改造。
主要是世界观的主观改造意识不强，导致在学习上不够主动，没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度，缺乏持之以恒的学习自觉性，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题。
至使一些庸俗的思想、世俗的观点，占据了头脑，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站的不高，思想境界没有提到更高的层次。
遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。
(二)全心全意为人民服务的宗旨不强，对基层工作人员而言，更具
体的体现应是全心全意为百姓服务。
自己没有很好的约束自己的言行举止导致在自己的言行、工作态度在影响群众，以后在工作中要注意这些方面。
在平时工作中，缺少与纳税人的沟通，另一个重要的方面就是自己没有正真的了解纳税人需要什么，想要什么;第三个方面就是服务的意识较淡漠，服务就是在为纳税人服务，如果没有与纳税人的沟通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解群众的渴求，怎么能够提高自己的工作水平，不能针对纳税人的特性进行个性化的工作。
(三)虽然自己作为一名干部职工，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其它一些优秀职工，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。
(四)作为一名公职人员，我的一言一行都对群众起着潜移默化的影响，自己平时忽略了这些方面，没有重视道德的传播这一方面，如果自己能够成为一名很好的知识服务者，道德的传播者，那就是给社会营造了好的气氛，种子终将开花，社会将会更加和谐，这也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。
为了社会的发展，作为一名群众服务者，必须承担起这份社会职责。
看了党员党性修养存在不足原因分析材料还看了：1.党性修养不足原因分析2.党性修养产生问题的原因分析3.党员党性修养存在的一些问题分析4.党性修养意识不够原因分析5.个人党性修养存在的问题分
析
篇三：对党性修养提高方面存在的问题及建议
党性修养存在的问题分析
分析党性修养存在的差距并找出原因的过程，是党员深化学习、接受教育、锻炼党性、增强党性的过程。下面是小编为大家收集整理的党性修养存在的问题分析篇，欢迎大家阅读。
党性修养存在的问题分析篇一
党的xx届四中全会根据xx大的决策，在认真总结试点经验的基础上，对在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员活动作了部署。这是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的一个重大举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程。今年一月份以来，我根据局机关党委、司党支部的安排和部署，通过多次集体学习和认真自学，对进行这项活动的紧迫性和必要性有了新的认识，对在新时期如何保持共产党员的先进性有了新的体会。在此基础上，通过对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求以及我局、我司保持共产党员先进性的具体标准等，通过与支部成员谈心，通过自己查、群众提、上级点、互相帮的方式，通过进行自我批评，对自己的实际工作及思想动态进行了深入剖析，找出了自己在学习积累、工作态度、调查研究等方面存在的问题，经过认真剖析思想根源，明确了整改方向，制定了整改措施。
一、存在的问题
根据自查、谈心及支部反馈意见的结果，总结出以下几方面的问题：
(一)通过政治理论和业务学习，对我国的国情、粮情有了一定的了解，但系统性、深度和广度还不够。一直以来，我始终坚持不懈地学习：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党中央提出的一系列思想观点;认真学习党中央、国务院关于粮食流通体制的一系列重大方针、政策，了解粮食工作的历史、现状，通过学习不断提高自己的政治理论水平和业务水平。但从实际工作看，还存在两方面的问题：一是理论学习不系统。在起草一些文件
或材料时，会遇到对有些提法掌握不准确、对有些观点理解不透彻等问题，需要经常翻阅资料，做应急性学习，难以做到理论化、系统化。二是业务学习不深入。对有些粮食流通体制改革的重大问题的学习不够深入，如怎样进行直接补贴才能保护和调动农民的种粮积极性?最低收购价格政策运行机制以及执行最低收购价格带来的影响及效果?怎样解决“三老”历史包袱，既能使企业轻装上阵，又不会使国家遭受损失?等等。还有，也是更重要的，怎样建立起农民持续增收的长效机制，粮食总量平衡机制?这些深层次的问题思考得不是很深入。
(二)通过个人不懈努力，较好地完成了各项工作任务，但工作的积极性、主动性还不够。所谓“积极性、主动性不够”，是指在完成领导交办任务和日常工作之余，较少主动地去学习、去思考、去研究问题，和“政策研究”的职位要求相比，还有一定的差距。
(三)通过调研对基层情况有了一定的了解，但深入、细致、全面的调研还不够。参加工作以来，根据领导的指示和工作的需要，参加了清仓查库、直接补贴、粮食收购、企业改革以及地方储备等有关问题的调研，对基层的情况有了一定的了解，但这种调研都是临时的、针对某一具体问题的调研，且由于时间关系，调研难以细致、深入，对问题产生的历史原因和现实原因把握不准，提出的建议也就难以切合实际，解决问
题的措施也就缺乏可操作性。
二、产生问题的思想根源
通过认真剖析和听取支部其他党员及群众的意见，我认为之所以出现上述的问题，主要有以下几方面的原因：
一是对学习的重要性和必要性认识不足，与《党章》的要求有一定的差距。没有坚实的理论基础，就没有自觉的行动。就此，《党章》中作出规定：党员要“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。”工作中，之所以存在宗旨观念不牢、理论水平不高、业务思考不深入等问题，关键就在于没有按照党章的要求，放松了自身的学习，有时把工作作为硬指标，把学习当作软任务，出现了学习与
工作脱节的现象。
二是满足于现状，缺乏钻研精神，发挥先锋模范作用不够强。如X局长在我局保持共产党员先进性教育活动动员大会上指出的：不善于思考、不善于创新，不思进取，安于现状，工作的积极性、主动性较差。工作中，满足于完成手头的各项工作任务，把工作忙作为不深入学习的借口;在空闲时不能给自己压担子;无论是理论学习还是业务知识，对有些问题满足于知其然而不钻研其所以然。这些，是与实践“三个代表”重要思想不相适应的，是与建设学习型社会、学习型机关和学习型、创新型党员队伍不合节拍的，是与发挥党员的先锋模范作用格格不入的，也是需要在今后的工作中认真克服加以解决的。
三是工作不够深入，与群众联系不够密切。全心全意为人民服务是我党的宗旨，“密切联系群众”是我党三大作风之一，尊重群众的首创精神也是我党农村工作尤其是农村改革取得重大进展的法宝，因此，了解基层不全面、调研不深入，从近期看不利于解决好粮食问题，从长远看将影响“三农”问题的有效解决。对于我们搞粮食工作的同志来说，在工作中中必须深入群众，依靠群众，从群众中来，到群众中去，始终不渝地坚持执政为民。
三、下一步整改的任务目标和整改措施
通过分析个人存在的问题以及产生问题的思想根源，结合本人的实际，提出下一步整改的措施和目标。
一是牢固树立共产主义理想信念，提高个人的党性观念，自觉学习政治理论和粮食业务，持之以恒，不断提高自己的政治理论水平水平和业务水平，努力使自己成为一名政治素质高、业务能力强的粮食工作者。
二是牢记党的先锋队性质，勤于学习、善于创新、甘于奉献，深入研究粮食业务，广泛学习政治、经济、科技文化知识，提高为人民服务的本领，按照党员的标准和要求，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，在工作、学习和生活中发挥党员的先锋模范作用。
三是要密切与广大人民群众的联系，始终做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，在深入群众、全面调研、了解基层的基础
上，结合自己的所学，提出切合实际的工作思路，做“三个代表”重要思想的忠实拥护者和实践者。
党性修养存在的问题分析篇二
党的xx届四中全会根据xx大的决策，在认真总结试点经验的基础上，对在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动作了部署。这是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的一个重大举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程。今年一月份以来，我根据局机关党委、司党支部的安排和部署，通过多次集体学习和认真自学，对进行这项活动的紧迫性和必要性有了新的认识，对在新时期如何保持共产党员的先进性有了新的体会。在此基础上，通过对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求以及我局、我司保持共产党员先进性的具体标准等，通过与支部成员谈心，通过自己查、群众提、上级点、互相帮的方式，通过进行自我批评，对自己的实际工作及思想动态进行了深入剖析，找出了自己在学习积累、工作态度、调查研究等方面存在的问题，经过认真剖析思想根源，明确了整改方向，制定了整改措施。
一、存在的问题
根据自查、谈心及支部反馈意见的结果，总结出以下几方面的问题：
(一)通过政治理论和业务学习，对我国的国情、粮情有了一定的了解，但系统性、深度和广度还不够。一直以来，我始终坚持不懈地学习：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党中央提出的一系列思想观点;认真学习党中央、国务院关于粮食流通体制的一系列重大方针、政策，了解粮食工作的历史、现状，通过学习不断提高自己的政治理论水平和业务水平。但从实际工作看，还存在两方面的问题：一是理论学习不系统。在起草一些文件或材料时，会遇到对有些提法掌握不准确、对有些观点理解不透彻等问题，需要经常翻阅资料，做应急性学习，难以做到理论化、系统化。二是业务学习不深入。对有些粮食流通体制改革的重大问题的学习不
够深入，如怎样进行直接补贴才能保护和调动农民的种粮积极性?最低收购价格政策运行机制以及执行最低收购价格带来的影响及效果?怎样解决“三老”历史包袱，既能使企业轻装上阵，又不会使国家遭受损失?等等。还有，也是更重要的，怎样建立起农民持续增收的长效机制，粮食总量平衡机制?这些深层次的问题思考得不是很深入。
(二)通过个人不懈努力，较好地完成了各项工作任务，但工作的积极性、主动性还不够。所谓“积极性、主动性不够”，是指在完成领导交办任务和日常工作之余，较少主动地去学习、去思考、去研究问题，和“政策研究”的职位要求相比，还有一定的差距。
(三)通过调研对基层情况有了一定的了解，但深入、细致、全面的调研还不够。参加工作以来，根据领导的指示和工作的需要，参加了清仓查库、直接补贴、粮食收购、企业改革以及地方储备等有关问题的调研，对基层的情况有了一定的了解，但这种调研都是临时的、针对某一具体问题的调研，且由于时间关系，调研难以细致、深入，对问题产生的历史原因和现实原因把握不准，提出的建议也就难以切合实际，解决问
题的措施也就缺乏可操作性。
二、产生问题的思想根源
通过认真剖析和听取支部其他党员及群众的意见，我认为之所以出现上述的问题，主要有以下几方面的原因：
一是对学习的重要性和必要性认识不足，与《党章》的要求有一定的差距。没有坚实的理论基础，就没有自觉的行动。就此，《党章》中作出规定：党员要“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。”工作中，之所以存在宗旨观念不牢、理论水平不高、业务思考不深入等问题，关键就在于没有按照党章的要求，放松了自身的学习，有时把工作作为硬指标，把学习当作软任务，出现了学习与工作脱节的现象。
二是满足于现状，缺乏钻研精神，发挥先锋模范作用不够强。如X局长在我局保持共产党员先进性教育活动动员大会上指出的：不善
于思考、不善于创新，不思进取，安于现状，工作的积极性、主动性较差。工作中，满足于完成手头的各项工作任务，把工作忙作为不深入学习的借口;在空闲时不能给自己压担子;无论是理论学习还是业务知识，对有些问题满足于知其然而不钻研其所以然。这些，是与实践“三个代表”重要思想不相适应的，是与建设学习型社会、学习型机关和学习型、创新型党员队伍不合节拍的，是与发挥党员的先锋模范作用格格不入的，也是需要在今后的工作中认真克服加以解决的。
三是工作不够深入，与群众联系不够密切。全心全意为人民服务是我党的宗旨，“密切联系群众”是我党三大作风之一，尊重群众的首创精神也是我党农村工作尤其是农村改革取得重大进展的法宝，因此，了解基层不全面、调研不深入，从近期看不利于解决好粮食问题，从长远看将影响“三农”问题的有效解决。对于我们搞粮食工作的同志来说，在工作中必须深入群众，依靠群众，从群众中来，到群众中去，始终不渝地坚持执政为民。
三、下一步整改的任务目标和整改措施
通过分析个人存在的问题以及产生问题的思想根源，结合本人的实际，提出下一步整改的措施和目标。
一是牢固树立共产主义理想信念，提高个人的党性观念，自觉学习政治理论和粮食业务，持之以恒，不断提高自己的政治理论水平水平和业务水平，努力使自己成为一名政治素质高、业务能力强的粮食工作者。
二是牢记党的先锋队性质，勤于学习、善于创新、甘于奉献，深入研究粮食业务，广泛学习政治、经济、科技文化知识，提高为人民服务的本领，按照党员的标准和要求，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，在工作、学习和生活中发挥党员的先锋模范作用。
三是要密切与广大人民群众的联系，始终做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，在深入群众、全面调研、了解基层的基础上，结合自己的所学，提出切合实际的工作思路，做“三个代表”重要思想的忠实拥护者和实践者。
党性修养存在的问题分析篇三
我担任XX乡党委书记已经整整一年时间了，在一年的工作和学习中，尤其在省委党校近两个月生活和学习，认真聆听各位讲师高屋建瓴的讲座，作为一名来自基层的党员干部，对党性修养的重要性和必要性，启发很大、感触颇深。为不辜负党和人民的重托，创造性地做好本职工作，本人对自身党性修养进行了深入的剖析，查找出了存在的深层次问题入和产生的原因，并结合实际，确定了下步努力方向。
一、存在的问题
(一)知识更新与肩负的重担不完全适应。当前，乡党委的主要工作就是发展一方经济、致富一方百姓、维护一方稳定，带领广大干部群众实现强乡富民目标。而在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，面对新形势下的新要求，决定了自己必须努力学习、不断提高决策水平和领导能力、切实掌握市场经济规律，才能提高驾驭全局的本领、才能更好地适应本职工作的要求。
(二)思想观念与发展的要求不完全适应。面对本乡“农业不强、工业很弱”的现状，虽然发展的意识很强、想法很多，很想在现有工作岗位上有所作为，但受“资源论”、“交通论”、“人脉论”等一些因素影响，造成思路不宽、方法不得当，不能真正地跳出、发展。一个乡镇经济发展快慢、事业成功与否，关键看党委班子思想是否真正解放、观念是否真正更新，作为乡镇党委书记?必须正确估价我们面临的经济形势和挑战，着眼长远规划、理清目标思路、制定具体措施，使乡域经济尽快步入快车道从而在增比进位上取得新进展。
(三)工作实际与群众的期望不完全适应。群众反映出来的实际问题表明，我们所做的工作与群众的要求还有一段距离，我和班子成员所取得的工作成绩，在群众的满意度上还要进一步提高。当前，全乡农民群众增收缓慢，乡域经济发展不足，乡财政实力不强，一些群众普遍关心的热点和难点问题还没有从根本上得以解决。一些上访户特别是几个典型性的缠访访的诉求，没有得根本解决，这些问题处理不好，势必影响党委、政府在人民群众中的威信，势必影响广大群众对我们的信任，势必影响全乡增比进位目标的实现。
二、问题产生的主要原因
(一)放松了思考。在农村工作，一定的时间忙于经常性、日常性的工作，从而造成没有足够的时间用于调研、用于思考，工作上不求创新、作风上不求深入，与同志们谈工作任务时多、谈思想听取意见时少，没有全面了解群众思想动态和工作中存在的困难。
(二)放松了学习。自己作为一名党的基层干部，遇到了一些新情况、新问题，工作的着力点放在了如何迅速熟悉情况、化解矛盾、使工作步入良性发展轨道上，而放松了对政治理论的学习、对政策法规的学习，即使参加一些学习活动，也是浅尝则止、未深入进去、且联系实际也不够。由于带头学习做得不够好，造成乡机关学习氛围也不浓厚。
(三)放松了拼劲。作为一名基层领导?首要任务就是要为党和人民的事业鞠躬尽瘁?不管遇到多大的困难和问题?我们都应该尽心尽力的去做?去努力克服?想尽千方百计给予解决这是我们的职责。但自己总感到乡镇工作复杂,思想上求稳,无形中形成了发展上的障碍,加之一些矛盾和问题一时又难以解决,造成工作上有些瞻前顾后。
三、今后努力方向
通过自我剖析和党性锻炼，自己思想认识有了新的提升责任意识有了新的增强，自身建设有了新的标准，奋斗方向有了新的目标。在今后的工作和学习期间我将努力当好表率。
(一)树立自强的理念，做力争上游的表率。将把广大全乡群众对我的殷切期望作为自己干好工作的不竭动力，脚踏实地、埋头苦干，从群众最不满意的事抓起、从群众最希望办的事做起，努力改变工作方法、不断改进工作作风，坚持高标准抓好经济、党建等方面的工作，用一流的干劲、一流的作风、一流业绩报答党和人民对我的厚爱。
(二)树立榜样的理念，做加强学习的表率。结合自身的工作实际，学以致用，坚决克服“工学”矛盾。在确保组织上要求的学习任务外，抽出休息时间多学，在班子和全乡干部中带好头。安排和组织好党委中心学习小组和乡机关干部的学习，健全学习制度、落实学习内容、注重学习方法、讲究学习效果，着力建设学习型机关，通过加强学习来提高全乡干部的整体素质和业务能力。
(三)树立发展的理念，做解放思想的表率。将着眼于宽广的思路、崭新的视野、有力的举措来推动全乡经济和各项事业的快速发展，将努力增强加快经济发展的紧迫意识和危机意识，注重开动脑筋，着力研究适应农村新形势发展的新方法和新举措，将立足资源优势，瞄准市场前景，突出工作重点，大力发展特色产业，将带头转变观念、带头开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，带出一个敢为人先、争创一流的好班子。
(四)树立奉献的理念，做勤奋工作的表率。作为党委书记，在一个班子中是班长、是领头人，自己将时刻意识到肩上沉甸甸责任。将继续保持旺盛的工作斗志、饱满的工作热情、强烈的事业心和责任感，心系群众、献身事业，不畏压力、勇挑重担，切实肩负起富民强镇的神圣使命。
(五)树立楷模的理念，做严格自律的表率。坚持严于律己，带头执行廉洁自律的规定，非份之想不想、非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发、实事求是的思想路线，主动深入基层，倾听群众呼声、关心群众疾苦、踏踏实实为群众解决实际困难。时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范、做善于团结的模范、做联系群众的模范、做廉洁奉公的模范，清清白白为官、堂堂正正做人、扎扎实实办事?努力为班子做出榜样。
篇四：对党性修养提高方面存在的问题及建议
如何对照自己的不足提高党性修养
引言
党性修养是党员干部必须具备的重要素质之一。提高党性修养是我们党员干部不断加强自身的必然要求，也是成为合格党员的关键环节。而针对自己不足之处进行反思和提高，则是提高党性修养的重要路径之一。本文将探讨如何对照自己的不足，以提高党性修养。
正确认识自己
正确认识自己是对照自己的不足进行提高的第一步。我们每个人都有自己的优点和缺点，而正确认识自己意味着能够客观地看待自己，心态平和地接受自己的不足。我们可以通过以下几种方式来正确认识自己：
1.
自省反思：经常反思自己的言行举止和工作表现，找出不足之处，并尝试找到原因。
2.
多听他人观点：虚心听取他人对自己的评价和批评，从不同角度了解自己的优点和不足。
3.
学习和成长：通过学习不断提升自己，了解自己在某些领域的不足。
找准不足之处
找准不足之处是提高党性修养的关键一步。只有明确了自己的不足之处，才能有针对性地进行提高。在找准不足之处时，我们可以从以下几个方面考虑：
1.
思想理论水平：是否对党的理论和路线方针政策了解不够，是否在党的思想上有偏差。
2.
党纪党规遵守：是否严格遵守党的纪律和规定，是否存在消极怠工、违纪违法等问题。
3.
服务群众能力：是否关心群众、服务群众，是否很好地履行自己的职责。
4.
自我约束意识：是否能够严格要求自己，按照党员干部应有的标准要求自己。
提高党性修养的方法
针对不足之处提高党性修养需要有一定的方法和途径。在实践中，我们可以采用以下几种方法来提高党性修养：
1.
学习党的理论：加强对党的理论和路线方针政策的学习，通过系统的学习，加深对党的思想的理解和认同。
2.
严格遵守党的纪律：自觉遵守党的党纪党规，遵守党的组织纪律和工作纪律，树立正确的党风党纪意识。
3.
加强实践锻炼：通过实践锻炼来提高自己的能力，服务于党和人民的工作实践中探索和成长。
4.
反思总结经验：经常对自己的工作进行反思总结，找出不足之处，及时进行改进和提升。
5.
听取他人意见：虚心听取他人的批评和建议，不轻易抵触，思考他们的意见是否具有可取之处。
实践案例
以最近的一次会议为例，该会议是由我负责主持。在会议中，我意识到自己在准备工作方面存在不足。因此，我在会议之后进行了反思和总结，总结了以下几个方面的不足：
演讲准备不充分：在会议前没有充分准备好演讲内容，导致自己在演讲中出现了思路不清晰的情况。
对问题的回答不够准确：在会议期间，有参会人员提出了一些问题，但我没有对问题有一个准确和完整的回答，导致会议的效果不够理想。
缺乏对参会人员的关心：在会议中，我没有主动询问参会人员的意见和建议，没有给予足够的关心和尊重。
为了提高党性修养，在下一次会议中，我将采取以下一些措施来改进：
提前准备：充分准备好演讲内容，并进行多次的演练，确保思路清晰，表达准确。
学习和积累知识：加强对相关领域的学习，提高对问题的认识和回答能力。
关心参会人员：在会议中主动与参会人员互动，询问他们的意见和建议，并且认真倾听。
结论
通过正确认识自己，找准不足之处，并采取相应的方法进行改进与提高，我们可以逐渐提高自己的党性修养。这不仅对个人而言，也对党和人民的事业发展具有重要意义。作为一名党员干部，我们应该时刻保持对自己的高标准要求，不断提高自己的党性修养水平。
篇五：对党性修养提高方面存在的问题及建议
强化党性锻炼方面存在的问题3篇
强化党性锻炼方面存在的问题1篇
自开展党员先进性教育活动以来，对照党员先进性的具体要求，严格检查，深刻认识自己在思想和作风方面存在的差距，深刻剖析自己在日常生活、工作、学习中存在着的诸多亟待改善和解决的问题。通过查症结，找根源，注重在思想觉悟上有新的提高，在理论知识上有新的拓展，在指导工作上有新的突破，努力使自己在保持*员先进性教育活动中不走过场，不搞花架子，以取得实质性的成效。
一、存在的主要问题及表现
(一)进取心弱化。以前总以“学而补拙，勤而促进”来告诫自己，一直坚持读书笔记写日记，不论长短、质量高低、优劣，每日总要有感而发或冷静反思。但是，到目标督查办任副主任后，总以为同自己的祖辈、文辈和周围同学相比，从一个农民的儿子走到今天这个地步，已是非常不容易了，也应该知足了，因此，思想上对自己要求不再严格，忘记了“活到老、学到老”的古训，忘记了“书是人类进步的阶梯”，以致业务知识贫乏，尤其经济工作方面的知识“书到用时方恨少”。主要表现在：一是学习兴趣不浓，自觉性不强。特别是因工作忙，参加学习时间少，自学也没有很好坚持。对
马列主义、*思想、*理论学习不够、知晓不多、把握不准，更无从谈起。很好地掌握并利用它们来指导我们的工作和实践，从而客观上放松了主观思想上的自我改造，对建设有中国特色的社会主义认识不深刻。新知识、新技术学习不多，新经验、新观点了解不多，对现今日新月异的社会，迅猛发展的科技认识不多，反应迟钝，以致观念陈旧，思想意识跟不上新的要求。自参加省委党校函授后，平时里看书的时间和参加面授的时间也未能很好保证。尽管经常想到应该加强学习，提高工作水平和能力，还订了不少计划，却往往难以付诸实际行动或者三天打鱼两天晒网而最终不了了之，即使学习，也只是对一些社会新闻更感兴趣。二是业务工作考虑不够，倒是打扑克多了，上网多了，沉缅于家庭事务多了。忘记了今日事今日毕，明日还有明日事，不情愿加班、牺牲一点休息时间完成今天应该完成的工作，打双扣、戴帽子却可以通宵达旦，乐此不疲。三是沿袭自小的日记习惯被丢弃，每天晚上睡觉前不再回想当天是否有任务没有完成，是否有经验值得总结，是否有教训应该记取，也很少再对明天或近段时间工作重心、学习重点等作出大体安排，提前想一想，只是盲目地跟着感觉走，无所预见，无所主动，被动应付，造成工作、学习、生活上好的经验、成绩无法保持和继续发扬，教训却常常相似，使自己更加无法长进，难有进步。四是向领导和他人学习少。目标管理、督查和“评满”本是比较锻炼人的工作，经常接触领导，也经常接触社会最基层形形色色的人和事，可以知晓许多成功和失败的例子，学习机
会很多。要处理不少的事，协调较多的关系，实际上也是学习提高的机会。但我白白浪费了好的时机。到目标办两年多，自己好像仍在原地踏步，没有一点长进，没有一点提高。
(二)参谋作用发挥欠佳。作为一名副职，自认为只要事情来了就做，领导安排了就干，服务于领导，也服从于领导安排，“兵来将挡、水来土掩”，只要不出乱子、不捅漏子、不找岔子就是成绩，就是要求。不是经常去想应该怎样主动为领导服好务，主动为办公室集体和同志们服好务。工作仍然如故，明确要求的就做，未明确要求的也知道应该自己做的，缺乏热情，缺乏主动性。在发挥督查工作职能、促进县委政府决策、部署和领导安排事项的落实上不主动;在以目标促工作、以工作定目标等方面没有好的建议和方法。常常囿于以前的经验和办法，墨守陈规，生怕越雷池半步，谨小慎微，不敢有丝毫违背传统和遗训，缺乏创造性处理问题的能力，以致一些本不复杂的小事也要惊动领导以致招来批评。作为目标管理和督查工作，我们还需要进一步的摸索和完善，工作制度还不很健全、工作方法还需改进，但一直无所创新，无甚建树，耽于领导指点我打点，领导安排我才动，缺少生气，缺失活力，缺乏创意。
(三)工作中有畏难情绪。目标管理、督查和评满工作往往都涉及基层群众的切身利益问题，涉及干部及单位的好恶优劣评价问题，多数情况下，要么讲原则，要么讲人情，讲
原则是领导要求的，也是得罪人的;讲人情可以不得罪人，但违背领导意愿也对推动工作不利。因此，在具体开展工作中，存在畏难情绪。主要表现在：工作中逗硬力度不够，怕得罪人;在涉及群众切身利益问题时，在坚持原则还是讲人情两者之间有时举棋不定，没有找到一个的结合点和着力点。
二、主要原因及分析
(一)理论修养不足。由于放松了政治理论学习，更忽视了马列主义、*思想特别是*理论的系统学习，对中特理论、“三个代表”重要思想的深刻内涵理解不深、不透，缺乏用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法去分析问题、解决问题、促进工作。由于理论水平不高，导致在工作中不能较快地提高业务水平和工作能力。
(二)党性修养不足。随着市场经济的建立，头脑中的价值观念、利益观念出现了偏差。于是在具体工作中，在现实生活中，在改造客观世界的过程中，放松了主观世界的改造，忽视了*员先锋模范作用的发挥，没有真正地、时刻地把人民利益、国家利益、集体利益、全局利益放在高于一切的位置，不是时常用领导满意不满意、群众高兴不高兴来检验工作，不是用“三个有利于”来指导我们的工作，而是片面强调个人得失，顾及自己的面子，没有用真实思想和行动回答
好“入党为什么”、“人生价值是什么”等基本问题。
(三)宗旨修养不足。党的宗旨是全心全意为人民服务，正如xx同志所说：必须始终把体现人民群众的意志和利益作为我们一切工作的出发点和归缩。党除了最广大人民的利益，没有自己特殊的利益。作为一名*员，就应该毫不含糊地把为人民服务的宗旨不折不扣地落到实处，把党员的先进性一丝不苟地表现出来。但在实际工作、生活中，仍然存在着多劳就该多得，付出就应该收获的落后思想，忘记了奉献乃是自己职责本分之事。
(四)业务有待提高。常常为一点小成绩而沾沾自喜，却没有真切地看到与同事们、与领导的要求存在的较大差距。进办公室多年，写作能力、组织协调能力、演讲水平等无甚长进，业务能力一直低水平徘徊，以致比较重大的活动、重要的事项领导不敢放心大胆交给自己去做、去办，只能做一些具体、琐碎的工作。然而，自己仍常在工作上只求过得过且过，在学习上只求一知半解，缺乏求知的热情，缺少前进的动力。
三、整改措施及努力方向
当前，最重要的是要扎实而深入地学习，要深刻理解*员先进性的内涵，理解其精髓，把握基本要求，把握并善于
在工作、学习、生活中一以贯之。
(一)勤学习，切实做到“三个结合”。一是做到自学与函授相结合，坚持每天自学、业余空余时间不放松，坚持参加函授学习，并作好笔记，写好体会。二是做到学习业务与学习政治理论相结合。不仅要掌握业务新知识，而且要系统地学习政治理论，努力提高理论水平和政治鉴别力，用马列主义、*思想特别是*理论武装自己的头脑，指导自己的行动，用“三个代表”重要思想促进自己、检验自己。三是做到学习和实践相结合。立足学以致用，以学习来促进工作，以实践来检查学习，运用所学知识和所掌握的技能，指导自己的工作，使之更上层楼。同时，要把日记习惯坚持下去，以使每天有长进有收获。
(二)守法纪，始终做好“三个坚持”。一是坚持四项基本原则，牢固树立为人民服务的宗旨，热爱事业、珍惜岗位，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，与一切有损党的形象、有损国家利益、有损人民利益的行为作不懈的斗争。二是坚持“四不”，即不打着领导和单位的旗号谋取个人私利;不做违反法律法规和纪律的事;不讲、不做影响团结、有害全局、有损单位的话和事;不计较个人功名利禄。三是坚持恪守办公室各项优良传统和作风，恪守各项规章制度，在法纪的范围内行使自己的工作职责，搞好自己的本职工作。
(三)务实事，努力做到“三个保证”。一是保证按质按量、按时完成自己的工作任务，不偷懒，不投机取巧，实实在在、一丝不苟地按照领导要求的去办，按职责要求去做，并且要有头有尾，有始有终，及时向领导汇报工作进展(完成)情况，使领导心中有数。二是竭力搞好目标管理、督查和“评满”工作，保证按照县委县政府要求和领导安排，讲原则、讲党性，在“逗硬”上动真格，在“落实”上下功夫。三是保证当好参谋。积极发挥主观能动性，主动思考问题，提前谋划工作，创造性地开展好各项工作，努力为县域经济的发展贡献一己之力。
强化党性锻炼方面存在的问题2篇
摘要：党员干部加强党性修养，事关保持和发展党的先进性、纯洁性，事关党的前途命运。各级党校应发挥加强党性教育的主阵地作用。文章针对当前党校党性教育中存在问题、原因提出相应的对策。以期进一步加强和改进党性教育来提高广大党员干部的党性修养。
关键词：党校；党性教育；党员干部
党的建设，是党的兴衰存亡的大问题。在新的历史条件下，如何建设好自己的政党，党能否始终走在时代前列、始终成为全国人民的主心骨、始终成为中国特色社会主义事
业的坚强领导核心，在很大程度上取决于广大党员特别是领导干部能否保持坚强的党性。党员干部加强党性修养，事关保持和发展党的先进性、纯洁性，事关党的前途命运。各级党校应发挥加强党性教育的主阵地作用，通过进一步加强和改进党性教育，着力提高广大党员干部的党性修养。
一、党校党性教育存在的问题
（一）教学内容看似稳定实则僵化，落实效果欠佳
进入新世纪以后，党面临了新的执政环境、党性教育应随着时代的变化而变化，要体现新的时代特征。但是，在实际工作中各级党校目前一些课程设置及课程内容上还远远跟不上时代的要求。一些党校没有及时针对党性教育的现状进行调研，党性教育培训项目、课程不多，专题设置基本上是几年一贯制，不能因班设课，针对性不强，导致党性教育内容与提高干部当下修养脱节，特别是对触动学员思想深处的内容涉及少，内容往往“千篇一律”，“大同小异”。学员普遍反映有的课程内容陈旧和老套，缺乏新意，和现实中的一些难点、热点问题是相互冲突地，很难引起学员的学习兴趣和共鸣。所以学员往往会觉得内容空洞无物，就党性谈党性，理论与实际脱钩，没有根本解决“接地气”的问题，自然教学效果不会好到哪里去。
（二）教学方式看似灵活实则形式，学员对党性教育有由投入变应付
当前各级党校的党性教育课还是教师讲授，学员被动接受的传统教学方式。教师学员之间的双向互动是非常少的。这样情况下，学员的主动性不能够得到调动，由于党性教育最终是将世界观、人生观、价值观、思想道德等内化于心，外化于形的过程，它不是简单的说教就能够实现的，它需要通过学员亲身参与、实际体验来达到情感的触动、内心的自省，促进思想的升华。
（三）教学安排似重视实则淡化，党校的党性教育由“主业”变为“副业”
习近平同志要求“在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。要突出党性教育，帮助干部始终保持政治上的坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。”然而一些党校缺乏对党性教育的足够重视，在课程安排上往往以培训时间短、学员不感兴趣为借口，党校培训应该注重学员的能力培养，结果造成党性教育被忽视的局面。
（四）教学管理看似加强实则弱化，党校的表率作用由较强变为较弱
在实际培训中有些干部借口工作任务十分繁重，牵头抓总的工作很多，工作疲于应付，往往无法静心学习。有的干部对理论学习认识不足，认为学不学没关系，党校学的东西与自己的工作实际没有什么关联，学的东西充其量是“聋子的耳朵――摆设”；所以不少学员认为学习提高是多余的。不少学员在培训时想来就来，想走就走，上课时不认真听讲，交头接耳，打接手机，有的甚至经常外出办公事或私事。还有的干部把来党校学习当成了搭桥梁，拉关系的平台，学习走过场，把教育培训当作一次自我放松、交朋结友、逃避工作、积累资历的好机会，动机不纯，学与不学，学多学少一个样，自然学习效果欠佳。
二、影响党性教育的因素
（一）认识上有误区
有些学员没有在思想上足够重视党性教育，甚至认为，社会上的潜规则太多，需要的是关系，依靠的是“丛林规则”，而不是知识，学多了束缚了手脚，反而不能够适应社会，照老师讲的，书上写的，会吃亏。这导致了部分学员持有“党性教育无用论”，不愿意认真学。随着社会的发展，思想日益多元化，生活方式多样化，马克思主义作为主流意识形态对干部的影响有所减弱。在加之干部放松了对马克思理论的学习，导致了一些干部在理想信念的缺失。
（二）制度上有盲区
当前党性教育在现实中还存在干部调训难和党性教育成效考核难、运用难的问题。培训过程中的“重复培训”和“多年不训”的情况比较多，特别是重点部门和重要岗位的干部调训难。在党校培训中，甚至出现了闲职领导干部“顶岗”现象，这直接导致党性教育覆盖不全面，教育资源浪费，教育成本高。党性教育目前还没有一套科学的检验性措施和考核标准，党性教育水平，党性教育的培训效果与质量如何衡量起来就缺乏可量化的依据。
（三）学与用上的矛盾
来党校学习的党员干部都有着丰富实际工作经历，有的党校的年轻老师，工作基本局限在党校这个范围内，书本讲授的知识与社会现实有较大的差距。而学员对社会现实包括负面现实的体验与了解远远超过了老师的水平。党校开展的党性教育的效果不能不受到错综复杂的社会背景影响，社会上一些不良现象也在一定程度上冲淡了、削弱了正面教育的说服力。面对这种情形，需要对各种信息进行分析的基础上深入思考，克服消极影响，逐步形成正确认识。然而，面对这些现实中的问题，如何对党性教育和社会现实的矛盾做
出有说服力的解释，是提高党性教育科学化水平一个绕不过去的重要问题。
（四）教育功能上的局限区
提高党员干部的党性修养，要多头并举，要把教育、管理、监督、激励惩治有机结合起来。由于在党校进行党性教育的时间是短暂的，要把理论学习真正转化为以后的实际行动，还需要一个很长的过程。单靠教育是不行的。在实际工作中，有的人没有端正入党动机，而是把入党当干部作为谋生的手段，作为一种职业而不是事业。有这样思想基础的人提高党性教育是要经过艰苦的改造和提升过程。有些人在理想、宗旨、纪律等党性原则问题上模糊的不正确的思想往往重复出现，过去一本书影响人的一生，一堂党课改变人的思想很难再出现。所以既要重视党性教育的地位和作用，也要认识教育本身存在的局限性，在强化教育的基础上，加强监管、监督、激励、惩治。只有这样，党性教育才能够取得好的效果。
三、党校加强学员党性教育的对策
（一）党性教育要有合理的衡量标准
首先，党性教育内容应该制定相应的标准
党性教育要落实到实处，在内容应该有一套可供参考
的标准，即教育内容的具体化问题。这就需要紧扣党的奋斗目标和社会发展，充分考虑受教育对象和发展需要，科学设计内容体系。党性修养主要包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养六个方面这六个方面的统一，它们构成了一名共产党员必须具备的基本素质。所以党校应该根据党性修养的这些方面的内容，制定以具体的可以操作的标准，党校依据其合理设置课程，并对学员进行客观考核评价。
其次，精心安排严格保证党性教育在课程总量上的比重
党校教务部门严格按照上级要求，在课程安排充分保证党性教育的课时量，将党性教育课程列为培训重点，精心选择授课内容、授课教师，按照规定，党性教育课程占比不少于三分之一，这应该作为硬性规定。同时干部教育监管部门应该把好关。
（二）党性教育要有可行的制度约束
党性教育要切实可行，必须要提高党性教育制度的执行力，使各项制度落实到实处，执行制度无例外。当前必需切实解决的几个问题就是
1.组织部门出台相关政策，解决主要干部、重点岗位干部的调训难问题
近日中共中央印发《干部教育培训工作条例》，它是各级党的培训机构做好干部培训的基本遵循。各地各部门要把大规模培训干部工作摆上重要位置，严格执行条例，切实推进培训工作的科学化、制度化、规范化。特别要加大人力、物力、财力等方面的投入，为干部教育培训工作的顺利开展提供坚实的人员保障和物质保障。
2.加强干部在校期间的监管管理
党员干部在单位是领导，到党校来就是学生，要学会转化身份，严格遵守校纪校规，踏踏实实学习。学校要严格按规章制度办事严格管理，从严治校，从严治教。
3.完善考核，建立健全干部教育培训激励约束机制
党校不仅管教，还要加强学员培训管理。把学员在校的学习，生活基本情况进行记录，以作为学员以后考核、提拔，晋升的依据。这对学员来说也是一个约束，可以引起思想上的重视。组织部门在考核、仍用干部的过程，还要和党校进行联系沟通，对于在学习期间表现优秀，应予以优先考虑，表现不合格的，规定在一段时间内不予以考虑。这就会
形成好的激励约束机制。
（三）党性教育要充分挖掘优质资源
1.教师能力素质的高低，对于教学质量的提高至关重要。
党校教师的素质关系党校教学的质量，俗话说：“打铁还需自身硬”。党校应加大骨干教师培养力度，教师一方面要自我学习不断提高，另一方面通过外派学习、培训，来不断提升教师能力素质，让教师讲的精彩，学员学的高兴。
2.充分利用现实生活中的案例，让党性教育变得生动、直观
案例教学具有很强的实践指导性。它通过情景创设，让学员仿佛置身现场，因而学员在课堂中往往会产生浓厚的学习兴趣，通过以案授课，学员思维调动起来，课堂气氛也活跃起来，这就能够促成学习效果和课堂授课效果的双丰收。教师要精心收集案例，案例尽可能体现：“新”、“真”的特点，不能够“新瓶装旧酒”，案例要即时更新，案例要与党员干部的实际情况有关联性。这就要求教师平时多积累，善于总结，这样才选好案例，用好案例。
3.以实践教育为载体，争强党性教育实效
党性教育单靠讲授远远不够，还必须让学员在实践中体验、去感知、去感悟，才能实现自我净化，自我完善、自我革新、自我提高。实践教育可以采取异地教学、警示教育、基层实践锻炼等形式开展。调研中学员反映：具有现实感的现场教学，有时比一般课堂理论教育更有吸引力和感染力。党性教育单靠理论学习是远远不够的，还必须依托实践锻炼才够不断提高，思想才能得到升华。
（四）党性教育要积极树立先进理念
党性教育理念不仅影响党性教育目标的确立，同时还影响党性教育工作者对党性教育内容、手段、方式的选择及组织管理。党性教育理念需要与时俱进，否则就会更不上时代，与社会实际脱节，教育效果就会大打折扣，只有用先进的党性教育理念引领党性教育改革和创新，这样才能提高党性教育的实效性和针对性。
1.时代性理念
革命年代，党性教育体现的是革命性、奉献性、纪律性、原则性，党员的党性是在发动群众，武装斗争和牺牲生命中体现，随着时代的变化，对党员的党性要求自然也要发
生变化。也就是党性教育要立足党的中心任务和时代背景这个真实社会环境中来，把优良传统与时代精神结合起来，把党的历史经验与解决社会现实问题结合起来，这样，党性教育才会具有具体性、现实性和鲜活性。
2.以人为本理念
党性教育要取得实效，就是在教学上尽可能发挥教学上的双向互动功能，这就要充分调动受教育者的积极性。教师要加强自我学习，多对党员思想特点和规律研究。只有这样才能满足其学习需要，让学员成为学习的主体。
3.差异性理念
党性教育的内容既有共性的一面，即不管时代如何变迁，理想信念、宗旨意识、组织纪律始终是党性教育的基本内容。同时党性教育有一个不可回避的问题，具体表现就是：抽象内容多、传统内容多、共性内容多。但是，在不同区域、不同的层级、不同岗位的领导身上，党性教育内容具体到他们身上的要求又是不一样的。所以，要树立差异性理念，把党性内容与党员干部的工作岗位、工作职责、以及年龄、性别结合起来，使其实际化、层次化、个性化。
（五）党性教育要不断探索新的教学方法
党性教育既不是单纯的知识教育、也不是单纯的态度教育，而是一个由知而信、由信而行的思想改造过程。在党性教育过程中，学员对党校的授课质量的要求也越来越高了，仅仅依靠传统的教育方法是远远不够的。作为教师必须改变过去传统的“灌输”式的教学方法，在教学方法不断创新，最终实现教与学的双向互动，让学员学的开心、学的深刻。只有这样，才能加深学员对问题的理解和把握，党性教育的实效性才能得到体现。
参考文献：
[1]陈燕楠.关于党性教育时代性和科学化的思考[J].中国延安干部学院学报，2012（06）.
[2]钟龙彪.党性教育的困境与突破[J].观察与思考，2014（10）.
[3]王顺奎.关于进一步加强党性教育的思考[J].天中学刊，2014（06）.
强化党性锻炼方面存在的问题3篇
自入党以来，我一直坚持自己的信念，矢志不渝地贯彻党的各项方针和政策，努力学习，并时刻用党员的标准来要
求自己。参加今年党校学习后，我更是深刻反思了自己在党性方面存在的问题和不足，认识到自己与新时期共产党员的要求标准相比还存在较大差距。具体剖析如下：
一、存在的主要问题
1、学习坚持不够。虽然过去也学了一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，掌握了一些党的基本知识，在单位政治学习及平时业余时间也学了“三个代表”重要思想，但对学习的理解和把握上只限于明白其资料，而对其深刻的内涵知之甚少，没有完全把握精神实质，对社会主义缺乏科学的认识，对党的基本纲领和路线、方针、政策理解不深，致使自己的理论水平和素质潜力得不到提高，党性观念有所退化，理想信念不够坚定。
2、党性锤炼不够。存在的主要问题是在处理群众的切身利益问题时，缺乏足够的策略。在工作中，尽量做到热情接待，耐心疏导，宣传政策，但是应对一些群众的暂时误解，个性是应对安全生产行政执法被处罚的相对人误解时，存在着缺乏耐心、缺乏策略的问题。
3、工作作风不够扎实。主要是主动服务的意识还不够强。存在着必须的懒惰思想和畏难情绪，缺乏足够的用心性、主动性和创造性。虽然尽职尽责，全力以赴，但应对执法支
队执法人员少、执法任务繁重的状况，往往习惯于凭老方式老办法想事情，在实践中创新精神不够强，用心主动地思考问题、研究问题、勇于提出新的思路和办法的思想不够强。
二、产生问题的原因分析
1、学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己的学习自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，究其根源主要是思想上对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。
2、保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根”弦”绷的不紧。
3、“三个代表”重要思想牢记不够。党性观念、宗旨意识不强是存在问题的直接原因。这次保先教育活动就是要解决理想信念、党性观念和宗旨意识等问题，用“三个代表”
重要思想武装头脑，加快社会主义现代化建设。今天，面对层出不穷的各种新情况和新问题，应该尽职尽责地做好党交给自己的工作，经常深入群众调查研究，真心实意向群众学习，热情为基层、机关和群众服务。因此，没有把党员先进性要求落实在工作、学习、生活上，就算不上是一个合格的共产党员，就不能有利于党的事业。
三、今后的努力方向
1、加强理论和业务知识的学习，提高素质。把有关党的路线、方针、政策学深学透，学习”三个代表”重要思想，学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。要坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。学用结合，不断增强为人民服务的本领。
2、做出一流业绩。在今后的工作中，把党员先进性要求落实在岗位上，深入基层，调查研究，创造性地开展工作，把工作做得更好。同时加强自身修养，克服困难，彻底改正工作中守摊度日的错误思想，以饱满的热情投入到工作中去，开创工作新局面。
3、强化服务意识，时刻牢记党的宗旨。把全心全意为人民服务和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高
兴不高兴，作为工作的出发点和落脚点。要把实现党的最高纲领与日常工作融合贯通起来，把为人民服务落实到具体工作的每一个程序中。
篇六：对党性修养提高方面存在的问题及建议
党性修养??不?原因分析_党性修养不?的表现及原因分析材料 加强党性修养是新形势下应对复杂国际局势加强党的建设的需要，但是?前的党性修养??存在着不?。下?是?编为?家收集整理的党性修养??不?原因分析，欢迎?家阅读。 党性修养??不?原因分析? 我于19**年*?参加?作，19**年*?加?中国共产党。参加?作以来，先后在市***、市***?作，现担任市***副主任。在保持共产党员先进性教育活动第?阶段的学习过程中，我通过认真学习党章、党的?六?报告、教育读本以及**领导的讲话精神，深刻认识到：开展保持共产党员先进性教育活动，是解决党员队伍存在的突出问题，提?党组织创造?、凝聚?和战??的迫切需要，是提升***部门整体形象的机遇，是认识?我、提??我、完善?我的?次良机。根据前?阶段的?我排查、谈?活动和组织反馈意见，我对??的思想、?为和?作进?了反思。?从?上?作岗位?三年以来，在组织的关?、帮助和培养下，通过??的努?，在思想、?作和作风上，不断得到提?和完善，并从?名普通办事员?上了领导岗位。但对照《党章》、“?个坚持、?个反对”和共产党员先进性要求，??还存在着问题和不?，现就??的问题和不?剖析如下： ?、??存在的问题和不?
1、政治业务学习抓得不紧，缺乏深层次理论研究。在平时的?作、学习、?活过程中，满?于有?定的基础，因?忽视了知识能?的培养再造。?是对马列主义主义、?泽东思想、邓?平理论、“三个代表”的重要思想缺乏系统的学习，理论学习?多数是简单地通读原?，体会的深度不够;?是注重对现有?件的学习，忽视了对问题的成因、解决的办法和发展趋势的深层次分析;三是?科学理论指导实际?作还不到位，在?常?作中?多只是??于本?的业务?作，?不能够深?、细致的运?相关理论去对处理的每?件事情进?系统的分析。
2、解放思想不?，缺乏强烈的创新意识。?是平时的?作中进取精神不强，满?于维持现状，缺乏钻研和创新精神;?是随着?作年限和年龄的增长，有时?法克服??存在的惰性，对新形势下业务?作出现的新情况、新问题研究不够，使??在某些??的能?、?平不适应形势发展的要求，影响了?作的质量和效率;三是在?作过程中，执?现??件较多，往往会产?教条主义，灵活解决问题的能?有待于进?步加强。
3、?作中存在畏难情绪，组织、协调能?有待于进?步提?。?是思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头?对的勇?和决?;?是当其他科室的同志遇到?作中的困难时，有推诿的情况发?;三是作为***单位的副主任，缺少对分管科室的协调，特别是缺乏组织重?活动的能?。
4、群众意识弱化，为服务对象提供优质?效服务?段少。?是平时不注重与同事之间的谈?、交流，没有真正和群众打成??，没有关?群众想什么、盼什么、急什么、要什么;?是深?到服务对象家中不多，既使去了，也是匆匆来、急急?，只注重于了解??想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”。 ?、产?问题的根源
1、疏忽了政治思想学习。平时虽然经常学习马列主义、?泽东思想及邓?平理论、“三个代表”重要思想，但思想上未引起?度的重视，学习?的不够明确，学习时缺乏思考，只从字?上理解?泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓?平同志强有?的理论武器，也没有体会到“三个代表”重要思想的深层次意义。使??对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作?，只是为了学习?学习，使学习变得形式化、教条化。
2、放松了世界观改造。由于??对政治理论学习不够，放松了世界观的改造，党性修养和锻炼不够。在对待??的党性修养上，标准不?、要求不严，有时认为??已经加?了共产党，只要不犯错误，党性就没有多?问题。 没有随着形势的变化和要求，从?从严要求??，不能正确地看待??所处的位置，没有以?个党员领导?部的标准来严格要求??，发挥模范作???还?较?缺。同时，不能正确分析党内存在的?些不正之风和消极腐败现象，对??的信?产?动摇，甚?怀疑??不合潮流，跟不上时代，也不?觉地放松了??的党性要求。
3、降低了??的要求。???，?认为?作??个年来，各??还不错，也受到了?家的肯定，滋?了??的?满情绪;其次，爱岗敬业精神有所减弱，在?作??存有依赖性和惰性，害怕??如果先去做，做好还吧了，做不好反?挨批评;三是?作?平有待提?，仅仅满?现有的知识机构，不注重汲取新的知识，缺少提???综合素质的紧迫感和?觉性;四是?临新形势下?作的压?，??缺乏加快发展的主动性、?觉性和积极性，在开展?作中有盲?性，有时缺乏?信，平时只注意做好??份内的事，缺少统揽全局的?度。 三、今后努?的?向
1、努?学习，提?理论素养。马列主义、?泽东思想特别是邓?平理论、三个代表的重要思想，是我们党的指导思想，是我们建设有中国特?社会主义的科学指南，也是改造主观世界的有?思想武器。我要认认真真的、系统的、持之以恒的化???切实加强理论学习，加深对科学理论的实质、?场、观点的理解和掌握，提???的理论素质，?科学理论武装??的头脑，从?进?步坚定共产主义理想和建设有中国特?社会主义的信念。?科学的理论指导??的主观世界改造和实践，增强贯彻党的基本路线的?觉性。
2、加强党性锻炼，加强主观世界的改造，努?树?正确的世界观、??观、价值观。作为?名共产党员，加强党性锻炼与树?正确的世界观、??观、价值观是有机统?的，就是?马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义武装??，努?使??始终保持共产党员的先进性。对照这样的要求，我要真正从思想上提?认识，解决??思想上、?作上、作风上存在的问题。主动加强对??主观世界的改造，树?正确的世界观、??观、价值观、权?观、利益观、政绩观。严于律?，模范执?党的纪律，永葆共产党员本?，以昂扬的精神状态，做好本职?作，发挥模范作?。
3、强化全?全意为?民服务的宗旨观念。全?全意为?民服务是我们党的根本宗旨，能否坚持好党的这?根本宗旨，是党性强弱的重要表现。在今后的?作中，我将努?按照?个党员?部的要求，牢记宗旨，努?实践“四个?向、四个善待”，把群众时刻放在??，多为群众办好事，办实事。密切与???民群众的联系和感情，认真的主动的深?基层，深?群众，听取基层和群众的真实呼声，开展?些深?的、系统的调查研究，掌
握第??资料，?于指导?作。切实转变作风，少考虑?些个?得失，多想想群众的利益，多想想群众的疾苦和要求，?尽??所能，踏实?作。 总之，在这次保持共产党员先进性教育活动中，通过学习，加上??找、群众提、上级点、互相帮，??在思想深处进?了认真的反思，我决?以此为契机，从??做起，真抓实?，改进?作，努?使??成为?名优秀的共产党员。 党性修养??不?原因分析? 先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的?命所系、?量所在。保持共产党员先进性教育活动开展以来，??紧紧围绕"三个代表"这?理论核?，认真学习了中央和省、市、区委关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见，学习了、等?系列?件，认真学习党章，研读原著。同时，联系?作和思想实际，边学习边回顾，边学习边思考，对照党章规定的党员义务和党员领导?部的基本条件，对照新时期共产党员先进性的标准，认真查找了??在思想、作风、?作??存在的问题，分析了产?问题的思想根源，明确了改进?作的努??向和措施。 ?、主要问题 ?年来，在市委、市政府和区委正确领导下，??做了?些?作，发挥了?定作?。但是作为?名党员领导?部，?论是在党性修养上，还是在思想作风上，与"三个代表"重要思想相?，与党员先进性的要求和群众期望相?，还存在不少差距，思想政治素质、业务理论?平、?作领导能?还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下?个??： 在理论学习上有差距
1、理论学习还不主动，?觉性不?，理论钻研还不深?，系统性不强。??分管部门较多，平时?较注重抓业务?作，因?对理论学习?我要求不?。经常陷于事务堆中，学习的?觉性、积极性和主动性不强，虽然能够认真参加中?组学习，但往往是上边要求学什么就学什么，有交差思想，?觉主动地抽时间静下?来学习?较少，利??作空闲和业余时间学习也?较少。学习中存在实?主义倾向，与?作关系密切的才学，与?作关系不?的少学，常常是需要什么学什么，急?什么学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到材料才找依据、查资料，临时抱佛脚。学习停留?般化，缺乏"挤"劲和"钻"劲，?般通读多，重点精读少，专题不突出。学习不注重全?系统，浅尝辄?，学习笔记限于摘抄、?得体会写得不够深刻。对"三个代表"重要思想的理论著作和保持共党员先进性教育的相关?献学得不全?，钻得不够深，理论功底不够扎实。
2、学习政策还不全?，联系实际还不紧密，针对性不够。近年来，经济社会发展中出现了很多新情况、新问题，国家和省、市也出台了很多新政策、新思路。新的形势要求领导?部必须懂政策、善运?，结合实际创造性地贯彻落实。但??在这??做得还不够，对?些政策?件学得不够全?、深?、细致，掌握和运?政策不得?应?。运?理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，?如??分管全区煤炭安全和打击私挖?作，对这??，??也认真学习了等相关法律，对实际问题进?了?些理论思考，?直建议对私挖乱采要?依法打击之路，限于??职权范围所限，只是呼吁，没有认认真真对有关法律逐条研究，有时过分看重体制机制有待健全、打击难度?等客观条件，少有迎难?上的决?和毅?。 在党性锻炼和?作作风上有差距
1、在贯彻党的民主集中制原则??，民主意识不够强。安排部署?作事先征求基层同志意见少，执?过程中听取基层反映，总结推?其他地区和本区内先进经验做得也不够。对分管?作只注意征求领导的意见，不注意?泛征求分管部门和同志们的意见。平时忙于?作事务，不善交际，与班?成员互相交流不够，虽然也能接受同志们的意见和建议，但在认为??正确时容易固执已见，喜欢沿??些固有?作?式?法，创新精神不?。
2、对分管部门和?部要求不够严格，有时?作?法?妥。 ???，有好?主义思想，有时?作标准要求不?，原则性不强，怕惹?，严格管理不够。对个别?作不认真、纪律松弛的同志不能及时批评教育，助长了松散风?。另???，在时间紧、任务重的情况下，遇到问题特别是部门互相推诿扯友、延误任务落实时?容易产?急躁情绪，?作千头万绪时只注重抓?头，难以??俱到。与分管部门的同志谈?作多，谈?交流少;抓业务多，抓思想教育少;提要求多，关?帮助少。
3、缠于事务多，调查研究少。在?作中坚持务实的原则，能够深?基层、深?群众、深??线，基层情况了解情况，掌握第??材料，但缠于事务多，没有腾出?够的时间和精?研究改?发展中遇到的热点难点问题，拓思路、出点?、尤其是调查研究不够，没有拿出?篇有分析、有见地、对?作有指导意义的调研成果。对分管?作注重多，其他?作相对考虑较少，对?些?作的前瞻性不?，往往是遇到问题才解决问题，?如?前全区的重点?作"城中村"改造和"?区划"问题，??认为是城建?作，不属于??分管范围，因?较少研究，没有对此将产?的对街道建设?作及其他?作的影响进?预见性的分析，从?能提前采取有利?作措施，?作中有时缺少全局?盘棋的观念。
4、综合协调多，督促落实少。对分管?作布置多、协调多、提要求多，督促检查少，抓细、抓实、抓具体的实?精神还不够。对?些?作特别是煤矿安全?作能?标准、严要求、能提出?些?较有分析、有建议的见解和实施意见，在区委统?安排下，和有关部门?研究制定了?些既符合区情、?符合法律法规的?案。但由于把主要精?放在了打击私挖乱采和煤矿安全?作上，对分管的其他部门?作有时只求过得去、不求过得硬。做得不够深、不够精、不够细。?如在??分管的区委党校的?作上，有的同志曾向我建议坚持每季度召开?次?作例会，??认真采纳过，由于种种原因，没能很好地坚持下来，在这??有依靠部门?作的思想，这些已引起??的?度重视，下?步将采取有?措施改进。 在??要求上有差距 虽然??在廉洁从政??能把住??向、对?些不正之风能够抵制，为此得罪了?些领导也从未退缩让步，但在?些问题上，?如?车上还存在公车私?现象;参加会议活动，有接收主办单位赠送?价值纪念品的问题;在与部门交往、接待上级领导时，存在陪客应酬，个别时候有超标准接待现象。这些问题虽然看起来不很起眼，但反映出??在严格执?党的纪律和廉洁?律有关规定上?觉性还不强，?我要求还不?。 ?、原因分析 对以上在思想、作风、?作等??存在的问题，分析造成的原因，尽管是多??的，但说到底，还是在党性观念和党性修养上有差距。
理论功底还不深厚，科学的世界观、??观、价值观树得不够牢。世界观、??观、价值观是解决?到底为什么活着和怎样活着的问题，决定?个?的??追求和??道路。通过先进性教育，我深深地感到，理论上的不?是产?党性问题的总根源。政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定。没有系统的理论基础，党性修养的起点就不?，就不能很好地树?科学的世界观、??观、价值观。??通过各种途径的学习，虽然掌握了?些理论知识，但在把握"三个代表"重要思想和保持共产党员先进性的系列?献的科学体系和精神实质上下的功夫还不够，达不到融会贯通，理论功底不?。在学风问题上，不注意联系实际，特别是不注意联系主观实际，由此产?了思想?法上的??性、简单化;?如??在主观上认为区委党校规模?，师资?量相对薄弱，受各??所限，难以发挥向上级要求的那样成为?部教育的主阵地和主渠道，因?忽略了这??的?作，下?步要认真纠正?作中的偏差;从基础做起，从基层抓起，站得?、看得远，创造性地开展?作。 党性修养??不?原因分析三 在新时期，如何保持共产党员的先进性，势必要求每?名共产党员要对??的党性予以客观、公正、正确的分析，通过对??进?“四对照、四剖析”，即对照对党员的要求，剖析履?责任义务的情况;对照“三个代表”重要思想、树?和落实科学发展观的要求，剖析世界观、??观、价值观和权?观、地位观、利益观的情况;对照“两个务必”、“?个坚持、?个反对”、“五个?戒”的要求，剖析思想和?作作风的情况;对照“三有?好”的要求，剖析保持共产党员先进性的情况，不断矫正??在世界观、??观、价值观及意识形态认识上存在的偏差。 ?、能坚决履?党员义务和坚定不移遵守党章 我能履?了党章规定的?项义务，遵守党的组织制度和党的纪律，按时缴纳党费，参加党的活动，时时刻刻维护党的尊严、荣誉。?是认真学习，拥护党在新时期的路线、?针、政策及决议，坚持?党的思想理论武装??的头脑，?科学知识武装??的头脑。?是认真贯彻执?党的基本路线和各项?针、政策，在?常?活、?作和学习中，始终以?名共产党员的标准要求和规范??的??。三是坚持党和?民的利益?于?切。坚持从我做起，从点滴做起，??本职，努?当好领导的参谋和助?，坚持勤动?、勤动眼、勤动脑、勤动腿，兢兢业业?好??的本职?作。四是?觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密。 ?、按照“三个代表”重要思想和树?、落实科学发展观的要求，正确认识??的世界观、??观、价值观、权?观、地位观和利益观
。认真贯彻“三个代表”重要思想和树?、落实科学发展观是新时期保持共产党员先进性的重要内容。根据“三个代表”重要思想和树?、落实科学发展观的要求，我认为??还有?定的差距，主要表现在：?是为?民服务的公仆意识?较淡薄或模糊。具体体现在认识财政?作职能的?度上把握不够，认识不深。认为在?前建?健全社会主义市场经济时期，公共财政职能还不能够全?建?。?是由于个??份原因，思想认识上存在偏差，导致个?在?常?作中有得过且过的?态，在?定程度上还滋?和助长出唯地位论、唯?份论的观点，个?所从事的?作没有起?和活?。三是?作中缺少主动性、积极性，创造性不够。对?般性的、事务性的?作，不动脑筋，不求进取，照搬照抄，缺少创新和开拓精神，有?定的本本主义倾向。四是在理论学习上不求进取，不能精益求精。思想认识上存在着我?别?懂得多?点就可以了的?态。 三、牢记“两个务必”、“?个坚持、?个反对”和“五个?戒”，不断深化思想和?作作风建设 我能贯彻执?好“两个务必”、“?个坚持，?个反对”和“五个?戒”??，在?为和?理上基本保持了谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，基本保持了艰苦奋?的?作作风;基本做到了坚持解放思想、实事求是，与时俱进;坚持理论联系实际，反对形式主义和官僚主义;基本坚持了联系群众，相信群众的群众路线;坚持党的纪律，旗帜鲜明地反对?由主义;坚持了艰苦奋?，不铺张浪费。但也存在着?定的问题。主要表现在：联系群众不够紧密。在?作实践中，有时以?种怀疑的?态去对待群众的智慧和能?，不能很好地相信群众，不能积极地从群众中来，到群众中去。在个?的思想意识上总存在着群众是被领导的，是被指挥的，不重视群众的创造性和能动性，不虚?接受群众的观点和建议，固步?封，夜郎??。如有个别时候不能够坚持原则，好?主义严重，不善于开展批评与?我批评，不善于帮助和关?同志。在?常?作实践中，对于出现的?作问题和漏洞，总是检讨??的时候多，批评别?的时候少;说普遍存在的问题多，具体到个?的少;发牢骚的时候多，提出具体建议的少;讲空话套话的时候多，谈实际问题的时候少。 四、深化“三有?好”认识，永葆共产党员先进性
“三有?好”是我省开展保持共产党员先进性教育活动的具体载体，其具体要求是坚定共产主义理想，增强执政为民责任，提?促进发展能?，塑造?净?事形象。?开始，我并没有能够深刻理解“理想、责任、能?、形象”的互相联系及有机结合，没有认识到理想是责任、能?、形象的源泉，责任是理想转化为具体?动的桥梁，能?是实现理想、落实责任的基本条件，形象是理想、责任、能?的综合体现。?是认为“理想、责任、能?、形象”?起?常具体?作来说，?较空洞，没有具体标准。三是认为我们现在正在开展先进性教育活动，我省?开展“理想、责任、能?、形象”教育活动，两者有冲突，认为后者没有必要搞，有?种得过且过的?态。 五、下?步整改措施 今后，???定从思想上、?动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不?，努??好?作，争取新的成绩，以?愧于共产党员的称号。具体是做到“五?”：
1、政治上要忠?。要全?认真系统地学习党的?针政策，?泽东思想、邓?平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的?六?精神，深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义，扎扎实实地投?到活动中去，按照合格共产党员的标准严格要求??。
2、执政为民要有雄?。要不断增强执政能?。作为机关普通?作?员和?名共产党员，做好?常?作就是执政为民的具体体现，要不断加强学习，提??作?平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的?常?作。
3、?对群众要有良?;要强化服务，时刻牢记党的宗旨。把全?全意为?民服务和?民的需要放在第?位，把?民愿意不愿意、?兴不?兴，作为?作的出发点和落脚点，简化办事程序，提?办事效率，最?限度地满??民的需要。要把实现党的最?纲领与?常?作融合贯通起来，把为?民服务落实到我们具体?作的每?个程序中。
4、对待?作要专?。要做??，爱??，专??，扎实按照局党组提出的新时期财政系统共产党员先进性的具体要求，严格要求??。
5、提?能?要虚?。要经常向共产党员先进模范?物学习，向?边的优秀共产党员学习，不断提???的?作?平，同时，切实以能?建设为核?，争创“三有?好，争当时代先锋”。
篇七：对党性修养提高方面存在的问题及建议
党性分析及个人整改措施
一、党性分析
作为一名党员，党性分析是我们加强自我反思、提高党性修养的重要环节。通过对自己党性的深入分析，可以发现自身存在的问题和不足，为个人的整改提供基础。
1.党性分析的背景和意义
党性是指党员对党的信仰、忠诚度、纪律性等方面的表现和素质。党性分析旨在帮助党员认识自己在党性修养方面的不足，进一步提高自身的党性修养水平，更好地履行党员的职责和使命。
2.党性分析的内容
党性分析的内容可以包括以下几个方面：
（1）对党的信仰和忠诚度的分析：党员要坚守党的理想信念，对党忠诚，要思考自己在这方面是否存在动摇、迷茫或不坚定的情况。
（2）对党的纪律性的分析：党员要遵守党的纪律，严格要求自己，要反思自己在党的纪律方面是否存在违规、违纪或不守纪的行为。
（3）对党的事业和群众工作的热情的分析：党员要积极参与党的事业和群众工作，要思考自己在这方面是否存在懈怠、消极或不积极的情况。
（4）对党员形象和言行的分析：党员要树立良好的形象，言行举止要符合党员的身份和责任，要反思自己在这方面是否存在不端庄、不廉洁或不谨慎的表现。
3.党性分析的方法
党性分析可以采用以下几种方法：
（1）自我反思：党员可以通过自我反思的方式，回顾自己的言行和行为，分析自己在党性修养方面的不足和问题。
（2）请教他人：党员可以向身边的老党员、党组织或领导请教，听取他们的意见和建议，帮助自己更好地进行党性分析。
（3）参加培训和学习：党员可以主动参加党组织组织的培训和学习活动，通过学习党的理论知识和党的历史，提高自己的党性修养水平。
二、个人整改措施
党性分析的目的在于找出问题和不足，而个人整改措施则是针对这些问题和不足，提出具体的解决方案和改进措施。
1.整改措施的制定原则
制定个人整改措施时，应遵循以下原则：
（1）实事求是原则：要对自己存在的问题和不足进行客观、全面的认识，不能回避或掩饰。
（2）问题导向原则：整改措施要针对具体问题，具体分析具体对策，不能一刀切或泛泛而谈。
（3）切实可行原则：整改措施要切实可行，能够在实际操作中落实和执行。
2.个人整改措施的具体内容
个人整改措施可以包括以下几个方面：
（1）加强党性修养：通过学习党的理论知识，加强对党的信仰和忠诚度的培养，提高党员的纪律性和党性修养水平。
（2）加强学习和培训：主动参加党组织组织的培训和学习活动，提高自己的理论水平和业务能力，为更好地履行党员的职责和使命提供支持。
（3）改进工作方法和方式：反思自己在工作中存在的不足和问题，积极探索新的工作方法和方式，提高工作效率和质量。
（4）加强与群众的联系和沟通：积极参与党的群众工作，加强与群众的联系和沟通，倾听群众的意见和建议，不断提高自己为群众服务的能力和水平。
（5）树立良好的形象和言行：加强自身形象的塑造，言行举止要符合党员的身份和责任，做到廉洁奉公、端庄稳重。
三、总结
党性分析及个人整改措施是党员加强自我反思、提高党性修养的重要环节。通过党性分析，可以认清自己存在的问题和不足，为个人的整改提供基础。个人整改措施则是针对问题和不足提出的具体解决方案和改进措施，旨在提高党员的党性修养水平，更好地履行党员的职责和使命。通过不断的党性分析和个人整改，我们将能够更好地发挥党员的作用，为党和人民事业的发展做出更大的贡献。
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