篇一：学校三重一大事项决策制度模板
学校“三重一大”事项集体决策制度范文
为了更好地推进学校事务的决策工作，提高决策质量和决策效率，我校特制定了一套包含“三重一大”事项集体决策制度，以确保决策的科学性、合理性和公正性。以下是该制度的详细内容。
一、三重一大事项的确定
1.“三重一大”事项的定义：
“三重一大”事项是指学校内部关系重大、影响广泛的事项，包括行政人事（即重大人事任免、调整以及重大的工作方案）、重大学术事项（即重大学术决策、学科建设和科研项目筹备等）和重大财务事项（即收入和支出的决策）以及影响学校整体发展的重大改革事项，这些事项关系到教职员工的切身利益和学校的长远发展。
2.“三重一大”事项的确定原则：
（1）使用评估模型：对于具体事项，可根据事项的综合评价模型，包括影响范围、关键程度、紧迫程度和风险程度等进行评估，确定其是否属于“三重一大”事项。
（2）部门序列评定：将该“三重一大”事项提交到相关责任部门进行评定，调查事项对该部门的具体影响程度，从而确定是否为“三重一大”事项。
（3）整体评估：学校领导班子将所有评定结果进行整合，并综合考虑事项对学校整体发展的重要性和影响程度，最终确定是否纳入“三重一大”事项。
二、事项决策的程序
1.事项的提出：
学校内部各个部门或个人可以根据工作需求和职责范围，提出相关的事项。提出的事项应注明背景、目的和预期效果等。
2.事项的评估：
学校领导班子将联系相关部门及时进行评估。各部门需积极配合学校领导班子做出评估，提供相关的数据和信息。
3.事项的讨论：
学校领导班子将通过召开专题讨论会议对事项进行讨论。会议需要确保透明度和参与性，各成员可以充分表达观点，并就事项的可行性和措施进行深入交流。
4.事项的决策：
基于评估和讨论的结果，学校领导班子将对事项作出决策。决策应统一于学校整体发展方向，并充分考虑学校中长期规划和各部门的利益。
三、事项决策制度的监督和反馈
1.决策的公示和沟通：
学校领导班子应及时将决策结果进行公示，通过各种适合的渠道向全校师生员工通报，确保信息的及时传达。
2.决策的监督：
各个部门和教职员工可以对决策的结果、效果和实施进行监督，并在决策执行过程中提出改进意见和建议，促进决策的落地。
3.决策的反馈：
学校领导班子应定期对决策进行评估，并将评估结果向全校师生员工进行反馈，以及时调整和改进决策制度。
四、决策责任的界定与追责
1.决策责任的界定：
对于每个“三重一大”事项，应明确相关的责任人和责任部门，并在决策过程中规定各个责任人的职责和义务。
2.决策效果的追责：
学校领导班子会定期检查决策的执行情况，对未完成的决策进行调整和追责，确保决策的效果和预期得到实现。
五、培训与宣传的开展
为了确保决策制度的顺利执行，学校将组织相关培训，并通过各种途径加强对决策的宣传，提高学校内部成员对决策制度的认知和理解，确保决策的质量和效果。
以上是学校“三重一大”事项集体决策制度的范文，该制度将有效提高学校决策的科学性和效率，确保学校各项事务的顺利进行，促进学校整体发展。
（注：该范文仅供参考，具体制度可根据学校实际情况进行调整和优化。）
篇二：学校三重一大事项决策制度模板
学校“三重一大”事项集体决策制度
为了进一步贯彻落实教育党工委关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用必须经过集体讨论作出决定”的制度，以及黄石市教育局关于学校“三重一大”事项集体决策制度的指导实施意见的要求，我校在校长负责制下，坚持党组织政治核心，落实教代会民主管理，实行依法治校，充分发挥学校班子成员集体领导的作用，完善决策机制，规范决策行为，提高领导班子领导和管理水平，特制定本制度。
一、决策原则
(一)民主集中制原则
校务会坚持民主集中制原则，实行集体领导与个人分工负责相结合，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善并严格执行议事规则和“三重一大”集体决策制度。
(二)科学决策和依法决策原则
凡属“三重一大”事项，要严格依照法律、法规和有关
规定加强调研、协商和咨询、认证。凡涉及重要干部任免事项，要严格按照领导干部任免有关规定和程序执行。
(三)规范程序原则
学校校务会集体决策事项必须严格按照程序进行，一般不临时动议，特别是不能临时动议重大议题或重要干部任免事项，确保决策的规范化、科学化。需经教代会通过的决议，先由校务会议按照议事规则形成初步方案提交教代会审议。
二、决策内容
(一)重大事项决策
1、贯彻党和国家的方针、政策，上级部门重要会议、重要文件精神的实施方案，向上级请示、报告的重要事项。
2、学校发展规划制定与调整，涉及学校全局的重大改革方案和措施，学校学年和学期工作计划、总结。
3、学校内部机构调整与学校重要的规章制度制订、修订和废除。
4、有关评选先进班组、优秀工作者等评优推优工作。
5、学校党政班子自身建设和干部队伍建设以及有关教职工聘用、解聘、奖励和处分。
6、学校收费、招生计划与工作、学生评优推荐名单确定工作。
7、学校绩效考核。
8、其它有关学校的重大、急难特工作
(二)重要项目安排
1、学校对外重要合作和交流项目;
2、应当集体研究决定的其他项目。
(三)重要干部任免、奖惩
1、学校中层干部、年级组长、教研组长等人事安排;
2、学校校级、中层后备干部的推荐、选拔、考核和使用;
3、学校年度考核小组、职称评聘小组、招生工作小组成员的任免;4、学校干部担任区教育系统各类代表的推荐;
5、其他重要岗位干部的推荐、选拔、任免和调动。
(四)大额度资金的使用
1、学校年度财务、预决算及大额度资金的使用;
2、学校人员收入分配方案、奖励经费制订和调整;
3、未列入预算、大额度的特殊支出;
4、校务班子认为应当集体决策的其他大额度资金的使用。
三、决策程序
(一)确定议题
“三重一大”事项一般由学校支委会、行政会、相关组室提出，经校长确定后，列入校务会议议题(视工作需要，校长、书记可直接提出议题)。议题应进行深入调查研究，认真征询和听取各方面意见，必要时可以聘请专门机构和专家进行评估和论证。
“三重一大”事项由分管领导和有关职能处室提出，经行政会讨论或支委会酝酿通过后，提交校务会议讨论决定。校长室提前____天将相关材料送达各校务会成员以及其他规定的列席人员(重大突发事件除外)。
(二)会议表决
校务会成员为校长、党支部书记、副校长、工会主席，必要时可邀请有关人员参加扩大会议，并作好记录。研究讨论议题时，分管领导和有关处室要认真、全面、真实地介绍议题的有关情况。与会人员要认真履行职责、充分发表意见。研究多个事项时，要逐项发表意见。因故不能参加会议的，可以用书面形式表达意见。会议讨论决定“三重一大”事项时，校务会成员应表明意见，进行表决。表决可采取口头、举手、无记名投票或记名投票方式进行。决定多个事项时，必须逐项表决，表决时一般坚持以少数服从多数的原则。对意见分歧较大的事项，可以暂缓进行表决的，应暂缓作出决定。对少数人的不同意见，应当认真考虑。遇有特别紧急情况，经请示校长或书记后可当机处置，但事后必须及时按规定召开有关会议。校务会会议讨论
“三重一大”事项时，出席人数达到或超过应出席人数的三分之二，会议方可进行，表决有效。需经教代会通过的决策事项，校务会议通过后需及时提交教代会通过。在讨论本人与家属有关的议题时，本人应主动回避。
(三)决策执行
校务会讨论通过的决策事项应及时做好校务公开。学校党政领导和处室分管领导按分工负责组织落实，认真实施“三重一大”决策事项。如果有不同意见，可以保留，或者向上级反映，但在上级或本级校务会议没有改变决定以前，除了执行决定会立即引起严重后果的非常紧急的情况外，必须无条件地执行原来的决定。
凡前次校务会作出的决定，如需再次上会复议或在执行过程中情况发生变化，需要改变原来决定的，必须经校长同意后，提交校务会议进行复议，在做出新的决定后执行。
校务会认为需要上报的重大事项应及时上报教育局分管领导。若未获上级领导部门批准，则需要再由校务会讨论，重新作出决定。获得批准后再由学校党政领导和分管处室领导组织落实执行。
(四)决策监督
学校党支部和工会负责对“三重一大”事项集体决策制度的执行情况进行监督检查;校长室负责对“三重一大”决策事项的落实情况进行跟踪督办，及时将落实情况及存在问题向校务会、支委会或行政会议汇报，确保决策落实;对于不按决策执行的，要追究相关人员的责任。
校务办公室主任负责向未参加会议的校务会成员通报、传达会议内容和决策情况。
(五)决策备案
要将决策事项、决策范围、决策形式、决策程序、决策结论、决策实施等以会议议程、记录、纪要、决定等形式留下文字性资料存档备查。
学校“三重一大”事项集体决策制度（2）
是指学校内部的一种决策机制，在重大事项上需要经过三重决策和一次大会讨论的过程。
具体来说，学校“三重一大”事项集体决策制度包括以下几个环节：
1.
篇三：学校三重一大事项决策制度模板
一、制度背景
为加强学校民主管理，提高学校决策的科学性和民主性，确保学校各项工作顺利开展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度原则
1.坚持党的领导，贯彻党的教育方针，确保学校办学方向正确；
2.坚持民主集中制原则，充分发扬民主，严格依法决策；
3.坚持公开透明原则，保障师生员工的知情权、参与权、表达权和监督权；
4.坚持科学决策原则，提高决策质量和效率。
三、议事范围
1.学校发展规划和重大改革方案；
2.学校年度工作计划、财务预算和决算；
3.学校重大基建项目和设备购置；
4.学校人事任免、职称评定、工资分配等重大人事事项；
5.学校重要规章制度和规范性文件的制定、修改和废止；
6.学校与其他单位合作办学、科研合作、国际交流等重大事项；
7.学校其他需要集体讨论决定的事项。
四、议事程序
1.提案阶段：各相关单位、部门和个人可以提出议案，提案应当明确议题、背景、目的、内容和预期效果。
2.审查阶段：学校办公室对提案进行审查，提出是否提交会议讨论的建议。
3.主席团会议：主席团会议对提案进行审议，形成会议议程。
4.全体会议：全体会议听取提案报告，进行讨论，形成决议。
5.执行阶段：学校办公室根据会议决议，督促有关部门和单位落实。
五、议事制度保障
1.建立健全学校领导集体决策机制，明确校长、副校长等领导的职责和权限；
2.加强学校办公室、人事处、财务处等相关部门的协作，确保议事程序顺利进行；
3.加强对学校“三重一大”事项的监督，确保决策的科学性、民主性和合法性；
4.定期开展学校民主管理工作检查，及时发现和解决存在的问题。
六、附则
1.本制度自发布之日起施行；
2.本制度的解释权归学校党委；
3.本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
通过实施“三重一大”事项议事制度，我校将进一步加强民主管理，提高决策水平，为师生员工创造一个公平、公正、公开的校园环境。
篇四：学校三重一大事项决策制度模板
学校“三重一大”事项集体决策制度范本
一、背景引言
在学校的日常管理中，为了保证决策的科学性、公正性和合理性，加强学校管理和发展，特制定本《学校“三重一大”事项集体决策制度》。本制度旨在确保学校重要事项的决策程序规范化、流程化、制度化，充分发挥集体智慧，提高决策的效率和质量，推动学校的可持续发展。
二、决策对象
《学校“三重一大”事项集体决策制度》适用于学校重要事项的决策，包括学校发展规划、重大项目的决策、重要政策的制定和重大资源的配置等。
三、决策程序
1.确定决策事项：学校领导层确定决策事项，明确决策的目的和范围，并将决策事项及相关资料提交给决策机构；
2.召集决策机构：学校领导层根据决策事项的重要性和紧急程度，召集相关人员组成决策机构；
3.资料准备和分发：决策机构成员按照既定时间要求，提供相关资料，并由学校行政部门组织归集、整理并及时分发给决策机构成员；
4.召开决策会议：决策机构按照规定的时间、地点召开会议，就决策事项进行广泛、深入的讨论；
5.充分听取意见：决策会议上，决策机构成员充分发表自己的观点和建议，所有参与会议的成员有平等的发言权；
6.提出方案：决策机构成员根据会议的讨论结果，提出可行的解决方案，并将方案提交给学校领导层；
7.领导审批：学校领导层对方案进行审批和决策，决策结果由学校领导层公布；
8.落实和追踪：学校行政部门对决策结果进行落实和追踪，确保决策的执行和效果。
四、决策机构的组成
学校决策机构由学校领导层主持，包括学校行政部门的负责人、学术机构的负责人、教师代表和学生代表等，决策机构成员应保持独立、公正的态度参与决策，与决策事项无利害关系。
五、决策机构的职责
1.研究和制定学校重要事项的决策程序；
2.组织和召开决策会议，并指导会议的进行；
3.促进各成员充分发表意见和建议，确保决策的科学性和多元化；
4.审查和评估决策方案的可行性和合理性，确保决策的科学性和可操作性；
5.监督决策的落实和执行，及时调整决策方案；
6.定期评估和总结决策的效果，向学校领导层报告并提出改进建议。
六、决策机构的运作方式
1.决策机构成员须按时参加决策会议，如有特殊情况须提前请假并说明理由；
2.决策会议应遵循议程，主席负责主持会议，秘书负责记录会议要点；
3.决策会议应平等、公开、民主，成员发言应充分表达观点，听取意见和建议；
4.决策会议的决策结果应通过投票等方式达成共识，如果存在分歧，可继续深入讨论，努力达成一致意见；
5.决策会议结束后，应由秘书撰写会议纪要，并及时通知相关人员。
七、决策结果的公示和落实
1.学校领导层应及时将决策结果向全校师生进行公示，公示时间不少于一个工作日；
2.学校行政部门负责具体的决策结果的落实工作，确保决策的有效执行；
3.相关部门和人员应配合学校行政部门，执行和推进决策方案，并对执行情况进行监督和追踪。
八、决策效果的评估和总结
1.学校领导层应定期对决策效果进行评估和总结，并将评估和总结结果报告给决策机构；
2.决策机构应根据评估和总结结果，提出改进建议并推动改进；
3.学校行政部门负责收集和整理决策效果的数据，并向相关人员进行反馈。
九、附则
本制度自颁布之日起执行，学校领导层应确保全体教职员工都能够了解并遵守本制度，相关责任人和部门应配合执行本制度。对于制度执行中的违背行为，学校将依法依规进行处理。
以上是学校“三重一大”事项集体决策制度范本，不含首先、其次、另外、总之，最后等分段语句。希望这个范本能够对你有所帮助。
学校“三重一大”事项集体决策制度范本（二）
一、背景简介
我校作为一所现代化、特色鲜明的学校，在学校管理过程中注重民主与参与，为此，特制定了“三重一大”事项集体决策制度，以确保学校的管理决策更加民主、科学、高效。本文将围绕这一制度进行详细介绍。
二、制度概述
“三重一大”事项集体决策制度，即指校务委员会、教职工代表大会、学生代表大会和家委会共同参与学校重要事项的决策制定过程。该制度旨在充分发挥各方的主体作用，形成集体决策的智慧与力量。
三、校务委员会的作用与职责
校务委员会由学校领导、各部门主要负责人及教职工代表组成，成为学校最高决策机构。校务委员会负责制定和修改学校的重要规章制度，审议和决定学校的重要事项。在集体决策过程中，校务委员会发挥综合协调和决策指导作用，确保各个方面的声音得到充分听取与研讨。
四、教职工代表大会的作用与职责
教职工代表大会是学校教职工的最高决策机构，由全体教职工代表组成。教职工代表大会负责审议和批准学校的年度工作计划、预算以及重要决策方案。教职工代表大会充分发扬民主精神，保障教职工对学校事务的表达、参与与监督，使决策能够真正反映教职工的意愿和需求。
五、学生代表大会的作用与职责
学生代表大会由各班级代表组成，是学校学生最高决策机构。学生代表大会负责审议和批准学校的重要事项，包括学校的校规校纪、学校的重大活动等。学生代表大会坚持民主集中制原则，保障学生的合法权益，让学生在学校运行与发展中发挥更大的作用。
六、家委会的作用与职责
家委会是学校家长的组织，负责代表家长对学校事务进行参与和监督。家委会成员由各班级家长代表选举产生。家委会在学校决策中发挥重要作用，特别是在涉及学生兴趣、健康与安全的问题上，家委会的意见和建议必须得到充分重视。
七、制度优势与亮点
制定“三重一大”事项集体决策制度的主要目的是为了凝聚全校师生家长的智慧和力量，真正实现发扬众智、物尽其用，从而使决策更加科学合理，能够广泛得到各方的支持与认同。
该制度具有以下优势和亮点：
1.实现了多方参与的决策机制，确保了各方面的声音都能够被充分听取与研讨。
2.形成了集体智慧与集体决策的合力，提高了学校管理决策的科学性和公正性。
3.保障了师生家长的合法权益，让他们在管理决策中有发声和参与的机会，充分体现了民主管理的理念。
4.提高了学校管理的透明度和公开度，有效避免了个人权力过于集中导致的问题。
八、总结与展望
通过学校“三重一大”事项集体决策制度的建立与运行，我们确信学校管理决策将更具科学性、公正性与合理性。同时，该制度也是学校推进民主管理、提高教育质量的有效途径。希望全体师生家长能够积极参与到学校的决策制定中，共同为学校的发展与进步贡献力量。
篇五：学校三重一大事项决策制度模板
“三重一大”事项集体决策制度模板范本
1.三重：由三名组织负责人（如董事长、总经理、总编辑等）共同参与决策；
2.一大：由全体组织成员共同参与决策。
四、决策程序
1.确定决策事项：由决策事项的提出人提出，并向组织负责人说明事项的重要性和影响。
2.召开决策会议：由组织负责人召集决策会议，确定会议时间和地点，并通知全体成员参与。
3.决策讨论：在决策会议上，全体成员就决策事项进行讨论和辩论，提出意见和建议。
4.三重决策：在决策讨论结束后，由三名组织负责人在保证事项的合规性和合法性的基础上，进行最终的决策。
5.一大决策：决策事项经过三重决策后，再向全体成员透露决策结果，并接受全体成员的监督和评价。
五、决策结果的正式决定
决策结果经三重决策和一大决策后，由组织负责人作出正式决定，并采取相应的措施来执行。
六、监督和评价
为保证决策程序的公平和公正，决策过程将接受全体成员的监督和评价，任何成员对决策结果有异议可提出申诉，并由相关部门或独立机构进行审查。
七、结果跟踪和反馈
对于决策结果的执行情况，将进行跟踪和反馈。如果发现决策结果与实际情况不符或存在问题，将及时进行修正和改进。
通过制定和实施“三重一大”事项集体决策制度，我们能够更有效地推动组织的发展，提高决策的合法性和科学性，增强成员的凝聚力和参与意识，实现组织目标的最大化。
篇六：学校三重一大事项决策制度模板
“三重一大”事项集体决策制度模板
是为了保证组织决策的科学性、规范性和公正性而建立的一套制度框架。本模板旨在提供一个规范的参考，以帮助组织能够高效地做出重要决策。
一、背景和目的1、背景：简要介绍决策的背景和必要性，以及制度的制定原因。
2、目的：明确决策的目标和期望达到的效果。
二、决策责任和权限
1、决策团队的成员：明确决策团队的组成和成员的职责。
2、决策权限的划分：明确决策的范围和权力的分配。
三、决策流程
1、问题界定：明确问题的性质和范围。
2、信息收集：对相关信息进行搜集和整理，并提供给决策团队进行评估。
3、问题分析：对问题进行深入分析，找出根本原因和可能的解决方案。
4、方案评估：评估各个解决方案的优缺点，找出最佳方案。
5、意见征询：征求相关人员的意见和建议，并进行综合考虑。
6、决策确定：根据决策团队的讨论和评估结果，做出最终决策。
7、决策执行：将决策落实到具体行动计划中，并明确责任人和时间表。
8、决策评估：对决策的执行情况进行评估和反馈。
四、决策质量保障
1、信息可靠性：确保所依据的信息来源真实、准确、可靠。
2、专家咨询：在需要的情况下，进行专家咨询，提供专业的意见和建议。
3、数据分析：对所收集的数据进行分析和统计，提供决策依据。
4、风险评估：评估决策可能面临的风险和不确定因素。
5、决策监督：建立决策结果的监督机制，确保决策的执行和效果。
五、决策的结果和效果评估
1、目标达成程度评估：对决策的目标和效果进行评估。
2、成本效益分析：对决策的成本和效益进行评估。
3、经验总结及改进：总结决策的经验和教训，并进行必要的改进。
六、决策的落实和推进
1、责任落实：明确决策的责任人和具体职责。
2、进度跟踪：对决策的执行进度进行跟踪和监督。
3、问题解决：及时解决决策执行中遇到的问题和困难。
4、过程改进：对决策的过程进行总结和改进，提高决策的质量和效率。
七、制度的落实和监督
1、组织架构：明确决策制度的组织架构和相关职责。
2、制度宣传：对决策制度进行宣传和培训，确保制度的知晓和理解。
3、监督机制：建立监督机制，对决策的执行和效果进行监测和评估。
4、制度审查：定期对决策制度进行审查，及时修订和改进。
以上是“三重一大”事项集体决策制度模板的基本框架，具体内容和步骤可根据组织的实际情况进行调整和完善。通过建立和落实“三重一大”事项集体决策制度，能够提高决策的科学性和公正性，从而推动组织的健康发展。
“三重一大”事项集体决策制度模板（二）
是指，在重大决策问题上，要坚持三重一大原则，即多方面、多渠道、多层次广泛征求意见，进行大范围、大规模、大规格集体决策的制度。
首先，该制度注重多方面意见的征集。在决策过程中，不仅要充分听取党内外各方面的意见，还要广泛听取社会各界人士的声音。这样可以确保决策的全面性和科学性，避免片面性和主观性的影响。
其次，该制度强调多渠道意见的获取。为了获取更多的意见，决策者可以通过不同的渠道进行征集，比如组织专题研讨会、召开座谈会、开展民意调查等。这样可以开阔思路，了解各方面的观点，为决策提供更多的参考依据。
另外，该制度重视多层次意见的协商。在决策过程中，要建立起多层次的协商机制，确保各级各方的意见得到充分表达和沟通。这样可以避免信息传递失真和决策失误，增强决策的合理性和可行性。
总之，通过“三重一大”事项集体决策制度的运行，可以实现决策的科学性、民主性和合法性。这种制度的实施，可以充分发扬集体智慧，凝聚各方力量，形成决策的广泛共识，使决策更加科学、公正、有效。
最后，应该注意的是，“三重一大”事项集体决策制度不仅仅是一种程序上的要求，更是一种决策文化的建设。只有在全党全社会上树立起决策集体智慧、沟通协商的意识和习惯，才能真正贯彻落实“三重一大”事项集体决策制度，为党的事业发展提供更加坚实的基础和保障。
篇七：学校三重一大事项决策制度模板
学校“三重一大”事项集体决策制度模版
学校“三重一大”是指在学校各级党组织和党员的领导下，重大事项要经过三个程序，即集体讨论、集体决策、集体执行，并且还要进行一次全校范围的民主评议。这一制度的目的是促进学校事务的科学决策和民主管理，确保各项事务的顺利进行和良好发展。下面是一个学校“三重一大”事项集体决策制度模板。
篇八：学校三重一大事项决策制度模板
“三重一大”事项集体决策制度模板范本
<标题：三重一大事项集体决策制度模板范本>
一、背景介绍
在党内事务治理中，为了保障党的集体领导的科学性、民主性和集中统一性，必须建立健全科学决策制度。三重一大事项集体决策制度就是一个旨在促进党内事务合理决策的重要机制。下面是关于“三重一大”事项集体决策制度的模板范本，以供各级党组织参考。
二、模板范本
一、重大决策事项的确定
1.原则定位
1.1坚持党的领导，确保党的路线方针政策真正贯彻执行。
1.2突出问题导向，把握重大事项对党的事业发展的重要性和影响力。
1.3按照党章和相关法律法规的规定，确定需要进行“三重一大”决策的范围。
2.事项申报与初步评估
2.1负责单位/部门按规定程序填写申报材料，明确决策事项的背景、目的、范围以及相关问题。
2.2决策委员会对申报事项进行初步评估，确定是否具备“三重一大”决策的条件。
3.决策委员会审议
3.1决策委员会成员按照规定程序参加会议，并严格按照会议纪律进行讨论和表决。
3.2决策委员会对决策事项进行综合评估，包括政策科学性、可行性、社会影响等方面内容。
3.3决策委员会根据评估结果进行投票表决，决定是否继续推进该事项。
二、决策程序的完善
1.信息共享
1.1负责单位/部门根据决策事项的重要性和影响范围，及时向决策委员会提供相关信息和数据。
1.2决策委员会成员有权查阅相关文稿和报告，并提出必要的问题和建议。
2.决策会议
2.1决策委员会组织定期或临时会议，审议事项，并记录决策过程和结论。
2.2决策会议应当及时通知和召开，增强会议的透明度和公开性。
3.决策意见反馈
3.1决策委员会对决策事项的重大问题和决策结果，应当及时向党组织和下级组织通报。
3.2党组织和下级组织对决策事项有异议或建议的，应当以书面形式向决策委员会提出。
三、决策结果的落实和评估
1.落实责任
1.1决策委员会对决策结果的执行负有监督责任，并确保决策事项的顺利实施。
1.2负责单位/部门按照决策结果的要求，认真组织实施，并及时向决策委员会汇报进展和效果。
2.评估监测
2.1决策委员会对决策事项的执行情况进行跟踪监测，并根据需要进行中期和后期评估。
2.2评估结果作为调整和改进的依据，及时提出建议和意见。
四、法律责任和监督机制
1.法律依据
根据党章和相关法律法规的规定，对“三重一大”事项集体决策制度的实施进行监督和管理。
2.纪律约束
2.1决策委员会成员应当严格遵守党纪国法，保守决策秘密，不得向外界泄露。
2.2对于违反纪律和法律规定的行为，将依法依纪追究责任。
3.监督机制
3.1党纪监督机关对决策委员会成员的履职情况进行监督和检查。
3.2对决策事项的落实情况和决策结果的效果，可以通过党内民主监督、舆论监督等方式进行评估和提出意见。
三、参考实施方案
1.按照实际情况，适当调整模板中的具体步骤和程序，确保决策过程的科学性和高效性。
2.针对不同级别和性质的事项，可以设立不同的决策委员会，并由不同的负责单位/部门进行申报和执行。
3.根据实际需要，可以制定相应的宣传和培训计划，提高决策委员会成员的决策能力和水平。
四、总结
建立和完善“三重一大”事项集体决策制度，对于确保党内事务的科学决策和民主监督具有重要意义。各级党组织在遵循相关法律法规的基础上，根据本模板范本进行具体操作，以有效推动党的事业不断发展。
“三重一大”事项集体决策制度模板范本（二）
一、引言
本文旨在阐述“三重一大”事项集体决策制度的模板范文。该制度是指在组织内部对重大事项进行集体决策的制度，以确保决策的民主、科学、公正和透明，有效维护组织的长远发展和成员的权益。
二、背景
建立“三重一大”事项集体决策制度的目的在于强化组织内部决策的民主性和科学性，提高决策的质量和效果。通过集体决策，可以充分听取和汇集各方意见，减少单一决策者的主观决策，更好地体现集体智慧和团队合作精神。
三、决策程序
1.主题确定：确定需要进行集体决策的主题，并明确所需答复或决定问题的具体目的。
2.提案提交：成员根据需要提出具体提案，包括提案的目的、内容、影响范围等。
3.信息收集：成员齐集信息、数据和合理建议，经过充分调研和论证，确保决策具备科学依据。
4.专题研讨：通过专题研讨会、讲座或小组讨论等形式，让各成员深入了解和熟悉提案相关内容，提供个人观点和建议。
5.决策达成：通过投票、民主表决等方式，对提案进行全体成员的决策。决策结果应取得过半数成员的支持才可通过。
6.决策执行：将决策结果正式通知与之相关的各方，并确保决策的有效实施。同时，定期对决策的执行情况进行评估和反馈。
四、决策原则
1.民主原则：成员间享有平等的表达观点和参与决策的权利，每位成员都有权利进行发言、提出质疑和投票。
2.科学原则：决策过程要基于充分收集、整理和分析的信息和数据，确保决策具备科学性和可行性。
3.公正原则：决策过程中要保持公正、公平。任何成员不得操控决策结果，其个人利益不得影响决策的公共利益和目标。
4.透明原则：决策过程应公开透明，成员应清楚了解提案的内容和影响，决策结果也应向全体成员公示。
五、决策责任
1.建议提出者：对提案的真实性和客观性负责，并在需要时提供相关信息和证据。
2.决策执行者：负责将决策结果通知执行部门，并监督和评估决策的有效执行。
3.相关成员：负责充分了解提案内容，发表自己的观点和建议，根据实际情况投票并担当决策责任。
六、决策效果评估
1.决策效果评估是决策过程的重要环节，旨在评估决策的质量和实施情况。
2.评估内容包括决策目标的实现情况、决策过程的科学性和公正性、决策结果的可行性和效果等。
3.评估结果应及时通知相关成员，并根据评估结果进行必要的调整和改进。
七、结论
“三重一大”事项集体决策制度的模板范文能够规范和指导组织内部的决策过程，确保决策的民主、科学、公正和透明，增强决策的质量和效果，促进组织的长远发展和成员的权益保障。每个组织在制定自己的决策制度时可以参考该模板，并根据实际情况进行相应调整和完善。
篇九：学校三重一大事项决策制度模板
学校“三重一大”事项集体决策制度
学校的“三重一大”事项集体决策制度是指学校在重大事项决策中遵循的一种组织原则。具体包括以下四个方面：
1.三重：即参与决策的主体必须包括学校行政管理机关、教职员工和学生代表。这意味着在学校重大事项决策中，三方面的利益都需要得到认真考虑和平衡。
2.一大：指学校决策的一定规模、重要程度的事项要通过大会形式进行决策，即学校大会。通常，学校大会是学校的最高决策机构，由全体教职员工和学生代表组成，决策重大事项。
3.集体决策：学校“三重一大”事项决策的原则是集体决策，遵循多数决定的原则。通过集体决策，可以平衡各方的权益，确保决策的民主性和公正性。
4.决策制度：学校“三重一大”事项集体决策制度是学校内部建立的一种规程和程序，用于指导和规范学校重要事项的决策过程。决策制度包括程序、方法、程序和决策结果的执行等方面。
通过“三重一大”事项集体决策制度，学校可以确保重大事项决策中各方的权益得到平衡，决策过程具有民主性和公正性，从而提高学校事务的透明度和合法性。同时，也能够促进学校内部的沟通和协作，增强学校的凝聚力和向心力。
学校“三重一大”事项集体决策制度（2）
引言：
随着社会的发展，学校作为培养人才的重要场所之一，更应该注重广大师生的参与和决策。为了提高学校的民主程度，增强集体的凝聚力和执行力，促进学校的可持续发展，学校需要建立一套科学的集体决策制度。本文将介绍学校“三重一大”事项集体决策制度。
一、制度概述
学校“三重一大”事项集体决策制度是通过重视广大师生的参与，确保涉及学校重大事项的决策能够充分反映集体的意见和利益，保证决策的科学性和公正性，从而提高学校的决策效果和管理水平。该制度包括“三重一大”决策议事会、信息公开、意见征集和学校大会四个方面。
二、“三重一大”决策议事会
“三重一大”决策议事会是学校集体决策的核心机构，由学校领导班子和各职能部门负责人组成，负责学校的重大决策事项的研究、协调和决策。决策议事会设立专门的秘书处，负责会议组织、决策执行等工作。
三、“信息公开”工作机制
信息公开是学校集体决策的重要环节，通过公开决策议事会的决策过程和结果，促进学校师生的参与和监督，确保决策的公开、公正、透明。信息公开的途径包括学校内部通知、电子平台、网络公开等。
四、意见征集制度
为了确保决策的科学性和公正性，学校将建立意见征集制度。针对涉及学校重大事项的决策，学校将广泛征求师生的意见，并进行全面的调研和讨论。通过多方参与，充分尊重不同群体的意见和利益，确保决策能够更好地体现集体的共识和民意。
五、学校大会机制
学校大会是学校集体决策的最高形式，是广大师生和学校领导面对面交流、沟通、决策的平台。学校大会由校长主持，每年至少召开一次。学校大会将通报学校的工作情况和发展计划，征询师生的意见和建议，就学校重大事项进行集体决策。
六、制度实施
为了有效实施学校“三重一大”事项集体决策制度，需要从以下几个方面进行改革和建设。
（一）制定决策议事会的职责和权限明确的规范文件，明确决策议事会的工作程序和决策程序，确保决策的科学性、公正性和高效性。
（二）建立信息公开的工作机制，制定信息公开的具体时间、方式和内容，确保公开的及时性和真实性。
（三）健全意见征集制度，建立健全征求意见的渠道和机制，重视对学校师生的意见调研和收集，充分尊重师生的意见和利益。
（四）加强学校大会的组织和管理，确保学校大会顺利召开，有效地落实决策和沟通交流的机制。
七、制度评估和完善
学校“三重一大”事项集体决策制度的实施需要不断进行评估和完善。学校可以通过定期的制度评估和调研，广泛征求师生的反馈和建议，对制度存在的问题进行分析和改进，提高制度的科学性和可行性。
结语：
学校“三重一大”事项集体决策制度是一项重要的管理制度，通过集体决策和广泛参与，可以更好地发挥集体的智慧和力量，促进学校的发展和进步。学校应该高度重视该制度的建设和实施，不断完善和改进，以提高学校的管理水平和学校的整体实力。
学校“三重一大”事项集体决策制度（3）
是指学校内部的一种决策机制，在重大事项上需要经过三重决策和一次大会讨论的过程。
具体来说，学校“三重一大”事项集体决策制度包括以下几个环节：
1.第一重决策：由学校的领导班子进行初步研究和决策，形成初步方案或提案。
2.第二重决策：由学校相关部门及人员进行进一步的研究和论证，对初步方案进行修改和完善。
3.第三重决策：由学校的决策委员会或决策组织进行最后的审核和批准。他们将对提案进行综合评估和决策，并提出决策结果。
4.大会讨论：决策结果将在学校的大会或者全体教职员工代表大会上进行公开讨论。与会人员可以对决策结果提出意见和建议，并最终通过表决等方式决定是否采纳该决策。
这种“三重一大”事项集体决策制度的好处是可以充分发挥各级领导人员的专业经验和智慧，确保决策的科学性和合理性。并且对于重大事项的决策，可以通过大会讨论的方式，征求广大教职员工的意见和建议，提高决策的民主性和公正性。同时，这个制度也能够避免单一领导者或少数人的决策偏见和错误决策。
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