下面是小编为大家整理的小学六年级上学期班级工作计划（2022年）,供大家参考。
小学六年级上学期班级工作计划 不知不觉新的一学期又来临了。为了本班在新学期各方面再上一个台阶。根据本班的实际情况特制定以下计划：
一、班级情况分析：
我班这一学期共有 48 位学生，女孩 21 人，其中大部份学生平时上课都比较认真。知道小学生要讲文明有礼貌，知道去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学酷爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少 数 数同学学习习惯比较差 ， ，上课不能专心听讲， 造 造作业慢，正确率不高 ， ，课后不遵守纪律，不 能 能严格要求自己。也有 一 一些同学上课不敢大胆 发 发言，学习主动性不强 ， ，贪玩又粗心，再加上 父 父母的娇生惯养，因此 没 没有良好的学习生活习 惯 惯。所以，我们展开“ 一 一帮一，多帮一”等活 动 动，帮助学困生找到正 确 确的学习方法，共同进 步 步学习成绩。
二、德 育 育教育 1、继续对学 生 生进行爱国主义教育、 集 集体主义教育、文明行 为 为习惯养成教育，有效 进 进步学生的思想道德素 质 质。
2、端正学习态 度 度，明确学习目的。进 步 步学习爱好，使学生主 动 动学习。鼓励学生大胆 创 创新，勇于探索。
3 、 、积极参加学校组织的 各 各项活动，使学生在活 动 动中遭到教育。
4、 构 构成团结向上的良好班 风 风，班干部份工明确， 进 进步
学生的管理能力。
5、抓好读书教育活 动 动，让学生多看一些课 外 外书，并加强浏览指导 由 由浅入深适时开导，培 养 养学生的观察能力、浏 览 览能力，让学生在浏览 中 中进步知识开发思惟。
6、争创一个安全无 事 事故的班集体。
三、 具 具体措施 1、将常规 管 管理走向精细化 牢牢 围 围绕干净、守时、有礼 、 、有序的德育目标，在 开 开学初的常规管理周里 ， ，常规练习非常重要， 要 要严格要求，违者必究 ， ，便学生尽快收心，恢 复 复良好的行为习惯。制 定 定班级公约，对校规要 条 条条落实。课堂、课间 、 、上下学的纪律非常重 要要。把各项职责分配到 人 人，把各项管理要求到 位 位，使孩子们在开学之 初 初就意想到常规管理的 重 重要性和一向性，严格 要 要求下去，渐渐构成习 惯 惯。
充分利用班会及 课 课间的时间夸大“轻声 慢 慢步靠右行”及“课堂 常 常规”等一平常规要求 ， ，养成良好的学习和生 活 活习惯。
利用升旗仪 式 式，加强学生的德育教 育 育。这学期利用教师节 、 、国庆节、中秋节、元 旦 旦等重大活动日举行一 些 些故意义的主题班队会 ， ，继续展开综合实践研 究 究，让学生在各种活动 中 中学会合作，学会生活 ， ，学会做人。
2、构 成 成良好班风班貌。
课 堂 堂纪律 严格遵守课堂 常 常规，假如有违反纪律 的 的现象，由纪律小组长 记 记录，并记在学生评价 表 表中。守纪的学生与文 明 明星评选挂钩，无违纪 现 现象五星，违纪一次扣 一 一颗，如有打闹无星。
个个人卫生：每周一检查 个 个人卫生，平时抽查， 要 要求穿着整洁，桌屉干 净 净，物品整齐，由卫生 委 委员记录，表现情况记 录 录在“卫生劳动”中。
提拔得力的班级干部 . . 优秀的班干部是班 主 主任的得力助手。因此 ， ，开学初根据班级的实 际 际情况，重新调剂班干 部 部，进行班干部竞选。
然 然后要侧重培养当选的 班 班干部，使其真正起到 模 模范带头作用。首先, 要 要教给班干部正确的工 作 作方法，同时还要更严 格 格地要求干部个人在知 识 识、能力上取得更大进 步 步，在纪律上以身作则 ， ，力求在各方面给全班 起 起到模范带头作用；其 次 次,要大力表扬班干部 ， ，宣传他们的先进事迹 ， ，帮助小干部怎样行使 权 权利；第三，鼓励班干 部 部大胆创新，不单单要 做 做到上传下达，协助班 主 主任做好工作，还要创 造 造性地展开班级活动。
修建宽松、民主、** * *的氛围 多和他们交 换 换，发现题目，解决题 目 目；从关心、爱惜的角 度 度动身，对班干部进行 严 严格要求；给予微笑的 面 面容，鼓励
的话语，鼓 励 励的眼光，扫除学生参 与 与学习的各种心理障碍 。
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3、认真做好家访 工 工作 。
每学期对全 体 体同学进行家访，了解 他 他们近段时间在家表现 ， ，以便更好地展开工作 ， ，向家长汇报近段时间 学 学生在校表现及学习情 况 况，并了解学生在家中 的 的表现。
家校配合， 共 共同教育，经常保持与 学 学生家长联系，互通讯 息 息，及时把握他们的思 想 想动向，要让家长多关 心 心自己的孩子的生活、 学 学习状态，与教师配合 ， ，用正确的教育方法和 适 适当的态度来改变学生 不 不好的思想、行为习惯 等 等。
4、做好学困生 转 转化工作。
善于发现 闪 闪光点 。“尺有所短 ， ，寸有所长。”每个学 生 生都有自尊心、闪光点 。
。作为班主任要了解他 们 们，发掘他们心灵中的 火 火花，给他们闪光的机 会 会。如在课堂上多把一 些 些简单的题目留给学困 生 生回答；做练习时，把 较 较简单的题目留给学困 生 生做，使他们感遭到“ 我 我也能回答”、“老师 也 也重视我”。
进行适 当 当的表扬和批评。马克 . .吐温曾说过：“只凭 一 一句赞美的话我就可以 够 够活上两个月。”每位 学 学生都喜欢被人赞美， 特 特别是学困生，他们最 需 需要表扬。在班级管理 中 中，作为老师假如能够 多 多发现学生的每点进步 、 、一次按时独立完成作 业 业、一次认真听讲、一 件 件小小的好事……都能 及 及时给予表扬，让学生 知 知道他的每点每滴的进 步 步老师都留意到了，老 师 师每时每刻都在关心着 自 自己，就会感到班集体 的 的暖和，从而增
强自信 心 心。固然，在班级管理 中 中，我们除恰当应用赞 美 美外也要恰当地进行批 评 评。批评前要认真调查 ， ，弄清基本事实。批评 时 时做到内容不失真实， 语 语气不失委宛，切忌大 发 发雷霆，维护学生的自 尊 尊心。
展开“一帮一 ” ”活动，鼓励优生帮助 学 学困生，增进学困生的 进 进步。
总之，在新的 一 一学期里我们将努力使 本 本班在管理、学习各方 面 面都有一个长足的发展 。
。我们将不懈努力。
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