下面是小编为大家整理的互补互促（精选文档）,供大家参考。
互补互促 教学目标 让学生了解什么是互补，什么是互促，让学生知道在学习中生活中避免坏的影响，而朝积极的方向互相补充，互相促进。
教学准备 课件。
教学课时 2 课时。
第一课时
教学过程 1、老师问：同学们，你们知道什么是互补？什么是互助吗？老师给大家看张图片。你想说什么？ 学生答：两个学生。一个活泼聪明马虎，另一个细心安静。
2、师问：他们是同桌，他们是互补的性格，在相处的过程中他们会不会互相影响呢？你希望怎样影响？ 学生回答：活泼的，马糊的可能会变细心些，文静的可能变得开朗一些。
…… 老师总结：对，这就是一种互相补充互相促进的转变，这是一种积极的好的变化。
第二课时 教学过程 1、老师：同学们，上节课，我们知道了什么是互补什么是互助。对我们小学生来说互补互助就是性格习惯不同的人之间互相产生积极的影响。
请大家看一个案例。
学生甲活泼、聪明、上课不听讲，常常不写作业，他同桌学生乙安静细心，学习认真，成绩优异，甲经常在课堂上打断乙听讲，而且鼓动乙不完成作业，没多久也就开始吊儿郎当，出现了不做作业的现象。
2、师问：你觉得学生甲和学生一之间是不是互补互促的关系？是不是积极的影响？ 学生回答：不是互补互促，是甲对乙产生了负面的消极的影响。
…… 3、老师：他们怎么做才能对彼此产生积极正面的影响？ 生答：甲应该学习已的努力和认真，乙应该真诚帮助解答，克服懒惰思想和上课违纪的现象。
4、你能列举其他互补互促的事例吗？ 5、你打算在今后怎么和其他人相处？ 6、小结；同学或朋友之间要互相帮助，接受好的影响，不断修正自己的不足之处。