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课题：5.2 坚持总体国家安全观
授课人：玉山中学
陈亚娟
一、【教学设计意图】
本课主要阐述了国家安全的含义以及重要性，总体国家安全观的主要内容和基本内涵，指出了如何坚持总体国家安全观，尤其是作为公民在维护国家安全方面怎样做。九年级学生正处在价值观、人生观形成时期，心怀天下，树立整体国家意识在这个阶段的学习中颇为重要。鉴于总体国家安全观离学生生活较远，因此，本堂课通过创设情境，从国家安全的含义以及重要性讲解本课知识，再引申出总体国家安全观，从而进一步讲解如何从国家和公民两个角度坚持总体国家安全观。让学生明白国家安全与国家利益、自身利益息息相关，从而自觉树立维护国家安全的意识并落实于行动。
二、【教学目标】
1、情感、态度与价值观目标：树立起国家安全的使命感和责任感。增强国家安全意识
和国家安全观念，认同维护国家安全的重大价值。
2、过程与方法：通过学习，学生掌握合作学习的方法以及自我分析和解决问题的能力。
3、知识与技能：了解国家安全，掌握党和政府以及公民如何坚持总体国家安全观。
三、【教学重难点】
教学重点：总体国家安全观的内涵、如何坚持总体国家安全观 教学难点：如何坚持总体国家安全观
四、【教学方法】
合作学习、自主学习、探究学习，视频教学 五、【教学准备】
学生课前预习，完成填空
1、国家安全的含义：是主权国家______________的权利和_______的总和。
2、国家安全的重要性：是________的重要基石，维护国家安全是全国各族人民_________
所在。
3、我国的国家安全集__________、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等于一体。
六【教学过程】
（一）
导入
活动一：播放视频——叙利亚儿童对叙利亚战争的控诉 教师提问：看了视频，你的感受是什么? 学生活动：略 教师总结：人民幸福离不开国家安全。
（二）
讲授新课
板块一：认识国家安全 学生自主探究：1.什么是国家安全？2.国家安全有什么重要性？ 教师总结（略）
板块二：认识总体国家安全观 1.总体国家安全观的主要内容 情境一：小明对总体国家安全观这个问题非常感兴趣，于是就大量的翻阅书籍和网上查找相关的信息，看到了这么几件事情。
教师：老师把相关事件的关键词放在了课件上，请同学们派代表选取你感兴趣的关键词，然后一起来看看小明发现了什么事情。
七嘴八舌话安全——总体国家安全观的主要内容 活动二：观看视频——中国速度
感悟：“有一种幸福叫我是中国人，有一种骄傲叫我是中国人。”你怎么理解这句话？ 学生交流（略）
结论：
1. 坚持总体国家安全观必须坚持国家利益至上，以 ______________________ 宗旨。
活动三：历史知识串串烧 对话：1.我国从第一次鸦片战争开始经历了哪些战争？历史上这些战争给我们人民带来了什么？给我们什么启示？ 学生回答（略）
结论：
2.___________ 是国家安全的根本。
活动四：自主阅读 49 页小字，以及中美贸易摩擦 材料：中美贸易争端中，要关注中国的粮食安全 那么，中国的粮食安全状况到底如何？我们必须看到我们在粮食方面的短板，一方面，中国自 2011 年就成为世界第一大粮食生产国家，但同时，也成为世界第一大粮食进口国。到 2020年，中国的粮食总产量将达到历史的最高 5.54 亿吨，但同时，缺口将达到 1 亿吨。中国农业生产远远不能满足中国自己的需要。从这个角度来看，中国是农业生产大国，但绝对不是农业强国，而正在变成一个农业纯进口国。有人说，我们没有看见过进口的粮食啊，哪里就影响我们的生活呢？随便我们举一些例子：谷物，方便面、饼干这些零食，麦片、馒头、面包等，很多的谷物原料是进口的。猪肉，作为原料进口的就更多了，火腿肠，午餐肉之类的。
探究：1.为什么中国碗不能装中国粮？如果不装中国粮会有什么危害？ 2.如果“中国碗装中国粮”，这有什么意义？ 学生思考回答（略）
结论：
3._____________ 是国家安全的重要基础。
教师：1.同学们平时上网吗？上网都做些什么事情啊？2.上网的时候有没有受到过网络上的威胁？3.如果国家的网络遭受病毒攻击会怎么样呢? 学生回答（略）
结论：
4._______________ 是国家安全的重要一环。
教 师：以上是总体国家安全观的主要内容，那么什么是总体国家安全观？ 它 的基本内涵是什么呢？
2. 总体国家安全观的基本内涵 活动五：播放视频——总体国家安全观的宣传片 教师：接下来我们结合图标来理解总体国家安全观的基本内涵。
学生填写相关内容:
宗旨：
根本：
基础 ：
总体国家安全观
目标：
依 托：
保障：
板块三：坚持总体国家安全观 教师提问：你知道我国国家安全面临哪些挑战？ 活动六：教师出示图片——国家安全受到的威胁 教师提问：你还知道我国国家安全受到哪些挑战吗？ 学生回答（略）
教师提问：怎样坚持总体国家安全观呢？结合书本 P60 页小字，谈谈我国在国家安全制度建设方面取得的成就？我们得到什么启示? 教师总结（略）
教师提问 1：小明最近养了一只宠物——巴西龟，你了解这种乌龟吗？你还会养这种乌龟吗？为什么？ 材料——巴西红耳龟的原产于美国中南部，环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，我国也已经将他列为外来入侵物种。巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟掠夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。
学生回答（略）
教师提问 2：请举例说明中学生在国家安全方面应尽到哪些责任? 活动七：你会怎么办？ 情景 1：如果你出国旅游，你的好朋友让你帮他（她）带一件当地的动植物做纪念品，你会怎么做？ 情景 2：如果你留学海外，有人向你打听我国国家机密，你会怎么做？ （三）课堂小结
七、【课堂巩固】
一、选择题 1.下列说法中正确的是
（
）
A.维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在 B.经济安全是国家安全的根本 C.政治安全是国家安全的重要基础
D.我国的国家安全体系就是指政治安全和经济安全 二、判断题 2．政治安全是国家安全的重要基础。
（
）
3.国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民的唯一利益所在。
（
）
4.坚持总体国家安全观只要坚持政治安全、经济安全、网络安全就行了。（
）
三、简答题 材料：国家安全是安邦定国的基石。为此，我们必须维护国家主权和政权的完整，严密防范各类极端活动；必须适应我国经济发展的新常态，建设现代化经济体系；必须高度关注网络不良信息和病毒黑客等问题给个人和国家等带来的严重威胁。
材料是如何体现我国不断健全国家安全体系的？