下面是小编为大家整理的社会：我们“六一”,供大家参考。
小班：
我们的“六一” （重点领域：社会）
活动目标：
1. 知道 6 月 1 日是小朋友自己的节日。
2．在共同布置活动室、唱唱跳跳等活动中迎接自己的节日。
3．体验和同伴一起迎接“六一”儿童节的欢乐氛围。
活动准备：
1．事先带幼儿参观幼儿园，让幼儿通过环境的变化感受节日的气氛。
2．教学挂图：《我们的“六一”》。
3.在美工课上制作好彩色花环(将 15 厘米长的彩色皱纹纸或蜡光纸一个个粘成圈并套在一起)。
活动过程：
（一）通过谈话，知道“六一”儿童节是小朋友的节日。
1．教师：幼儿园这几天为什么要打扮得这么漂亮?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日？
2．教师小结:6 月 1 日是国际儿童节，是小朋友自己的节日。
3．教师出示教学挂图，让幼儿了解不同行业的叔叔阿姨都在为小朋友的节日而忙碌。
4.交流在幼儿园庆祝“六一”儿童节的想法。
5.教师小结：“六一”那天，我们将会和大班的哥哥姐姐一起开展游园活动，现在让我们一起来准备吧。
（二）师幼共同布置活动室，迎接“六一”的到来。
1．讨论花环、气球装饰在班级的位置。
2．幼儿帮教师递花环、气球，教师将其布置在班级的窗户上门上。
(三) 幼儿一起唱歌、跳舞，体验节日的快乐。
1．大家一起唱歌、跳舞，庆祝自己的节日。
2．教师鼓励幼儿勇敢、大胆地在集体面前表演节目。
活动延伸：
1．节日期间可以进行一些谈话活动，请幼儿讲讲节日里收到的礼物和祝福知道感谢父母和老师为自己成长付出的辛劳。
2．活动中也可以邀请爸爸妈妈来园，请家长为幼儿制作一份有意义的礼物，鼓励幼儿不断进步。
一备
二备
小班：
我们的“六一” （重点领域：社会）
活动目标：
1. 知道 6 月 1 日是小朋友自己的节日。
2．在共同布置活动室、唱唱跳跳等活动中迎接自己的节日。
3．体验和同伴一起迎接“六一”儿童节的欢乐氛围。（《指南》：创造交往的机会，扔幼儿体会交往的乐趣。）
活动准备：
1．事先带幼儿参观幼儿园，让幼儿通过环境的变化感受节日的气氛。
2．教学挂图：《我们的“六一”》。
3.在美工课上制作好彩色花环(将 15 厘米长的彩色皱纹纸或蜡光纸一个个粘成圈并套在一起)。
活动过程：
（一）通过谈话，知道“六一”儿童节是小朋友的节日。
1．教师：幼儿园这几天为什么要打扮得这么漂亮?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日？
2．教师小结:6 月 1 日是国际儿童节，是小朋友自己的节日。
3．教师出示教学挂图，让幼儿了解不同行业的叔叔阿姨都在为小朋友的节日而忙碌。
4.交流在幼儿园庆祝“六一”儿童节的想法。
5.教师小结：“六一”那天，我们将会和大班的哥哥姐姐一起开展游园活动，现在让我们一起来准备吧。
（二）师幼共同布置活动室，迎接“六一”的到来。
1．讨论花环、气球装饰在班级的位置。
2．幼儿帮教师递花环、气球，教师将其布置在班级的窗户上门上。
(三) 幼儿一起唱歌、跳舞，体验节日的快乐。
1．大家一起唱歌、跳舞，庆祝自己的节日。
2．教师鼓励幼儿勇敢、大胆地在集体面前表演节目。
活动延伸：
1．节日期间可以进行一些谈话活动，请幼儿讲讲节日里收到的礼物和祝福知道感谢父母和老师为自己成长付出的辛劳。
2．活动中也可以邀请爸爸妈妈来园，请家长为幼儿制作一份有意义的礼物，鼓励幼儿不断进步。