篇一：毕业论文指导记录模板可复制
三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
指导意见：要明白前期准备的重要性
1.下发《本科生毕业论文（设计）指导手册》，并且解释学生的疑问
2.重点分析撰写论文过程中时常出现的问题。
3.提醒毕业论文撰写规范；开题报告、外文资料翻译、指导情况记录表等相关材料的正确书写方式。
4.预先通知撰写论文每一期间需要完成的预定任务，要求按时完成。并定期接受本人的答疑和指导。
5.下达本周任务：
复习本次的指导内容，彻底翻阅《本科生毕业论文（设计）指导手册》
做好撰写论文的前期准备。
指导方式：全员指导+个别提问
指导教师签名：
何萍2011年2月23日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
任务完成情况：
1.进一步了解撰写毕业论文过程所需要填写的各类表格所要包含的内容
和填写规范。
2.熟悉毕业论文模板以及论文撰写的规范。
3.论文撰写的初步撰写准备。
需要解决的问题：论题的初步拟定
学生签名：
王欢2011年3月1日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
指导意见：
1.选题原则，需要根据自身所学专业进行选题，不能抄袭。
2.题目的要求：
应简短、明确，如有些细节必须放进标题之中，未免题目过长，可以考虑添加副标题，用分号另起一行，作为主标题的补充。
3.明确课题必须一人一题，如若有重复要进行协商，修改选题，选题的时候需要慎重。
4.通过登录学校图书馆网站查阅CNKI（中国知网）寻找所需文献资料。
指导方式：全员指导
指导教师签名：
何萍2011年3月1日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
任务完成情况：
查阅文献资料，复习专业知识，考虑自身所长拟定以下论题：
1.《分析我国自主品牌汽车如何走上高端品牌之路》
2.《分析我国自主品牌汽车如何国外高端品牌汽车竞争》
3.《分析我国自主品牌汽车如何树立品牌形象—基于顾客价值角度》
需要解决的问题：
查阅与论题相关的书籍、文献和资料，进行资料搜集，初步拟定论文的框架。
学生签名：
王欢2011年3月8日
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
指导意见：
1.由于高端品牌形象定位太过狭隘，建议选择第二个选题，基于顾客价值角度来分析。
2.最终敲定论题为《浅析平面广告创意思维——以商业广告为例》
指导方式：一对一指导
指导教师签名：
何萍2011年3月8日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
任务完成情况：
上交初步拟定的论文框架，分析框架的组成。内容包括：
一．分析我国自主品牌汽车发展的现状。
二．从顾客价值的角度分析目前我国自主品牌汽车存在的问题
三．
如何提升自主品牌汽车的在客户中的品牌形象
需要解决的问题：
1.改进论文框架
2.继续资料的搜集与文献的阅读
3.开始撰写文献综述
学生签名：
王欢2011年3月15日
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
指导意见：
1.该生开题报告的总体思路正确，但是在自主品牌汽车存在问题和发展现状上容易混淆，还有没有从顾客角度分析。
2.在存在问题上应该深入分析，这样才能针对问题给出解决办法，另外在如何解决品牌树立这个问题上应该分别从三个角度来探讨。
指导方式：一对一指导
指导教师签名：
何萍2011年3月15日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
任务完成情况：
1.完善论文框架。
2.上交文献综述初稿：包括所参考的书籍、文献
需要解决的问题：
1.继续改进论文框架
2.重新书写文献综述的结构
学生签名：
王欢2011年3月22日
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
指导意见：
1.对于论文框架
（1）对自主品牌汽车的品牌研究和顾客价值研究在品牌树立中没有体现完整
（2）发展现状和存在问题是解决问题的原因，放在品牌树立的前面。
2.对于文献综述
（1）文献综述的基本构造缺少正确的理解
（2）文献综述的写法可以从以三个方面来写：
指导方式：一对一指导
指导教师签名：
何萍2011年3月22日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
任务完成情况：
1.上交论文框架三稿，其中的改动为：
（1）添加品牌概述为第一章内容
（2）将存在问题和发展现状归纳为一个章节
2.上交文献综述二稿
参考文献综述标准格式对文献综述初稿进行大面积的修整。
需要解决的问题：
1.论文框架第四次修改
2.文献综述第三次修改
学生签名：
王欢2011年3月29日
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
指导意见：
1.论文框架基本没有什么需要修整，但最后的结果还是要看后期撰写正文的实际情况，过程中可以对其进行添加或改动。
2.文献综述格式正确。不足之处有两点：（1）只是结构不够清晰，可以考虑对文献进行分类；（2）有些内容缺失，缺少对文献的论述。
指导方式：一对一指导
指导教师签名：
何萍2011年3月29日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
任务完成情况：
1.上交论文框架完稿
2.上交文献综述三稿
需要解决的问题：
1.撰写完善开题报告的其它所有相关内容，包括课题研究的背景、意义、文献综述；课题研究的基本内容、重点难点及要解决的主要问题；课题研究计划与写作提纲等。
2.继续资料的搜集与文献的阅读
3.合并上交开题报告
学生签名：
王欢2011年4月5日
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
指导意见：
1.文献综述结构清晰、分类明确、细节完整，大体上是没有什么问题，但是依后期需要还可以继续添加文献量。
2.论文框架虽已完稿，但是在后期撰写正文的时候，如发现需要添加的内容，还是可以添加。
指导方式：一对一指导
指导教师签名：
何萍2011年4月5日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
任务完成情况：
1.上交文献综述完稿
2.上交开题报告，内容包括：
课题研究的背景、意义、文献综述；课题研究的基本内容、重点难点及要解决的主要问题；课题研究计划与写作提纲。
3.指导情况记录表（每周一次），需要内容详尽。
需要解决的问题：
1.继续资料的搜集与文献的阅读
2.着手撰写论文正文初稿
学生签名：
王欢2011年4月8日
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
指导意见：
1.文献综述与开题报告其它相关内容稿件按时完成，使开题报告内容完整
2.指导情况记录表完整无遗漏，中期任务顺利完成
3.可以开始正文的撰写
指导方式：一对一指导
指导教师签名：
何萍2011年4月8日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
任务完成情况：
基本完成开题报告，继续查阅文献。
需要解决的问题：
准备撰写论文初稿
学生签名：
王欢2011年4月15日
篇二：毕业论文指导记录模板可复制
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
此指导记录表仅供参考
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
首次见面，了解学生选题的大致方向，将学生所提供的相关资料﹑学生的初步想法与自身指导经验相结合，探讨其选题的可行性。
指导教师签名：2010年12月8日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
确定论文题目的大致方向，提出选题并分析可行性。根据指导老师的意见，参考指导老师所提供的参考书目，对选题做进一步分析并考虑论文具体选题。
学生签名：2010年12月8日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
考虑的具体论文选题与题目进行分析探讨，指出其存在的不足，提出一些参考性的意见，通知其尽快定下论文题目，并列出论文提纲。
指导教师签名：2010年12月15日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
按照老师所给出的意见和要求，确定论文题目，陈述论文的主要构想，完成提纲。
学生签名：2010年12月15日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
确定具体论文选题，催促完善提纲以及着手开题报告。
指导教师签名：2010年12月22日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
按照老师的要求确定论文题目，填写论文开题报告，告诉老师填写过程中的疑惑，咨询存在的问题。
学生签名：2010年12月22日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
修改学生开题报告，指出存在的一些观点陈述上的问题。
指导教师签名：2010年12月30日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
按照老师所提出的意见，对开题报告做修改，修改完成后提交开题报告初稿。
学生签名：2010年12月30日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
通过邮件，陆续回复开题报告二稿，修改学生语句中存在的语法问题以及指导学生运用正确的填写方法。要求学生按照论文规范填写开题报告中的参考文献。
指导教师签名：2011年1月7日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师的要求，对开题报告做最后的修改和完善。
学生签名：2011年1月7日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
开题报告全部定稿。指导学生严格按照开题报告的内容进行论文的实际撰写并为其提供必要的参考文献，下达任务书。
指导教师签名：2011年1月14日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据开题报告，搜集各种相关资料，开始起草论文一稿。
学生签名：2011年1月14日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
通过电话询问学生论文撰写情况，了解学生写作过程中遇到的一些问题，如内容的缺乏、前后结构的编排等，指导学生如何解决这些问题。
指导教师签名：2011年2月10日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师所给予的意见，对论文进行内容的扩充、结构调整并继续撰写。
学生签名：2011年2月10日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
通过电话了解学生论文撰写的进度。继续解答相关的疑难问题：如论文结构的编排、论证和文本分析的合理安排等。
指导教师签名:2011年2月20日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师的要求做论文结构及相关方面的修改。
学生签名：2011年2月20日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
通过网络询问学生论文撰写的进度。继续解答相关的疑难问题：如论文的相关资料不多等问题。
指导教师签名:2011年2月28日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师的建议加紧对相关资料的搜集。
学生签名：2011年2月28日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
通过电话了解学生论文撰写的进度。继续解答相关的疑难问题：如论文中出现的专业术语的解释等。
指导教师签名：2011年3月5日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师的要求做论文结构及相关方面的修改。
学生签名：2011年3月5日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
收到学生的初稿，进行修改。反馈学生的初稿，提出建议。初稿的指导以电子稿的形式发出，用红色字体标示修改意见。存在问题：前后逻辑的连贯性、语言中的时态、结构问题、论证的充分程度等。
指导教师签名：2011年3月11日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据的老师的修改及意见对论文中出现的所有问题进行相关修改。
学生签名：2011年3月11日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
对初稿做进一步修改，指导学生论文正文中还存在的一些逻辑结构上的问题。
指导教师签名：2011年3月18日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师要求及指导对论文做逻辑结构上的进一步修改及完善。
学生签名：2011年3月18日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
对初稿做进一步修改，指导学生论文正文中还存在的一些详略不当的问题。
指导教师签名：2011年3月25日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师要求及指导对论文做详略问题上的进一步修改及完善。
学生签名：2011年3月25日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
收到学生的二稿，对其做进一步修改，指导学生论文正文中还存在的一些逻辑结构上的问题和详略不当等问题。
指导教师签名：2011年3月31日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师要求及指导对论文做进一步逻辑结构上的修改及完善并删除不必要的重复。
学生签名：2011年3月31日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
对学生的二稿作进一步修改，指导学生论文正文中还存在的语言错误和格式等问题。
指导教师签名：2011年4月7日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师要求及指导对论文做进一步语言错误和格式的修改及完善。
学生签名：2011年4月7日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
收到学生的三稿，对其做进一步修改，指导学生论文正文中还存在的论述的重复和语法错误等问题。
指导教师签名：2011年4月15日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师要求及指导对论文做进一步修改及完善。
学生签名：2011年4月15日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
继续对三稿作进一步修改，指导学生修改目录、参考文献、引文等中还存在的一些格式不当等问题。
指导教师签名：2011年4月22日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师要求及指导对论文做进一步格式不当方面的修改及完善。
学生签名：2011年4月22日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
继续对三稿作进一步修改，对论文的错误进行全面的筛查，指导学生定稿。
指导教师签名：2011年4月30日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师要求及指导对论文做进一步全面的修改及完善并最后定稿。
学生签名：2011年4月30日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
收到学生定稿，对论文的内容、格式进行全面的检查。
指导教师签名：2011年5月7日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师要求及指导对论文最后定稿做进一步全面的修改及完善。
学生签名：2011年5月7日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
要求学生对以前的开题报告和任务书的相关部分做与论文定稿同样的修改。
指导教师签名：2011年5月14日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师要求及指导对以前的开题报告和任务书的相关部分做与论文定稿同样的修改。
学生签名：2011年5月14日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）
指导学生熟读定稿，为答辩做好准备。
准确理解社会文化背景，精确解释专业术语、文学名词。
熟读论文，理解每一句，做到一切了然于心。
指导教师签名：2011年5月21日
学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：
根据老师要求及指导对论文做好答辩准备。
学生签名：2011年5月21日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
篇三：毕业论文指导记录模板可复制
物流管理专业毕业论文指导书
（）
(一）毕业论文的目的与任务
1。毕业论文的目的通过毕业论文写作过程,使学生能系统地将物流管理专业知识应用到实践中，把握物流管理的本质,树立物流合理化观念，实现物流管理专业培养目标。
2。毕业论文的任务
综合运用物流管理的理论知识与方法技术，选择实习单位需改善的某系统、流程、环节为研究对象，应用所学的专门知识和技术进行现状考察、记录与分析,最后提出改善方案。
通过毕业论文环节，应使学生能综合运用本学科已学过的知识、理论、方法、手段去分析和处理实
际问题,并能提出解决问题的思路或方案。通过该环节，使其在基础理论、专业知识和技能上得到综合训
练.（二）毕业论文的要求
1。培养学生学以致用,解决实际问题的综合素质能力
（1）理论与实际相结合能力。学生在撰写论文时，应训练其综合运用所学经济管理基础理论、专业
知识与方法分析实际问题，增强学生理论与实践相结合的能力。
(2)文献检索能力。根据毕业论文的内容，查阅相关的中外文献资料，使之能够了解并综述研究方向的研究现状和发展趋势，达到训练学生文献检索能力的目的.（3）发现问题、分析问题、综合解决问题能力。通过查阅相关文献资料，发现问题，提出论文的研究思想路和基本框架，并制定调研提纲，锻炼实际科研能力,以及加工、整理资料的分析与综合能力,提出解
决问题的办法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
（4）运用现代工具能力.通过毕业论文训练学生能较好地使用计算机和应用软件进行数字、文字处
理的能力。
（5）文字表达能力训练。通过毕业论文的写作，训练学生的逻辑分析，文字表述与写作能力。
（6)培养严谨求实的科学研究素养.要通过毕业论文环节，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求
实的科学作风，按规定进度认真完成任务的敬业精神.2.综合性和创新性要求
毕业论文选题较宽的同学，要求注重综合能力的训练；其他选题更侧重创新能力的培养.3.毕业论文字数要求
论文(正文）字数在5000—7000左右。
4.毕业论文格式要求
毕业论文包括如下几部分内容：
（1）封面；
（2）内容摘要;文字简练,概括性强，字数200—300字。内容摘要下面要注明关键词.
（3）目录；
列示提纲并对应页码.（4)正文
论文（正文）字数为5000-7000左右；
(5）参考文献；
（6）附录;论文主体的补充项目。包括附图、附表、统计表、文件等，本部分根据选题的实际情况
可有可无。
正式论文一律用A4纸打印,同时上交完整电子版论文.各部分具体格式规定及装订要求见《广西工
学院成人高等教育毕业设计（论文）规范化要求》。
5.时间要求
根据专业教学计划,毕业论文时间不少于10周,具体工作日程由根据各学年继续教育学院的计划安
排.（1)选题。在毕业实习结束前,根据实习情况和本人意愿,征求指导教师意见后确定论文选题方向,由指导老师审题后下达论文写作任务.（2）提交写作提纲。第二周前交指导老师。
（3）完成第一稿。第五周前交指导老师；
（4）论文总体修改，完成第二稿。第七周前在指导老师指导下完成。
（5）论文补充修改及格式订正，形成正稿。正式论文（纸质、电子版）应在第九周前交指导老师，(6）成绩评定。第十周前由指导教师完成并上报.
所有学生在论文写作的第一周必须前将《毕业实习申请表》、《毕业实习报告》、《毕业实习鉴定表》、《毕业论文任务书》一并交指导教师，否则取消论文写作资格。
所有毕业论文及成绩评定材料由指导老师上交各系教学秘书，再统一交继续教育学院学历教育科.1。选题.选题要求必须符合实用性与科学性要求。选题必须与专业实践相结合，既符合所学专业方向
和自己的特长，又能紧密联系实习企业的实际和任务需要，有一定的实用价值和现实意义。毕业论文选
题,应当建立在专题调查研究和报告的基础上，有较为充分的资料数据和理论依据,经过分析、整理,论证其实用价值和可行性后确定。
选题应在教师指导下进行,并经指导教师签署意见后方可正式进入论文写作阶段。
2。查阅参考资料并撰写阅读笔记.在教师的指导下独立完成，同时要求对所检索到的有用资料注明出
处，归类复制保存，提供给指导教师检查。论文的参考文献篇数应不少于10篇.3。现场/实际调查研究和分析;4.拟定写作提纲。提纲是论文构成的蓝图与基本逻辑框架，提纲形态是由序码、标题和文字等组成的逻辑图表。
提纲类型包括：？初纲。包括论文内容的层次、论点、论据、结构安排等；?细纲。比较详细与具
体，显示整篇论文的主要骨架和基本面貌，在层次、主要段落、表述方法等方面都较细致周到。
提纲编写方法有：?标题式提纲。用列标题的形式将内容简明扼要概括出来；?句子式提纲。用能
较好表达完整的句子形式，将内容具体概括出来。
编写提纲应注意围绕主题，突出论点；善于综合,注意完整；高度概括,简明扼要。
5。搜集、整理、分析、研究、评价资料，必要时可以图表形式进行数据统计或说明问题；
6.理论分析、论证。主要是对论文的主要观点（主题）进行因果分析和相关分析,理清存在问题及其
主要原因，根据物流管理的理论有针对性地找到解决问题的途径。
7。简要的技术经济分析。需要有改进前后的指标对比，说明本论文的实用性和在降低物流成本、提高
物流服务水平方面的改进效果。
8。撰写论文。这是论文主体结构形成过程，要求做到:（1)观点正确,坚持四项基本原则，符合党的路线、方针、政策和国家的法律、法规,符合客观经
济规律,符合学科技术发展方向。
（2)理论联系实际，能综合运用所学知识，提出实际问题，进行具体分析，给出解决问题的建议或方案。
（3）论点明确，论据充分，论证有力，层次分明，结构完整。
（4）文笔简洁流畅，文字语言表达准确、规范，谋篇布局详略得当。
（5）计算依据充分，图表绘制规范，比例恰当、图线清晰、符号统一。
9。编写论文中文摘要和关键词。
1。
教师资格与职责
指导教师由物流管理专业讲师（硕士)等以上职称的教师担任，整个毕业实践环节实行指导教师负
责制，即指导教师负责毕业实习和毕业论文的全过程指导。
指导教师应在以下方面对学生进行指导:(1）如何选择实习单位，力求使学生将所学专业与自己的工作相联系；
（2）指导教师要经常与学生交流,定期答疑、质疑，每周不少于一次。特别注意培养学生的主动性、灵活性,传授有效沟通的技巧，培养学生的科研素养。
（3)如何检索文献、收集资料，并提供相关的参考书目、杂志名称等；
（4)如何完成各项实习内容与书面报告、完成论文的选题、构思及图文工作。
1。毕业论文教学阶段开始前，继续教育学院毕业论文领导小组审查学生做毕业论文资格,学生必须选
完本专业教学计划规定的全部理论课课程，才有资格做毕业论文。
2。
根据毕业论文的要求，学生应向指导老师提交调查研究提纲，如实汇报自己调研资料准备情况、论文选题的思路与预期目标，交指导老师审查并经批准后正式开始毕业论文工作。
3。
学生应对本人的毕业论文质量负责,独立完成规定的全部工作任务。严禁抄袭他人的成果或请他
人代替完成某项任务，否则一经发现，毕业设计(论文）按作弊处理；毕业论文必须结合实际“真题真
做”，杜绝与自己实习毫无相关的空泛理论或宏观述评.
4.学生必须在规定时间内完成给定的毕业论文各环节的任务,按时提交相关报告及论文初稿、修改稿
和正稿。
5。
学生应经常(定期)主动向指导教师汇报工作进度和遇到的疑难问题,虚心接受指导老师的指导，原则上要求每周至少与指导教师联系一次,汇报毕业论文进展情况，确保毕业论文质量.6.学生参加毕业论文的时间不足三分之二者，不能进入后面的毕业论文成绩评定程序。
7。
毕业论文进度安排
根据本指导书“时间要求”安排毕业论文进度,具体起止时间由继续教育学院根据各学年教学日历
安排。
论文成绩分优,良，中，及格，不及格.优：按时完成论文写作任务，论文结构严谨，文字精练,系统性逻辑性强,能以实践为基础，以专
业理论为依据,提出自己的见解。具有较高的专业理论知识水平和实际技能，基本论点和下位论点正确。
良：
按时完成论文写作任务,论文结构紧密,逻辑性教强，能理论联系实际，具有某些独到见解和
分析问题的能力，论文的基本点和下位论点基本正确，整篇论文没有错误。
中：按时完成论文写作任务,结构较严谨，具有一定的见解和分析问题的能力,主要论点正确，论
据充分。
及格:按时完成论文，层次结构清楚，语句通顺，反映出一定的专业理论和实际知识，论文的基本
论点的下位论点成立,论文内容无原则错误.不及格:论文层次不清，语句不通，内容有原则错误.论文指导教师根据以上要求给出成绩,必要时由毕业论文成绩评定小组抽查并根据具体情况进行最
终成绩的评定
1．选题要求
学生也可根据各自的工作实践经历确定论文写作范围，但必须与物流管理专业相关
2．选题参考范围
（1)二十一世纪物流企业的竞争战略；（2）我国第三方物流的现状及其发展前景分析；（3）仓储企业业务流程的研究;（4）第三方物流的运作方式的探讨;（5)对第三方物流盈利模式的探讨；(6）××企业从传统运输迈向现代物流之对策分析；（7）试析传统运输服务企业向第三方物流企业转化；（8)××地区货运代理的现状及其发展前景分析；(9）电子商务的发展状况和物流对策；（10）电子商务对××物流的影响；(11)试论企业物流业务外包的运作模式;（12)××地区个体运输市场的发展趋势及对
策分析；(13）对××地区（企业）物流现代化建设的思考;(14）公路运输中的车辆利用效率问题探
析；(15)高度重视现代物流对区域经济建设的巨大作用;（16）运输服务营销现状与发展策略；（17）道路货运企业发展现代物流的对策；（18)论××地区(企业）发展(利用）第三方物流的利与弊;(19）现代集装箱运输的应用发展趋势分析;(20)××地区道路运输市场现状及发展方向；（21)工业企业自营物流：发展还
是放弃；（22）配送运输线路的优化选择；（23）物流系统合理化与发展现代工业（流
通）的关系;（24)传统仓储业向现代物流转化的分析；（25）现代物流企业市场经营的探讨；（26)仓储企业库存控制方法的研究;（27）××地区（行业)配送业的现状及其发展前景分析；（28）物流在传统制造企业中无法发挥最大优势的原因；（29）仓储企业如何有效利用增值服务功能；(30）物流信息化的必要性及可行性研究；（31）物流信息化对现代物流影响的探讨；（32)物流企业信息化如何走好第一步；
（33)物流信息化存在的问题及对策分析；(34）物流信息系统与物流配送；（35）论物流信息化是实施电子商务的基础；（36）物流信息系统的功能分析；（37)试论作业计划在集装箱码头的应用与发展；(38）集装箱运输业务流程的研究;（39)物流运输合理化探讨；（40）加强供应链管理,实现JIT生产。
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