篇一：党员教育培训案例好的经验做法
开展党员教育经验案例汇编
中国开展党员教育已经得到了显著成效，在过去的几年中，中国各地学习推行党章精神，加强党员教育和锻炼，通过总结不同地区案例，我们可以形成共同的体会，为今后更有效的开展党员教育提供参考。
首先，在革命老区的内蒙古，重视党的党性教育，各种形式的教育培训活动突出“觉悟性”教育，坚持“一贯两翻”的原则，充分发挥“互动”的教学作用。同时，认真落实统一思想政治、改进教育方式、扩大教育活动覆盖面3项工作。此外，来自新疆的案例，也是如何通过党员教育，让党员了解党的基本理论、熟悉党的纲领和方针，以及学习党的优良传统和作风，使他们更好的服务社会的一个经验。
其次，内蒙古的自治区也重视党的思想教育，加强党员教育和锻炼，强调做实研究、办实事的特色教育，带动党员们追求自我完善，用实际行动谱写“新时代自治区党员教育楷模”。在新疆，更是以“两学一做”为重点，结合新疆实际，进行党章研读，保持统一认识，培养“融合新疆、拥抱发展”的精神状态，以及注重以实际工作为基础，深入学习贯彻党的理论，落实和检验党的路线、方针和政策的精神。
最后，各地也都在举办多种教育活动，不拘形式地把党的优秀传统和作风发扬光大，围绕突出抓基层党建等重点工作，开展党史教育、组织内改进、精准扶贫以及文明办人民调查等活动，不断完善党员教育，深入开展组织生活，使党员获得更多的实践经验，更高层次的思想素质，从而形成有力的党员教育案例。
总之，中国开展的党员教育，深入基层的教育经验，结合各地实际，形成了一系列有效的教育模式，为推进党员教育提供了深刻的启示，也树立了更高要求。未来学习借鉴这些经验，有效地加强党员教育和锻炼，更加充分和深刻地把党的优良传统和作风发扬光大，以更加充满活力的党员教育，积极服务社会发展，为中国发展和改革做出更大贡献。同时，要强化党员教育的经验交流，有效提高实施党员教育的质量。为此，各地应进行不同形式的经验交流，以汇总和推广各地的党员教育经验，深入分析和总结，加强理论研究，形成系统的理论体系，使经验交流更有助于拓宽眼界，做出新的贡献。
此外，在党员教育经验交流中，也可以发现和整合一些常用的方法，进一步推动案例的有效运用。举例来说，可以利用“案例学习”方式，通过实地考察和调研，以及全面调研案例，发现案例优势、特点和模式，以便更好地利用案例进行教育培训，以充分发挥和利用党章精神的强大力量。
同时，要从组织层面来深化和推动党员教育经验交流。像新疆，落实定期交流和及时补充，推动实施党员教育的有效性和协同性，围绕党员教育的实际情况，积极开展专题教育和案例讨论，以及对教育成果进行检验和考核，努力把党员教育做得更加完善。
综上所述，通过不断汇总和总结不同地区的党员教育经验，以及提高党员教育经验交流的质量，才能真正实现党员教育更新、促进党员教育改进，以不断提升党员教育质量，更好地服务于
中国社会的发展和改革。综上所述，中国开展的党员教育，深入基层的教育经验，形成有力的党员教育案例，为推进党员教育提供了深刻的启示。为增强党员教育的效果，要不断汇总和总结不同地区的党员教育经验，以及提高党员经验交流的质量，发现和整合一些常用的方法，进行各种形式的经验交流，以深入分析和总结，形成系统的理论体系，提高实施党员教育的质量，将经验交流更好地转化为改变的力量，使党员教育能更好地服务社会发展，为中国发展和改革做出更大贡献。
篇二：党员教育培训案例好的经验做法
国电九江发电厂：“三步走”创新党课教育模式
国电九江发电厂是一个有着40多年历史的老企业，现有装机容量136万千瓦，在职职工1756人，党员808人，党委下属5个党总支、31个党支部。
国电九江发电厂党委在基层党建工作中，针对党课教育存在形式不够新、方法不够活、效果不够佳等问题，坚持不断创新，通过“支部书记上党课”、“好中选优赛党课”、“交叉互动讲党课”的“三步走”模式，让党课课堂动起来、党课教育赛起来、党课形式活起来，受到了党员的普遍欢迎，提升了党课教育的质量和实效。
一、背景情况
九江电厂党委在基层党课教育中，通过专题调研，发现存在以下一些问题。一是有些党支部书记存在“不想讲，怕花时间浪费精力；不会讲，怕水平低没有人听；不敢讲，怕讲不好影响形象”的现象。二是基层党支部的党课，大多数沿用“一人台上讲，众人台下听”的传统方法，“清唱”、“独白”的多，“参与”、“互动”的少，常常出现“一人台上念经，众人台下欲睡”的现象。三是党课多以传达会议精神、学习上级文件为主，内容枯燥、单一、平淡，提不起党员学习兴趣，存在讲者“口干舌燥”、听者“食之无味”的现象。针对这些现象，厂党委坚持问题导向，探索建立了“一讲二评三交流”的“三步走”模式，递进
式地开展“支部书记上党课”、“好中选优赛党课”、“交叉互动讲党课”活动，使基层党课焕发出活力，取得了良好的效果。
二、主要做法
（一）突出“讲”，做实“支部书记上党课”
厂党委把“支部书记上党课”作为创新党课教育的基础环节，努力在强素质、练内功、全覆盖上下功夫。一是突破书记上党课的心理障碍。厂党委利用每季度政工例会和与支部书记座谈交流的机会，经常性地灌输“支部书记上党课”的重要性和必要性，增强“必须走出这一步”的认知，让支部书记打开“不想、不会、不敢”的心结，树立要上党课并力争上好党课的决心和信心。二是培养书记上党课的综合素质。利用每季度举办的厂党校抓好党支部书记的理论学习，专门购买了《别开生面讲党课》等书籍和视频录像，加强对支部书记如何讲好党课的业务知识辅导和培训，并多次组织支部书记开展讲好党课的研讨，增加了支部书记上党课的底气和实力，为支部书记走上讲台做好辅垫、奠定基础。三是跨出书记上党课的关键一步。厂党委下发了《开展“强堡垒、当先锋，融入中心建新功”基层党支部书记讲党课暨讲党课比赛活动的通知》，各党支部书记围绕活动主题，结合自身兴趣点和擅长点，填写《讲党课活动安排表》，写明自己主讲的课题名称、主要内容等，并报厂党委审核认可。全厂支部书记按照厂党委的统一部署纷纷走上讲台，紧紧围绕党课主题，与当前重点工作、党员的心理特点和生产生活中的实际需求相结合，利用多媒体课件的形式，用宣传身边典型、讲述具体事例、再
现鲜活场景等方式，为所在支部的党员讲了党课，并接受了党员现场测评，使支部书记在选课、备课、讲课中得到了锻炼。
（二）注重“评”，做活“好中选优赛党课”
在全厂党支部书记都走上讲台上了党课的基础上，厂党委适时推出基层党支部书记讲党课比赛活动，进一步给支部书记压担子，提升支部书记讲党课的能力和水平。一是选好参赛“选手”。厂党委根据基层党总支推荐和支部书记上党课测评结果，按照老中青支部书记相结合、基层与机关支部书记相结合的原则，选出具有一定代表性的党支部书记参加讲党课比赛活动。二是做好赛前准备。为确保比赛质量和效果，厂党委组织参赛的支部书记就如何讲好党课进行了集中培训，进一步提升讲党课的技巧和水平。各个参赛支部书记围绕比赛主题，结合支部的工作特点和党员干部思想、工作实际，悉心选题，精心准备教案，并用文字和图片、视频相结合的方式制作PPT，做到图文并茂。三是用好评价方法。比赛中，参赛支部书记用精彩的图片、生动的讲述，以身边人、身边事作为党课素材，从多个层面、深入浅出地阐述了如何发挥基层党支部、党员在企业中心工作中的战斗堡垒和先锋模范作用等观点，赢得了全场听众的阵阵掌声。评委组从“主题、内容、技巧、时间、效果”五个方面，对参赛支部书记党课主题是否鲜明突出、观点是否正确有力、是否具有较好的激励性、说服力和感召力等方面进行综合评价，并现场打分，评选出等级奖。应邀担任嘉宾的江西省直机关工委领导对活动及选手表现进行了逐一精彩点评，称赞到：“以比赛的形式‘讲党课’，这是九江电厂党课形式多样化特色化的表现之一。今天，参赛支部书记准备充分，生动的PPT、鲜活的事例、激情的讲课，让人耳目一新，达到了授者提素质、听者受教育的效果……”。
（三）抓好“交流”，做新“交叉互动讲党课”
为深化讲党课活动，加强横向交流学习，厂党委推出“交叉互动讲党课”模式，给支部书记讲好党课提供更为广阔的舞台，为党员经常性教育开辟新的途径。一是策划互动形式。通过支部交叉上党课、支部联合上党课、党校培训上党课等，创新党课教育形式，深入推进各支部书记换位思考、学习交流，增进彼此的理解与支持，巩固和延伸讲党课活动效果。二是上好互动党课。支部书记在讲课时间上变“长篇大论”为“短小精悍”，在教育内容上变“单一型”为“多样化”，在讲课方式上采取提问式、启发式、互动式等教学手段，引导党员在思想上产生共鸣，积极参与到讨论交流中来。党员不仅认真记录每次党课的学习内容，还对支部书记讲课效果进行评比打分，避免了以往党课中党员“听多、看多、思考少、参与少”的问题，让每名党员都成为主动参与者。三是扩大互动效果。在活动中，一批基层党支部书记成为了备受欢迎的“客座老师”，他们先后多次被基层党支部邀请去上党课，有的还走上了厂党校学习班的讲台，给厂领导和全厂中层管理人员讲党课，受到了普遍欢迎和好评。
三、取得成效
（一）提升了支部书记素质。撰写讲稿、制作PPT、现场讲演是讲好党课的基本要求。通过活动的开展，支部书记上党课的意识得到了强化，文字语言表达能力、计算机应用能力和演讲技巧都得到了锻炼和提升。很多支部书记在参加讲党课暨讲党课比赛活动后由衷的感慨到：讲好党课不容易，既要自己“想明白”，还要给党员“讲明白”，更要在工作当中“干明白”，只有这样才能发挥党课的真正效应。
（二）丰富了党课教育形式。探索建立“一讲二评三交流”的“三步走”模式，实施“支部书记上党课”、“好中选优赛党课”、“交叉互动讲党课”的“三递进”载体，改变了以往党课“念念文件”、“看看视频”、“一张嘴一份讲稿，你讲我听”的被动灌输模式，使更多党员能在宽松、民主的氛围中平等地交流思想、见解和体会，丰富了党课内容，创新了党课形式，拓展了党课教育的深度与广度，取得了“支部书记爱讲党课、党员群众爱听党课”的良好效果，真正让思想流动起来，让智慧在党员群众中充分分享，较好地推动了学习型党组织建设。
（三）涌现了一批精品党课。厂党委从党课选题、搜集素材、撰写教案、PPT制作、教案审查等方面，对支部书记讲好党课进行了具体指导，确保授课内容有“党味”、授课特点有“趣味”、授课效果有“回味”。同时注重收集党员的反映和要求，将党员的学习心得和意见建议进行归类整理，及时督促和提醒支部书记进行调整，实现党课教育的双向互动。通过严把关、抓整改，保证了党课的质量标准，涌现出一批受欢迎的精品党课。厂党委将优秀党课教案编辑成册发给基层党支部进行
相互学习，并拍摄优秀党课电教片放在厂内部政工网站上供党员党课学习，使党课教育活动达到了让党员学习效果“增收”、书记能力素质“增值”、组织凝聚力“增强”的目的。
篇三：党员教育培训案例好的经验做法
医院支部党建工作经验做法典型案例
一、以党员身份促融合。骨科支部要求每位党员在工作中要主动、鲜明地展示自己共产党员的身份，如佩戴党徽、与岗位一道注名党员身份、首诊患者时主动自我介绍等。患者在接受诊疗时，就会多一份信任，多一点安心。
同时，在临床工作中，我们突出共产党员的责任，即全心全意地为患者服务。将提高患者的就医感受作为衡量我们医疗服务水平的尺度，同时也是衡量党建成效的尺度。从服务态度，服务流程，就医环境，收费标准，便民措施等方面制定制度、设定标准。患者有不满意的，我们立即改。
二、以爱心服务促融合。儿保党支部针对本科患儿的特殊性如孤独症、智力障碍、多动症、语言迟缓等多种精神、功能性疾病，大力倡导全社会对特殊儿童的关爱，举办各种公益活动，如开展“捐冬衣，献温暖”活动、在每年X月X日世界孤独症日，全国助残日开展各种爱心宣传唤起社会广泛关注和接纳，组织全科室职工给特殊儿童送礼物，写爱心寄语；
建立大学生志愿者爱心基地，联合X纺织大学蓝灯自愿团开展艺术疗愈，帮助家长“一日放松”心理治疗；关注特殊儿童家庭，开展
家长课堂，进行家庭实操培训，设立家长开放日、开展迎接军运亲子运动会，给特殊儿童家庭带来更多的温暖与欢笑。
在疫情期间开展给困难的家庭免费寄口罩活动，开展特殊时期的防控培训解决实际困难；为了不耽误特殊儿童的训练，停课不停训，开展各种免费线上云课堂，继续疾病的不间断的家庭康复指导。我们以耐心、爱心、责任心的“三心”服务贯穿治疗全过程，让患儿及父母感受到巨大的社会支持和关爱，改善了预后。
三、以互联互动促融合。新生儿支部大力推动与患者的互联互动。通过专人维护“二微一端”，扩展医患互联互动的渠道，使医患交流更通畅更容易更及时；通过文化墙、爱心卡片、人文寄语等更直接更温暖地传递思想动态、展示医者爱心。通过举办大型活动，如早产儿欢乐秀、科间协作义诊、地市级医院转诊、开设便民日间门诊随访门诊等，全方位展示我院新生儿科疾病救治的巨大优势及满满的社会责任。
篇四：党员教育培训案例好的经验做法
党员教育典型案例
近年来，怒江傈僳族自治州委州直机关工委积极探索、创新举措，着力在提升党员教育培训质量上下功夫，使教育培训变“独角戏”为“集体舞”；变“要我学”为“我要学”；变“小讲台”为“大舞台”，取得很好的效果。
一是变“独角戏”为“集体舞”。在以往的学习交流中，常常是“谁讲谁学”，未被安排发言的同志没有压力和负担，台上发言热火朝天、台下却有人“心不在焉”。在2021年“万名党员进党校”培训中，工委把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要相结合，整合资源、分类分级、按需施教、全员培训。在授课上，既安排有州委主要领导，又有行业部门专家、离退休老干部，课程内容丰富、形式多、接地气。特别是交流发言环节，因每期有700余名参训学员，工委改进过去传统的交流研讨模式，不再分组推荐大会交流发言学员，在开班动员时提出交流发言主题，大会交流发言采取随机抽取、有奖摇号发言，促进每位学员认真听讲，提前考虑撰写发言提纲。被随机抽点发言的学员，分别领到工委赠送的红色书籍，心情激动，感受惊喜。这一创新实践，随机抽点发言这种新颖的交流形式，使得人人有压力、个个增动力，理论学习呈现出既严肃紧张、又生动活泼的新气象新风尚。台上台下每一个人都是“主角”，不但要学，还要随时准备上台接受全体党员干部的检验。在这样一种情景下，所有组织者、参与者都尽心尽力参与其中，共同造就这样一场别开生面而又乐享其中的交流盛宴。
二是变“要我学”为“我要学”。同样是学习，自觉与被动大不相同。自觉学习，带着兴趣与热情主动投入到学习中，才能学有所成。被动学习，视学习为生活和工作的负担，必然收获寥寥。在这样一种人人都是“备考者”，人人也都是“主考官”的氛围中，讲得好与差、学得深与浅，每个人心中都有一杆秤。只有在这样的相互比较中，“比学赶帮超”的浓厚氛围才能日益形成，学习质量才能逐步提升，学习成效才能日益彰显，进而完成从“要我学”到“我要学”的有效转变，让广大党员干部真正成为政治理论学习的主人。
三是变“小讲台”为“大舞台”。“万名党员进党校”这样的学习交流会是一次观众云集的“亮相演出”，与以科室、党支部或部门为单位的小范围交流研讨不同，没有了在“小讲台”向熟悉的听众“简单讲讲”的放松心情、过关心态，取而代之的是随时可能登上“大舞台”全方位展示自我的紧张。台上一分钟，台下十年功，聚光灯虽然刺眼，但也让厚积薄发的人绽放光彩，发言的同志在这次难得的锻炼和展示机会中，表现出了良好精神风貌和较强综合素质；未被抽点的同志尽管留有遗憾，但用心用力过的学习，还是让人真切感受到了学有所成、学有所获的喜悦和乐趣；而聆听大家的精彩发言分享他人的学习成果，不仅启迪了思维、深化了学习，更激发起了“比学赶帮超”的动力。
篇五：党员教育培训案例好的经验做法
党员培训工作方案
【篇一：党员教育培训工作实施方案】
党员教育培训工作实施方案
为扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，不断提高党员素质，充分发挥党员的先锋模范作用，结合学校实际，提出如下实施方案。
一、明确党员大规模培训的总体要求
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，适应建设学习型政党的需要，以学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党章为重点，以增强党员理想信念、加强党性修养、树立优良作风、提高党员队伍综合素质为目标，以加强党的先进性建设为核心，以健全完善培训机制为抓手，不断更新培训观念，丰富培训内容，改进培训方式，增强培训效果，努力建设一支信念坚定、党性强、作风好、群众信任的党员队伍，为全面完成中心党委的各项工作部署，推动学校事业又好又快的发展提供坚强的思想政治保证和组织保证。
（二）基本要求
1、坚持把增强党性、提高党员能力素质作为第一任务。引导党员联系实际、学以致用，把增强党性与提高能力统一起来，讲党性、重品行、作表率，始终保持和发展共产党人的先进性。
2、坚持以人为本，增强教育培训的针对性和实效性。把握党员需求，按需施教，激发党员参加教育培训的积极性，使党员愿意学、学得懂、用得上。
3、坚持统筹协调，做到经常性教育与集中培训并重。
4、坚持改革创新，探索建立教育培训党员工作新机制。拓宽培训渠道，促使党员教育培训工作向科学化、制度化、规范化方向发展。
（三）工作目标
根据党员的实际需求，科学拟定计划，有步骤、有重点地组织开展党员教育培训。通过学习教育培训，使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
（四）主要任务
我校党组织在加强党员经常性教育的基础上，根据党员的实际需求，因地制宜地组织开展教育培训活动，每年集中学习培训时间一般不少于6次。
二、开展党员大规模培训的主要内容
（一）基本内容：
党章；党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策；形势任务、法律法规、党风党纪、党性作风实践锻炼等，特别是要把学习中国特色社会主义理论体系摆在首位。
（二）特色内容：
根据不同时期的形势和任务，针对党员实际需求，因地制宜、因人施教，确定教育培训的具体内容，并适时更新。对我校党员，着重加强职业道德、专业知识和专业技能等方面的教育培训。
三、抓好党员大规模培训的重点工程
（一）党性作风实践锻炼工程
着眼于坚定理想信念，加强党性修养，树立优良作风，组织广大党员积极参加党性作风实践锻炼。学校领导干部，开展“结穷亲”帮扶活动，与穷困学生家庭“结
穷亲”进行帮扶，采取不同形式对弱势群体进行帮扶。其他党员结合本职工作，与学习困难学生、职工留守子女结对帮扶
（二）新党员培训工程
着眼于增强党员意识、发挥先锋模范作用，真正解决从思想上入党，切实抓好新党员的教育培训。通过集中学习、典型示范、参加义务劳动等方式，使每名新党员在入党后一年内至少参加一次集中培训，时间不少于3天，由我校党组织负责积极组织落实。
四、党员大规模教育培训形式
我校党组织要根据新形势新任务的要求，采取灵活多样的方法和形式，切实抓好党员大规模教育培训。
（一）开展党内集中教育活动
坚持正面教育、自我教育为主的方针，解放思想、联系实际，解决自身存在的突出问题，使党员普遍受教育，群众长期得实惠。重点抓好学习实践活动长效机制的建立和落实。
二）开展“唱读讲传”活动
充分利用“七一”等重大节庆活动以及组织生活会等多种途径，组织广大党员积极开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动（以下简称“唱读讲传”活动）。定期组织党员开展红歌传唱、经典阅读、讲革命故事等各种活动，以共产党员的模范带头作用，引导身边群众主动参与。
（三）开展党员集中轮训
加强党员培训需求调研，有针对性地确定培训内容，制定培训计划，分期分批开展党员集中轮训。采取专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、现身说法等方式。在抓好党员集中培训的基础上，以党小组为单位，指导督促党员利用业余时间认真搞好自学。
（四）开展宣讲活动
学校党组织不定期组织报告会，开展形式多样的理论宣讲和党的方针政策宣传。结合党内表彰活动，积极组织宣传学校党员中的先进典型。
（五）开展党课活动
请专家、学者等上党课，从党员最想学到的知识、最想掌握的技能教起，围绕党员普遍关注的热点、难点、疑点问题，深入浅出地作出解答，帮助党员提高认识、丰富知识、增强能力。学校中层以上党员领导干部要带头讲党课。
（六）充分运用现代信息传播手段开展教育培训
充分利用电视、互联网、校园网等传媒开展党员教育培训工作。
五、落实党员大规模培训的保障措施
（一）加强组织领导
我校党组织要高度重视，把党员教育培训工作纳入党建工作责任制，列入重要议事日程，统筹安排，确保党员教育培训工作有组织、有计划地进行，学校党支部将定期组织人员对党员教育培训工作进行督导检查。
（二）强化检查考核
建立党员教育培训登记制度、党员学习管理制度和档案制度。党员教育培训情况要及时向学校党组织反馈。学校党支部要切实加强对党员教育培训工作的督促检查，总结经验，查找问题，推动工作。每年进行1-2次学习成果交流，相互学习，取长补短，共同进步。
【篇二：基层党员教育培训工作实施方案】
基层党员教育培训工作实施方案
各村（居）委员会：
按照县委组织部关于运用信息化手段加强基层党员教育培训的新要求，扎实推进我镇开展“三学三强”基层党员教育培训工作，现制定本方案。
一、目标任务
“三学三强”基层党员教育培训工作的目标任务是：运用远程教育、电化教育、手机信息平台等信息化手段，在基层党员中集中开展“学党章党史，强党性；学政策理论，强素质；学实用技术，强技能”（简称“三学三强”）教育培训活动，对基层党组织书记和基层党员普遍进行一次党性教育、形势教育、道德品质教育和推进科学发展能力、带领和带头致富能力的培训，力争建成一个完善配套的党员教育培训服务平台和网络体系；形成一套切实可行的运用信息化手段推进党员培训工作运行机制；完善一个规范有序的党员教育培训保障体系。
二、培训内容
（一）培训主题
1、紧紧围绕学党章、党史，强党性，切实增强基层党员的宗旨意识。坚持围绕中心，服务大局，把增强党员党性观念作为首要目标，充分发挥远程教育终端站点作用，通过播放新党章电视教材和党史教育专题片，重点组织好对党章、党史的学习，使广大基层党员干部进一步坚定党性观念，进一步增强宗旨意识。
2、紧紧围绕学政策理论，强素质，切实增强基层党员的政治意识。紧扣“十二五”规划确定的各项任务，切实加强政策理论培训，坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员头脑，重点围绕科学发展和社会管理工作开展主题教育培训，强化民主法治意识，维护和谐稳定，形成科学发展的强大合力。
3、学实用技术，强技能，切实增强基层党员的发展意识。结合创先争优活动，着眼于提高基层党员带头发展致富、带领群众共富的本领，切实抓好党员的创业就业技能培训。依托远程教育终端站点组织播放致富典型、科技培训和实用技术等专题讲座，通过远程教育网站和手机信息平台帮助广大基层党员广泛了解市场信息，理清发展思路，明晰致富门道，掌握实用技术，带领群众致富奔小康。
（二）扎实开展“五个一”主题活动
围绕创先争优和纪念建党90周年，在“七一”期间集中开展“五个一”教育培训活动，确保活动覆盖率达100%，党员参训面达
90%以上，新党员参训率达100%以上。
1、开展书记集中讲一次党课活动。
2、开展老党员集中讲一次传统活动。以村（居）为单位，邀请当地具有代表性的老党员讲一次革命传统，结合红色影片展播、红色歌曲传唱等活动，宣传党的光辉历程、优良传统和丰功伟绩。
3、开展先进典型集中介绍一次经验活动。要结合创先争优和我镇“乡学文建明，村学王家元”活动的工作部署，采取请先进典型讲课，宣传先进典型事迹等多种形式，力争每名基层党员都要观看、听取或阅
读一个以上的先进典型经验，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
4、开展专家学者集中传授一次实用技术活动。我镇将邀请技术员传授基层急需实用的技能技术，确保每名党员听专家学者传授一次实用技能技术、接受一次以上的技术咨询或就业前培训。
5、开展新党员集中参加一次培训活动。以村（居）为单位，集中对新党员进行一次教育培训，确保每名新党员入党时均能接受一次集中培训。
三、精心组织实施
我镇开展“三学三强”基层党员教育培训工作从今年7月开始，至10月底基本结束。具体步骤可分为调研准备、集中教育培训、总结推广三个阶段。
第一阶段：调研准备阶段（7月初至7月底）。重点组织开展基层党员培训需求调查分析、远程教育终端站点设备排查检修和教育教学课件资源选择整理。镇上制定具体实施方案和党员培训计划，各村（居）要制定详细的学习计划，建立党员教育培训工作台账，确保远程教育网络通畅，站点覆盖达标，服务体系完善。
第二阶段：集中教育培训阶段（7月底至9月底）。通过多种形式广泛宣传发动，营造浓厚活动氛围。围绕“三学三强”主题和“五个一”活动等各项重点工作，结合当地实际，创新方式方法，激发党员参加教育培训的内在动力，综合运用党员干部现代远程教育、党员电化教育、电视、广播、互联网等现代信息手段和课堂教学、在线学习、流
动讲堂、现场答疑等方式，有针对性地开展各类党员教育培训。
第三阶段：总结推广阶段（9月底至10月中旬）。各村（居）认真总结推广工作成效和经验做法，分析查找存在的突出问题，明确下一步努力方向。将工作中探索的成功作法和先进经验用制度的形式固定下来，形成一套运用信息化手段开展基层党员教育培训的长效
机制。各村（居）要在10月11日前将工作总结和相关资料上报党政办。
四、加强组织领导
（一）要明确责任。全镇各级党组织要高度重视，切实加强对
“三学三强”活动的组织和领导，做到认识到位、责任到位、措施到位、工作到位。各村（居）要及时向党政办报送工作推进情况。
（二）要注重结合。一是要注重与全镇创先争优活动有机结合。把开展“三学三强”教育培训工程作为加强基层党组织建设、提升基层党员素质、推动基层创先争优的创新载体和重要手段。二是要注重与纪念建党90周年和提升组织工作满意度有机结合。通过系列培训工作加强组织系统和基层党员的联系沟通，营造弘扬时代旋律，促进感恩奋进的良好氛围。三是要注重与实施基层干部“科学发展主题培训计划”和基层党组织书记加强社会管理集中轮训工作相结合，突出教育重点，整合培训资源，着力培养守信念、重品行、有本领的高素质基层干部队伍。四是要注重与远程教育“双创双争”、“五个一”培训活动和“省市县示范站点”建设工作相结合，加大站点提档升级和拓展延伸力度，大力推进远程教育进社区、进机关、进企业和党员教育工作上电视、上手机、上互联网工作。
（三）要加大宣传力度。各村（居）要充分及时宣传好作法、好经验。广播站将对“三学三强”基层党建教育培训工作进行宣传报道，扩大工作知晓度和影响面。
（四）要强化保障措施。各村（居）要充实工作力量，注重培养、选配一批熟练掌握现代信息技术、媒体宣传技术、熟悉党员教育培训、善做协调管理工作的人才，充实到远程教育系统中来。确保党员教育工作有机构管事，有力量干事，有条件办事，有积极性做事。
【篇三：关于开展党员培训的实施方案】
xxxx地区党员培训
实施方案
xxxx为提升党员整体素质，根据xxx培训工程统一安排，经研究决定开展党员培训，特制订如下方案。
一、指导思想
以十八大精神为指导，全面提升农牧民党员政治理论素质，提高农牧民党员对新政策、新思想、新理论的认识，引导党员在发展经济和维护社会稳定中发挥作用，为xx的跨越式发展和长治久安奠定坚实基础。
二、目标要求
通过培训，使农牧民党员深刻领会党的十八大会议精神，通过对新党章的学习，进一步加强对农牧民党员的思想政治素质，充分发挥党员维护基层稳定的重要作用。
三、培训内容
党的十八大理论知识、中国共产党章程、中国共产党历史、社会法制教育相关内容、“发挥党员作用、反对民族分裂、维护社会稳定”专题。
四、培训对象
全镇农党员，由xxxxx带队至少xx人参与培训。
五、培训形式及培训时间、地点安排
培训时间:xxxx年x月x日(x天)培训地点:xxxxxxxxxxxxxxxx六、人员安排
培训期间授课由党委书记、副书记、统战委员、宣传委员开展，具体授课人员见附表1；党政办负责培训会场布置，党建办公室负责人员组织、培训资料的收集整理，宣传干事负责撰写信息及电视广播素材采集整理。
七、相关要求
1、对安排的课程内容，党委书记要带头讲课，副书记，组织委员、统战委员、宣传委员都要参与授课。讲课内容重点可参照课程安排的内容准备。讲课人员要准备好讲稿，提前备课。请于xxxx年x月xx日前将讲稿发送至党建办邮箱：xxxxxx@xxx.com.
2、要高度重视此项培训工作，组织好参加培训的人员，对没有参加培训的人员，各支部要将培训精神传达到每个党员。
3、注重培训效果，严格培训纪律，严格请销假制度。4、做好培训资料的收集工作，做好总结工作。
附件1：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx党员培训课程安排表
附件2：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx党员培训人员花名册
附件1xxxxxxxxxxxx党员培训课程安排表（xxxx年x月x日）
附件2xxxxxxxxxxxxx党员培训人员花名册
篇六：党员教育培训案例好的经验做法
干部教育培训工作的成效和做法
干部教育培训工作的成效和做法
近三年来，XX县在干部教育培训工作中，以邓小平理论和
三个代表
重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高党的执政能力和加强党的先进性建设为主线，联系实际创新路，加强培训求实效，实现了大规模教育培训党员、干部和提高党员、干部素质的目标。成效和做法如下：
一、取得的成效
县委始终坚持把党员、干部教育培训工作作为保证党的事业顺利发展的一项基础性工作和党的建设的一项重要内容来抓，通过近几年和努力，取得了明显效果。
（一）干部教育培训力度不断加大，效果明显
三年来，全县共举办各种类型的培训班共100多期，培训全县各级干部40000余人次，其中，村干部2000余人次，农村党员30000余人次，通过培训，广大党员、干部政策理论水平和综合素质得到有效提高，一大部分学员因此而走上了领导岗位或成为单位业务中坚。
（二）创新办学体制取得明显成效
实行县委领导下的校长负责制，由县委常委、组织部长牵头具体抓干部教育培训工作，并兼任党校校长，组织部明确一名副部长兼党校党委书记、常务副校长。培训时由组织部牵头，党校具体负责实施。
（三）干部教育培训难题得到有效破解
学员调训难，请假多，不认真，教员理论水平低，实践知识少等五大难题得到有效破解。
（四）科研成果丰硕
在推进马克思主义理论研究，为县委决策提供理论支撑的工作中，围绕哲学社会科学和全县经济社会发展中的现实问题展开学习、调查和研究。先后完成了《县静态县情和动态县情研究》等科研课题3个；撰写《党的四代核心领导集体发展观之比较》、《四大模块激活基层党校办学路径》等理论文章50余篇，《四大模块激活基层党校办学路径》等分别在《当代贵州》上发表。
（五）办活
流动党校，干部教育培训覆盖面进一步扩大
经过认真探索，成功办活了
流动党校，把党校真正办成了既是干部自已的学校，又是党员自己的学校，培训效果十分明显，深受广大党员、干部的欢迎。
（六）组织编写了一大批适用的乡村干部培训教材
不定期编发的党校校刊《学习参考》被县委领导指定为XX县干部学习必读资料，收集编辑了《学习、实践、思考》（一、二期）、《省十次党代会精神学习辅导
读本》、《县学习贯彻党的第十七次全国代表大会精神辅导读本》等4本书共30000余册，《县乡村干部教育培训资料》2000册，供全县党员、干部学习，深受欢迎。
（七）创新教育培训方式收到显著成效
灵活运用案例式、互动式、虚拟式、实践式、拓展式等教教育培训方式，提高学员的学习思考、实践的能力和处置突发事件的能力。
（八）探索成功了把干部教育培训班办到产业链上办学办班新模式2016年5月，在县畜牧业北京挚诚联创公司，共举办培训班2期，培训乡村干部0余人，每期都在1个月以上，收到了良好的培训效果，为全县生态畜牧业的发展奠定了基础。。
（九）开创了县级干部培训工作的先河2016年，组织了
《当代贵州》大讲堂--对话XX4期，每季度举行一期，每期邀请10多位省内著名专家学者到XX进行干部培训，共培训乡科级干部1000余人次。
（十）形成了一套完整有效的管理制度
采取
四硬措施，推进培训工作的全面开展。即：抽硬人培训、硬抽人培训、用强硬的措施培训干部、达到过硬的效果。
（十一）县财政投资2000万元修建了一所县级党校，占地1.4352公顷；总建筑面积598.5㎡，已完工。
二、具体做法
（一）县委高度重视，全面加强对干部教育培训工作的领导1、县委坚持把干部教育培训工作作为保证党的事业顺利发展的一项基础性工作和党的建设的一项重要内容。
根据《公务员法》和《干部教育培训工作条例》，结合XX县经济社会发展和干部队伍建设的实际，科学制定了《县干部教育培训规划》，明确了干部教育培训的指导思想，总体目标，具体任务，主要措施。在该规划的指导下，每年年初，由县委组织部拟定当年教育培训计划，由县委党校具体组织实施。2、从领导班子配备、领导精力投入、培训经费保障、制度设置等方面向党校倾斜。
在领导体制上，实行县委领导下的校长负责制，由县委常委、组织部长牵头具体抓干部教育培训工作，并兼任党校校长，组织部明确一名副部长兼党校党委书记、常务副校长，并由两名副校长和党办主任任党委委员，组成党校党委。由组织部牵头，党校参与，负责全县干部教育培训规划的制定、学员选调、教育培训和提出提拔使用意见。在管理体制上，组织部派干部跟班管理，将学员的操行表现、党性锻炼、学习业绩等全部纳入考核，由班党支部、班委会对学员严格鉴定，经党
校党委、组织部共同签章，装入干部教育培训档案，作提拔使用和年度考核的重要依据。在师资保障上，县几大班子领导亲自到党校为学员上课，地、县有关部门的领导、专家、学者是党校的常聘教师，从全县干部、教师中选调优秀分子充实党校教师队伍。在经费保障上，由县政府纳入财政预算，每年不低于40万元，另外整活各部门、各乡镇党员、干部教育培训经费，每年不低于60万元。
（二）联系实际，学以致用
结合
欠发达、欠开发、欠开放
的县情，XX县委把党员干部教育培训工作作为推动全县经济社会发展实现历史性跨越的重点，努力实现思想政治保证、人才保证和智力支持的目标。在教育培训工作中，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
三个代表
重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，把学习和传播马克思主义中国化的最新成果作为中心内容，着力引导学员准确把握当代中国马克思主义理论发展成果的科学内涵和精神实质，并要求用以武装头脑、指导实践、推动工作。紧紧围绕全县经济、社会发展总体目标来安排部署干部教育培训工作，把推动完成经济社会发展任务作为重要内容，把干部群众在实践中创造的好经验好做法作为生动教材，把县里在改革发展中遇到的新情况新问题作为研究课题，着力提高受训干部推进经济社会发展的本领。
在措施上，着力抓好以下几个结合。一是理论教育与岗位业务能力培训相结合，通过开展系统理论培训、专业业务培训等形式，不断提高乡科级干部贯彻科学发展观的能力，构建和谐社会的能力，驾驭全局的能力和务实创新的能力。二是乡科级干部教育培训与村级干部、党员教育培训相结合，把全县干部、党员的教育培训当作一个系统工程通盘考虑，既抓好乡科级干部的教育培训，又抓好村级干部和农村党员的教育培训，使县党校既是干部的学校，也是党员自已的学校。三是主体班与专题班相结合，既办好正、副乡科级干部教育培训班，又办好妇干班、民干班、非党干部班及其业务干部岗位能力培训班。四是办班与辅导相结合，在办好各类培训班的同时，加强与各单位部门（特别是垂管部门）的联系，由党校教师对相关部门干部学习进行辅导。五是
走出去
与
请进来
相结合，既办好县内培训班，又到经济发达市办好域外班，以开扩干部的眼光，拓展干部的视野，同时选派优秀干部到发达市的机
关、企业锻炼学习，经常邀请国内知名专家学者到县内举办专题讲座，既达到教育培训目的，又节约教育培训成本。六是教育培训与提拔使用相结合，形成规划制定、学员选调、教育培训、提拔使用
一条龙。（三）转变方式，破解难题1、破解五大难题。学员调训难，请假多，不认真，教员理论水平低，实践知识少是基层党校教育培训干部的五大难题。XX党校的破解办法是，针对学员调训难，严格按《党章》和其他党内法规办事，不服从调训的，年度考核一律不称职；针对学员请假多，规定除本人生病住院和直系亲属病故外，一律不予批假；针对学员
混，规定进行入学考试，当堂课后及时检查笔记并立即公布笔记成绩，班主任扣操勤分等；针对校内教师理论水平低，上课没有吸引力，规定严禁带书本、教案进教室上课，用上半月报
学习专题，下半月讲授（检查）
学习专题
的办法，督促教师学习提高理论素质；针对教师实践知识少，选派教师到乡村和县机关挂职锻炼或参与工作，以学习积累实践知识。2、从严管理教师队伍，提高教师科学施教水平。教师队伍是教学工作的一个重要因素，只有高素质的教师队伍，才能培养出高水平的学员，同时也是党校教育能够长期坚持下去的基础，为此，一是高度重视教师队伍的再教育工作，除改进平时的学习方式，由集中学习改为确定专题自学，定期检查外，规定教师上讲台前必须作好充分准备，不能带讲稿或资料上讲台。二是加强教师的管理。严肃政治纪律，净化党校讲坛，真正做到
学术研究无禁区、党校讲坛有纪律
。规定教师严禁带书本、教案进教室上课，在上课过程中，要求教师能灵活运用案例式、互动式、虚拟式、实践式、拓展式等教学方式，提高学员的学习思考、实践的能力，同时与学员进行互动，随时回答学员提出的问题，增加学员的学习兴趣。
（四）整合资源，按需施教XX县的党员、干部教育培训，不论什么类别、什么班次，都由组织部牵头、主管，各相关部门、乡镇广泛参与。师资由组织部确定，主要由四个部分组成，一是实践经验丰富、理论水平较高的县四大班子成员，部门主要领导和乡镇党委书记；二是党校专职教师；三是上级部门领导；四是国内专家学者。教材根据不同类别党员、干部教育培训的需要，主要由党校编印。经费由县政府纳入财政预算，每年不低于40万元，另外整活各部门、各乡镇党员、干
部教育培训经费，每年不低于60万元。各类别、各班次教育培训班，都由组织部统筹，既节约了大量的教育培训成本，又增强了教育培训的实效性。XX县委充分发挥党校在党员、干部教育培训工作中的主渠道、主阵地作用，并延伸党校教育培训链条，扩大党校教育培训覆盖面，除在校内办好主体班、专题班，还深入乡镇、村办活
流动党校，激发党员、干部学习的内在动力和潜能，增强党员、干部教育培训的针对性和实效性。为改善县委党校教学条件，县财政投资1500万元用于新党校建设，于2016年10月18日奠基动工。现已结束。（五）
从严管理党校学员
在多年的办班过程中，形成了一套完整有效的学员管理制度：即
四硬措施
。1，抽硬人培训。每次培训班，所抽人员，第一，是县委确定的中青年后备干部；第二，是新提拔到副乡科级领导岗位，但因故未按规定参加党校培训轮训或者未达到党校培训轮训要求的干部。2，硬抽人培训。凡被抽调参加培训的单位和个人，必须服从组织安排，全面完成调训任务；凡被调训的学员，一律与本单位工作脱钩，报到前作好工作交接，培训期间不得请假。3，用强硬的措施培训干部。培训期间：一是要求全体学员在学习中思考，在思考中学习，在实践中学习。坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
三个代表
重要思想教育学员，在教学中开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，要求学员进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，社会市场经济规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。加强学员理想信念教育和思想道德建设，使每位学员真正成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。充分发挥了党校的阵地
作用。通过培训，学员的共产主义理想更加坚定，为人民服务的意识明显增强。二是着力提高学员的经济发展能力、社会主义民主政治建设能力、社会主义文化发展能力和和谐社会建设能力。在教学中，优先考虑课程设置，把科学性、针对性、实效性寓于课程设置之中，既注重理论武装，又考虑理论实务；既注重党性锻炼，又考虑团队精神；既注重课堂讲授，又考虑课外实践。凡举
办培训班，都要请省委党校、市委党校领导、专家及县领导及县直相关职能部门领导上课，确保了教学质量，教学内容涉及中国社会主义特色理论、人大、政协、纪检监察、组织人事、劳动、政法、信访维稳、统一战线、干部管理、农业、城镇建设、扶贫开发、人口与计划生育、卫生、安全生产、财政税收、民政、统计、环保、中药材、畜牧业、生态文明、新农村建设、办公室工作、XX党史等方面。三是坚持
党校姓党，学员信党
。要求学员加强党性分析，提高其理想信念，宗旨意识；民主集中，大局意识；纪律作风，防腐意识；履职能力，服务意识水平。只要进党校，不管是党员还是非党干部，都要写党性分析材料，使
党校姓党，学员信党
的根本办学措施得到真正实现。四是强化制度管理，严格培训纪律。凡被调训干部在调训期间，必须与单位工作彻底脱钩，确保静下心来专心学习，并由组织部派干部专职进行跟班管理，对学员的学习态度、学习表现、学习成绩进行记录，作为提拔、使用的重要依据。制定严格的纪律和作息时间，实行半军事化管理，不准回家；有事请假半天之内由班主任审批，一天至三天由党校领导审批，三天以上由县委常委、组织部长审批。五是转变教学方式，增强教学活力，提高学员的学习思考、实践的能力，同时与学员进行互动，随时回答学员提出的问题，增加学员的学习兴趣，当堂课后当时上交记录本，下堂课前由教师对学员记录评定成绩、并进行公布，从而保证学员认真听、认真记。六是集中学习结束时，由学员上主席台虚拟领导职位进行施政演说、虚拟应对新闻媒体、虚拟处置突发公共事件，请县委领导、党校教师组成评委进行打分，以提高学员领导能力、处置突发事件的能力。七是举办丰富多彩的文娱活动。八是加强学员的实践锻炼。在学习期间，安排学员进行军事训练，进行实弹谢击，培训学员的团队意识；安排学员参加县的重大活动，在实践中加强学习和锻炼。4、达到过硬的效果。通过培训，能加快参训学员的成长速度，很好地提高他们的政治理论素质和业务工作水平，提高他们的执政能力和领导水平，树立和落实科学发展观，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。使他们在各自的岗位上能很好地带领人民群众努力奋斗，成为XX经济发展的中坚力量，为我县构建和谐社会，实现经济社会发展历史性跨越提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。
（六）服务基层，扩大覆盖
县委认为，党员、干部教育培训的重点在农村，难点也在农村。农村基层组织是党在农村全部战斗力和工作的基础，要夯实这一基础，加强村级干部、党员的教育培训，是我县党员、干部教育培训工作的重中之重，决定把教育培训的重点放到农村去。2016年7月至9月，XX县全面实施村级干部、农村党代表、党员教育培训工程，共教育培训村级干部（后备干部）、农村党代表2300人，农村党员13500人。做法是：村级干部、农村党代表培训班由县委组织部牵头，乡镇负责组织，县委党校负责培训管理；从县直单位抽调50名理论水平较高、实践经验丰富、教学能力较强的干部组成师资队伍，分4个组到各乡镇上课；教材由县委党校主编，整套《县乡村干部教育培训资料》70万字，内容涉及《政治理论》、《组织建设》、《农业农村工作》、《农村经济》、《农村社会事业》等方面的政策和法律、法规，培训时分发给每位学员。党员教育培训班由各乡镇组织管理，县委组织部派员指导，县委党校派员辅导；教育培训内容主要为《科学发展观》、《党章》、《党的十七大精神》、《党的支农惠农政策》；教育培训方式由各乡镇分片区集中党员进行培训，培训时间不低于2天。此次村干班、党训班的举办，效果十分明显，村干部和党员都说，这才是真正的教育培训，比过去拿一张报纸来念好多了。
虽然XX县干部教育培训工作取得了一定的成绩，但离服务我县经济社会发展的要求仍有很大差距。在今后的工作中，县委将加大干部教育培训阵地建设的力度，同时加大师资培训力度，增大教育培训投入，力争干部教育培训工作再上一个新台阶。
篇七：党员教育培训案例好的经验做法
案例把党员教育管理工作做成爆款——提质增效的妙招
案例|把党员教育管理工作做成爆款
——提质增效的妙招
案例9:云南砚山的党课学习“叫停”机制
在这个案例中，云南砚山开展了“百名讲师上讲台、千堂党课下基层、万名党员进党校”工作，声势浩大。但是，如果您组织过类似的工作就会了解，其中最容易出的问题就是为了保证数量而忽略了质量。从另一个角度来说，搞一个大型活动并不很难，难的是同时确保高质量。为了达到这个目标，云南砚山的“叫停”机制发挥了实实在在的作用。
①党课准备不充分的立即“叫停”。如何评价党课是否准备充分呢？这里给出了具体方法，主要是提前上报培训方案。会有责任部门对方案进行审核，主要审核三个要素，一是参会党员人数，二是课程设置情况，三是会务准备情况。
②党课课件不“姓党”的立即“叫停”。如何评价党课是否“姓党”呢？这里给出了两个标准，一是课件内容是否围绕党的基本理论、基本知识、路线方针政策，二是是否有以业务内容代替党课的情况。
③党课课件质量不高的立即“叫停”。如何评价课件质量的高低呢？要求是突出重点，提炼到位，条理清、逻辑顺，有案例分析，图文并茂。凡是存在题不对文、抓不住重点，内容杂乱、逻辑不清情况的课件，都要回炉重造。
④党课针对性不强的立即“叫停”。针对性这个词我们常用，但是要把握好其实并不容易。这个案例中提出了坚持“缺什么补什么”的原则，很好地化解了这一难题，紧扣党员群众需要什么知识、提高何种能力、解决什么问题来设计党课自然就会极大提升针对性。不过，这也需要前期细致的调研。
以上四个方面的“叫停”，贯穿了党课在正式开讲之前的全过程和全要素。把握住了关键点，也就把握住了对质量的控制。
案例10:江苏南京的“三个结合”
在这个案例中，南京高淳区根据《2018——2022年全国干部教育培训规划》，出台了自己的实施意见。其中的一大创新就是将社区党组织书记培训纳入规划，并由此推出了“三个结合”。我们来具体看一下，他们是如何做的。
①“必修”与“选修”结合，优化培训内容。必修课程包括党性教育、基层党建、社会治理、“三农”政策，开展方式是集中授课、现场观摩、座谈研讨；选修课程包括市场经济知识、农村实用技术、农村电商、乡村旅游，开展方式是走访调研、技术操作、模拟考评。我们不难看出，必修内容偏于党的理论和政策的学习，选修内容偏于实用性的技术。前者是所有课程都必须要学完的“套餐”，后者是结合实际选择来学的“点餐”，这就如同我们常常说的“规定动作”和“自选动作”，只是更加灵活。
②“线上”与“线下”结合，拓宽培训渠道。所谓“线上”，指的是他们的微信公众号、微信群；所谓“线下”，指的是当地的党性教育现场。前者是定期发布信息，而后者则是现场教育、专题教育、情景体验、互动教学的实景课堂。如果仅仅如此，认为还不够亮眼，真正有价值的，是他们在这种“线上”与“线下”的结合中还设计了很多活动载体，比如村党组织书记“头脑风暴”沙龙论坛、赴先进地区考察等等。
③“漫灌”＋“滴灌”结合，提升培训效果。剥去“漫灌”“滴灌”的外衣，实际上指的就是普遍性学习和针对性学习。在这里，他们结合村党组织书记队伍现状，“漫灌”对应着能力不足、本领不强
的突出问题；“滴灌”则侧重于通过现场观摩找差距，案例教学找规律，从而提升富民强村的本领。
以上“三个结合”，在任何领域的党员教育培训工作中，都具有很强的可复制性。而这个案例最有价值的一点，以为并不是“三个结合”本身，而是在“三个结合”之中，为村党组织书记队伍“量体裁衣”，相应设计出了很好的学习教育方法，这一点，尤其值得学习。
案例11：甘肃通渭的“差异化”课堂
这个案例中的课堂，主要指的是“三会一课”中的党课。通过创
新拓展引导式、启发式党课教育模式，来解决党课教育质量不高的现实问题。
①重视案例教学，打造“故事”课堂。他们主要采取的是“一本书一个故事一堂课”的方式，说白了，就是把看书的感受和热点难点问题结合起来，以故事的形式讲一堂课。
②创新融合载体，打造“文艺”课堂。主要是将党课内容编写成文艺脚本，以小曲、诗歌、皮影戏、秦腔等群众喜闻乐见的形式演绎出来，便于群众理解和接受。
③聚焦服务产业，打造“一线”课堂。主要是把党课搬到生产一线、田间地头、牛棚圈舍，现教现学、现场解答疑难，让党课走出课堂，变“固定”为“流动”，解决了当地农村农忙农闲分不开的问题。
④紧跟时代发展，打造“指尖”课堂。这方面的做法和上两期的介绍类似，主要是微信公众号、微信群、QQ群、党建门户网站等平台载体的使用。
把讲党课方式分解为某几个课堂的说法不少，但真正做实却并不容易。在上述的四个课堂中，最难的当属“文艺”课堂，这背后需要
付出极大的工夫，但一旦做成，效果就不可能不好；“故事”课堂虽然看起来简单，但确是调动普通党员人人讲党课的一种好方法，单讲理论必然枯燥无味，而理论外化为感受，再加上身边生动的小故事，那就不一样了。
案例12：山东莱阳的“七个一”学习活动
一看到莱阳两个字，的眼前就满是那水汪汪的大鸭梨。但是，比莱阳梨更有味道的，当属这个案例了。什么是“七个一”呢，按照案例中的解释，就是“每天自学一小时、每周一次集中学习、每月一次‘微党课’、每月一次考试、每季度一篇文章、半年一次知识竞赛、年度一次考评”，对应解决的是机关党组织“灯下黑”的问题。
①增强学习自觉性。主要做法是将党员干部教育培训与评先树优有机结合，党员每天自学1小时，每季度写一篇学习体会，党支部每季度组织1次学习交流会，党支部每月向党员干部推荐1本好书。
②增强学习导向性。机关党组织按年度作出学习安排，每个月制
定学习篇目等计划，每周组织1次集中学习，定期在移动端推送学习信息。同时，创新采用了课题互动、场景模拟、主题讨论等形式。
③增强学习紧迫性。把每个月的第四个星期五作为机关党员干部“考试日”，每月确定新的主题，采取推荐和抽考结合的方式进行考试。同时，建立了通报和补考制度，开展了不同主题的知识竞赛。
④增强学习趣味性。把每个月第一个星期五作为机关“微党课日”，每月确定一个主题，普通党员上讲台，现场听众随机点评。同时，确保微党课主题与岗位工作紧密结合，强化机关党员责任意识。
⑤增强学习实效性。把“七个一”列入考核，每月督导检查1次集中学习情况，每季度组织1次工作交流会，年底评优表彰。
把党建工作的方式方法总结为“N个一”是非常常见的，但是其
中的大多数都是在凑数字，没有实质性的意义。但山东莱阳的这“七个一”真的是做得太实了。我们先来观察一下“七个一”中的这几个字眼：每天、每周、每月、每季度、每半年、每年……你看，所有的安排都是有节奏的，针对的也是不同的主题，如此，就让整个工作形成了可自行运转的完整体系。
再进一步看这个案例所总结出来的自觉性、导向性、紧迫性、趣味性、实效性，各自侧重不同的方式，互相形成咬合在一起的“轮子”，尤其是其中充分体现出机关党组织的特色，让这些工作紧凑地运转起来。
篇八：党员教育培训案例好的经验做法
实用文档
灵台:加强党员教育培训工作的主要做法及成效
近年来，灵台县不断完善制度，落实责任，创新方式，着力加强全县党员教育工作，党员队伍整体素质明显提高，先锋模范作用得到较好发挥，为推动全县经济社会科学开展、转型跨越奠定了坚实的思想根底。
一、加强组织领导，凝聚党员教育工作合力。县委高度重视党员教育工作，始终坚持把党员教育培训作为加强党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会的重大战略任务。一是建立了党员教育培训联席会议制度。建立了由县委分管领导负责，组织、纪检、宣传、党校、综治、信访等部门参加的党员教育联席会议制度，要求党员教育联系会议成员单位定期沟通情况，协调培训方案，解决突出问题，做到统筹规划、上下联动、综合管理。二是及时安排部署党员教育培训工作。制定了【关于加强党员教育管理工作的意见】，探索建立并推行了以农村党员“三卡〞管理、机关党员分类管理为主要内容的党员学习培训、作用发挥、考核鼓励等制度。三是建立了党员教育培训目标管理责任制。坚持将党员教育培训作为年度党建目标责任书考核的重要内容，逐级分解细化目标任务，靠实党员教育培训工作责任。结合目标责任书考核，落实季度通报、半年督查、年终考核制度，构建起了一级抓一级，层层抓落实的党员教育培训工作格局。
二、注重阵地建设，完善党员教育培训网络。一是建成了覆盖乡村两级的远程教育站点。2005年以来，依托中央、省、市工程，全县共建成远程教育站点197个，其中依托站点116个，卫星模式站点31个，宽带模式站点50个，实现了乡村远程教育站点的全覆盖。二是建立了赴外培训和县内实训基地。县委制定了干部赴外培训工作的意见，建立了党员干部赴外培训备案制度，在山东潍坊、浙江温州建立赴外培训基地2个。依托什字塬千亩优质苹果示范园、中台川区无公害蔬菜基地等，全县建成党员教育实训基地18个。三是实施了标准化村级阵地建设工程。依托第一、二轮村级阵地建设工程，累计投资1430.2万元，新建村级活动场所79处，总建筑面积到达19450平方米。今年，县财政列支专项资金120万元，组织实施了村级阵地标准化扫尾工程，方案新建村部13处，.
实用文档
扩建村部16处，改建村部11处，努力实现村村有标准化村部目标。同时，全县184个村全部建成了农家书屋、村村响工程，为开展党员培训活动奠定了坚实根底。四是充分发挥县委党校主阵地作用。从乡镇、部门等负责人中为县委党校聘请兼职理论教员24名，落实了乡镇党校理论教员聘任制度，在中心村设立了乡镇党校授课点，初步形成了横向到边、纵向到底，县、乡、村分层承接，县内培训与赴外培训有机结合、全面覆盖的培训网络。
三、强化分类指导，因人因需制定培训方案。坚持以人为本的教育理念，遵循因需施教的培训原那么，按照“缺什么补什么〞、“需要什么就学什么〞的要求，强化分类指导，坚持因人施教，着力增强教育培训工作的针对性和实效性。一是机关党员干部突出政治理论教育。建立并严格落实了机关党员每周二、四两次理论学习制度，每月开展一次中心组学习或支部集中理论学习，推行了党员述学、评学、考学、讲学等制度，把学习成效作为考核、评价和使用党员干部的重要依据，定期组织党员开展政治理论、科学文化和业务知识测试，努力提高机关党员的政治理论素养。二是农村党员突出致富能力培养。2021年以来，抢抓开展农村党员致富能力培养工程试点工作的有利机遇，以“双教双培三增强〞活动为载体，聘请省内外专家和县内中级以上职称的专业技术人员30人，组建了农村党员致富能力培养工程“专家效劳团〞，投入20万元组织编印乡土培训教材7个篇目2.4万册，在县电视台筹划开办了“科技苑〞专题栏目,依托乡镇党校、农村党员远程教育网络、“双培双带〞培训基地等阵地，采取集中办班、现场示范、考察学习、结对帮带等形式，对全县5092名55岁以下有劳动能力的农村党员开展了致富能力培训。把培训与技能转化相结合，扎实组织开展了百名农村党员创业致富典型培育、百名领导干部结对帮扶、农村党员勤劳致富竞赛“三项活动〞，充分调动了广阔党员带头致富的积极性，切实提高了农村党员致富带富能力。
四、突出综合培养，科学分解细化培训内容。在培训过程中，我们把培训内容细化为把握政策、应用科技、开拓市场、筹措资金、经营管理、产品营销和创业致富七种能力，重点从政治理论、政策法规、专业技能、经营能力四个方.
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面进行综合培养。在政治理论方面，以邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观、党的十七大和十七届三中全会精神为主要内容，教育引导广阔农村党员进一步解放思想，转变观念，坚决走中国特色社会主义道路的信心和决心。在政策法规方面，以党和国家关于“三农〞工作的方针政策、特别是十七大及十七届一至六届全会精神及各级出台的各项支农惠农政策、涉农法律法规为主要内容，着力增强广阔农村党员的法律意识和自觉应用法律维护自身权益的能力。在专业技能方面，以科学养牛、果园管理、蔬菜种植、劳务技能和农村资源利用等方面的技能培养为主要内容，着力提高广阔党员应用现代农业科技种植、养殖的水平和务工技能。在经营能力方面，以宏观经济形势、市场经济知识、农业经营管理、开展现代农业等知识为主要内容，着力提高广阔党员把握市场规律、利用市场资源、组织营销等产业化经营的能力和水平。
五、优化培训方式，着力增强党员教育实效。在开展培训工作中，我们坚持贴近实际，用活载体，积极创新培训方式，增强培训工作的实效性，做到了“五变五确保〞。一是变“固定式〞培训为“菜单式〞培训，确保党员学有兴趣。在开展培训前，我们结合党员干部的需求和全县产业开展实际，将苹果种植技术、肉牛饲养技术、蔬菜种植技术、外出务工常识及强农惠农政策等作为重点内容，由党员根据自身需求自行选择参训班次，充分尊重了党员的意愿和要求，激发了党员的学习兴趣和热情。尤其是县委党校近年来在制定党员干部培训方案前，探索采取问卷调查、召开座谈会等方式，广泛征求不同层次党员干部的培训需求，并认真归纳梳理吸收，有效增强了党员干部培训工作的针对性。二是变“灌输式〞培训为“互动式〞培训，确保党员学有所获。在培训过程中，重视教员与学员的互动，积极推行双向互动的“群言堂〞教学，采用研讨式、问答式、案例式等教学方法，加强教员和党员的双向交流，将培训人员由“播音员〞变为“主持人〞，将培训课堂由“一言堂〞变为“群言堂〞，有效调动了党员参与培训的积极性和主动性。三是变集中培训为“送学到家〞，确保党员全面受益。针对农村党员居住分散、不便于集中的实际情况，我们在办班集中培训的同时，积极在县电视台筹划开办了农村党员致富能力培养“科技苑〞专题栏目，安排了畜牧养殖、果园.
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管理、务工常识等专题，确定每周播出一个专题讲座，每个专题播出40分钟左右，每周不间断滚动重播3次，使广阔农村党员坐在家中即可观看专家讲座，接受技术培训。同时，在远程教育工作中，开通了“飞信〞系统，定期为党员发送政治理论、政策法规等信息，收到了良好的培训效果。四是变单一的课堂培训为理论与实践结合，确保党员学以致用。针对农村党员文化水平偏低、接受能力偏弱的情况，为了让广阔党员种植户“学有所教、做有所看〞，进一步弥补集中办班培训的缺乏，我们大力推行了直观教学法。除各级党组织自行组织的赴外考察学习外，县委党校积极探索创新培训方式，每年坚持结合1-2期主体培训班，在集中理论授课的根底上，都要安排2-3天时间组织学员到邻近县区考察学习，用亲身经历激发和调动党员提高技能、掌握本领的热情。五是变定点培训为流动培训，确保党员学而不厌。县上积极与省、市业务部门有关专家和甘农大、西北农林科技大学等邻近高校专家教授进行了衔接联系，组建了由专家教授及县内中级以上职称及大学本科毕业的专业技术人员组成的“专家效劳团〞，分肉牛及奶牛养殖、果树栽植及其它种植、养殖3个专家效劳小组，制定印发了专家效劳团管理方法，明确了专家效劳团成员的工作职责、报酬等，采取上门效劳的方式，定期和不定期巡回各村、产业基地，对党员进行“手把手〞技术指导；各乡镇也相应地成立了党员农技效劳队，负责长期驻村指导党员栽种，受到了党员群众的普遍欢送。
六、坚持“五个整合〞，积极搭建党员培训平台。
为切实搞好党员集中培训工作，我们采取整合规划、整合资金、整合师资、整合阵地、整合信息“五个整合〞的方法，把全县党员培训活动的培训内容、培训经费、培训师资、培训基地、培训信息有机统一起来，形成了齐抓共管、上下联动、共同推进的工作格局和大培训、大教育的浓厚气氛。一是整合培训规划。每年坚持将农牧、扶贫、财政、果业、社保等涉农部门实施的国家级测土配方施肥、扶贫开发整村推进、万名农民科技培训工程、畜牧世行贷款、“阳光工程〞、“雨露方案〞等工程规划进行了全面清理，将针对农村和农民的零星培训方案进行有机整合，形成了全县党员群众培训的大方案、大盘子，实行统一规划、统一组织、统一管理，有效.
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盘活了培训资源。二是整合培训资金。采取县财政配套一点、涉农工程经费投入一点、党费列支一点、乡村两级自筹一点、县直部门帮扶一点的“五个一点〞方法，将方方面面的培训资金整合起来，实行统一安排、合理使用，防止乱用滥用，确保把有限的培训经费用在“刀刃〞上，提高了资金的使用效益。5年来，全县累计投入党员教育培训经费467.7万元，其中党费投入31.7万元，财政投入65万元，其他资金371万元，集中用于党员教育培训工作。三是整合师资力量。从农牧、林业、畜牧、扶贫、科技等县直12个部门精选50多名业务骨干，从乡镇站〔所〕选取20名专业技术人员作为授课教师，从村、社筛选130多名“田秀才〞、“土专家〞作为农民教员，建立了全县统一的“专家库〞，形成县、乡、村三级教师网络辅导体系，初步解决了培训师资短缺的问题。四是整合培训阵地。各级党组织充分发挥县乡党校、县农广校、乡村农村党员干部现代远程站点、农民信息之家、村级活动场所、农家书屋等培训阵地作用，结合实施农村党员致富能力培养工程、新农村建设人才保障工程、开展农村党员“冬训〞等活动，根据农时季节，采取灵活多样的形式，分层组织农村党员开展学习培训4.1万人〔次〕，使党员的培训由原来的县上统一培训变为县、乡、村分层培训，最大限度地发挥了各级培训阵地的作用。五是整合培训信息。充分利用村村通
、通
、通播送电视这一优势，构建“三电一中心〞〔即县电视台农业栏目传播、农业技术
效劳热线、农民电脑上网、农技110效劳中心〕农业科技信息效劳网络，把“三电〞所涵盖的种养技术、市场行情、农业政策、气象与农事、劳务、招商信息等内容与农技110效劳中心免费开展的专家现场咨询、专家实地调查解决难题、专家热线
答疑、上网查寻、发布信息、提供书面技术资料、播放农产品信息和农业技术影碟等业务优化整合，形成一体，使广阔农村党员能够真正享受到
“零距离培训，零距离效劳〞。
七、创新培训模式，不断拓宽党员培训渠道。在开展培训过程中，我们紧密结合本县实际，我们先后探索出了党员教育培训的五种模式。一是“县委党校+乡镇党校+村级活动阵地〞的培训模式。按照分级负责，分层实施的原那么，将党员培训任务层层分解落实到县委党校、乡镇党委和村党支部，根据不同知识.
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层次的培训任务确定相应层次的党组织负责完成，充分发挥各级党组织在党员培训中的核心作用，形成了一级带一级、一级促一级的层级式农村党员培训模式。二是“县内培训+赴外培训〞的培训模式。为适应党员教育培训多元化的需求，提高培训的层次，我们依托浙江温州、山东潍坊2处赴外培训基地，组织党员干部、致富带头人、产业大户实地考察“取经〞，实地学习兴旺地区的先进经验和思维理念，有效促进了农村党员思想观念的转变。同时，积极鼓励县委党校、县科协等农村党员培训的职能部门“走出去，引进来〞，主动与县内外的高等院校协作，实行“联合办学〞、“挂靠办学〞，提高培训层次。三是“党校+协会+基地〞的培训模式。适应大量集中党员比拟困难，小范围集中相比照拟容易的特点，引导建立行业协会，利用协会作为中枢，党校宏观指导，以基地实践为主要内容，加强农村党员培训。目前，全县共组建行业协会143个，组织开展党员培训1.3万人〔次〕。四是“远教站点+远教中心户+党员户〞的培训模式。以县远程教育中心为龙头，以乡村远程教育站点为根本单元，以村社干部、党员致富带头、产业能人为远程教育培训“中心户〞，采取一个“中心户〞联系2个以上党员户开展经常培训、一个远程教育站点辐射10个以上中心户、县远程教育中心统揽全县的方式，充分利用远程教育培训资源，全方位组织农村党员进行学习培训。目前，全县共设有远程教育“中心户〞920多户，联系农村党员2800多户,开展培训2.2万次，传授推广农业实用技术3100多条，收到了良好的培训效果。同时，今年依托建成的村级文化广场，整合投影仪等文化资源信息共享工程资源，在全县建成了可容纳500人以上的远程教育广场7处。至目前，全县共利用远程教育广场播放各类技术培训课件58部，播放各类红色经典影视60多部，培训党员4.1万人。五是实施了基层党员干部素质提升工程。今年以来，坚持以经济工作的理念和工程化管理的手段抓基层党建工作，推行了党建工程化管理，组织实施了基层党员干部素质提升党建工程，各党〔工〕委结合各自的工作实际，整合部门资源，依托县委党校、行政学校和流动党校，加大党员干部培训力度，县上每2个月举办一期高规格的培训班，邀请省内外的著名专家学者传经送教，至目前，全县共培训党员干部2.1万人，有效地提升党员干部的整体素质。
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