篇一：高中通用技术小台灯设计方案
高二通用技术台灯设计报告
项目名称
成员基本信息
班级
成员姓名
小组分工协作倩况
（注：请将作品每部
分的零件设计制作分
工明确到每一个人，不能把工作太集中一
个人身上。）
可伸缩便携式小台灯
组别
组长
具体安排事项
协调组员工作、杆的制作
材料的准备、电路的设计、焊接、装配
拍照、制作灯置、底座的制作
过程记录、制作灯罩、底座的制作
设计结构、外形、台灯的造型美化
电子表格编绘、电路的设计、焊接、装配
第Ⅰ部分
设计方案
1.项目设计要求
1.所设计的项目应该涉及LED发光二极管或其他电子元器件的使用。
2.设计时需要画出设计流程图。
3.制作时需要画出加工流程图。
4.所设计的作品要有一定的稳定性和实用性。
5.每一件作品要有自己的设计理念。
2.制定设计方案
（1）电路圈设计
电路图特点说明：电源（干电池两节）、发光二极管（两只）、开关（一只）连接方式：并联
利用有限的材料，让资源最大化利用
（2）结构设计（画出设计图纸并分析其结构特点）
结构特点分析：
可伸缩的杆便于台灯的伸缩，底部塑料板用于使台灯固定，使台灯更稳定。
（3）外形设计
外形设计理念说明：
粉色的外观带给人温馨的感觉，让人仿佛回到了童年。温暖的灯光伴随着日日夜夜，是友谊，在温暖岁月中鼓励我们不断前行。
第Ⅱ部分
设计作品的制作
3.制作流程设计说明：利用手机等拍照设备拍下设计与制作过程中的照片，并以流程图形式展现在右侧表格当中
4.作品说明书
（1）粘贴作品成
品图片
（2）产品名称和功能介绍
（3）没计特点（理念）介绍。
可伸缩便携式小台灯
方便携带，可伸缩，是学习，居家，娱乐的必备伙伴理念：运用废旧物品（糖果盒），LED灯，节能环保。
5.组长心得体会
（300字左右）
从设计到完工，历时两个月，集我们各组员的智慧与汗水为一体的小台灯出炉了。这是多么艰难的过程啊。从刚开始设计，最终想出了一个可伸缩，便携带的台灯，可当开始制作时才发现，技术困难是如此之多，难道一个美好的想法就此破灭了吗？不行！于是我们又开始了讨论，一个个难题被攻克，我们离我们的成品便不远了。于是开始分工，动手制作，在制作过程中不断发现问题，再不断完善，这一切都是大家齐心协力的结果，可见，团队合作绝不是1+1=2的结果。过程是艰难的，成果是喜人的，大家的付出都是值得的。组长是难当的，不仅要带领组员，也要分配工作，调节分工，充分发挥组员的特长。我想，我还需要继续努力。
工具及材料需求汇总：电烙铁，开关，LED，导线，起子，热熔胶枪，小刀，锯子，打磨机，曲线锯，锉刀，胶水，木板，一次性筷子，螺丝钉，塑料圆盖
篇二：高中通用技术小台灯设计方案篇三：高中通用技术小台灯设计方案
高中通用技术作品设计台灯----教学设计
课
题
废物利用手工台灯
（一）本教材是:高等教育出版社出版的《美术》第四单教材分析
元第三节的内容《手工——利旧》。本课的内容主要是有关利用
及
废弃物品的手工制作，通过收集不同的废弃材料，手工制作成台灯，如喝完的益力多酸奶瓶、纸杯、废弃布料等等，通过构思进行改造，感受手工制作的乐趣，让学生亲身学习到环保可以从身边的点滴做起。
（二）学情分析：为了获得更好的学习效果，我对学生学情分析
的情况做了以下分析：我们班是中职幼师二年级班1班，学生学习积极性很强，从开学初的课堂中了解到她们热爱绘画与手工，在同专业中基础算较好，对美术课兴趣较大。
教学内容
废物利用手工台灯
课
时
2课时（80分钟）
课
型
新授课
【认知目标】
通过对废弃材料的再利用，渗透加强学生的环保意识。
【技能目标】
教学目标
通过学习，掌握手工台灯的基本制作方法。
【情感目标】
通过学习，掌握手工台灯的基本制作方法。
【创造目标】
能运用创意在手工台灯原有的制作基础上再丰富细节，能运用各种材料设计，使其更漂亮、耐看。
重
点
手工台灯的基本制作方法。
装饰组合，在原有的基础制作上再丰富细节，使其更有创难
点
意。
教学方法
【教学流程】
1、利用图片和手工成品导入新课（5分钟）
2、教师示范，讲述新课（15分钟）
3、学生进行自主探究，实践体验
（40分钟）
4、呈现作品，自评，互评，师评(10分钟）
5、归纳小结（5分钟）
6、课后拓展(5分钟）
【教学过程】
导
师生活动
教学内容
讲授法、示范法、练习法
1、课程开始前展示图问题：
入
片，与学生讨论图片中的物1、图片上展示的物品是什么?新
体是什么，引起学生的兴
与学生讨论并引导学生，带领学生了
课
趣。
2、出示手工台灯的制作成品。
解利旧手工废物利用。
设
用图片和实物引起学生兴趣，引出课题——《废物利用手工台灯》，计
让学生初步了解本节课内容。
思
路
讲
1师生活动
解
新
课
教学内容
（1）、灯座（纸杯或糖果罐）
（2）、支架（益力多胶杯）
（3）、灯罩（纸杯、废弃布料）
1、教师介绍制作材料的种类、用法。
2、师生共同探讨为什么选择纸杯和益力多杯来做本课的制
选择纸杯和益力多杯来做本课的制作材料？
作材料原因在于其实用性高、可操作性强、成本便宜。
设计思路
教2师
师生共同探讨材料种类用法时，向学生渗透环保知识。
师生活动
教师详细解释和教学内容
（1）、拿出3个益力多胶杯，将齐口
示范
示范制作步骤与过程，部对口部，底部对底部，用胶水粘连起来，强调注意事项。
制作成支架；
（2）、将支架与糖果罐粘连，整体涂上颜色，制作成台灯的下半部分；
（3）、将纸杯反扣在支架上，做成灯罩，用废弃布料对其进行装饰。
设和学生一起归纳操作的要点，强调在制作前要先构思好。否则，边计做边想的话，效果会不如所愿，也很难修改，过程中让学生感受手思工台灯制作的乐趣和魅力。
路
实3践操作
师生活动
学生自主探究，实践体验，教师从旁指导。
2、制作过程中教教学内容
问题引入：
A、你打算制作哪种风格的台灯？
B、你的台灯主色调是什么？
C、你要用哪些装饰配料装饰你的台师提醒学生操作时注灯，能搭配原有的风格吗？
意材料使用安全。
（1）、先设计后制作：制作前先对台灯的样式、灯罩的设计以及装饰进行构思；
（2）、动手制作：制作过程中学生可相互探讨学习；
（3）、后期装饰：对台灯的整体进行
装饰粉刷，加以创意，为
本节课的重点内容；
设
学生通过小组内部共同解决老师布置的3个问题。小组讨论，计评议，鼓励学生大胆操作实践，发现问题﹑讨论问题、解决问题，思使学生保持高度的探索欲。
路
欣
师生活动
赏
展示学生作品，介绍时教学内容
1、展示欣赏作品成果，互相交流。2、对作品的特色及创意构思进行讨评
对作品的特色及创意构思价
进行讨论，组织学生共同欣论，组织学生共同欣赏评价，学生自评、赏评价，学生自评、生生互生生互评、教师点评，对学生的作品给予评、教师点评。
充分肯定。
设通过互相交流提高学生的动手能力，进一步激发他们的兴趣，增强计学生的自信心。
思路
课
师生活动
外
组织学生讨论台灯做教学内容
发挥学生的创意和想象力，想一想、拓
好后还可以如何进行美化做一做、看看除了本节课学习的手工台灯展
改进，有些还需进行完善的外还可以将废弃材料做成什么呢？
地方。
设发散学生思维，引导学生对利旧手工拓展知识进行了解讨论。
计思路
课堂
小结
与
课后
课堂小结：
本节课主要注重学生的设计能力和创新思维的培养，发展学生的手工技术同时渗透环保意识。
课后作业：
作业
回去完善自己的作品，思考如何进行更合理的装饰。
设计思路
巩固课堂知识，拓展课外知识。
通过课后分析，教师将本节好的方面加以归纳总结，对所出现的问题加以分析，找出不足，提出改进方法，以便指导今后教学。
1、本节课多让学生实际操作的练习，学生能积极思考，大胆表达自己的想法，培养学生的观察能力和感受美、欣赏美的能力。
2、本次课适当将教材内容增减选材，较符合幼师学生学习特点，课堂以实践为主，以欣赏拓展有辅，较好地展开了课堂教学使课堂有亮点，气氛有高潮。
3、课堂主要内容为对环保理念的渗透，在学生动手操作过程中，潜移默化对其进行环保教育。
课
后
分
析
篇四：高中通用技术小台灯设计方案
组员:
物品:台灯
特点:桌子上(适应),低成本,实用美观,环保材料,废物利用,适用于夜晚(暗光),独特的中国风。
设计初衷:
①普通台灯灯光刺眼,不适合晚上使用。
②组员喜爱中国风,中国元素典雅大方,带给人祥和之感,用于晚上正好与其独特气质相辅相成
材料:铁丝,泡沫板,宣纸,塑料瓶,e27灯泡,灯泡底座,开关,电线,蝴蝶剪纸,
电灯电路连接步骤:
一段电线,普通电灯灯座,塑料开关,电源插头。
①下截一段电线用小刀除去外部绝缘皮,内部两根线铜丝露出。接
着将两根电线端头分别用手指拧得多根细铜丝靠在一起分别并放入灯座接线柱,拧紧接线柱螺丝固定。
②将电线中间绝缘皮除去,并选里面一根导线剪开,除去绝缘皮露
出里面铜丝,接着将剪短的两端铜丝同步骤①中拧在一起,接入开关两接线柱固定。
③连接插头同步骤①中剥出电线铜丝放入电源插头中连着插片的接
线柱固定,装好插头外壳。
④在灯座上安好电灯泡,插电,打开开关,灯泡亮。
制作过程:
①将连接好的灯泡连同插座放入准备好的塑料瓶中
②用胶水固定在泡沫板上,起支撑作用
③将写上诗文的宣纸围在固定在泡沫板上的铁丝上
④一段铁丝伸出宣纸外部,吊事先准备的蝴蝶剪纸,并贴一些在宣纸上
⑤对其他部位进行装饰美化
⑥台灯制作完成。
推荐访问:高中通用技术小台灯设计方案 设计方案 通用 高中