下面是小编为大家整理的做快乐人（全文完整）,供大家参考。
板块：
自我教育辅导（情绪调节）
做快乐的人 【设计意图】
快乐是良好的情绪体验， 有益于学生身心的健康发展。
按照小学生心理发展的变化历程：
由感知—活动参与—体验—感悟—内化。
按照这样的心路历程， 逐步深入地设计、 安排各个活动环节。
选择情境式的活动形式， 将学生们带到“欢乐岛” 玩作为整节课的主线， 中间穿插“游戏屋”“故事屋”“音乐室”“放映室”“分享快乐” 等几个游戏， 体现活动之间的递进性。
把快乐这种良好的情绪， 贯穿于一节课的始终， 营造快乐的课堂氛围， 使学生受到要用良好的心态去面对学习和生活的教育。
【活动目标】
1、 认识基本的情绪。
2、 通过活动帮助学生学习消除烦恼的方法， 引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪， 寻找快乐， 做个开心快乐的人。
【活动重点】
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法来更好地调整自己， 做个开心快乐的人。
【活动难点】
用自己所掌握的寻找快乐的方法激励自己， 自信地面对生活和学习。
愿意与大家分享快乐。
【活动年级及课时】
小学二年级学生
一课时 【活动准备】
多媒体课件、 表情图、 故事材料、
【活动过程】
一、 快乐总动员 。
1、 今天老师是带着快乐来的， 这节课我们的目标是“做个快乐的人”（出示课件、 板题）
2、 大家爱旅游吗？ 我们的地点就是欢乐岛， 赶快开始我们的快乐之旅吧。
二、 游戏屋。
欢乐岛有许多有趣的地方， 我们第一站要去游戏屋。
游戏屋里住着四个表情朋友， 我们一起认识他们吧！
1、 听说我们要去快乐岛旅游， 这几位表情朋友也赶来了， 你们认识他们吗？ （出示表情，让学生猜猜他们的名字。）
2、 学习几种基本表情。
看， 这个表情朋友正对着我们哈哈大笑， 它叫什么名字？ 依次类推其他的表情。（课件出示：
高兴 伤心 生气 害怕）
3、 让我们再热情一点跟这些表情朋友打打招呼， 好吗？ （学生齐读 4 种表情名称）
4、 这些调皮的表情朋友想和我们玩游戏了， 老师说情境， 你们就做相应的表情， 表情兄弟就会跳出来了。
5、 猜一猜， 做一做表情游戏。
○ 1 、 今天是你的生日， 你得到了最想要的礼物。
○ 2、 我们班的拔河输了。
○ 3、 在路边草丛发现一条蛇。
○ 4、 你发现刚买的书包竟然是坏的， 根本不能背。
○ 5、 通过一个月的努力， 我们得到阳光班级了。
○ 6、 明天的春游取消了。
○ 7、 同桌把我的跳绳弄丢了。
○ 8、 我考试得了 100 分。
6、 你快乐吗？ 是啊！
和表情朋友一起玩是一件快乐的事。（板书）
三、 故事屋 1、 同学们， 下面我们一起去故事屋。
故事屋里有一位老婆婆， 我们一起去听她的故事吧！（出示故事课件）
（从前有一个老婆婆， 她有两个儿子， 大儿子是卖雨伞的， 小儿子是卖布鞋的。
这天要是晴天， 她就担心啊， 大儿子的雨伞怎么卖得出去啊？ 这天要是下雨， 她又着急了 ， 小儿子的布鞋生意肯定糟糕了 。
所以， 她每天都愁眉苦脸， 身体也越来越差， 恰好这时候她碰上了个神仙， 对她说了一句话， 从此， 她天天很开心！）
2、 您们猜一猜， 神仙对老婆婆说了什么？
3、 从老婆婆的故事中你找到快乐的法宝了吗？ (板书：
多想好的一面）
四、 音乐室 1 谢谢老婆婆给了 我们这么好的法宝， 我们继续快乐岛之行。
下面， 我们来到音乐室。全体起立， 让我们跟着音乐动起来。
2、 生听音乐、 唱歌、 跳舞。
3、 如果开心的话， 你就坐坐好…… 4、 你刚才得到快乐了吗？ 你是怎样得到快乐的？ （板书：
唱唱歌 跳跳舞）
五、 放映室 1、 从音乐室出来， 我们来到放映室， 我们一起看一部小电影吧！
2、 生看小电影。
3、 他们为什么那么开心？ 是啊！
帮助别人， 可以快乐自己。（板书：
帮助别人）
4、你们会帮助别人， 那当我们自己遇到不开心的事情， 你有什么办法让自己变得快乐呢？
六、 读儿歌 1、 今天的欢乐岛之旅我们收获了很多快乐的法宝， 有：
和朋友一起玩、 多想好的一面、唱唱歌 跳跳舞、 帮助别人。
老师也有一些快乐的秘诀要送给大家。
自己看看吧！
2、 生自由读儿歌。
情绪就像气象台， 喜怒哀乐变得快。
生气时， 笑一笑， 烦恼事， 讲出来。
紧张时， 静一静， 伤心事， 想得开。
乐观向上有自信， 学习生活添光彩。
3、 你找到哪些快乐的秘诀？ （生气时， 笑一笑， 烦恼事， 讲出来。
紧张时， 静一静， 伤心事， 想得开。）
板书 4、 我们一起拍手将这个秘诀告诉所有的人。
七、 丢烦恼 1、 是啊！
我们人生中难免会有生气时、 紧张时、 伤心事， 我们可以用各种方法让自己变得快乐起来。
2、 现在， 把你不开心的事讲出来， 让小伙伴们用今天的快乐法宝帮你解决吧！（生小组交流）
3、 你的烦恼解决了吗？ 我来调查一下， 你打烦恼是什么？ 小伙伴给了你什么快乐建议？
4、 听了同学们的快乐建议你开心了吗？
6、 看， 欢乐岛派来了欢乐列车， 把我们的烦恼带走了。
八、 分享快乐 1、 烦恼都带走了， 现在我们只剩下快乐了。
2、 把我们的欢乐一起写下来吧！
3、 谁可以上来和大家一起分享自己的快乐？ （生上来说自己快乐的事情。）
4、 我们把它挂在欢乐过上吧！（师挂欢乐果。）
5、 同学们， 下课把你们的欢乐果都挂上来， 我们们请更多的人和我们一起分享快乐吧！
小结：
欢乐岛之行不仅让我们收获了快乐， 而且得到了许多让自己快乐的法宝。
最后让我们以一首《歌声与微笑》 结束我们欢乐岛之旅吧！（播放《歌声与微笑》）