下面是小编为大家整理的计划执行情况工作报告（2022年）,供大家参考。
郓城县职业教育中心“十二五” 期间中等职业学校教师素质提高计划执行情况工作报告
为贯彻落实教育部财政部实施职业院校教师素质提高计划精神，提高中等职业学校教师素质提高计划实施质量， 合理安排 2015 年度项目任务， 根据【教师司函（2014）
93 号】
要求, 现就我校“十二五”期间中等职业学校教师素质提高计划项目总结如下：
一、 教师素质提高计划的实施情况 （一）
专业骨干教师培训 为不断提高全市中等职业学校教师素质， 按照菏泽市下达的培训计划， 我校积极组织骨干教师参加各类培训， 要求参训教师认真培训，切实发挥骨干带头作用， 带动本校该专业的教师成为本专业教学、 研究的领路人。
“十二五” 期间， 我校共选派 11 名教师参加了国家级培训， 取得了显著的成效。
通过国家级培训， 使教师转变了教育观念，更新了知识结构， 提高了理论层次， 增强了专业实践能力、 技术开发能力和技术创新能力， 为我市职业教育持续健康快速发展提供了强有力的师资支撑。
（二）
青年教师企业实践 为进一步推动教育教学改革， 使教师所教、 学生所学、 市场所需达到有机结合， 为社会培养合格的技能型人才， 并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力， 以适应社会对职业教育发展的要求， 实现
中等学校可持续发展。
“十二五” 期间， 我校选派了 1 名教师参加了省教育厅组织的青年教师企业实践活动， 另外还组织了部分青年教师到本地企业参加实践锻炼。
通过企业实践， 提高了教师专业技术知识和技能水平， 使教师的综合素质进一步增强， 提高了动手能力， 带动了课程改革与专业建设， 使教师成为名符其实“双师型” 专业骨干教师， 以满足职业教育持续快速健康发展的需要。
（三）
特聘兼职教师资助项目 我校开设的专业种类多， 有相当一部分专业紧密结合地方经济发展特色， 然而专业教师却不能满足实际需求。
为此， 学校紧紧围绕特色专业聘请了享有较高声誉、 具有丰富实践经验和特殊技能的专业人才， 担任相应的教学工作， “十二五” 期间我校共聘请兼职教师 8 名，极大的提升了中等职业学校的教学质量。
二、 存在问题 我校职业教育发展不迅速， 究其原因一是群众对职业教育的认识存在误区， 家长不愿将孩子送到中等职业学校学习， 直接导致职业学校招生困难， 职业教育发展缺乏活力， 教师培训学习、 进修的积极性受到影响； 二是职业教育基础能力建设薄弱， 很多学校缺乏实训基地，教师继续教育受到制约， 影响了我市职业教育的质量； 三是“双师型” 教师数量不足， 水平不高， 很多教师没有系统接受过职业教育理论与方法的培训， 教育教学能力相对较低， 尤其是课程开发能力弱，很难根据企业需要将新知识、 新技术融入教学中。
三、 下一步工作思路和举措 继续加强中职师资队伍建设， 借鉴先进地区经验， 不断完善政策机制， 加大资金投入， 保障教师培训经费， 促进职业教育师资队伍建设水平不断提升。
积极参加国家级， 继续选派青年教师赴企业实践锻炼， 加强“双师型” 教师培训， 强化教师队伍建设， 提升教师队伍的教学能力， 促进我校职业教育质量不断提升。
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